Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Планирование работы по программе "Здоровье"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Планирование работы по программе "Здоровье"

библиотека
материалов







Программа «Здоровье».













Составитель:

зам.директора по УВР Рыжкова Ж.В.

























Адаптированная программа рассчитана на учащихся в возрасте от 13 до 18 лет.

Срок реализации программы 5 лет. Программа предусматривает 3 этапа:

  1. Подготовительный (2015-2016 учебный год).

  • анализ уровня заболеваемости, динамики формирования отношения к  вредным привычкам;

  • изучение новых форм и методов пропаганды ЗОЖ и их внедрение;

  • разработка системы профилактических и воспитательных мероприятий.



  1. Реализация и корректировки (2016-2017, 2017-2018,2018-2019 учебный год).

  • внедрение новых форм и методов пропаганды ЗОЖ, выявление наиболее эффективных;

  • систематическая учебная и воспитательная работа по пропаганде ЗОЖ;

  • выполнение оздоровительных мероприятий.

  1. Завершающий (2019-2020 учебный год).

  • сбор и анализ результатов выполнения программы;

  • коррекции деятельности.



Пояснительная записка.

Представленная программа «Здоровье» ориентирована на школьника, она знакомит его с самым тонким инструментом познания окружающего мира с самим собой. Это попытка создать единый «человеческий» предмет, в котором информация по анатомии, физиологии, психологии, антропологии, многим другим предметам служит самопознанию, самопринятию и самоуважению.

Программа «Здоровье»- каждая ступень реализует данную программу на более высоком уровне и формирует более глубокое понимание мер по охране и укреплению здоровья.

Однако изменение поведения школьника немыслимо без активного участия в этом процессе педагогов и всего персонала школы.

Цель программы:

Содействовать сохранению здоровья каждого школьника.

Задачи:

  1. Сформулировать у школьника представления об ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих.

  2. Создание в школе условий для формирования у учащихся положительного отношения к здоровому образу жизни, ответственности за свое здоровье.

  3. Формирование осознанного отношения к своему здоровью и физической культуре.

  4. Обучение воспитанников нормам здорового образа жизни, а также определение вредных привычек и выдача рекомендаций по их устранению.

  5. Содействовать здоровью каждого воспитанника, заниматься профилактикой, коррекцией и лечением распространенных заболеваний.

  6. Разработка и внедрение в школьную жизнь системы «выращивание учащихся,показывающие высокие спортивные результаты.

  7. Привлечение наибольшего числа учащихся к занятиям в спортивных секциях кадетского корпуса.

Участники программы.

- учащиеся;

- классные руководители;

- учителя предметники;

- родители;

- врачи специалисты;

- закрепленные за учреждением;

Актуальность проблемы.

Тема здоровья детей в последние годы из разряда узкоспециальных переходит в категорию общезначимых, давая ученым пищу для исследований, а медикам – повседневную работу. По данным статистики коэффициент здоровья в России составляет 0,2 , это означает, что из 10 человек здоровы только двое. Во введении к СанПиН 2.4.2.576-96 “Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах современных общеобразовательных учреждений” констатируется, что только 10 % детей школьного возраста могут считаться здоровыми. Причину детских болезней и психических недугов следует искать не только в социально-экономических бедствиях и экологических катастрофах, но, прежде всего, в школе. Эта проблема не обходит стороной и нашу школу.

Направления деятельности коллектива школы по формированию здорового образа жизни и реализации программы “Здоровья”.

В результате проведенного опроса и анализа работы школы по формированию у учащихся ценностного отношения к своему здоровью и здоровому образу жизни в работе педагогического коллектива нашей школы были выбраны следующие направления:

Медицинское направление предполагает:

  • создание соответствующих санитарным требованиям условий для воспитания и обучения детей и формирование их здоровья:

  • составление расписания на основе санитарно-гигиенических требований;

  • проведение физкультминуток;

  • гигиеническое нормирование учебной нагрузки и объема домашних заданий с учетом школьного расписания, режима дня;

  • четкое отслеживание санитарно - гигиенического состояния школы;

  • планомерная организация питания учащихся;

  • реабилитационную работу: обязательное медицинское обследование.

Просветительское  направление предполагает:

  • организацию деятельности с учащимися по профилактике табакокурения, алкоголизма, наркомании;

  • организацию деятельности с родителями по профилактике табакокурения, алкоголизма, наркомании;

  • пропаганда здорового образа жизни (тематические классные часы, лекции, познавательные игры, конкурсы рисунков, плакатов, стихотворений, различные акции; совместная работа с учреждениями здравоохранения и органами внутренних дел по профилактике токсикомании, наркомании, курения и алкоголизма; пропаганда физической культуры и здорового образа жизни через уроки биологии, географии, химии, экологии, ОБЖ, физической культуры).

Психолого-педагогическое направление предполагает:

  • использование здоровьесберегающих технологий, форм и методов в организации учебной деятельности;

  • предупреждение проблем развития ребенка;

  • обеспечение адаптации на разных этапах обучения;

  • развитие познавательной и учебной мотивации;

  • формирование навыков саморегуляции и здорового жизненного стиля;

  • совершенствование деятельности психолого  - медико - педагогической службы школы для своевременной профилактики психологического и физиологического состояния учащихся и совершенствованию здоровье сберегающих технологий обучения;

  • организация психолого-медико-педагогической и коррекционной помощи учащимся.

Спортивно-оздоровительное направление предполагает:

  • организацию спортивных мероприятий с целью профилактики заболеваний и приобщение к здоровому досугу;

  • привлечение системы кружковой, внеклассной и внешкольной работы к формированию здорового образа жизни учащихся;

  • широкое привлечение учащихся, родителей, социальных партнёров школы к физической культуре и спорту, различным формам оздоровительной работы.

Диагностическое  направление предполагает:

  • проведение  мониторинга за состоянием здоровья,  в ходе которого выявляются:

общее состояние здоровья, наличие хронических заболеваний;

  • текущая заболеваемость, в том числе скрытая (ребенок не обращается к врачу, а 2-3 дня находится дома под наблюдением родителей);

  • режим дня, бытовые условия; внешкольная занятость дополнительными занятиями.

Здоровьесберегающие образовательные технологии:

  • здоровьесберегающие медицинские технологии;

  • здоровьесберегающие технологии административной работы в школе;

  • здоровьесберегающие технологии семейного воспитания;

  • здоровьеформирующие образовательные технологии, т.е. все те психолого-педагогические технологии, программы, методы, которые направлены на воспитание у учащихся культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, формирование представления о здоровье как ценности.

Реализация основных направлений программы:

  1. Убеждение учащихся ежедневно выполнять утреннюю гимнастику, соблюдать режим труда и отдыха школьника.

  2. Проведение динамических пауз и подвижных игр во время учебного дня.

  3. Посильные домашние задания, которые должны составлять не более одной трети выполняемой работы в классе.

  4. Контроль над сменой видов деятельности школьников в течение дня, чему способствует удобное расписание уроков.

  5. Проведение ежедневной влажной уборки, проветривание классных и спальных комнат, озеленение классных помещений комнатными растениями.

  6. Ежемесячное проведение генеральных уборок классных и спальных помещений.

  7. Обеспечение каждого учащегося горячим питанием в столовой.

  8. Контроль условий теплового режима и освещённости классных помещений.

  9. Привлечение учащихся к занятиям во внеурочное время в спортивных секциях, действующих в школе и вне её.

  10. В рамках обучения детей правильному отношению к собственному здоровью проведение бесед, воспитательных часов с учётом возрастных особенностей детей с привлечением родителей и социальных партнеров.

  11. Создание комфортной атмосферы в школе и классных коллективах, толерантных отношений всех участников образовательного процесса.

  12. Обучение учащихся оказанию первой медицинской помощи.

Применение разнообразных форм работы:

1.Учет состояния детей:

  • анализ медицинских карт;

  • определение группы здоровья;

  • учет посещаемости занятий;

  • контроль санитарно-гигиенических условий и режима работы классов.

2.Физическая и психологическая разгрузка учащихся:

  • организация работы спортивных секций, кружков, клубов, проведение дополнительных уроков физической культуры;

  • динамические паузы;

  • индивидуальные занятия;

  • организация спортивных перемен;

  • дни здоровья;

  • физкульминутка для учащихся;

  • организация летних оздоровительных лагерей при школе с дневным пребыванием.

3.Урочная и внеурочная работа:

  • открытые уроки учителей физической культуры, ОБЖ;

  • открытые классные и общешкольные мероприятия физкультурно-оздоровительной направленности;

  • спортивные кружки и секции: баскетбол, волейбол, футбол, легкая атлетика, полиатлон, настольный теннис.





Реализация программы направлена на формирование у учащихся культуры отношения к своему здоровью, что включает в себя:

  • культуру физиологическую (способность управлять физиологическими процессами и наращивать резервные мощности организма);

  • культуру физическую (способность управлять физическими природосообразным и движениями);

  • культуру психологическую (способность управлять своими чувствами и эмоциями); культуру   интеллектуальную   (способность   управлять   своими   мыслями   и контролировать их);

Базовыми компонентами на всех ступенях являются:

  • формирование ценностного отношения к вопросам, касающимся здоровья и здорового образа жизни;

  • формирование системы знаний по овладению методами оздоровления организма;

  • формирование положительной мотивации, направленной на занятия физическими упражнениями, различными видами спорта;

  • формирование основ медицинских знаний по вопросам оказания доврачебной помощи себе и другому человеку.

Методы контроля над реализацией программы:

  • проведение заседаний методических объединений школы;

  • посещение и взаимопосещение уроков;

  • создание методической копилки опыта;

  • мониторинг состояния здоровья учащихся и морально-психологического климата в школе.

  • контроль за организацией учебного процесса, распределением учебной нагрузки, объемом домашних заданий, внешкольной образовательной деятельностью учащихся в свете формирования здорового образа жизни.

Функции различных категорий работников школы

1.Функции  медицинского работника:

  • проведение диспансеризации и медосмотра учащихся школы,  определение уровня физического здоровья;

  • выявление учащихся специальной медицинской  группы.

2.Функции администрации:

  • общее руководство реализацией программы: организация, координация, контроль;

  • общее руководство и контроль за организацией горячего питания учащихся в школе;

  • организация преподавания вопросов валеологии на уроках биологии, обществознания и ОБЖ в классах среднего и старшего звена;

  • организация и контроль уроков физкультуры;

  • обеспечение работы спортзала во внеурочное время и во время каникул, работы спортивных секций;

  • разработка системы внеклассных мероприятий по укреплению физического здоровья учащихся и ее контроль;

  • организация работы классных руководителей по программе здоровьесбережения  и ее контроль;

  • организация создания банка данных о социально неблагополучных семьях и обеспечение поддержки детей из таких семей;

  • организация работы психологической  службы в школе.

3.Функции классного руководителя и воспитателя:

  • санитарно-гигиеническая работа по организации жизнедеятельности детей в школе;

  • организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся;

  • организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике детского травматизма на дорогах;

  • организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике наркомании,  токсикомании, табакокурения совместно с социальным педагогом;

  • организация и проведение профилактической работы с родителями совместно с социальным педагогом;

  • организация встреч родителей с представителями правоохранительных органов, работниками ГИБДД, КДН, медработниками, наркологами совместно с социальным педагогом;

  • организация и проведение внеклассных мероприятий (беседы, диспуты, лекции, КТД, конкурсы и др.) в рамках программы здоровьесбережения;

  • организация и проведение диагностик уровня знаний учащимися правил гигиены, дорожного движения, правовой культуры.

Содержание программы

Медицинский работник


  1. Профилактическая работа по предупреждению инфекционных и других заболеваний

По плану сан. просвет.работы

Медицинский работник


  1. Проведение планового обследования детей: антропометрия, А.Д., оценка физического и нервно-психического развития

Ноябрь-декабрь

Медицинский работник


  1. Распределение по физическим группам

Май-июнь

Медицинский работник


  1. Изучение и оформление детей нового приема


В течении года

Медицинский работник


  1. Обеспечение и организация профилактических прививок  учащихся.

В течении года

Медицинский работник


  1. Оформление медицинских карт и листков здоровья в классных журналах.

Сентябрь

Медицинский работник

Классный руководитель

  1. Совместная работа с учреждениями здравоохранения и органами внутренних дел по профилактике токсикомании, наркомании, курения и алкоголизма.

В течении года

Медицинский работник

Социальный педагог


Физкультурно-оздоровительный

  1. Систематическое проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий

В течении года

УФК

  1. Участие в турестических слетах, походах и экскурсиях.

В течении года

УФК

  1. Участие в общешкольных, районных, областных и региональных соревнованиях

В течении года

УФК

  1. Разработка   системы кружковой, внеклассной и внешкольной работы по формированию здорового образа жизни учащихся.

В течении года

ПДО

  1. Привлечение учащихся, родителей, социальных партнёров школы  к физической культуре и спорту, различным формам оздоровительной работы.

В течении года

УФК, заместитель директора по ВР Рыжковой Ж.В.

Профилактический

  1. Работа по формированию у воспитанников отрицательного отношения к табакокурению, пьянству, наркомании, токсикомании, асоциальному поведению

В течении года

Классные руководители, воспитатели, медик

  1. Тематические беседы на классных часах о здоровом образе жизни.


Классные руководители, воспитатели, медик

  1. Рациональное питание

В течении года

Гарипова И.В.

  1. Организация акций экология нашего микрорайона.

В течении года

Учитель экологии, педагог организатор.

Психологический

  1. Определение психотипа личности, ее психические ресурсы, интеллектуальные и творческие потенциалы.

В течении года

Учитель Терехова А.С.

  1. Обеспечение воспитанников средствами самопознания, повышение представления о собственной значимости, развитие навыков и умений, необходимых для уверенногог поведения.

В течении года

Классный руководитель, соц. педагог Антошина Т.Л.

  1. Создание доверительных партнерских отношений в коллективе путем формирования

позитивного эмоционального состояния во взаимоотношениях друг с другом.

В течении года

Соц. педагог, воспитатели, педагоги.

Социально-педагогический

  1. Организация социального досуга детей в летний оздоровительный период

Май-июнь

Скробко О.А.

  1. Социальная адаптация воспитанников

В течении года

Соц.педагог, зам по ВР Рыжкова Ж.В.

Механизм реализации программы.

Медико-коррекционное

Бассейн

Физиотерапия

Витаминотерапия


  1. Физкультурно-оздоровительное

Подвижные игры на воздухе

Общешкольный день здоровья 1 раз в месяц

Спортивные соревнования на воздухе

Дни здоровья

Походы, экскурсии

Участие в соревнованиях различного уровня

Сотрудничество с ДЮСШ с целью полного охвата воспитанников физкультурно-спортивной работы

Работа спортивных секций


  1. Профилактическое

Работа по программе «Здоровье» на уроках биологии, ОБЖ.

Встреча с врачами узкого профиля


  1. Социально-педагогическое

Продолжение освоения и использования в работе педагогами здоровье сберегающих технологий

Соблюдение дозирования домашних заданий

Выполнение физкультминуток на уроках

Оздоровление воспитанников посредствам летних оздоровительных лагерей, лагеря труда и отдыха

Медицинский работник





Учитель физической культуры

Мещеров А.Г.

Педагог- организатор Терехова А.С.


Воспитатели












Учитель биологии, ОБЖ

Медицинский работник







ЗУР Гусарова О.В

Воспитатели

Учителя предметники


Соц. педагог Антошина Т.А.

Скробко О.А.





Контроль за соблюдением санитарно-гигиенического режима в школьном учреждени.

1.Эстетическое оформление

класса и школы

В течении года

7-11й

Классные руководители, зам. директора по воспитательной работе

2.Рациональное расписание уроков, не допускающее соблюдение Сан ПиНа

В течении года

7-11й

ЗУР Гусарова О.В


3.Осмотр кабинетов, их соответствие гигиеническим требованиям:

- проветривание

- освещение

- отопление

- вентеляция

- уборка

Ежедневно


1 раз в неделю



ежедневно

Все помещения

АХР

4.Контроль за качеством питания и питьевым режимом

ежедневно


Директор школы

5.Диагностика загруженности домашними заданиями

В течении года

7-11й

ЗУР Гусарова О.В




Развитие материально-технической базы с целью создания условий для сохранения здоровья учащихся.



  1. Оборудование спорт зала директор школы

  2. Оборудование спортивной площадки во дворе директор

  3. Оборудование кабинетов школы директор

  4. Обеспечение учебно-методической литературой библиотекарь











Ожидаемые результаты.

Создание максимально благоприятных условий для формирования здоровьесберегающей среды в кадетском корпусе, которые позволяют обеспечить:

- повышение успеваемости учащихся в образовательной деятельности.

- формирование у учащихся готовности к сохранению и укреплению здоровья.

- снижение заболеваемости и функциональной напряженности учащихся.

- повышение готовности педагогов к здоровьесоздающей деятельности.

- усовершенствованную организизацию здорового и рационального питания в кадетском корпусе.

- повышение уровня физического, психологического и социального здоровья детей на основе оптимального режима труда и отдыха.

- искоренение вредных привычек, таких как табакокурение и алкоголизм.

Тематика родительских собраний и других мероприятий для родителей по проблеме формирования здорового образа жизни ( темы могут меняться и дополняться по усмотрению ЗУВР).

  1. Здоровье ребенка в руках взрослых.

  2. На контроле здоровье детей.

  3. Режим труда и учебы.

  4. Физическое воспитание детей в семье.

  5. Алкоголизм, семья, дети.

  6. Предупреждение нервных и сердечных заболеваний в годы юнности.

  7. Подготовка к экзаменам. Как противостоять стрессу.

  8. Эти трудные подростки.

  9. Психология курения.

  10. Нецензурная брань - это тоже болезнь.

  11. Наркотики в зеркале статистики.






























































































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.09.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров74
Номер материала ДБ-201779
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх