Планирование развития школы учителем первого уровня

План развития школы

 Научиться взаимодействовать и мир изменится к лучшему…

Тема «Как организация системы конструктивного взаимодействия учителей влияет на их профессиональную активность»

Видение: в школе существует структурная система активного плодотворного взаимодействия учителей, команда профессионалов способных внедрять

Миссия: создать команду единомышленников, готовых активно и плодотворно взаимодействовать по реализации совместных проектов

Цели: повысить профессиональную активность учителей через организацию конструктивного взаимодействия

Методы достижения цели: коучинг; менторинг; тимбилдинг; анкетирование; мастер-класс

Ожидаемый результат: группа учителей провели совместный мастер-класс по внедрению новых подходов для учителей соседней школы, совместно разработали методичку по ССП.

Приоритеты плана развития школы (ПРШ) 5 – Преподавание и обучение	Результаты	Критерии успеха
·         Создать условия для развития творческой личности учителя ·         Расширить информационное образовательное пространство школы ·         Школьные учителя открыты к изменениям, всегда стремятся совершенствовать свои методики ·         Учителя заинтересованы в конструктивном сотрудничестве	Создание благоприятной коллаборативной среды Повышение педагогической активности: проведение мастер-классов, коучинг-сессий, Lesson Study, выпуск методических пособий,	Повышение мастерства и педагогической активности учителей в преподавании и обучении через применение конструктивного взаимодействия

№	Вид мероприятия	Тема мероприятия	Цель	Ресурсы	Временные рамки	Ответственные	Контингент	Ожидаемые результаты	Примечание
1	Профессиональная беседа,консультация	Встреча с администрацией	Ознакомить администрацию с программой І уровня, получить доступ к документации школы	Тезисы для беседы		учитель 1 уровня	Администрация школы	Выявление стартовых возможностей школы
2	Анкетирование, интервьюирование	Сбор и обработка информации о школе, систематизация данных о школе, анкетирование	Определить стартовое состояние перед началом преобразований	анкета		учитель 1 уровня	Учителя школы, учащиеся, родители	Определила стартовое состояние перед началом преобразований
3	Урок учителя-менти	Наблюдение урока учителя-менти	Определение слабых и сильных сторон урока, составление ссп для серии уроков	Лист-наблюдения		учитель 1 уровня и учитель 2 уровня	Учитель -менти	Записи наблюдателя, рефлексия
4	Менторинг	Менторинг с учителем	Провести беседу по уроку	План менторинга		учитель 1 уровня	Учитель -менти	Обратная связь с учителем
5	Встреча с коллективом школы	Новые подходы в образовании	Ознакомление с Программой уровневых курсов, новыми подходами	руководство для учителя Беседа Тренинг		учитель 1 уровня	Учителя школы	Реакция учителей через формативное оценивание
6	Встреча с сертифицированными учителями интересующимися новыми подходами	Определение фокус-группы	Определение проблемных вопросов	беседа, материалы слушателей  уровн. курсов		учитель 1 уровня	Сертифицированные учителя	Создание фокус-группы
7	Проведение  ко­учинг-семинара, анализ прове­денного ко­учинга	«Работа с одаренными и талантливыми детьми по методам диалогического обучения»	Создание коллаборативной среды, показать, как можно работать с детьми с использованием различных тип бесед	Видеоролики, презентация		учитель 1 уровня	Учителя 8-11 классов Фокус группа	Постер, рефлексия
8	Арт-терапия	«Рисунок по кругу»	гармонизации развития межличностных отношений через развитие способности самовыражения и самопознания.	Листы А3, краски, маркеры		учитель 1 уровня Школьный психолог	Фокус-группа	Рисунки, отзывы учителей
9	Первый коучинг   учи­телея  II уровня с подопечным учителем	Коучинг использование исследовательской беседы на уроке	Провести беседу по поднятому вопросу	беседа		коуч	Подопечный коуча	Рефлексивный отчет
10	Коучинг-семинар	«Составление ССП»	Выработать единую форму составления ССП	Работа в группах, комулятивная беседа		учитель 1 уровня	Сертифицированные учителя	Постер, обратная связь
11	Тимбилдинг	Командообразование	Создать коллаборативную среду	тренинг		учитель 1 уровня	Фокус группа, желающие учителя	Реакция учителей, через формативное оценивание
12	Интервью с администрацией школы	«Предстоящие преобразования в школе»	Выявить отношение администрации к использованию новых подходов	интервью		учитель 1 уровня	адменистрация	Информация, данная администрацией
13	Урок учителя-менти	Наблюдение урока учителя-менти	Понаблюдать как учитель работает на уроке с использованием ССП	Лист наблюдения		учитель 1 уровня	Учитель менти	Обратная связь учителя, лист наблюдения
14	Арт-терапия	Групповая работа по обсуждению мультфильма по картинам Сальводора Дали «Destino»	гармонизации развития межличностных отношений через развитие способности самовыражения и самопознания.	Лист А3 краски, маркеры		Психолог,  учитель 1 уровня	Учителя Фокус группа	Рисунки с изображением понятой информации
15	Коучинг сессия	Оценивание в учебном процессе	Показать важность работы в команде  единомышленников	Руководство для учителя, раздаточный материал 2 неделя		учитель 1 и учитель 2 уровня	Фокус группа, желающие учителя	Постер, рисунки с формативным оцениванием, обратная связь
16	Посещение урока коучем у своего подопечного	Наблюдение того, как учитель формативно оценивает учеников, как на уроке идет групповая форма работы	Определение слабых и сильных сторон урока	Беседа		Коуч учитель 2 уровня
17	Второй  коучинг   учи­теля  II уровня с подопечным учителем	Формативное оценивание на уроке подопечного	Провести беседу по поднятому вопросу	беседа		учитель 1 уровня Коуч учитель 2 уровня	Подопечный коуча	Рефлексивный отчет
18	Тимбилдинг	Командообразование	Создать коллаборативную среду	тренинг		. учитель 1 уровня	Фокус группа, желающие учителя	Реакция учителей, через формативное оценивание
19	Прфессиональная беседа с фокус группой	«Сетевое сообщество, распространение своего опыта»	Обмен мнениями, оказание помощи через обоснованные отношения взаимодоверия	Беседа комулятивная		Члены инициативной группы	Фокус группа	Сети интернет, скайп, чат и др
20	Мастер-класс	«Активные методы преподавния и обучения»	Показать, что мастер-класс - эффективная форма объединения и обучения учителей	Флипчарты, маркеры, клей		Сертифицированные учителя 2 школ, желающие учителя	Фокус группа Рапацевич Л.В.	Обратная связь с учителями через формативное оценивание
21	Менторинг с учителем	Менторинг	Провести беседу по уроку	беседа анкета		Учитель менти	Учитель 1 уровня	Обратная связь с учителем
22	Создание сетевого сообщества	Сетевое сообщество 2-3 школ	Обмен мнениями Оказание помощи	беседа		Сертифицированные учителя	Учителя 1 уровня	Сетевое сообщество
23	Проведение коучинг сессии	«Развитие критического мышления у учащихся»	Показать важность работы в команде  единомышленников	Групповая работа, флипчарты		Учителя 3 уровня, желающие учителя	Учителя 2 уровня	Обратная связь через формативное оценивание
24	Тимбилдинг	командообразование	Создание команды единомышленников	Групповая работа		Учителя сертифицированные, желающие учителя	Учитель 1 уровня	Обратная связь через формативное оценивание
25	Коучинг учителем 2 уровня со своим подопечным	Обсуждение интересующих вопросов	Провести беседу по поднятому вопросу	беседа		Подопечный коуча	Учитель 2 уровня	Рефлексивный отчет
26	Менторинг	Профессиональная поддержка менти	Провести беседу с менти	беседа		Учитель менти	Учитель 1 уровня	Рефлексивный отчет
27	Мастер-класс	Новые подходы в образовании	Показать, что мастер-класс - эффективная форма объединения и обучения учителей	Флипчарты, маркеры, клей		Сертифицированные учителя 2 школ, желающие учителя	Фокус группа Учитель 1 уровня	Обратная связь с учителями через формативное оценивание