Инфоурок Начальные классы Рабочие программыПланирование Үш таңбалы сандар

Планирование Үш таңбалы сандар

Скачать материал

Бекітемін: 

Сыныбы:   3 «б»

Пәні:

Математика

Күні:  

07.09.2015

Мұғалім: Сатбаева И

Сабақтың атауы

Үш таңбалы сандар. Үш таңбалы сандарды ауызша қосу мен азайту тәсілдері                                                      2-сағат

Сілтеме

Математика оқулығының әдістемесі,мұғалімге арналған нұсқаулық

Сабақтың жабдығы

Сызба, деңгейлік тапсырма ,карточкалар

Жалпы мақсаттар

Үш таңбалы сандарды ауызша есептеу тәсілдерімен таныстыру, сандарды разрядтық қосылғыштардың қосындысы түрінде жіктеу

жұмысын жалғастыру, есептей білу дағды, машықтарын жетілдіре   түсу, сабаққа деген қызығушылығын арттыру, ойлау қабілетін  ұштай  түсу.

Керекті құрал:  оқушылардың сызғыш, қарындаштары.

Оқыту  нәтижесі

Топқа бөлу

Геометриялық фигуралар арқылы топтарға бөлу

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ынтымақтастық атмосферасы

Қол алысып, қәне, біз,

Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге,

Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру,

Достарменен бір жүру!

Қандай жақсы дос болу!

Осы айтқандарыңды орындауға бар күш - жігерлеріңді саласыңдар деген ойдамын, бәріне сәттілік пен бестік баға тілеймін!

Үй тапсырмасын сұрау

 

Ауызша есептеу тәсілдерін қайталауға ойындар.

40   - * = 20                             56 - * = 13

100 - * = 35                             67 - * = 34

77   - * = 13                             58 - * = 47

100 көлеміндегі қосу, азайту дағдыларын пысықтау.

«Кім жылдам!» ойынын ұйымдастыру.

           +8                                               +7                                               +9

           12                                                13                                               11

           23                                                24                                               23

           24                                                27                                               26

           38                                                28                                               29

           67                                                48                                               47

Қызығушылықты ояту

Түлкі мен қасқыр”.
Екеуі тегін балыққа тап болады. Қасқыр айтады “Мен математикаға нашармын, балықты сен бөл” дейді түлкіге. Сонда түлкі саған біреу, маған екеу, саған үшеу, маған төртеу т.с.с. Ең соңында жиырма балықты өзіне салады. Кім көп алды және қаншаға артық алды?
Қасқыр-100
Ж: Ең көп балықты түлкі алды -110, 10 балыққа артық.

Мағынаны тану

Топтық жұмыс

1-топ

683, 368, 836, 638, 386, 863 т.с.с.

Әрқайсысынан бір санды разрядтық қосылғыш қосындысы түрінде жазу.

423 = 4 жүзд. 2 онд. 3 бірл.

 

 

2.-топ

70   + 14   = 84                                                    80   – 52   = 28

370 + 14   = 384                                                  780 – 52   = 728

35   + 23   = 58                                                    36   – 21   = 15

350 + 230 = 580                                                  360 – 210 = 150

 

 3-топ

Ұзындығы – 15 см                 Р = 15 см + 10 см + 15 см + 10 см

Ені - ? 5 см қысқа                  Р = 50 см.

Р - ?

15 – 5 = 10 (см – ені)

 

3- мысал Бірігіп талқылау.

Ш. Әкелінді – 450                                               Ш: Омартажы жинады -370 кг

      Пайдаланды – 50 (а)                                           Сатты – 300 кг бал

С. Қалды - ?                                                         С: Қалды-?

Ш: 450-50=400                                                    Ш: 370-300=70

Ж: Қалды 400 алма                                            Ж: Қалды 70 кг бал

 

Жеке жұмыс 5- мысал теңдеу құр және оны шеш

А)х-пен 200-дің қосындысы 500-ге тең                     ә) у-пен 200-дің айырмасы 800-ге тең

     Х+200=500                                                                       у-200=800

     Х=500-200                                                                        у=800+200

    Х=300                                                                                у=1000

300+200=500                                                                     1000-200=800

 

Топтқы жұмыс 6 – мысал Салыстыру.

3т 6ц * 36ц                               6ц 15 кг * 614 кг                      329 кг * 3ц 29кг

2т 7 ц * 28 ц                             6 ц 5 кг * 605 кг                       408 кг * 4 ц 09 кг

5 т 8 ц * 48 ц                            6 ц 20 кг * 630 кг                      560 кг * 6 ц 60 кг

Сергіту сәті

Үйшікте мына бір сәулетті
Тұратын қай мықты әулеті?
Мен– тышқан-шиқылдақ,
Мен– қоян-желаяқ,
Мен– түлкі-керіммін,
Мен– қасқыр-серімін.
Бәрімізтұратынкөңілді,
Қажетті
сәулетті көр үйді!

 

 

Оқушылар сергіп алады

Ой толғаныс

Шал балықтарды көп аулап әндетіп келе жатса,жолда бір түлкі сұлап жатады, шал қуанып кемпіріме жаға болады деп түлкіні шанаға салып алады. Ал түлкі жолда 1 минутта 1 балық, 2 минутта 2 балық, т.с.с. Бір лақтырғанда алдыңғы лақтырғаннан 2 есе артық лақтыра береді. 7 минутта барлығы неше балық лақтырған.
Ж: 127

Үй тапсырмасы

Тапсырмаларды орындау

Күнделіктеріне жазады

 Бағалау

 Оқушылар алдымен бір бірін бағалайды. Содан соң мұғалім барлық оқушыларды бағалайды. Смайликтерді жабыстырады.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Планирование Үш таңбалы сандар"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Ученый секретарь

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 167 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.09.2015 564
    • DOCX 16.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сатбаева Индира Жумабаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сатбаева Индира Жумабаевна
    Сатбаева Индира Жумабаевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12208
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности реализации ФГОС НОО для слепых и слабовидящих детей

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 32 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания информатики в начальных классах

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продвинутые техники нарративного подхода в психологии

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии брендинга в условиях глобальной конкуренции и изменяющихся рыночных тенденций

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Идеи эпохи Просвещения: педагогическое значение для современности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе