Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Планирование самообразования учителя географии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Планирование самообразования учителя географии

библиотека
материалов

Индивидуальный план самообразования Галины Владимировны Жарковой учителя географии МБОУ Землянозаимскй СШ Чановского района Новосибирской области

Срок реализации: 2014-2018 годы Работа над учительским проектом по теме: использование проектной деятельности для формирования творческой личности обучающихся. Актуальность данной темы. Как учитель я мало знакома с проблемой развития творческой активности обучащихся в процессе проектной деятельности и считаю, что эта проблема на уроках географии мало кем исследовалась. Для того, чтобы адаптироваться в жизни, стать востребованным и креативным специалистом в будущей профессии, ребенку необходимо научиться самостоятельному исследованию и добыванию необходимых знаний и умений. В решении данных проблем может найти свое место проектная деятельность.

Цель исследования: выявление и обоснование педагогических условий и средств развития творческой активности обучащихся в процессе проектной учебной деятельности.

Проблема исследования: каково влияние проектной деятельности на развитие творческой активности обучащихся на уроках географии и во внеурочное время?


Объект исследования: творческая деятельность школьников на уроках географии и во внеурочное время в общеобразовательной школе.

Предмет исследования: процесс развития творческой активности учащихся в проектной деятельности на уроках географии и во внеурочное время.

Гипотеза исследования. Эффективность развития творческой активности учащихся на занятиях географии и во внеурочное время повышается, если основу обучения составляет учебная проектная деятельность в качестве системообразующего компонента, при этом:

- проектная деятельность обучащихся должна быть организована с учётом возрастных и психологических особенностей личности;

- учащимся должны быть представлены возможности для развития и самореализации; -проектная деятельность должна строиться исключительно на добровольной основе. Для достижения цели исследования и проверки гипотезы поставлены следующие задачи.

  1. Провести анализ литературных источников по проектной деятельности в учебном процессе при преподавании географии.

  2. Узнать определения понятий «творчество», «активность», «творческая активность» применительно к исследуемой проблеме.

  3. Изучить:

- структуру проектно-исследовательской деятельности,

- способы поиска необходимой для исследования информации;

- способы обработки результатов и их презентации,

- систему критериев оценки работ, награждения победителей.


  1. Организовать проектную и творческую деятельность в школьном курсе географии с 5 по 9 классы УМК линии «Полярная звезда»

  2. Спланировать внеурочную проектную деятельности в рамках образовательного пространства школы.

  3. Выявить детей склонных к научно-исследовательской и творческой деятельности.

  4. Разработать рекомендаций к осуществлению ученических проектов.


Для решения поставленных задач определены следующие методы исследования:


анализ программ, учебных пособий, методических материалов по географии;

изучение и систематизация практики преподавания географии в средней

школе;

изучение и систематизация психолого-педагогической и научно-методической литературы по проблеме исследования;

наблюдение за деятельностью учащихся в процессе изучения географии и во внеурочное время.


Формы организации проектной деятельности


-коллективная и индивидуальная форма проектной деятельности;

- творческие группы;

- конференции;

- экскурсии, походы.

Этапы реализации проекта:

1 этап: 2013-2014 учебный год – подготовительный.

Цель: создание предпосылок проектной деятельности.

Задачи: 1) обучение учащихся элементам проектной деятельности;

3) формирование научно-практической базы;

4) апробирование работ по выполнению проектов.

2 этап: 2014-2015 учебные годы - творческий

Цель: формирование исследовательской среды и межпредметной интеграции проектной деятельности.

Задачи: 1) организация и проведение просветительской работы среди учащихся и родителей о целях и задачах проектно – исследовательской деятельности учащихся; 2) вовлечение в работу педагогов школы; 3) расширение форм, уровней и методов представления детских проектов. 4) совершенствовались методы выполнения проектов.

3 этап: 2015-2016 учебный год - развивающий

Цель: создание системы в проектной деятельности учащихся.

Задачи: 1) организация проектно – исследовательской деятельности учащихся на высоком уровне;

2) отработка системы мониторинга уровня готовности учащихся школы к проектно- исследовательской деятельности;

3) мониторинг влияния проектной деятельности на повышение творческих способностей и мотивации обучающихся.







План мероприятий по реализации проектной деятельности

Изучение методической литературы


1. Чтение научно-методического литературы

2. Обзор Интернет информации

2013-2018 года

Список литературы и интернет ресурсов



2

Выявление и развитие у детей творческих способностей и интереса к проектной деятельности

1.Сбор первичной информации о направленности интересов обучащихся

2013-2018 года

1.Анкетирование детей и родителей; проведение диагностических работ на уроках географии; индивидуальные беседы по выявлению детей, проявляющих повышенный интерес к изучению отдельных тем географии)

2.Составление списков обучащихся, способных к проектной деятельности.

3.Определение групп и пар обучащихся по интересам, детей, изъявивших желание работать индивидуально.

3

Подготовка условий для формирования системы навыков проектно-исследовательской деятельности школьников.

Организация проектно-исслевательской работы учащихся и апробация проектов по географии

Линия учебников «Полярная звезда» под редакцией А.И. Алексеева





Корректировка

учебно-тематические

планы.

Исследовательские работы учителя и учащихся по географии

Создание долгосрочного проекта «Мы за возрождение земли Сибирской»



4

Проектно-исследовательская работа.




Накопление и разработка

материалов в электронном виде.


Отслеживание результатов деятельности

2014-2018 года

1.Создание электронной базы данных по разработке проектов


2.Создание папки «Проектная деятельность и достижения обучающихся»

Разработка проектов, памяток,

рекомендации.





Методико-дидактические

материалы


Изучение информационно-коммуникационных технологий.

1. Освоение новых компьютерных программ и ТСО (интерактивная доска, компьютер, медиа- учебников).


2013-2018 года



Доработка уроков

Методико-дидактические

материалов.

Медиа – уроки, презентации.


Межпредметная связь


2015-2018

Отработка тем программного материала, при изучении которых можно вовлечь большее количество учащихся в проектную деятельность путём межпредметной интеграции.



Совершенствование навыков проектной деятельности

обучающихся



Участие

в открытых уроках.



Участие в жизни школы




Внеклассные мероприятия в школе



Выход на социум посёлка через организацию внеклассной работы



Участие в районных мероприятиях



Размещение индивидуальных и групповых  работ учащихся на сайте школы




Участие в областных мероприятиях



Участие во всероссийских мероприятиях







5


Самообобщение

опыта учителя




1.Проведение открытых уроков, мероприятий, мастер-классов для учителей школы, района.




Участие в жизни школы



Выступление на заседании межшкольного МО


Выступление на районной конференции учителей естествознания



Общение с коллегами в школе, в районе и области …




2013-2018 года













Конспекты мероприятий, в том числе и посещенных, презентации.






















7

Повышение квалификации


1. Посещение уроков своих коллег.



2014 год


Дистанционные курсы



Предметные курсы




Дистанционные













Этап

Мероприятие

2013-2014 учебный год

  1. Изучение нормативно- правовой базы.

  2. Вовлечение в активные формы познавательной деятельности

  3. Формирование познавательного интереса

  4. Анализ материально – технических условий для работы с детьми, способными к проектной деятельности;

  5. Определения формы и места представления работ.

  1. Определение тем исследования.

  2. Экскурсия по родному краю

  3. Представление работ.






2011 – 2012 учебный год

  1. Анализ работы за прошедший учебный год;

  2. Выявление и развитие у вновь прибывших детей творческих способностей и интереса к проектной деятельности;

  3. Творческое развитие учащихся

  4. Индивидуальная и дифференцированная работа со способными детьми.

  5. Осуществить педагогический отбор методик, технологий, отвечающих требования изученных интересов детей

  6. Обеспечить наличие комплекта информационно – методических материалов

  1. текущем учебном году;

  2. Составление тематики исследований на новый учебный год;

  3. Участие в предметных олимпиадах  школьного и муниципального уровня ;

  4. Составление презентаций по результатам исследований; формирование навыков оформления проектных работ


2012 – 2013 учебный год

  1. Анализ работы за прошедший учебный год;

  2. Выявление и развитие у вновь прибывших детей творческих способностей и интереса к проектной деятельности.

  3. Совершенствование навыков проектной деятельности

  4. Развитие и расширение познавательных интересов учащихся

  5. Формирование исследовательских навыков

  6. Развитие информационной культуры учащихся

  7. Вовлечение в работу педагогов, преподающих предметы естественно – математического цикла; гуманитарного цикла

  1. Определение тем для исследований с учащимися Участие в предметных олимпиадах  школьного и муниципального уровня

  2. Участие проектно - исследовательских групп учащихся в межпреметном тестировании.

  3. Участие в конкурсе «Ученик года» на уровне ОУ; муниципальном уровне

  4. Мониторинг влияния проектной деятельности учащихся на качество обучения географии в ОУ и результаты предметных олимпиад

  5. - исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио»

  6. Научно – практическая конференция в ОУ



Возможные риски при выполнении программы

При выполнении проектных работ, поиске информации в Интернете, оформлении работ в виде презентаций и рефератов достаточно много приходится работать за компьютером. Поэтому возникает риск ослабления зрения и нарушения осанки. В связи с этим для учащихся выработан на основе постановления от 28.11.2002г №44 «О введении в действие санитарно – эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.2.2.1178-02)» ряд рекомендаций, которые должны неукоснительно соблюдаться

(Приложение 1)

Ожидаемые результаты исследовательской деятельности:

  1. Активизация интереса к знаниям;

  2.  Развитие представлений о межпредметных связях;

  3. Установка на престижность знаний;

  4. Развитие коммуникативной направленности;

  5. Развитие научного мышления;

  6. Развитие творческого подхода к собственной проектной деятельности;

Научная новизна исследования состоит в построении методики обучения

учащихся с учетом планирования проектной деятельности.


Специфическими особенностями разработанной методики являются:


  • * в применении метода проектов в учебно-воспитательной деятельности образовательного учреждения в рамках перехода на стандарты второго поколения;

  • *расширении зоны ближайшего и актуального развития в процессе самостоятельного исследования проблемы;

  • *в выходе проектов учащихся за рамки учебной деятельности и их применении в образовательной деятельности другими участниками педагогического процесса;

  • *изменение подходов к преподаванию географии в рамках образовательного обучения;

  • *повышение эффективности учебного процесса и интереса к изучаемому предмету;


Виды деятельности, составляющие процесс самообразования и способствующие профессиональному росту учителя:
• Систематический просмотр телепередач
телеканала «Моя планета»,
• Чтение периодических изданий: - "
Учительской газеты" - российской газеты для учителей и педагогов; - журнал «География в школе»

Чтение методической, педагогической и предметной литературы
• Обзор в Интернете информации:

- по преподаваемому предмету на информационном портале «Русское географическое общество» http://www.rgo.ru/nauka/,

- по педагогике, психологии и педагогических технологиях: сайт «Педагогика» http://paidagogos.com/ и т.д.

Выполнение заданий, тестов, кроссвордов и других заданий по своему предмету повышенной сложности, или нестандартной формы http://www.fipi.ru/view/sections/169/docs/



• Посещение семинаров, тренингов, конференций, уроков коллег
• Дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами
• Изучение современных психологических методик в процессе интерактивных тренингов
• Систематическое прохождение курсов повышения квалификации
• Проведение открытых уроков для анализа со стороны коллег
• Организация кружковой и внеклассной деятельности по предмету
• Изучение информационно-компьютерных технологий:

прохождение курсов


• Посещение предметных выставок и тематические экскурсии по предмету
• Общение с коллегами в школе, районе, республике и в Интернете.
• Ведение здорового образа жизни, занятия спортом, физическими упражнениями, посещение группы «Здоровье», бассейна.






























Реализация плана самообразования 2015-2019 г.


Изучение психолого-педагогической, методической литературы


1. Чтение научно-методического литературы

2. Обзор в Интернете информации по истории, географии, педагогике, психологии, инновационным технологиям

2015-2019 года

Создание папки «Методическая копилка» Сбор конспектов, памяток,

рекомендации.



2

Разработка программно-методического обеспечения

а) научно-методическая работа

1. Изучение и внедрение в практику своей работы технологии на основе мотивации и активизации учащихся.


2. Организация проектно-исслевательской работы учащихся.

Система-тически





Программы и

учебно-тематические

планы.

Исследовательские работы учителя и учащихся по географии

Создание долгосрочного проекта «Мы за возрождение земли Сибирской»



3

б) Опытно-экспериментальная работа.




1. Разработка и апробация рабочих программ по географии

Линия учебников «Полярная звезда» под редакцией А.И. Алексеева.


Изучение дидактических материалов для подготовки к ГИА по географии

2009-2013 года




2010-2013

Учебные рабочие программы.

Тестирующие программы.


Методико-дидактические

материалы

4

Изучение информационно-коммуникационных технологий.

1. Освоение новых компьютерных программ и ТСО (интерактивная доска, компьютер, медиа- учебников).

2. Накопление и разработка

материалов в электронном виде.

2010-2013 года



Конспекты

уроков.

Методико-дидактические

материалы.

Медиа – уроки, презентации.





5




Участие в


методических


объединениях,


ассоциациях


учителей и в


жизни школы

1. Проведение открытых уроков, мероприятий, мастер-классов для учителей школы, района.





2. Выступление на районной конференции учителей естествознания



Выступление на заседании школьного МО

















3. Общение с коллегами в школе, в районе и области …




2010-2013 года





24 августа 2011 год





2010 год





2011 год




2012




2013





Конспекты мероприятий, в том числе и посещенных, презентации.





Рабочая программа учителя

(Презентация)




Технология критического мышления на уроках географии. (Презентация)


Методические приемы формирования рефлексивной компетенции

(Презентация)


Об особенностях введения ФГОС основного общего образования


Эффективность использования инновационных технологий


Регистрация на сайте:

«НООС»,

«Открытый класс»,

«Первое сентября» фестиваль педагогических идей.

Статья «Урок географии по теме "Что такое география и как мы будем ее изучать". 6-й класс» зарегистрирована 6 марта 2013 для участия в фестивале «Открытый урок»






6





Самообобщение

опыта














1. Разработка конспектов уроков


2. Разработка индивидуальных дифференцируемых заданий для учащихся.

3. Разработка комплекта входных и выходных самостоятельных, контрольных работ, в том числе и электронных тестов

4. Разработка заданий для олимпиады.


5. Участие в конкурсах, конференциях, семинарах
















6. Выход на социум посёлка через организацию внеклассной работы с учащимися школы











2011-2012


2010-2011









2012










2013

Комплекты методико-дидактических электронных материалов








Районный тур «Школьная олимпиада»


Организатор всероссийского игрового конкурса по естествознанию «Человек и природа» в МОУ Землянозаимской СОШ



Организатор всероссийского конкурса по географии «Олимпус»


Областной экологический конкурс «Ноев Ковчег наших дней»

Новосибирскому зоопарку 65 лет


Неделя естествознания. Акция «Охранять лес -охранять жизнь»

Экологическая операция добровольцев «Мы за чистоту и порядок в природе»


7

Повышение квалификации


1. Посещение уроков своих коллег.

4. Прохождение предметных курсов, в том числе и дистанционных


2013 год

Курсы повышения квалификации по введению ФГОС


Дистанционные курсы


8

Физическое самосовершенствование

Вести здоровый образ жизни заниматься физкультурой, медленным бегом, плаванием.



9

Культурное само- образование

Участие в художественной самодеятельности школы и села, участие в районных конкурсах художественной самодеятельности.



Участие в конкурсах фотографий.



Посещение театров и концертов


2013







2011- 2013

Участие в подготовке вечера встречи выпускников. Ведущая вечера.



Районный фестиваль творческих коллективов «Признание»

10

Путешествия

Посещение Телецкого озера



Поездка в Германию


Посещение г Москвы, посещение Третьяковской картинной галереи.


2010 год



2012 год



2014 год








16




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.06.2016
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров115
Номер материала ДБ-132176
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх