Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Планирование сюжетно - ролевых игр в младшей группе.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Планирование сюжетно - ролевых игр в младшей группе.

библиотека
материалов

Планирование сюжетно-ролевых игр в младшей группе

Игра - это основной вид деятельности. Очень часто случается так, что игра детей «пущенная на самотек», состоит из действий, которые носят стереотипный характер, а взаимодействия с игрушками является ничем иным как манипулирование предметом. Как следствие, игра не выполняет полноценно ту развивающую функцию, которую она несет, поэтому не редко можно увидеть «одинаковые» по содержанию игры у детей младшего возраста. Точно также как учить детей правильно держать ложку, одеваться, выполнять гимнастику их надо учить играть. Речь идет не о копирование игровых действий взрослого, а о взаимодействии взрослого и ребенка в игре. В игре воспитывается интерес и уважение к труду взрослых: дети изображают людей разных профессий и при этом подражают не только их действия, но и отношения к людям. Часто игра служит побудителем к работе: изготовление атрибутов, конструирование.

Игра - важное средство эстетического воспитания дошкольников, так как в этой деятельности проявляется и развивается творческое воображение, способность к замыслу, развивается ритм и красота движения. Обдуманный подбор игрушек помогает формированию художественного вкуса.

Таким образом, в дошкольном детстве игра является важнейшей самостоятельной деятельностью ребенка и имеет большое значение для его физического и психического развития, становление индивидуальности и формирование детского коллектива.

Задача - при работе с детьми, построить совместную игру таким образом, чтобы ее центральным моментом стало именно ролевое поведение

- расширять представления детей о профессии шофера, кондуктора, механика, заправщика

-закреплять ПДД

- формировать игровую деятельность: развивать сюжет

- уметь взаимодействовать по ходу игры, осуществлять замысел, распределять роли, планировать, подбирать атрибуты, оборудоватьместо игры.

Цель – привести к единообразию игры для всех детей в рамках «заданных» сюжетов и ролей, а развитие игры каждого ребенка с опорой на его личные интересы.

Актуальность - какими умениями должны овладеть дети, чтобы в полной мере использовать роль как специфический способ построения игры?

Прежде всего, ребенку нужно уметь принимать на себя игровую роль и обозначать ее для партнера. Однако, чтобы полноценно овладеть игровой ролью, ребенку необходимо не только уметь осуществлять специфические для роли условные предметные действия, но и уметь развертывать специфическое ролевое взаимодействие – ролевой диалог. Более того, уметь изменять в ходе игры ролевое поведение в зависимости от того. каковы роли партнеров, уметь менять игровую роль в зависимости от развертывания сюжета. Все эти умения формируются постепенно. Для детей 4 года жизни достаточно уметь принимать и обозначать игровую роль, реализовать специфическое ролевые действия направленные на партнера - игрушку, развертывать парное ролевое взаимодействие, элементарный ролевой диалог с партнером- сверстником. Показателями успешного формирования ролевого поведения у детей 4 года жизни является:

Развертывание детьми в самостоятельной деятельности специфических ролевых действий и ролевой речи, направленной на кукольных персонажей

Парное ролевое взаимодействие со сверстником, ролевое обращение, короткий диалог.

Самостоятельная игра детей во многом зависит от организации предметно- игровой среды и подбора соответствие его игрового материала.

Воспитателю необходимо изучать интересы детей, их любые игры, а также использовать темы игр отражающих общественные события и явления, окружающую бытовую жизнь людей. Нужно стремиться к максимальному насыщению игры интересным содержанием, способным увлечь ребенка, и определить предполагаемые роли. Провести беседу, чтобы как можно больше привлекать детей к обсуждению плана игры к разработке содержания ролевых действий.

Гипотеза: расширение кругозора детей в мире современных профессий, активное вовлечение родителей в игровое пространство детского сада, позволить значительно повысить уровень игровой деятельности дошкольников.

Новизна: заключается в том, что мы рассматриваем проблему развития сюжетно ролевой игры через знакомство со сверстниками, профессиями. Кроме того, в образовательный процесс ДОУ введены инновационные методы.

Формы работы - вовлечение родителей

Практическая значимость: заключается в разработке и опытной проверке методических рекомендаций, направленных на игровой процесс. Пополнение предметно-развивающей среды, расширение диапазона игровых действий, пополнение словарного запаса у детей.

Предполагаемый результат:

1. Сформируется активная позиция в педагогическом процессе ДОУ 2. Дети приобретут опыт игрового досуга 3. Познакомятся с профессией через игровые сюжеты, разнообразят игровые действия

Литература: 1. Сюжетно – ролевая игра дошкольников/Бойченко И. А., Григоренко П. И., Коваленко Е. И. 2. Краснощекова Н. В. «Сюжетно-ролевые игры детей дошкольного возраста». 3. Выготский Л. С., Леонтьев А. Н. -«Энциклопедия».



Схема плана работы на неделю по сюжетно ролевой игре «Шофер»

Понедельник

1. Д/игра «Назови улицу, на которой ты живешь» 2. Речевое развитие «Знакомство с улицей» .Наблюдение за транспортом. 3. Заучивание стих-я С. Михалков «Улица моя».

Вторник 1. Внесение новой книги «Смешарики на дороге. 2. Игра настольная «Веселый паровозик». 3. Р/Р Заучивание стих-яА. Барто «Нет напрасно мы решили покатать кота в машине… » 4. Подвижная игра «Цветные автомобили». 5. Х. Э. Р. Конструирование «Грузовой транспорт». 6. Заучивание физ. минутки.


Среда 1. Д/игра «Собери дорожные ситуации». 2. П/р «История возникновения автомобиля». Подвижная игра «Воробушки и автомобиль» 3. Вечер загадок и отгадок (о транспорте) .


Четверг 1. Д/игра «Мы водители» 2. Развивающая настольная игра «Веселый гараж». 3. Х. Э. Р. Аппликация из геометрических фигур «Машина». 4. Подвижная игра «Разрешено - запрещено» 5. Сюжетно ролевая игра «Автобус»


Пятница 1. Д/игра «Гаражи и машины» 2. Х. Э. Р. Рисование «Моя любимая машина». 3. Подвижная игра «Мы шоферы» 4. Театр и дети «Путешествие в весенний лес».СКР


Автор
Дата добавления 03.12.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1159
Номер материала ДВ-224737
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх