Планирование работы воспитателя на день по ФГОС

Дни недели		Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)	Раб. с род.
		ИОО	образовательная деятельность в режимных моментах
			Групповая (подгрупповая)	Индивидуальная
ПОНЕДЕЛЬНИК «2» «марта» ТЕМА НЕДЕЛИ «Международный Женский день».	I ПОЛОВИНА ДНЯ	С-К Р Р Р Ф Р Х-Э Р	Труд в уголке природы: Рыхление почвы у комнатных растений. Цель: Развивать трудовые умения и навыки, аккуратность. Игра-экспериментирование “Как добрые и вредные слова влияют на растение. Цель: Дать детям представление о том, какое большое значение имеют воздух, вода и свет для всего живого на земле. Региональный компонент: Знакомство с историей областного театра. Цель: Привить детям первичные навыки в области театрального искусства (использование мимики, жестов, голоса)	Работа по обогащению и активизации словаря «Это правда или нет?» Цель: учить находить неточности в стихотворном тексте. Л. Станчева «Это правда или нет?». К. Никита, Б. Ольга, М. Алена. Ситуативная беседа по ЗОЖ «Как вести себя во время болезни»;Цель: Воспитывать здоровье сберегающее сознание у детей, стремление заботиться о своем здоровье. Б. Юля, Т. Евгения.	Строительные игры в центре игровой деятельности.» Старый город». Цель: Продолжать знакомить детей с элементами архитектуры. Развивать умение анализировать схему конструкции учить строить разные постройки: соборы, жилые дома, развивать умение детей участвовать в планировании хода построек, анализировать схемы построек.		Оформление газеты «Моя мама – лучшая на свете».
	НОД	П Р Х-Э Р Ф Р	1. Ознакомление с окружающим Тема: «Беседа о маме» (Интернет ресурсы). Программное содержание: уметь поддерживать беседу; выражать положительные эмоции (радость, восхищение) при чтении стихотворения о маме, образ мамы самого близкого и дорого человека через художественную литератору, воспитывать желание помогать маме, взрослым.. 2. Рисование Тема «Цветы для мамы» (Интернет ресурсы). Программное содержание: Продолжать учить детей рисовать цветы, используя нетрадиционные материалы: ватные палочки, штампы, кисти от туши, жатую бумагу, свою ладонь, пальчики; Закрепить знания детей об основных цветах, о получении новых цветов и их оттенков; Расширять кругозор детей, развивать познавательные интересы путем знакомства с жизнью растений - цветов; закрепить знания о весенних явлениях в природе; Развивать память воображение, фантазию; Воспитывать уважение к женщине, маме, умение видеть красоту в окружающем, чувствовать музыку, проникаться настроением увиденных картин; 3.Физическая культура (бассейн) по плану инструктора по плаванию.
	ПРОГУЛКА	С-К Р Ф Р Р Р П Р	Наблюдения за неживой природой. Наблюдения за сосульками. Цель: объясните, почему днем они тают. Обратите внимание, что сосульки тают не со всех сторон крыши.. Подвижные игры. Бездомный заяц; Кот на крыше; Ловишки парами.Цели: Продолжать учить самостоятельно организовывать с группой сверстников знакомые подвижные игры,	Работа по развитию движений Цель: улучшать технику прыжков на двух ногах с продвижением вперёд. С. Дима, Р. Елизавета	Обогащение предметно-развивающей среды на участке. Выносной материал колпачки, лопаты, совочки, корм для птиц, флажки, шишки, цветные льдинки
	II ПОЛОВИНА ДНЯ	Х-Э Р Р Р С-К Р П Р	Музыкально -дид. Игры «Заводные игрушки» Цель: Расширение слухового багажа. Активное знакомство с творчеством композиторов. Тренировка памяти и внимания. Подготовка к сюжетно ролевой игре «Пограничники» Цель. Способствование военно-патриотической под­готовке дошкольников. Воспитание у них смелости и выносливости. Чтение художественной литературы С. Маршак «Перчатки» Цель: Продолжать учить детей понимать содержание стихотворений; помочь осмыслить значение образных выражений в тексте	Работа по ФЭМП Совершенствовать навыки счета в пределах 20.Б. Ольга, К. Никита Проблемные ситуации (ребенок в быту) «Электрические приборы» Цель: Закрепить у детей представление об электроприборах, об их значении для людей, о правилах пользовании ими. Д/и, (социальное окружение) «Семейная фотография». Цель: Формировать представление о родственных отношениях; Закреплять знание имён, фамилий родителей, бабушек, дедушек,	Самостоятельная деятельность в центре физического развития. Продолжать упражнять детей в статическом и динамическом равновесии, развивать координацию движений и ориентировку в пространстве.