- Учебник: «Биология», Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Чернова Н.М. / Под ред. Пономарёвой И.Н.
- Тема: § 48. Человеческие расы, их родство и происхождение
- 11.08.2015
- 8394
- 23

Планирование работы учителя биологии МБОУ СОШ №5,
имени О.И.Семенова-Тян-Шанского г. Мончегорска Мурманской области на 2015-2016 учебный год
№ п/п |
Мероприятие/действие |
тема |
Период исполнения |
Планируемый результат |
1. |
Организационно - педагогическая деятельность Задачи: · повышение профессиональной культуры учителя через участие в реализации методической темы школы; · создание условий для повышения социально-профессионального статуса учителя
|
|||
1.1. |
Изучение нормативных документов, методических документов, рекомендаций по преподаванию предметов естественнонаучного цикла |
1.Закон об образовании и нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; ФГОС 2.Конвенцию о правах ребенка; 3.психологию и возрастную физиологию; 4.школьную гигиену; 5.методику преподавания предмета; 6.программы и учебники по преподаваемому предмету; 7. методику воспитательной работы; 8. методы формирования, основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой); 9. современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения; 10.правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; 11. правила по охране труда и пожарной безопасности |
Сентябрь и в течение года |
Ознакомление с направлениями развития образовательной системы Российской Федерации
|
2. |
Учебно-методическая деятельность. Задачи: · повышение педагогической компетенции (нормативно-правовая, научно-методическая, методическая) · организация и проведение мониторинга качества обучения учащихся на основе научно-методического обеспечения учебных программ
|
|||
2.1 |
Изучение и систематизация программного и методического обеспечения учебных программ по биологии
|
Биология 6,7,9; 10-11 классы |
сентябрь |
Составление рабочих программ и подбор УМК по предмету |
2.2. |
Составление календарно-тематического планирования |
Биология 6,7,9; 10-11 классы |
сентябрь |
Подборка дидактического обеспечения учебных программ |
2.3.. |
Корректировка рабочих программ элективных курсов и курсов по выбору |
«Здоровье и ОС» -9 класс, «Исследовательская деятельность учащихся» - 6 класс, «Практикум решения биологических задач» 10-11 класс |
сентябрь |
Рецензирование МШО, утверждение на методсовете школы и администрации ОУ |
2.4. |
Выбор и работа над методической темой |
«Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС»
|
Сентябрь 2015 и т.д. |
Повышение профессиональной компетентности |
2.5. |
Самообразование |
Тема: Освоение образовательных технологий, способствующих развитию ключевых компетенций в процессе обученности биологии (по ФГОС)
|
В течение года |
Использование в системе ИКТ в процессе преподавания; разработка уроков, создание методической копилке по-новому ФГОСу |
2.6. |
Участие в разных формах методической деятельности ОУ и города |
Участие в педагогических советах школы, методических семинарах, в работе ШМО «Эрудит», на заседаниях городского предметного объединения учителей биологии, интеллектуальных конкурсах, предметных олимпиадах (очных и заочных) всех уровней проведения;
|
По плану ГМО учителей биологии |
Участие в работе ГМО, обсуждение вопросов, дискуссии, отчеты, обмен опытом работы; утверждение программ |
2.7.
|
Обмен опытом работы |
Тема: «Формирование речевой компетенции учащихся на уроках биологии в 5 классах (по ФГОС)»;
|
В конце сентября 2015 г. |
Городское МО учителей биологии |
Тема: Использование технологии проблемно-поискового обучения как средство приобщения школьников к проектно-исследовательской деятельности |
сентябрь |
Городская конференция учителей (по плану УО г. Мончегорска) |
||
2.8. |
Открытые уроки |
Воздушное питание растений. Фотосинтез. (у порога великой тайны (6 класс, ФГОС) |
Предметная неделя |
Исследование проблемы. Семинар: школа. |
Клетка - открытая биологическая система (10 класс) |
декабрь |
Учителя ГМО учителей биологии |
||
Белые пятна эволюции Антропогенез. (11класс) |
апрель |
Городской семинар |
||
3. |
Мероприятия по усвоению обязательного минимума содержания образования по предмету • обеспечение оптимальных условий для учащихся по усвоению обязательного минимума содержания образования по биологии; • предупреждение отклонений в освоении учащимися обязательного минимума содержания образования; • повышение эффективности контроля уровня обученности.
|
|||
3.1. |
Диагностика и мониторинг обучения биологии |
Организация и проведение входного контроля знаний учащихся. (обучающиеся 6,7,9,10 и 11 классов)
|
Сентябрь
|
Составление внутри школьного контроля по предмету Аналитическая справка по входной диагностике. |
3.2. |
Диагностика результатов обучения биологии |
Организация и проведение четвертных и итоговых контрольных работ, зачетов по биологии (обучающиеся 6,7,9,10 и 11 классов)
|
В течение года |
Анализ мониторинга обученности учащихся по освоению учебного материала (справка) |
3.3 |
Организация работы с учащимися, отстающими в освоении учебной программы по предмету |
Обучающиеся 6,7,9,10 и 11 классов |
В течение года |
Составление индивидуальных планов работы с отстающими обучающимися |
3.4 |
Оценка результатов обучения, обучающихся по предмету (курсу, программе |
Обучающиеся 6,7,9,10 и 11 классов |
В течение года по плану школы |
Аналитическая справка |
3.5 |
Осуществление контроля выполнения практической части учебной программы по биологии |
Обучающиеся 6,7,9,10 и 11 классов |
В течение года по плану школы |
Отчет о выполнении программы и практической части (лабораторные и практические работы) |
3.6 |
Анализ качества обученности учащихся по предметам естественно-математического цикла за 1,2, 3, 4 четверти, 1 и 2 полугодие, год. |
Обучающиеся 6,7,9,10 и 11 классов
|
Согласно плану ОУ |
Отчеты за четверть и полугодие, год. (аналитическая справка за год) |
3.7 |
Анализ уровня сформированности УУД учащихся |
Обучающиеся 6 и 10, 11 классов |
В течение года |
Анализ в справке за год. |
3.8 |
Оказание консультативной помощи при подготовке к итоговой аттестации по предмету |
Обучающиеся 9, 11 классов |
Апрель-май |
Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ |
3.9 |
Связь с родителями |
Посещение родительских собраний; индивидуальные встречи (обучающихся 9, 11 классов) |
В течение года |
Информированность родителей по всем вопросам биологического образования, его востребованности, индивидуального продвижения учащихся (по запросу) |
3.10. |
Подготовка учащихся к ОГЭ и к ЕГЭ в рамках урока |
Обучающиеся 9АБ, 10-11 классы |
В течение года |
Знакомство с требованиями, заполнение бланков, тестовые тематические тренинги |
4. |
Функциональные обязанности по обеспечению образовательного процесса |
|||
4.1. |
Выполнение правил по охране труда, требований СанПиН и пожарной безопасности. |
Проведение инструктажа обучающихся по безопасности труда на учебных занятиях с обязательной регистрацией в журнале регистрации, здоровье сбережение |
В сентябре и в течении года |
Папка с инструкциями по ТБ и журнал ТБ. |
4.2. |
Ведение в установленном порядке документации, согласно принятой в школе системе и форме. |
-Заполнение классных и электронного журналов; -Осуществление текущего контроля посещаемости и успеваемости обучающихся по принятой в школе системе; - выставление оценок в классный журнал и дневник обучающегося; - своевременное представление администрации школы отчетных данных (текущих и по запросу, в соответствии с функциональными обязанностями). |
В течение года |
Справки и анализ отчетов |
4.3. |
Выполнений функций заведования кабинетом биологии |
Составление плана работы кабинета; графика работы и его занятость в течение недели; план пополнения кабинета оборудованием, приборами, литературой и другим имуществом |
Сентябрь и в течении года |
Паспорт кабинета, инвентаризационные ведомости, папка с документацией, в соответствии с требованиями; план работы Совета кабинета. |
5. |
Внеклассная работа по предмету Задача: · создание комфортных условий для мотивированных, интеллектуально-продвинутых учащихся, развития их творческих способностей
|
|||
5.1 |
Организация внеклассной работы по биологии и экологии
|
Работа с ш/о - НОУ «Планета» (6-11 классы), ш/о «Ю. медик» - (10 и 11 класс) |
В течение года |
Работа по программам «Исследователь», «Здоровье»; «Одаренные дети». |
5.2 |
Организация и проведение предметных недель, декадников |
Обучающиеся 6-11 классов); ш/о обучающихся |
апрель (экологический декадник);
|
По плану школьных объединений и в течение года по плану школы и города.
|
5.3 |
Олимпиада по биологии (школьный этап) |
Обучающиеся 6,7,9,10и 11 классов |
октябрь |
отчет |
5.4 |
Дистанционные олимпиады |
9,10и 11 классы (по выбору) |
В течение года |
Информирование и организация, сопровождение. |
5.5 |
Международные чемпионаты и конкурсы |
По выбору обучающихся |
В течение года |
Информирование и организация, сопровождение. |
5.6 |
Организация и сопровождение дистанционного образования |
По выбору обучающихся |
В течение года |
Информирование, консультирование. |
5.7. |
Участие в международном проекте «Игла сосны» |
Члены НОШ «Планета» |
В течение года |
Исследовательская деятельность учащихся. |
Настоящий материал опубликован пользователем Cорбалэ Каролина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалШаблон предназначен для ежедневного поурочного планирования деятельности учителя. Он является универсальным для любого класса, предмета, профиля и включает в себя традиционные этапы комбинированного урока: целеполагание, работу по теме урока, отработку навыков и умений, итоги урока и выдачу домашнего задания.
При желании в редактируемой копии шаблона можно изменить цвета, шрифты.
Шаблон содержит поля по 1см, что позволит легко объединить готовые планы с помощью дырокола или брошюратора.
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 010 783 материала в базе
Вам будут доступны для скачивания все 174 219 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.