Планирование социального педагога родительских собраний.

План социального педагога родительских собраний.

Пояснительная записка.

Большое значение в работе с родителями обучающихся, имеет заранее продуманная и четко организованная система сотрудничества. Одним из направлений работы в организации сотрудничества классного руководителя, социального педагога и родителей является формирование у родителей культуры принадлежности к школьному образовательно-воспитательному пространству. Для этого в системе социального педагога должно быть больше мероприятий, объединяющих учеников и родителей – круглые столы, дни открытых дверей, внеклассные мероприятия и т.д. Создание ситуации эффективного взаимодействия школы и семьи так же возможно через проведение совместных родительских собраний. Именно на таких собраниях необходимо знакомить родителей с традициями школы и класса, с содержанием и методикой организации образовательно-воспитательного процесса, перспективами развития детского коллектива.

Взаимодействие семьи и школы будет наиболее плодотворным, если родители сами будут принимать участие в разработке и планировании классных дел, в формировании традиций классного коллектива, правил для обучающихся и родителей и т.д.

Все вышеперечисленные характеристики легли в основу ряда родительских собраний.

Цели и задачи программы:

• Формирование устойчивых взаимоотношений в коллективе обучающихся и их родителей;

• установление дружественных отношений сотрудничества через совместную деятельность классного руководителя, социального педагога обучающихся и родителей;

• улучшение семейных отношений детей и родителей через совместную позитивную деятельность;

Дополнительные формы работ: анкетирование родителей и детей анализ творческих конкурсов.

Программа предусматривает внесение дополнительных родительских собраний на конкретно интересующие темы по согласованию с классными руководителями.

Тематический план.

	Тема:	Цель:	Содержание	Общее количество часов.
1	«Мой дом – моя крепость»	Формирование устойчивых взаимоотношений в коллективе обучающихся и их родителей. Улучшение семейных отношений детей  и родителей.	- Чтение и раз бор притчи.  - Выполнение заданий.  - Конверт откровений.	1 час.
2	«Ребенок и семья».	Обогащать родителей педагогическими знаниями, вовлечь в игровой обучающий процесс, вызвать желание совместно с детьми выполнят разные задания.	- Конкурс загадок.  - Игра «Слово – эстафета».  - Конкурс сказок «Сказка ложь …»  - Конкурс «Назови одним словом».	1час
3	«Взаимопонимание в семье».	Организовать взаимодействие детей и родителей.	- Счастье и несчастье.  - Расставь приоритеты.  - Под защитой закона.  - Секреты счастья.	1 час.
4	«Профилактика жестокого обращения с детьми»	Рассказать родителям об ответственности за жестокое обращение с детьми, выделить формы жестокого обращения. Разобрать ситуации и определить методы профилактики не прибегая к физической силе.	- Формы жестокого обращения.  - Признаки жестокого обращения.  - Ответственность за жестокое обращение.  - Памятки для родителей.  - Принципы семейного благополучия.	1 час.
5	«Знаю ли я своего ребенка?»	Способствовать формированию доверительных и доброжелательных отношений между родителями и детьми.	- Что надо знать о своем ребенке.  - Мой ребенок.  - Таблица достоинств и недостатков.  - Тест «Какой Вы родитель»  - Тест «Хорошо ли я знаю своего ребенка?».	1 час.
6	«Убереги ребенка от наркотиков».	Повышение педагогической культуры родителей, пополнение арсенала их знаний по вопросам профилактики зависимости  от психоактивных веществ.	- Уголовный кодекс.  - Признаки отравления курительными смесями.

Материалы взяты из интернет ресурсов.

Краткое описание документа:

Большое значение в работе с родителями обучающихся, имеет заранее продуманная и четко организованная система сотрудничества. Одним из направлений работы в организации сотрудничества классного руководителя, социального педагога и родителей является формирование у родителей культуры принадлежности к школьному образовательно-воспитательному пространству. Для этого в системе социального педагога должно быть больше мероприятий, объединяющих учеников и родителей – круглые столы, дни открытых дверей, внеклассные мероприятия и т.д. Создание ситуации эффективного взаимодействия школы и семьи так же возможно через проведение совместных родительских собраний. Именно на таких собраниях необходимо знакомить родителей с традициями школы и класса, с содержанием и методикой организации образовательно-воспитательного процесса, перспективами развития детского коллектива.