|
№п/п
|
Тема урока (тип урока)
|
Элементы содержания учебного материала
|
Требования к уровню подготовки
обучающихся
|
Вид контроля
|
ЭР
|
|
|
I
четверть (47 уроков)
|
|
|
ДЕЛИМОСТЬ
ЧИСЕЛ (20 ч)
|
|
1
|
Делители и кратные
(открытие новых знаний)
|
Делимость чисел.
Делители числа.
Числа, кратные данному числу. Решение комбинаторных задач.
|
Знать
определение делителя числа, кратного
Уметь:
выписывать делители чисел, записывать
числа, кратные данному, решать комбинаторные задачи.
|
ФО(5-7мин)
|
Презентация
|
|
2
|
Делители и кратные
(
закрепление знаний)
|
ФО
|
|
|
3
|
Делители и кратные
(комплексное
применение знаний, умений, навыков)
|
СР
|
|
|
4
|
Признаки делимости на 10,
на 5 и на 2
(открытие новых знаний)
|
Делители числа.
Четные и нечетные числа. Признаки делимости чисел на 10, на 5 и на 2.
|
Знать:
признаки делимости на 10, на 5, на 2.
Уметь
по записи числа определять на какое
число оно делится.
|
УО
|
Презентация (на этапе изучения )
|
|
5
|
Признаки делимости на 10,
на 5 и на 2 (закрепление знаний)
|
МД
|
|
|
6
|
Признаки делимости на 10, на 5 и на 2(комплексное
применение знаний, умений, навыков)
|
СР
|
|
|
7
|
Признаки
делимости на 9 и на 3(открытие
новых знаний)
|
Делители
числа. Признаки делимости чисел на 9 и на 3.
|
Знать:
признак делимости на 9 и на 3
Уметь:
по записи числа определять делится оно на 9 или на 3
|
ФО
|
Презентация
|
|
8
|
Признаки
делимости на 9 и на 3(закрепление
знаний)
|
СР
|
|
|
9
|
Простые
и составные числа
(открытие новых знаний)
|
Простое число. Составное число. Таблица
простых чисел. Разложение числа на множители.
|
Знать:
определение простого и составного числа.
Уметь:
доказывать, что число составное или простое
|
ФО
|
Презентация
|
|
10
|
Простые
и составные числа
(закрепление знаний)
|
СР
|
|
|
11
|
Разложение
на простые множители(открытие
новых знаний)
|
Простые
множители. Разложение числа на простые множители
|
Уметь:
раскладывать числа на простые множители
|
ФО
|
Презентация
|
|
12
|
Разложение на
простые множители
(закрепление
знаний)
|
СР
|
|
|
13
|
Наибольший общий делитель.
Взаимно простые числа
(открытие новых знаний)
|
Делители числа.
Общие делители чисел. Наибольший общий делитель чисел. Взаимно простые числа.
Правило нахождения НОД чисел.
|
Знать
определение наибольшего общего делителя,
взаимно простых чисел, правило нахождения НОД чисел.
Уметь
находить НОД чисел
|
ФО
|
Презентация
|
|
14
|
Наибольший общий делитель.
Взаимно простые числа
(закрепление знаний)
|
УО
|
|
|
15
|
Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа(комплексное
применение знаний, умений, навыков)
|
СР
|
|
|
16
|
Наименьшее общее кратное
(открытие новых знаний)
|
Кратные числа.
Наименьшее общее кратное чисел. Правило нахождения наименьшего общего
кратного чисел.
|
Знать
определение наименьшего общего кратного, правило нахождения наименьшего
общего кратного
Уметь:
находить наименьшее общее кратное
|
ФО
|
Презентация
|
|
17
|
Наименьшее общее кратное
(закрепление знаний)
|
УО
|
|
|
18
|
Наименьшее общее кратное
(комплексное применение знаний,
умений, навыков)
|
МД
|
|
|
19
|
Наименьшее общее кратное
(обобщение и систематизация
знаний)
|
СР
|
|
|
20
|
Контрольная работа №1 по теме
«Делимость чисел»
(контроль и оценка знаний)
|
Контроль знаний
и умений по изученному материалу
|
Уметь
решать задания контрольной работы
|
КР
|
|
|
Сложение
и вычитание дробей с разными знаменателями (22 часа)
|
|
21
|
Основное свойство дроби
(открытие новых знаний)
|
Основное
свойство дроби. Две равные дроби являются различными записями одного и того
же числа.
|
Знать:
основное свойство дроби
Уметь:
применять основное свойство дроби
|
ФО
|
Презентация
|
|
22
|
Основное свойство дроби
(закрепление знаний)
|
СР
|
|
|
23
|
Сокращение дробей
(открытие новых знаний)
|
Сокращение
дробей: деление числителя и знаменателя на их общий делитель. Несократимая
дробь.
|
Знать
определение понятия сокращение дроби, определение несократимой дроби.
Уметь сокращать
дроби
|
ФО
|
Презентация
|
|
24
|
Сокращение дробей
(закрепление знаний)
|
Тест
|
|
|
25
|
Сокращение дробей
(комплексное применение знаний,
умений, навыков)
|
СР
|
|
|
26
|
Приведение дробей к общему
знаменателю
(открытие новых знаний)
|
Приведение дроби
к новому знаменателю. Дополнительный множитель. Общий знаменатель дробей.
Наименьший общий знаменатель. Правило приведения дробей к наименьшему общему
знаменателю.
|
Знать
понятие дополнительного множителя, правило приведения дробей к наименьшему
общему знаменателю
Уметь
приводить дроби к наименьшему общему знаменателю
|
ФО
|
Презентация
|
|
27
|
Приведение дробей к общему
знаменателю
(закрепление знаний)
|
УО
|
|
|
28
|
Приведение дробей к общему
знаменателю
(комплексное применение знаний,
умений, навыков)
|
СР
|
|
|
29
|
Сравнение дробей с разными
знаменателями
(открытие новых знаний)
|
Правило
сравнения дробей с разными знаменателями. Решение заданий на применение
правила
|
Знать
правило сравнения дробей с разными
знаменателями
Уметь
применять его при решении
|
ФО
|
Презентация
|
|
30
|
Сравнение дробей с разными
знаменателями
(закрепление знаний)
|
СР
|
|
|
31
|
Сложение и вычитание дробей с
разными знаменателями
(открытие новых знаний)
|
Правило сложения
и вычитания дробей с разными знаменателями. Решение заданий на применение
правила.
|
Знать:
правило сложения, вычитания дробей с разными знаменателями
Уметь
применять правило при решении примеров,
уравнений, задач.
|
ФО
|
Презентация
|
|
32
|
Сложение и вычитание дробей с
разными знаменателями
(закрепление знаний)
|
ФО, УО
|
|
|
33
|
Сложение и вычитание дробей с
разными знаменателями
(комплексное применение знаний,
умений, навыков)
|
МД
|
|
|
34
|
Сложение и вычитание дробей с
разными знаменателями
(обобщение и систематизация
знаний)
|
СР
|
|
|
35
|
Контрольная работа №2 по теме
«Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями» (контроль и оценка знаний)
|
Контроль знаний
и умений по изученному материалу
|
Уметь
решать задания контрольной работы
|
КР
|
|
|
36
|
Сложение и вычитание смешанных
чисел
(открытие новых знаний)
|
Сложение и вычитание смешанных чисел.
Решение задач на сложение и вычитание смешанных чисел. Решение уравнений.
|
Знать:
правила сложения и вычитания смешанных чисел
Уметь складывать
и вычитать смешанные числа и решать задания на применение этих правил
|
|
|
|
37
|
Сложение и вычитание смешанных
чисел
(закрепление знаний)
|
ФО
|
Презентация
|
|
38
|
Сложение и вычитание смешанных
чисел
(закрепление знаний)
|
УО
|
|
|
39
|
Сложение и вычитание смешанных
чисел
(комплексное применение знаний,
умений, навыков)
|
ФО
|
|
|
40
|
Сложение и вычитание смешанных
чисел
(комплексное применение знаний,
умений, навыков)
|
Тест
|
|
|
41
|
Сложение и вычитание смешанных
чисел
(обобщение и систематизация
знаний)
|
СР
|
|
|
42
|
Контрольная работа №3 по теме
«Сложение и вычитание смешанных чисел»
(контроль и оценка знаний)
|
Контроль знаний
и умений по изученному материалу
|
Уметь
решать задания контрольной работы
|
КР
|
Презентация
|
|
43
|
Умножение дробей
(открытие новых знаний)
|
Умножение
обыкновенной дроби на натуральное число. Умножение дроби на дробь. Умножение
дроби на смешанное число. Свойство нуля и единицы при умножении дробей.
|
Знать
правила умножения дроби на натуральное
число, дроби на дробь и дроби на смешанное число.
Уметь
выполнять умножение дроби на натуральное. Число, на дробь и на смешанное
число.
|
ФО
|
Презентация
|
|
44
|
Умножение дробей
(закрепление знаний)
|
МД
|
|
|
45
|
Умножение дробей
(комплексное применение знаний,
умений, навыков)
|
Тест
|
|
|
46
|
Умножение дробей
(обобщение и систематизация
знаний)
|
СР
|
|
|
47
|
Итоговый урок по материалу I четверти(закрепление знаний)
|
Повторение материала, изученного в I
четверти
|
|
ФО
|
|
|
|
II
четверть
(35 уроков)
|
|
48
|
Нахождение дроби от числа
(открытие новых знаний)
|
Нахождение дроби
от числа. Решение задач на нахождение дроби от числа.
|
|
ФО
|
|
|
49
|
Нахождение дроби от числа
(закрепление знаний)
|
Знать
правило нахождения дроби от числа.
Уметь
решать задачи на нахождение дроби от
числа.
|
ФО
|
|
|
50
|
Нахождение дроби от числа
(комплексное применение знаний,
умений, навыков)
|
Устный счет
Тест
|
|
|
51
|
Нахождение дроби от числа
(комплексное применение знаний,
умений, навыков)
|
СР
|
|
|
52
|
Применение распределительного
свойства умножения
(открытие новых знаний)
|
Распределительное
свойство умножения относительно сложения и вычитания. Смешанное число.
Правило умножения смешанного числа на натуральное
|
Знать
правило умножения смешанного числа на
натуральное число
Уметь
упрощать выражения, применяя распределительное свойство умножения
относительно сложения и вычитания.
|
ФО
|
Презентация
|
|
53
|
Применение распределительного
свойства умножения
(закрепление знаний)
|
ФО
|
|
|
54
|
Применение распределительного
свойства умножения
(комплексное применение знаний,
умений, навыков)
|
МД
|
|
|
55
|
Применение распределительного
свойства умножения
(комплексное применение знаний,
умений, навыков)
|
Тест
|
|
|
56
|
Применение распределительного
свойства умножения
(обобщение и систематизация
знаний)
|
СР
|
|
|
57
|
Контрольная работа №4 по теме
«Умножение дробей»
(контроль и оценка знаний)
|
Контроль знаний
и умений по изученному материалу
|
Уметь
решать задания контрольной работы
|
КР
|
|
|
58
|
Взаимно обратные числа
(открытие новых знаний)
|
Взаимно обратные
числа. Запись чисел, обратных данным
|
Знать
определение взаимно обратных чисел
Уметь
находить числа, взаимно обратные данным
|
ФО
|
|
|
59
|
Взаимно обратные числа
(закрепление знаний)
|
МД
|
|
|
60
|
Деление
(открытие новых знаний)
|
Деление
обыкновенных дробей. Обратные числа. Правило деления дробей.
|
Знать
правило деления обыкновенных дробей
Уметь
находить число, обратное данному числу, делить обыкновенные дроби
|
ФО
|
|
|
61
|
Деление
(закрепление знаний)
|
ФО
|
|
|
62
|
Деление
(комплексное применение знаний,
умений, навыков)
|
МД
|
|
|
63
|
Деление
(комплексное
применение знаний, умений, навыков)
|
Тест
|
|
|
64
|
Деление
(обобщение и систематизация
знаний)
|
СР
|
|
|
65
|
Контрольная работа №5 по теме
«Деление»
(контроль и оценка знаний)
|
Контроль знаний
и умений по изученному материалу
|
Уметь
решать задания контрольной работы
|
КР
|
|
|
66
|
Нахождение числа по его дроби
(открытие новых знаний)
|
Правило
нахождения числа по его дроби. Решение задач на нахождение числа по его
дроби.
|
Знать
правило нахождения числа по его дроби
Уметь
решать задачи на нахождение числа по его дроби.
|
ФО
|
|
|
67
|
Нахождение числа по его дроби
(закрепление знаний)
|
ФО
|
|
|
68
|
Нахождение числа по его дроби
(закрепление знаний)
|
МД
|
|
|
69
|
Нахождение числа по его дроби
(комплексное применение знаний,
умений, навыков)
|
Тест
|
|
|
70
|
Нахождение числа по его дроби
(комплексное применение знаний,
умений, навыков)
|
СР
|
|
|
71
|
Дробные выражения
(открытие новых знаний)
|
Дробные выражения. Числитель и
знаменатель дробного выражения.
|
Знать
определение понятия дробное выражение
Уметь
называть числитель и знаменатель дробного выражения, находить значение
дробного выражения
|
ФО
|
Презентация
|
|
72
|
Дробные выражения
(закрепление знаний)
|
МД
|
|
|
73
|
Дробные выражения
(комплексное применение знаний,
умений, навыков)
|
СР
|
|
|
74
|
Контрольная работа №6 по теме
«Дробные выражения»
(контроль и оценка знаний)
|
Контроль знаний
и умений по изученной теме
|
Уметь
решать задания контрольной работы
|
КР
|
|
|
Отношения
и пропорции (18 часов)
|
|
75
|
Отношения
(открытие новых знаний)
|
Отношения чисел.
Взаимно обратные числа. Что показывает отношение. Выражение в процентах части
числа, составляющего от другого числа.
|
Знать
определение понятия отношения, взаимно простых чисел.
Уметь
находить какую часть числа а составляет число b
и выражать эту величину в процентах.
|
ФО
|
Презентация
|
|
76
|
Отношения
(закрепление знаний)
|
ФО
|
|
|
77
|
Отношения
(закрепление знаний)
|
ФО
|
|
|
78
|
Отношения
(комплексное
применение знаний, умений, навыков)
|
Тест
|
|
|
79
|
Отношения
(обобщение
и систематизация знаний)
|
|
СР
|
|
|
80
|
Пропорции
(открытие
новых знаний)
|
Пропорция.
Определение пропорции. Крайние и средние члены пропорции. Основное свойство
пропорции. Решение уравнений.
|
Знать
определение пропорции, названия членов пропорции, основное свойство
пропорции.
Уметь
называть члены пропорции, решать уравнение, записное в виде пропорции
|
УО
|
Презентация
|
|
81
|
Пропорции
(закрепление
знаний)
|
СР
|
|
|
82
|
Повторение.
Решение задач. Обобщение материала II четверти(закрепление
знаний)
|
|
Знать
понятия материала четверти
Уметь
решать задания по изученному материалу
|
ФО
|
|
|
|
III
четверть (51 урок)
|
|
|
Отношения
и пропорции ( продолжение)
|
|
83
|
Прямая
и обратная пропорциональность
(открытие новых знаний)
|
Прямо пропорциональные величины. Обратно
пропорциональные величины.
Решение задач на составление пропорции
|
Знать
определение прямо пропорциональным и обратно пропорциональным величинам.
Уметь
решать задачи на составление пропорции
|
ФО
|
Презентация
|
|
84
|
Прямая
и обратная пропорциональность
(закрепление
знаний)
|
МД
|
|
|
85
|
Прямая
и обратная пропорциональность
(обобщение
и систематизация знаний)
|
СР
|
|
|
86
|
Контрольная
работа № 7 по теме «Отношения и пропорции»(контроль и оценка знаний)
|
Контроль знаний
и умений по изученному материалу
|
Уметь
решать задания контрольной работы
|
КР
|
|
|
87
|
Масштаб
(открытие
новых знаний)
|
Масштаб. Определение масштаба.
Решение задач
|
Знать
определение понятия масштаб
Уметь
решать задачи
|
ФО
|
|
|
88
|
Масштаб
(закрепление
знаний)
|
ФО
|
|
|
89
|
Длина
окружности и площадь круга(открытие новых знаний)
|
Длина
окружности. Пропорциональность длины окружности её диаметру. Площадь круга.
Формулы длины окружности и площади круга.
|
Знать
формулы длины окружности и площади круга.
Уметь
применять их при решении задач
|
ФО
|
Презентация
|
|
90
|
Длина
окружности и площадь круга(закрепление знаний)
|
СР
|
|
|
91
|
Шар
(открытие
новых знаний)
|
Шар.
Предметы, имеющие форму шара. Радиус шара. Диаметр шара. Сфера.
|
Знать
определение радиуса, диаметра шара,
сферы.
Уметь
приводить примеры предметов, имеющих форму шара, вычислять элементы шара.
|
ФО
|
Презентация
|
|
92
|
Шар
(закрепление знаний)
|
МД
СР
|
|
|
93
|
Контрольная
работа №8 по теме «Масштаб. Длина окружности и площадь круга.»
(контроль
и оценка знаний)
|
Контроль знаний
и умений по изученной теме
|
Уметь
решать задания контрольной работы
|
КР
|
|
|
|
Положительные
и отрицательные числа (13 часов)
|
|
94
|
Координаты
на прямой
(открытие новых знаний)
|
Положительные и
отрицательные числа. Начало отсчета. Координатная прямая. Координата точки.
|
Знать
определение координатной прямой,
координаты точки
Уметь
строить координатную прямую, отмечать на ней координаты точек
|
ФО
|
|
|
95
|
Координаты
на прямой
(закрепление
знаний)
|
ПР
|
|
|
96
|
Координаты
на прямой
(обобщение и систематизация знаний)
|
СР
|
|
|
97
|
Противоположные
числа
(открытие новых знаний)
|
Противоположные
числа. Целые числа. Запись противоположных чисел.
|
Знать
определение противоположных чисел, целых
чисел
Уметь
называть число, противоположное любому числу, определять вид числа.
|
ФО
|
|
|
98
|
Противоположные
числа
(закрепление
знаний)
|
СР
|
|
|
99
|
Модуль
числа(открытие
новых знаний)
|
Понятие модуля числа. Модуль нуля,
модуль положительного и отрицательного числа. Обозначение модуля.
|
Знать
определение модуля числа, обозначение.
Уметь
находить модуль любого числа, делать записи
|
ФО
|
|
|
100
|
Модуль
числа
(закрепление
знаний)
|
СР
|
|
|
101
|
Сравнение
чисел(открытие
новых знаний)
|
Правила
сравнения отрицательных чисел. Сравнение целых чисел. Сравнение
положительных и отрицательных чисел с нулем. Сравнение чисел с помощью
координатной прямой.
|
Знать
правило сравнения целых чисел, сравнение целых чисел с нулем
Уметь
сравнивать целые числа
|
ФО
|
|
|
102
|
Сравнение
чисел
(закрепление
знаний)
|
ФО
|
|
|
103
|
Сравнение
чисел
(обобщение и систематизация знаний)
|
СР
|
|
|
104
|
Изменение
величин
(открытие новых знаний)
|
Увеличение одной
величины можно выразить положительным числом, а уменьшение – отрицательным.
|
Знать
и уметь объяснить, что увеличение одной величины выражается положительным
числом, а уменьшение – отрицательным числом.
|
ФО
|
Презентация
|
|
105
|
Изменение
величин
(закрепление
знаний)
|
ФО
|
|
|
106
|
Контрольная
работа № 9 по теме « Положительные и отрицательные числа»
(контроль
и оценка знаний)
|
Контроль знаний
и умений по изученной теме
|
Уметь решать
задания контрольной работы
|
КР
|
|
|
|
Сложение
и вычитание положительных и отрицательных чисел ( 11 часов )
|
|
107
|
Сложение
чисел с помощью координатной прямой
(открытие новых знаний)
|
Что значит к числу a
прибавить число b.Сложение
чисел на координатной прямой. Сумма противоположных чисел. Свойство нуля при
сложении.
|
Знать,
что значит к числу прибавить другое число, чему равна сумма противоположных
чисел
Уметь
складывать числа на координатной прямой.
|
ФО
|
Презентация
|
|
108
|
Сложение
чисел с помощью координатной прямой
(закрепление
знаний)
|
СР
|
|
|
109
|
Сложение
отрицательных чисел
(открытие новых знаний)
|
Модуль числа.
Отрицательные числа. Сложение отрицательных чисел. Правило сложения
отрицательных чисел.
|
Знать
правило сложения отрицательных чисел
Уметь
складывать отрицательные числа
|
ФО
|
|
|
110
|
Сложение
отрицательных чисел
(закрепление
знаний)
|
СР
|
|
|
111
|
Сложение
чисел с разными знаками(открытие новых знаний)
|
Модуль числа. Сложение чисел с разными
знаками. Правило сложения чисел с разными знаками с помощью координатной
прямой
|
Знать
правило сложения чисел с разными
знаками.
Уметь
складывать числа с разными знаками
|
КР
|
|
|
112
|
Сложение
чисел с разными знаками(закрепление знаний)
|
ФО
|
|
|
113
|
Сложение
чисел с разными знаками
|
МД
|
|
|
114
|
Вычитание
(открытие
новых знаний)
|
Вычитание чисел. Правило вычитания
чисел. Длина отрезка на координатной прямой. Координата точки на координатной
прямой.
|
Знать
правило вычитания чисел, правило
нахождения длины отрезка
Уметь
применять правило вычитания, находить
длину отрезка
|
ФО
|
Презентация
|
|
115
|
Вычитание
(закрепление знаний)
|
МД
|
|
|
116
|
Вычитание
(обобщение
и систематизация знаний)
|
СР
|
|
|
117
|
Контрольная
работа №10(контроль и оценка знаний)
|
Контроль знаний
и умений по изученной теме
|
Уметь
решать задания контрольной работы
|
КР
|
|
|
|
Умножение
и деление положительных и отрицательных чисел (12 часов )
|
|
118
|
Умножение
(открытие новых знаний)
|
Умножение
отрицательных чисел. Умножение чисел с разными знаками.
|
Знать
правила умножения
отрицательных чисел, чисел с разными знаками
Уметь
находить произведение отрицательных чисел, чисел с разными знаками.
|
ФО
|
Презентация
|
|
119
|
Умножение
(закрепление
знаний)
|
Тест
|
|
|
120
|
Умножение
(обобщение и систематизация знаний)
|
СР
|
|
|
121
|
Деление
(открытие
новых знаний)
|
Модуль числа.
Правила деления отрицательных чисел, чисел с разными знаками.
|
Знать
правила деления отрицательных чисел и чисел с разными знаками.
Уметь
умножать десятичные дроби
|
ФО
|
Презентация
|
|
122
|
Деление(закрепление
знаний)
|
МД
|
|
|
123
|
Деление
(обобщение и систематизация знаний)
|
СР
|
|
|
124
|
Рациональные
числа
(открытие новых знаний)
|
Рациональное число. Периодические дроби.
Любое целое число, десятичная дробь есть рациональное число.
|
Знать
определение рационального числа.
Уметь
сумму, произведение и частное
представлять в виде рационального числа
|
ФО
|
|
|
125
|
Рациональные
числа
(закрепление
знаний)
|
СР
|
|
|
126
|
Контрольная
работа №11 по теме « Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»(контроль и оценка знаний)
|
Контроль знаний
и умений по изученной теме
|
Уметь
решать задания контрольной работы.
|
КР
|
|
|
127
|
Свойства
действий с рациональными числами
(открытие новых знаний)
|
Переместительное,
сочетательное свойство сложения и умножения рациональных чисел.
Распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания
|
Знать
свойства действий с рациональными
числами
Уметь
применять свойства действий при решении упражнений
|
ФО
|
Презентация
|
|
128
|
Свойства
действий с рациональными числами
(закрепление
знаний)
|
МД
|
|
|
129
|
Свойства
действий с рациональными числами
(обобщение и систематизация знаний)
|
СР
|
|
|
|
Решение
уравнений ( 13 часов )
|
|
130
|
Раскрытие
скобок
(открытие новых знаний)
|
Раскрытие
скобок. Правило раскрытие скобок, перед которыми стоит знак минус или плюс.
|
Знать
правила раскрытия скобок, перед которыми стоит знак плюс или знак минус
|
ФО
|
|
|
131
|
Раскрытие
скобок
(закрепление
знаний)
|
СР
|
|
|
132
|
Повторение
материала III четверти
(закрепление
знаний)
|
|
|
ФО
|
|
|
133
|
Повторение
материала III четверти (
обобщение и систематизация знаний)
|
Тест
|
|
|
|
IV
четверть ( 37 уроков)
|
|
|
Решение
уравнений ( продолжение)
|
|
134
|
Коэффициент
(открытие новых знаний)
|
Коэффициент.
Числовой коэффициент
|
Знать
определение числового коэффициента.
Уметь
находить числовой коэффициент.
|
УО
|
|
|
135
|
Коэффициент(закрепление
знаний)
|
МД
|
|
|
136
|
Подобные
слагаемые
(открытие новых знаний)
|
Распределительное
свойство. Подобные слагаемые. Правило приведения подобных слагаемых.
|
Знать определение
подобных слагаемых, правило приведения подобных слагаемых.
Уметь
находить подобные, приводить подобные слагаемые.
|
ФО
|
Презентация
|
|
137
|
Подобные
слагаемые
(закрепление
знаний)
|
МД
|
|
|
138
|
Подобные
слагаемые
обобщение и систематизация знаний)
|
СР
|
|
|
139
|
Контрольная
работа №12 по теме « Подобные слагаемые»
(контроль
и оценка знаний)
|
Контроль знаний
по теме
|
Уметь
решать задания контрольной работы
|
КР
|
|
|
140
|
Решение
уравнений
(открытие новых знаний)
|
Уравнение. Корень уравнения. Свойства
уравнения: деление обеих частей на одно и то же число, перенос слагаемого из
одной части уравнения в другую.
|
Знать
свойства уравнения.
Уметь
решать уравнения, применять свойства при решении.
|
ФО
|
Презентация
|
|
141
|
Решение
уравнений
(закрепление
знаний)
|
ФО
|
|
|
142
|
Решение
уравнений
|
СР
|
|
|
143
|
Решение
уравнений
обобщение и систематизация знаний)
|
Тест
|
|
|
144
|
Контрольная работа№13 по теме «Решение уравнений»
(контроль
и оценка знаний)
|
Контроль знаний
по теме
|
Уметь
решать задания по изученной теме
|
КР
|
|
|
|
Координаты
на плоскости ( 13 часов )
|
|
145
|
Перпендикулярные
прямые
(открытие новых знаний)
|
Перпендикулярные
прямые. Перпендикулярные отрезки.
|
Знать
определение перпендикулярных прямых,
отрезков.
Уметь
строить перпендикулярные прямые, узнавать их на рисунке.
|
ФО
|
Презентация
|
|
146
|
Перпендикулярные
прямые
(закрепление
знаний)
|
СР
|
Презентация
|
|
147
|
Параллельные
прямые
(открытие новых знаний)
|
Параллельные прямые. Свойство прямых,
перпендикулярных третьей. Аксиома параллельных.
|
Знать
определение параллельных прямых, свойство, аксиому.
Уметь строить
параллельные прямые, узнавать на рисунке
|
ФО
|
Презентация
|
|
148
|
Параллельные
прямые
(закрепление
знаний)
|
СР
|
|
|
149
|
Координатная
плоскость
(открытие новых знаний)
|
Система координат на плоскости. Начало
координат. Координатная плоскость. Координаты точки: абсцисса и ордината. Ось
абсцисс и ось ординат
|
Знать
понятие координатной плоскости, названия координат точки.
Уметь
строить координатную плоскость, находить координаты отмеченных точек,
отмечать точки по их координатам.
|
ФО
|
Презентация
|
|
150
|
Координатная
плоскость
(закрепление
знаний)
|
ПР
|
|
|
151
|
Координатная
плоскость
обобщение и систематизация знаний)
|
СР
|
|
|
152
|
Столбчатые
диаграммы
(открытие новых знаний)
|
Понятие круговой
и столбчатой диаграммы.
|
Уметь
строить столбчатую диаграмму.
|
ФО
|
Презентация
|
|
153
|
Столбчатые
диаграммы
(закрепление
знаний)
|
СР
|
|
|
154
|
Графики
(открытие новых знаний)
|
График. График
движения.
|
Знать,
что зависимость между величинами можно изобразить с помощью графика.
Уметь
читать графики
|
ФО
|
Презентация
|
|
155
|
Графики
(закрепление знаний)
|
ФО
|
|
|
156
|
Графики
(обобщение и систематизация знаний)
|
СР
|
|
|
157
|
Контрольная работа№14 по теме «Координаты на
плоскости»
(контроль и оценка знаний)
|
Контроль знаний по теме.
|
Уметь решать
задания по изученной теме
|
КР
|
|
|
158
|
Делимость
чисел.
(закрепление
знаний)
|
Делители и
кратные. Признаки делимости чисел.
|
Знать
определение делителя и кратного, признаки делимости.
Уметь
их применять.
|
ФО
|
|
|
159
|
Сложение
и вычитание дробей с разными знаменателями(закрепление знаний)
|
Приведение дробей к общему знаменателю.
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
|
Знать
правила сложения и вычитания дробей с разными знаменателями.
Уметь
складывать и вычитать дроби с разными знаменателями.
|
ФО
СР
|
|
|
160
|
Сложение
и вычитание дробей с разными знаменателями(закрепление знаний)
|
|
|
161
|
Умножение
и деление обыкновенных дробей.(закрепление знаний)
|
Правила умножения
и деления обыкновенных дробей
|
Знать
правила умножения и деления дробей.
Уметь
умножать и делить дроби.
|
ФО
|
|
|
162
|
Положительные
и отрицательные числа.(закрепление знаний)
|
Модуль числа.
Положительные и отрицательные числа. Сложение, вычитание, умножение, деление
положительных и отрицательных чисел. Рациональные числа.
|
Знать
понятие модуля числа, правила действий с положительными и отрицательными
числами.
Уметь
выполнять действия с целыми и рациональными числами
|
СР
|
Презентация
|
|
163
|
Положительные
и отрицательные числа.(закрепление знаний)
|
ФО
|
|
|
164
|
Положительные
и отрицательные числа.(закрепление знаний)
|
СР
|
|
|
165
|
Координаты
на плоскости.
(закрепление
знаний)
|
Координатная плоскость. Координаты
точки, координатные оси
|
Уметь
отмечать в плоскости точки, определять
координаты отмеченных точек
|
СР
|
Презентация
|
|
166
|
Решение
уравнений
(закрепление
знаний)
|
Решение
уравнений.
|
Уметь
решать уравнения
|
ФО
|
|
|
167
|
Решение
задач(закрепление знаний)
|
Решение задач
|
Уметь
решать все виды задач курса 6 класса
|
ФО
|
|
|
168
|
Контрольная работа№15 (итоговая ) (контроль
и оценка знаний)
|
Контроль знаний
|
Уметь
решать задания контрольной работы
|
КР
|
|
|
169
|
Анализ
контрольной работы
(рефлексия и оценка знаний)
|
|
|
|
|
|
170
|
Итоговый
урок
(обобщение
и систематизация знаний)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.