Класс
|
I
четверть
|
II
четверть
|
III
четверть
|
IV
четверть
|
1
|
Режим
школьника. Санитарно-гигиенические нормы учебного труда в школе и дома.
Компьютер
|
«Адаптационный
период первоклассника», «Вживаемся в новую социальную роль школьника»,
«Проблемы формирования коллектива и пути их преодоления», «Хочу и надо»,
«Агрессия и дружелюбие».
|
«Устав
школы», «Что такое школьная успешность? Как учиться без оценок?», «Больше
самостоятельности. Терпение и труд все перетрут», «Чем поможет логопед».
|
«Драчуны
и драки. Причины и последствия», «Умеют ли наши дети играть», «Как нужно
любить детей», «Кому можно доверять».
|
2
|
«О
пользе и вреде прививок. Вирусные заболевания: ветряная оспа, краснуха,
скарлатина, менингит и другие».
|
«О чем
рассказал детский рисунок», «Какие бывают семьи или взгляд на себя со
стороны», «Усидчивость и прилежание», «Конфликты и правила их разрешения».
|
«Изучение
иностранного языка в начальной школе», «О чем расскажет школьный дневник»,
«Любимые и нелюбимые предметы, любимые и нелюбимые учителя».
|
«Традиции
домашних праздников», «Почему дети ругаются матом?», «Богатые и бедные»,
«Семейное счастье: проблемы неполной семьи», «Что такое порядок?».
|
3
|
«Физические
нагрузки. Гиподинамия, ожирение. Правильное питание». Плюсы и минусы
спортивных секций. Играют ли современные дети в подвижные игры.
|
«Развиваем
память, внимание…», «Становление почерка - становление характера»,
«Поощрение и наказание: надо ли наказывать за плохие оценки и платить деньги
за хорошие».
|
«Проблемы
детского чтения. Обзор – знакомство с современной детской периодикой», «Папа у
Васи силен в математике…», «Как работать над ошибками?».
|
«Когда
начинать заниматься в кружках?», «К чему склонен мой ребенок?», «Карманные
деньги», «Права и обязанности детей и родителей».
|
4
|
Особенности
раннего физиологического взросления девочек. Физиология мальчиков. Гигиена: о
зубах, глазах, ногтях, волосах
|
«О
взаимоотношении мальчиков и девочек», «Когда закладываются плохие привычки»,
«О школьной тревожности, о взаимоотношениях в коллективе», «Ожидание пятого
класса».
|
«Что
такое мониторинг и стоит ли его бояться?», «Давайте познакомимся (встреча с
завучем 5-ого класса и предполагаемых учителей-предметников)». Для подготовки
этих собраний желательно интервьюировать детей и записывать на видео,
анкетировать детей, разыгрывать сценки из школьной жизни и показывать их.
|
«Зачем
любить Родину?», «Нас выбирают, мы выбираем – о друзьях и дружбе», «Религия и
как к ней относиться».
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.