Планирование работы с учащимся успешными к обучению

DOCX

План работы с детьми, успешными в обучении

учителя начальных классов

МКОУ СОШ №21 им. И. С. Давыдова с. Обильного

Логвиновой Л.В.

Актуальность - необходимость поддержки прав талантливых детей на полноценное развитие и реализацию своей успешности

Выявление талантливых детей

Анализ особых успехов и достижений ученика

Создание банка данных по успешным детям

Диагностика потенциальных возможностей детей

Преемственность

Принципы работы педагога с детьми:

· принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности;

· принцип возрастания роли внеурочной деятельности;

· принцип индивидуализации и дифференциации обучения;

· принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя;

· принцип свободы выбора учащимся дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества.

Цели работы с детьми

· Выявление детей успешных к обучению

· Создание условий для оптимального развития детей, чья одаренность на данный момент может быть еще не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на качественный скачок в развитии их способностей

· Развитие и выработка социально ценных компетенций у учащихся

· Формы работы с учащимися

· объединения дополнительного образования;

· кружки по интересам;

· конкурсы и конференции;

· интеллектуальный марафон;

· участие в олимпиадах;

· спецкурсы;

· работа по индивидуальным планам;

· занятия в классах с углубленным изучением отдельных предметов.

Поощрение успешности детей

- Награждение учащихся на итоговой линейке.

Работа с родителями способных детей

- Психологическое сопровождение родителей талантливого ребенка

- Совместная практическая деятельность ребенка и родителей

- Поддержка и поощрение родителей успешных детей на уровне школы.

План работы с детьми

Математика

Цели работы.	Содержание.
1. Развитие логического и творческого мышления.	Решение головоломок, математических кроссвордов, занимательных упражнений. Обучение разгадыванию и составлению ребусов при помощи презентации «Ребусы от А доЯ»
2. Развитие вычислительных навыков.	Решение «математических цепочек», раскрашивание рисунков в заданные цвета, в зависимости от полученного результата вычислений. Использование вариативной части учебника и рабочей тетради.
3. Развитие пространственного мышления.	Распознавание геометрических фигур; составление фигур из «Монгольского квадрата», выполнение графических диктантов по клеточкам с помощью презентации. Обучение самостоятельному составлению графического диктанта для друзей с целью развития коммуникативных УУД.
4. Развитие воображения.	Выполнение рисунков и аппликаций по теме: «На что похожа цифра?», «На что похожа геометрическая фигура?» с целью развития познавательных УУД.
5. Проверить полученные знания и уровень развития.	Проведение входной, промежуточной и итоговой диагностики. Участие в интеллектуальном марафоне среди учащихся первых классов.

Обучение грамоте

Цели работы.	Содержание.
1) Развитие связной речи, обогащение и активизация словарного запаса детей.	Составление сюжетных и описательных рассказов (по картинкам). Упражняться в восстановлении деформированного текста. Обучение работе в парах с целью развития коммуникативных УУД.
2) Формирование азов культуры речевого общения как неотъемлемой части общей культуры человека.	Совершенствование диалогической и формирование монологической речи учащихся посредством специально подобранных текстов с целью развития личностных и регулятивных УУД. Развитие коммуникативных навыков путем организации общения и выполнения заданий в парах и группах.
3) Развитие языковой эрудиции, интереса к языку и речевому творчеству.	Решение ребусов, кроссвордов. Обучение самостоятельной работе с источниками информации: справочниками, энциклопедиями, словарями с целью развития регулятивных, познавательных и личностных УУД.
4) Воспитание любви к чтению, развитие познавательного интереса к детской книге, расширение кругозора.	Обучение умению понимать поступки и мотивы поведения героев, выражать свое отношение к ним; Проведение викторин по сказкам и рассказам детских писателей; выполнение иллюстраций к фрагментам произведений и организация выставки работ детей с целью развития личностных и коммуникативных УУД.
5) Выработка навыка осознанного, правильного и выразительного чтения.	Развитие фонематического слуха через использование разнообразных заданий по звуковому анализу и моделированию речи. С помощью презентации «Звуко-буквенный анализ слов» развивать регулятивные УУД. Совершенствовать орфоэпическую и интонационную сторону речи через драматизацию произведений.
6). Проверить полученные знания и уровень развития.	Проведение входной, промежуточной и итоговой диагностики. Участие в интеллектуальном марафоне среди учащихся первых классов.

7) Формирование графического навыка у первоклассников	Развитие орфографической зоркости: обучение учащихся умению видеть графические ошибки и находить пути их исправления. Развивать регулятивные УУД. Использование презентации по изученным буквам.
8) Развитие памяти, внимания, логического мышления, создание положительной мотивации к учению.	Решение ребусов, разгадывание и составление анаграмм, упражнения на восстановление деформированной буквы, поиск и исправление графических ошибок в написании букв с целью развития познавательных УУД.
9) Создание положительной мотивации к учению.	Путем выполнения заданий из вариативной части учебника обучать детей решению нестандартных задач и заданий повышенной сложности с целью развития познавательных УУД.
10) Развитие пространственного мышления и воображения, развитие мелкой моторики	Конструирование письменных букв из пластилина, соленого теста, бархатной бумаги с целью развития регулятивных УУД.
11). Проверить полученные знания и уровень развития.	Проведение входной, промежуточной и итоговой диагностики. Участие в интеллектуальном марафоне среди учащихся первых классов.

Окружающий мир.

Цели работы.	Содержание.
1) Развивать логичность и самостоятельность мышления, формировать экологическую культуру.	Сохранение редких растений, животных. Красная книга. Охрана суши, воды и воздуха от загрязнения вредными веществами.Использование презентации для развития познавательного интереса.
4) Формировать общеучебные умения: воспринимать проблему, выдвигать гипотезу, делать обобщения и выводы; ориентироваться в пространстве и времени;	Ориентирование на местности относительно собственного тела, по солнцу и местным признакам. Смена времен года. (Наблюдение за объектами природы, выполнение зарисовок, построение проекта с помощью дополнительных источников информации: энциклопедий, журналов, помощи взрослых) с целью развития регулятивных и познавательных УУД.
5)Воздействовать на развитие эмоционально-волевых, нравственных качеств личности; воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине, способствовать эстетическому воспитанию.	Красота и разнообразие природы России. Правила гигиены. Что надо знать, чтобы сохранить органы чувств здоровыми. Гигиена тела и жилища. Правила организации учебного труда дома и в школе. Использование презентации с целью развития личностных УУД.
6). Проверить полученные знания и уровень развития.	Проведение входной, промежуточной и итоговой диагностики. Участие в интеллектуальном марафоне среди учащихся первых классов.

График индивидуальных занятий

№ п/п	Фамилия, имя ученика	Предмет	День недели
1	Колобова Маргарита	Обучение грамоте	вторник
2	Садовников Дмитрий	Математика	четверг
3	Назина Екатерина	Окружающий мир	пятница

Краткое описание материала

Данное планирование предназначено для индивидуальной работы с учащимися, проявляющих особый интерес к учению, к отдельным предметам, у которых имеются способности и желание знать больше,развивать самостоятельность в поиске нужной информации, участвовать в предметных олимпиадах, интеллектуальных марафонах.

Предложен график индивидуальных занятий.Работа планируется с первого класса и на первом этапе происходит наблюдение, выявление способных детей, беседы с родителями и создание условий для раскрытия умственных, интеллектуальных , творческих способностей ребёнка и мотивация к успешному обучению.

Планирование работы с учащимся успешными к обучению

Начальные классы

Другие методич. материалы

04.01.2015

456

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Логвинова Людмила Владимировна

учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 6584
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

6584
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Логвинова Людмила Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.