Планирование "Школа" ( 5 класс по учебнику Spotlight)

План- конспект урока 

Класс: 5 «А».               

Дата: 02.09.2015г. 1 урок по календарно-тематическому плану.

Тема урока: «Школа».

Цели урока: введение новых ЛЕ по теме «Школа» ( timetable, subject, science, history, art, geography, music, information technology, physical education, break, ruler, pencil sharpener, eraser, atlas, blackboard, notebook, notepad ), изучение правил употребления артикля a/an, активизация навыков говорения и аудирования

Задачи урока: развивать навыки монологической речи и аудирования,  совершенствовать навыки чтения

Оборудование: карточки с буквами алфавита, учебник по английскому языку, рабочая тетрадь, аудиозапись “Days of the week”

Ход урока

I. Оргмомент: “Good morning! I`m glad to see you!” “Sit down, please!My name is Kristina Yurievna and I’m your new teacher of English!I would like to know your names. Who is absent today?”

II. Речевая зарядка: - “What day is it today?”- “What is your favorite season?”- “How are you?” – “How did you spend your summer?”- What do you like to do in summer?”

III. Определение темы и цели урока:  Учитель предлагает ознакомиться со структурой учебника, назвать названия модулей и перевести их.

“Open your books at page 26. Что мы сегодня будем делать? Какую тему начнем проходить?”

IV. Основной этап:

Введение новой лексики:

 упр. 1 стр. 26 a)– ученики  повторяют за диктором названия школьных предметов, затем отчитывают самостоятельно, затем проверка. Выполнив это задание, ученики изучают карту школы и находят кабинеты, в которых проводятся занятия и пытаются перевести названия этих предметов самостоятельно.

b) Для выполнения второй части задания ученики вспоминают алфавит вместе с учителем с использованием карточек и наглядного материала.

Упр.3- вспомнить с учениками названия дней недели и прослушать песенку «Дни недели»

Упр. 2 стр. 26 – учитель обращает внимание учащихся на табличку и просит догадаться о значении слова timetable. Далее, ученики выполняют задание, отвечая на вопрос задания.

V.  Физкультминутка

Head, shoulders, knees and toes

Head shoulders, knees and toes,

And eyes, and ears, and mouth, and nose,

Head, shoulders, knees and toes.

VI. Закрепление новой лексики и изученного правила

Упр.5 стр. 27 – объяснить правила использования артикля a/an, чтение новых лексических единиц за учителем, затем самостоятельно, затем ученики самостоятельно выполняют задание упражнения

WB p. 17 ex.1 – самостоятельная работа учащихся , затем проверка

Упр. 4 стр. 26-27 – ученики просматривают уведомления, затем читают их и переводят. Далее учитель просит поделить эти уведомления в зависимости от того, кто их написал.

VII. Д/З: записать на доске: learn new words (ex.1,6) , сделать собственное расписание на вторник, p. 27 rule, WB p. 17 ex. 2, 3

VII. Подведение итогов. What is your favourite subject? Why do you like it?

IX. Оценки. Выставление оценок в дневники.

X. Рефлексия: «Что мы сегодня изучили? Какая была цель урока? Достигли мы ее?»