Индивидуальный план
профессионального развития, направленный на освоение и работу по новым
стандартам
на 2017 – 2022 годы
Ф.И.О. педагога: Калашникова Алина Равилевна
Место работы: МБОУ «Гимназия №3 ЗМР РТ»
Занимаемая должность: учитель английского языка
Пояснительная
записка.
Для
современной школы требуется учитель, способный свободно и активно мыслить,
моделировать воспитательно–образовательный процесс, самостоятельно генерировать
и воплощать новые идеи и технологии обучения и воспитания, поэтому важную роль
в нашей работе играет профессиональная компетентность педагога на современном
этапе развития образования. С целью повышения психологической культуры в
образовательном процессе систематически проходить курсы повышения квалификации
по предмету и дополнительному образованию, занимаюсь самообразованием по
индивидуальной программе развития своего профессионализма.
Методическая
проблема, над которой работает учитель:
«Использование
инновационных технологий в образовательном процессе для повышения мотивации к
предмету и качества образования». Срок реализации проблемы – 5 лет (до 2022
г.)
Цели:
·
уметь видеть проблемы к прогнозированию, к внедрению инноваций, к
исследовательской работе, к опытно-экспериментальной работе,
·
обеспечить программирование своей деятельности, творческой
рефлексии, генерирование идей, воплощение творческого замысла,
·
использовать ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности для
повышения мотивации к предмету и качества образования,
·
развить учебно-познавательную компетенцию учащихся через
совершенствование общих и специальных учебных умений,
·
ознакомить учащихся со способами самостоятельной работы в
изучении английского языка,
·
формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к
творческой деятельности.
Задачи:
1.
продолжение внедрения инновационных технологий, методик в
преподавание английского языка, повышая тем самым научно-теоретический уровень
в области теории и методики преподавания английского языка,
2. изучение
психологических и возрастных особенностей школьников,
3.
проведение целенаправленной работы с одарёнными детьми,
4.
создание условий:
·
для проявления творческих способностей учащихся на уроках,
·
для развития таких качеств, как ответственность и
самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.
5.
разработка и внедрение в практику образовательной деятельности
рабочих (авторских) программ по преподаваемому предмету с применением ИКТ,
6.
разработка методических рекомендаций, дидактических материалов в
рамках реализуемой инновации.
Источники
самообразования:
СМИ,
в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная,
публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных
носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом,
мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи
Методы
процесса самообразования:
1.
Изучение ФГОС
начального общего образования.
2.
Изучение проектирования
универсальных учебных действий.
3.
Практическое
применение ОУД в процессе образования на основе методологии проектирования
концепции развития ОУД.
4.
Участие в
Интернет форумах по заявленной проблеме.
5.
Сбор и
селекционирование информационного материала по проблеме применения ОУД.
Формы
самообразования:
· индивидуальная – через
индивидуальный план,
· групповая – через участие в
деятельности районного методического объединения учителей иностранного языка, а
также через участие в жизни школы.
Литература,
которую необходимо изучить:
1.
Федеральный
государственный стандарт начального общего образования. М.Просвещение. 2011
год.
2.
Как
проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к
мысли. М. Просвещение. 2011 год.
3.
Копылова В.В.
Методика проектной деятельности на уроках английского языка. М. 2003
г.
4.
Мухина С.А.,
Соловьёва А.А. Нетрадиционные педагогические технологии в обучении. Ростов-на
Дону. 2004 г.
5.
Иностранные
языки в школе. М. Просвещение.
6.
Урок
иностранного языка: планирование и контроль (методические рекомендации)
7.
Приложение к
газете «Первое сентября»
8. Фундаментальное ядро содержания
общего образования / Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; под ред. В. В.
Козлова, А. М. Кондакова. — 4!е изд., дораб. —
М. : Просвещение, 2011. — 79 с. — (Стандарты
второго поколения).
Направления самообразования:
Основные направления
|
Действия и мероприятия
|
Сроки реализации
|
Отметка о выполнении
|
|
Профессиональное
|
1. Изучить программы и учебники, уяснить их особенности и
требования:
Английский язык
- Примерная программа
по иностранным языкам. Английский язык (базовый уровень). Основное общее
образование, размещённой на сайте Минобрнауки России http://www. Mon.gov.ru.
- Авторская программа общеобразовательных учреждений по английскому
языку для 2-4 классов УМК Английский язык, О.В.
Афанасьева,
И.В.
Михеева М.: Дрофа, 2013 год (Rainbow English)
- Фундаментальное ядро
содержания общего образования / Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; под
ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. — 4!е изд., дораб. —
М. : Просвещение, 2011. — 79 с. — (Стандарты второго
поколения).
- ФЕДЕРАЛЬНЫЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
(в ред. приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от
22.09.2011 № 2357)
|
Сентябрь
Октябрь
|
|
|
2. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через
предметные издания и Интернет.
|
Текущий учебный год
|
|
|
3. Повышать квалификацию на курсах по ФГОС для учителей-
предметников, работающих в начальных классах и среднем звене.
|
Текущий учебный год
|
|
|
|
Психолого-педагогические
|
Совершенствовать свои знания в области классической и
современной психологии и педагогики.
|
Текущий
учебный год
|
|
|
Методические
|
1.Совершенствовать знания современного содержания образования
учащихся.
|
Текущий
учебный год
|
|
|
2.Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения.
|
Регулярно
|
|
|
3. Принимать активное участие в работе школьного и районного
МО.
|
2016-2017
|
|
4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать
участие в научно-практических конференциях,конкурсах творческих
работ, олимпиадах.
|
Текущий
учебный год
|
|
|
5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района,
области через Интернет.
|
2016-2017
|
|
|
6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.
|
Регулярно
|
|
|
7. Периодически проводить самоанализ профессиональной
деятельности.
|
2016-2017
|
|
|
8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных
приемов и находок на уроке.
|
Текущий
учебный год
|
|
|
9. Проводить открытые уроки и мастер-классы
|
Текущий
учебный год
|
|
|
10. Разработать программы элективного курса по предмету,
авторских программ.
|
Текущий
учебный год
|
|
|
12. Выступать с докладами, с творческим отчётом на тему
«Использование инновационных технологий в образовательном процессе для повышения
мотивации к предмету и качества образования» на заседаниях МО.
11. Разработать рабочую программу по английскому языку,
соответствующую ФГОС для 3,4,6,7 кл.
|
Текущий
учебный год
Сентябрь 2017
|
|
|
Информационно- коммуникативные технологии
|
1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.
|
Регулярно
|
|
|
2.Обзор в Интернете информации по английскому языку, педагогике
и психологии.
|
2017-2022
|
|
|
Охрана здоровья
|
Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие
технологии.
|
Регулярно
|
|
|
Психологическое
|
1.Ознакомиться с новыми формами мониторинга в образовательном
процессе.
2. Ознакомиться с формами профилактики
профессионального выгорания.
|
Сентябрь-ноябрь
Сентябрь-ноябрь
|
|
|
Разработка уроков и мероприятий:
№
|
Название, тема
|
Срок выполнения
|
Отметка о выполнении
|
1.
|
Оформление папки «Из опыта работы»
|
Весь год
|
|
2
|
Оформление материала «Грамматические игры » для 2-4
кл.
|
Весь год
|
|
3.
|
Оформление
постоянной и временной экспозиции кабинета
|
Август- сентябрь
|
|
4.
|
Материал об
использовании приемов проектного обучения в работе
|
апрель
|
|
5.
|
Подборка и оформление материала по теме «Сказки на
английском языке»
|
декабрь
|
|
6.
|
Сбор материала для библиотеки Интернет- ресурсов
|
Весь год
|
|
7.
|
Подборка и оформление материала по теме «День
Святого Валентина»
|
февраль
|
|
8.
|
Подборка и оформление материала по теме «Исследовательские
работы учащихся»
|
Апрель-май
|
|
9.
|
Презентация с использованием материалов Интернет «The United Kingdom of Great Britain and Northen
Ireland»
|
февраль
|
|
10.
|
Проведение мастер – класса «Образование
множественного числа существительных в английском языке»
|
январь
|
|
11
|
Создание видеотеки грамматического материла по
английскому языку для начального и среднего звена
|
Весь год
|
|
12
|
Подборка мультфильмов и фильмов на иностранном языке
|
Весь год
|
|
Ожидаемые результаты:
·
повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к
изучению предмета,
·
повышение
своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального
мастерства и компетентности.
·
разработка и апробирование дидактических материалов, тестов,
наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок;
·
разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение
опыта по исследуемой теме;
·
доклады,
выступления на заседаниях педагогических советов,участие в конкурсах и
конференциях с самообобщением опыта.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.