Планирование "Сочинения для жизни"

02 – 20

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КУЙБЫШЕВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

                                                     РУССКИЙ ЯЗЫК

                                               «Сочинения для жизни»

9 класс

                                                                 Составитель рабочей учебной программы:

                                                               Калюжная К.К.., учитель русского языка

                          и литературы, IКК

                                           МКОУ Куйбышевская ООШ

х. Индычий

                                                 2021 г.

 Пояснительная записка.

Данный элективный курс следует рассматривать как обобщающий, приводящий в стройную систему все полученные ранее знания, логично сочетая их с умением практического применения при изучении других учебных предметов в школе, в повседневной жизни, в дальнейшей профессиональной деятельности. Программа позволяет реализовать связь теоретических и практических знаний по русскому языку, активизировать познавательную деятельность учащихся. Особенность занятий - включение в  содержание вопросов, которые имеют большое практическое значение для каждого человека.

Каждому обучающемуся в рамках освоения содержания учебного курса с его согласия и по выбору его родителей (законных представителей) предлагается для изучения данный электив.

Элективный курс «Сочинения для жизни» предназначен для учащихся 9 класса и рассчитан на 17 часов во втором полугодии. Он отвечает важным целям: знакомит с практикой экзамена по русскому языку в новой форме (ГИА).

       Базой данного курса является  учебник Л.С. Степановой «Экзамен в новой форме». Для реализации элективного курса используется следующий учебно- методический материал:

1. ГИА-2014; Экзамен в новой форме: русский язык: 9 класс: Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения ГИА в новой форме/ сост. Л.С. Степанова,- М.: АСТ: Астрель, 2019

2. Тесты по русскому языку,/Е.Н.Хоркина, М., «Феникс», 2018

3. КИМ Русский язык 9 класс, / Сост.Е.С. Ермова – М.: ВАКО, 2010

4. Поурочные разработки по русскому языку 9 класс, /Н.В. Егорова, М.: ВАКО,      2018  

Актуальность этого курса в том, что он поможет учащимся развивать устную и письменную речь, четко формулировать свои мысли, рассуждать логически, уметь на практике применять изученные жанры письменной речи, быть успешными, подготовить к выбору профессии в будущем.

  Направленность курса на интенсивное речевое и интеллектуальное развитие

  создаёт условия для реализации надпредметной функции, которую русский

  язык выполняет в системе школьного образования. 

Традиционное подробное изложение с элементами сочинения проверяло в основном память, владение речевыми навыками и практическую грамотность. ГИА по русскому языку в новой форме, кроме того, включает задания на лингвистический анализ разнообразных языковых явлений. Таким образом, подготовка к экзамену требует повторения теоретических сведений по орфографии, синтаксису, пунктуации, лексике.

ГИА предполагает разнообразные виды деятельности ученика: восприятие текста на слух и в напечатанном виде; выбор ответа из нескольких предложений; сжатый пересказ текста; создание собственного текста на одну из предложенных тем. Каждый из этих видов нужно специально отрабатывать. Необходимо целенаправленное обобщающее повторение материала, изученного в 5-9 классах. Многие теоретические знания нуждаются в углублении и дополнении. Ученики  должны продемонстрировать не только знания и умения, но и уровень компетентности. Выполнение части С требует от обучаемого не только знания теории языка и норм его употребления, но и способности эти знания уместно использовать.

 В структуру коммуникативной компетентности входят способность понимания текста, вербальное оформление этого понимания, способность к словесному оформлению собственной позиции, включающая в себя владение способами построения текстов и нормами использования языка, а также рефлексивные способности.

Новизна данного элективного курса заключается в направленности его на организацию систематической работы над пониманием текста и способами его выражения, практического применения полученных знаний и умений при самостоятельном построении собственного высказывания; работы, направленной на обобщение и систематизацию знаний, полученных в 5-9 классах.

Цель курса:

·                    Ознакомление с различными стилями общения и речевого поведения, основами речевого этикета.

·                    Углубление ранее полученных знаний,  расширение кругозора и практических умений школьников.

·                    Совершенствование способности школьников к самооценке и на основе наблюдения за собственной речью.

·                    Увеличение словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых средств.

·                    Развитие навыков самоорганизации и саморазвития; информационных навыков и умений.

·                    Совершенствование коммуникативных способностей; развитие готовности к речевому взаимодействию, межличностному общению, социальной адаптации; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии.

·                    Повышению уровня речевой культуры.

Задачи:

·                    Освоение знаний о языковой норме русского языка и её разновидностях, нормах речевого поведения в различных сферах общения.

·                    Овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные  разновидности  языка  и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения.

·                    Умение применять полученные знания и умения в собственной речевой практике.

·                    Овладение умением проводить лингвистический, стилистический анализ текста, определить авторскую позицию, выражать собственное мнение по заявленной проблеме, подбирать убедительные доказательства своей точки зрения; логично и образно излагать свои мысли, составлять связное высказывание.

·                     Воспитание  сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения.

·                     Воспитание  стремления к самостоятельной работе по приобретению знаний и умений в различных областях жизни.

В результате изучения курса обучающийся должен:

Знать/ уметь:

·                    Нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально- культурной, учебно-научной  официально-деловой    сферах общения.

·                    Проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка.

·                    Основные требования к составлению планов, тезисов, конспекта.

·                    Нормы речевого поведения и общения в различных ситуациях.

·                    Основы культуры делового общения.

·                    Правила общения по телефону.

·                    Правила составления и написания простых и деловых писем.

Уметь:

·                    Писать сочинения различных жанров( разные виды описания, рассуждения и т.д.), соблюдая нормы построения текста (соответствие теме, жанру, стилю речи и др.).

·                    Владеть элементарными навыками редактирования текста.

·                    Составлять план, тезисы, конспект.

·                    Анализировать тексты разных стилей речи.

·                    Обобщая знания о литературном языке, девятиклассники должны научиться самостоятельно определять  стилистическую принадлежность текста, называя цель высказывания, жанр текста, его стилевые особенности (непринуждённость- официальность, эмоциональность – бесстрастность , образность), а также средства лексики, синтаксиса, морфологии, характерные для данного стиля.

·                    Уметь объяснять лексическое значение слов, находить значение неизвестных слов в толковых словарях, разные значения многозначных слов, формы слова, употребление их в составе фразеологизмов.

·                    Понимать и адекватно оценивать язык средств массовой информации.

Содержание курса составляют знания о языке, литературных нормах, видах речевой деятельности, функциональных стилях русской речи, тексте. Значительное внимание в содержании программы уделено формированию практических навыков анализа текста, в составлении собственного текста. Материал рассматривается в порядке усложнения: последовательно формируются навыки по составлению собственного текста-рассуждения.

Программа базируется на межпредметных связях с литературой, историей, экологией.

      Формы организации учебного курса

для реализации программы используются следующие педагогические технологии:

•                     информационно – коммуникативные технологии;

•                     объяснительно- иллюстративное обучение;

•                     проблемно- поисковая;

•                     личностно-ориентированная;

•                     здоровьесберегающая.

Основной формой организации учебно- воспитательного процесса  является урок. Программа предусматривает проведение традиционных уроков,  проведение практических занятий, семинаров, диспутов, деловых игр.

        Освоение курса предполагает групповую, индивидуальную работу учащихся. При изучении курса для обучаемых предусмотрены большие возможности для самостоятельной работы с дополнительной и справочной литературой, цифровыми образовательными ресурсами.

Методы и формы работы:

•                     словесные (рассказ, беседа, доклад);

•                     наглядный;

•                     практические (упражнения);

•                     контроль (устный и письменный)

Особое значение имеет индивидуальный и дифференцированный подход в обучении на уроке.

Организация учебного процесса: классно – урочная.

    Согласно действующему Базисному учебному плану на изучение курса выделяется 17 часов из школьного образовательного компонента.

 Курс заканчивается зачётом. При этом к зачёту обучающийся должен выполнить проект  на самостоятельно выбранную тему, но отражающий материалы изученного курса и подготовить его презентацию. Проекты могут быть как индивидуальными, так и коллективными. В ходе подготовки проекта учащиеся получают возможность обобщить ранее изученный материал, освоить его в творческой, деятельностной форме.

 Форма оценивания – зачёт.

Тематический план.

№п/п	Название темы	Кол-во часов	Практи-ческие         работы	Форма  занятия
1	Введение.	1		Лекция
2	Работа с художественным текстом.	3	2	Практикум
3	Тексты публицистического стиля.	3	2	Лекция             Практикум
4	Особенности научного стиля.	3	2	Лекция                         Практикум
5	Тексты разговорного стиля.	3	2	Сообщение      Практикум
6	Функциональные особенности официально- делового стиля.	2	2	Практикум
7	Исследовательская или творческая работа (презентация).	2	1	Презентация Зачёт
8	Итого	17	10

Содержание программы

1. Введение. - (1 ч.)

Цели и задачи курса. Требования к творческой работе. Памятка  «Советы по написанию сочинения».

2. Работа с художественным текстом – (3 ч.)        

    Определение функционального стиля текста. Работа со смысловыми типами речи. Анализ текста художественного стиля с грамматическим заданием. Обучающее сочинение по тексту художественного стиля. Повторение орфографии. Рецензирование, редактирование собственной творческой работы.

3. Тексты публицистического стиля – (3 ч.)

Анализ текста публицистического стиля с грамматическим заданием. Композиция. Повторение орфографии. Обучающее сочинение по тексту публицистического стиля.

4. Особенности научного стиля- (3ч.)

 Функциональные особенности научного стиля. Повторение синтаксиса. Анализ текста научного стиля с грамматическим заданием. Обучающее сочинение по тексту научного стиля. Рецензирование и редактирование творческих работ.

5. Тексты разговорного стиля – (3ч.)

Анализ текста разговорного стиля. Особенности. Повторение синтаксиса. Обучающее сочинение по тексту разговорного стиля.

6. Функциональные особенности официально- делового стиля- 2(ч.)

Назначение деловой документации, особенности ее составления и написания.

Оценивание уместности использования слов в конкретном документе. Самостоятельное составление и грамотное заполнение стандартных образцов деловой документации.

7. Исследовательская или творческая работа (презентация) – 2(ч.)

Основные этапы проведения исследовательской работы, поиска и грамотного составления материала; приемы и методы публичного представления результатов исследования. Сравнивание и сопоставление, обобщение, оценивание фактов и явлений; осуществление библиографического поиска, извлечение информации из разных источников, умение работать с текстом, формулирование цели деятельности.

Методические рекомендации по организации занятий курса

Курс  « Сочинения для жизни»  требует  отличной  от  общепринятой в   школе  классно – урочной  формы  проведения  занятий. Для изучения материалов курса используются следующие формы занятий: лекции, практикумы, презентация проекта.

Продолжительность  одного занятия – 40 минут.

Место  проведения занятий:  постоянное – кабинет русского языка.

В ходе занятий используется материально – техническая база кабинета, Интернет-ресурсы.

Описание материально – технического обеспечения образовательного процесса

1. ГИА-2014; Экзамен в новой форме: русский язык: 9 класс: Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения ГИА в новой форме/ сост. Л.С. Степанова,- М.: АСТ: Астрель, 2014 Русский язык. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / Л.А.Тростенцова, Т.А.Ладыженская, А.Д.Дейкина, О.М.Александрова, М.: «Просвещение», 2013.                                                                                                 2. Уроки русского языка в 9 классе, /М.В.Федорова, М.: «Просвещение», 2008. 3. Тесты по русскому языку,/Е.Н.Хоркина, М., «Феникс», 2018                            4. Поурочные разработки по русскому языку 9 класс, /Н.В. Егорова, М.: ВАКО,      2018                                                                                                                                   5. Русский язык. Программы общеобразовательных учреждений 5-9 классы. М.: «Просвещение», 2014.                                                                                                          6. КИМ Русский язык 9 класс, / Сост.Е.С. Ермова – М.: ВАКО, 2018                                    7. Русский язык. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / Л.М. Рыбченкова, О.М.Александрова, О.В. Загоровская, А.Г. Нарушевич, А.В. Григорьев, М.: «Просвещение», 2019.                                                                                                 

Дополнительная литература:

1. Ожегов С. И., Шведова Н.Ю.Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений /русская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. 4 изд., дополненное. – М.: ООО Издательство ЭЛПИС, 2003

2. Фразеологический словарь русского языка / Сост. Войнова, В.П. Жуков и др./ Под редакцией Молоткова А.И.,изд.3. Стереотипное. М.: Из-во «Русский язык», 1987                                                                                                                                            3. Словообразовательный словарь русского языка: / Тихонов А. Н.В 2-х т. –    М.: Рус. яз., 1985                                                                                                                                                  4. Толковый словарь русского языка: - современная версия для школьников /В.И.Даль-М.: Эксмо, 2010г                                                                                                                                 5.  Школьный словарь иностранных  слов - / Одинцов В.В.,Смолицкая Г. П. - М.:Просвещение, 2000 г                                                                                                                     6. Школьный толковый словарь русского языка / Лапатухин М. С.,    Скорлупская Е. В. и др.   - М.:Просвещение, 1999                                                                                                                     7. Школьный фразеологический словарь русского языка / Жуков В. П.. Жуков А. В.  -М.: Просвещение, 1989                                                                                                  8.   Толковый словарь русского языка с приложениями / Под редакцией В. Бугромеева. – М.: РИПОЛ классик, 2008                                                                                                        

Образовательные электронные ресурсы:

Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации.                                                                                                           http://минобрнауки.рф                                                                                                   Федеральный портал «Российское образование».                               http://www.edu.ru                                                                                                             Федеральный центр информационно – образовательных ресурсов.        http://fcior.edu.ru                                                                                                            Единое окно доступа к образовательным ресурсам.           http://window.edu.ru/window                                                                                     Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.                                  http://school-collection.edu.ru                                                                                    Официальный сайт для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях.http://bus.gov.ru/public/agency/agency.html?agency=202421                              Серия учебных компьютерных программ '1С: Репетитор' по русскому языку, Контрольно-диагностические системы серии 'Репетитор. Тесты' по пунктуации, орфографии и др.                                                                  http://repetitor.1c.ru/                                                                                                                                   Российский образовательный портал                                                                  http://www.school.edu.ru/                                                                                                                                 Газета «Первое сентября»                                                                                   http://www.1september.ru/ru/                                                                                                                   Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы http://www.mapryal.org/                                                                                          Навигатор. Грамота.ру                                                              http://www.navigator.gramota.ru/                                                                           Новый словарь русского языка                                           http://www.rubricon.ru/nsr_1.asp                                                                          Русский филологический портал                                        http://www.philology.ru/default.htm                                                                     Русский язык и культура речи http://www.sibupk.nsk.su/Public/Chairs/c_foreign/Russian/kr_rus.htm#4                     Толковый словарь русского языка                                        http://www.megakm.ru/ojigov/                                                                                    Тесты по русскому языку (на ОС "Шопен") http://altnet.ru/%7Emcsmall/cat_ru.htm                                                                 Основные правила грамматики русского языка http://www.ipmce.su/~lib/osn_prav.html                                                                         Урок. Русский язык для школьников и преподавателей                      http://urok.hut.ru/                                                                                                   Русские словари. Служба русского языка                         http://www.slovari.ru/lang/ru/                                                                                  Репетитор                                                             http://www.repetitor.h1.ru/programms.html                                                         Тесты по русскому языку                                                                        http://likbez.spb.ru/tests/                                                                                       Дистанционная поддержка учителей-словесников http://www.ipk.edu.yar.ru/resource/distant/russian_language/index3.htm                 Проверь себя!                           http://www.cde.spbstu.ru/test_Rus_St/register_rus.htm                                        Правила русской орфографии и пунктуации http://www.anriintern.com/rus/orfpun/main.htm

Тесты по пунктуации                                                        http://repetitor.1c.ru/online/disp.asp?2

CD  Репетитор. Русский язык. Обучающая программа для школьников старших классов и абитуриентов.

Техническое оснащение: ПК, принтер, проектор, магнитофон, экран