Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Планирование учителя-логопеда в средней логопедической группе.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Планирование учителя-логопеда в средней логопедической группе.

библиотека
материалов


























Календарно тематическое планирование

в логопедической группе

на 20__-20__уч.г.




















Первый период обучения

сентябрь (III,IV), октябрь ноябрь, декабрь.

н Неделя.

Лексические

темы.

Лексико-грамматические

категории.

Интегрированная

деятельность по развитию связно

01.09.-

14.09.

Логопедическое обследование

17.-09.-

21.09.


Детский

сад

Тема: Наш детский сад

Задачи: уточнить и активизировать предметный, глагольный словарь по теме.

Тема: составление простых предложений.

Задачи: учить детей правильно отвечать на вопрос: развивать произвольное внимание.



24.09-

28.09.

Человек строение человека

Тема: как устроен человек.

Задачи: уточнить и активизировать предметный глагольный словарь по теме, образование имен существительных с уменьшительно-ласкательным значением в форме единственного числа, учить составлять предложение с опорой на картинки.

Тема: составление простых предложений.

Задачи: учить детей правильно отвечать на вопрос: развивать произвольное внимание.

1.10-

5.10

Семья

Тема: что такое семья?

Задачи: уточнить и активизировать предметный, глагольный словарь по теме: учить детей определять слова антонимы: образование имен существительных с уменьшительно-ласкательным значением в форме единственного числа.

Тема: составление рассказа по сюжетной картине.

Задачи: формировать понимание родственных отношений в семье; учить составлять рассказ с опорой на сюжетную картину.

8.10.-

12.10.

Время года.

Осень

Тема: время года. приметы осени.

Задачи: активизировать предметный глагольный словарь по теме; учить детей составлять простые предложения о приметах ранней осенью.

Тема: составление рассказа по сюжетной картине.

Задачи: формировать понимание родственных отношений в семье учить правильно, отвечать на вопросы. учить составлять рассказ с опорой на сюжетную картину.

15.10.-

19.10

Осенью в деревне.

фрукты

Тема: прогулка в осенний сад.

Задачи: активизировать предметный глагольный словарь по теме; учить детей составлять простые предложения о приметах ранней осени.

Тема: составление линейного пересказа по опорным картинкам.

Задачи: учить составлять линейный пересказ рассказа по опорным картинкам; учить правильно, отвечать на вопросы.


22.10-

26.10.

Осенью в деревне фрукты

Тема: каковы фрукты на вкус.

Задачи: учить правильно, согласовывать имена существительные с именами прилагательными в роде; учить правильно, называть вкус фруктов и составлять предложения по картинкам.


Тема: отгадывание загадок о фруктах.

Задачи: обучение «чтению» и отгадыванию загадок о фруктах по карточкам с условным обозначением; учить детей составлять простые предложения.






29.10.-

2.11



Осенью в деревне.

Овощи.



Тема: осенью в огороде.

Задачи: активизировать предметный, глагольный словарь по теме; образование имен существительных с уменьшительно-ласкательным значением в форме единственного числа .



Тема: отгадывание загадок об овощах.

Задачи: обучение «чтению» и отгадыванию загадок о фруктах по карточкам с условным обозначением.

5.11.-9.11.

Фрукты и овощи.

Тема: Овощи – фрукты.

Задачи: Закреплять умение различать овощи и фрукты; образование множественного числа существительных; согласование притяжательных местоимений с сущ.

Тема: Как вырастили картофель.

Задачи: учить детей правильно отвечать на вопросы по тексту; учить составлять пересказ по тексту.

12.11.-16.11.

Деревья.

Тема: такие разные деревья.

Задачи: Уточнить словарь по теме; образование относительных прилагательных; образование множественного числа существительных.


Тема: Составление рассказов –описания.

Задачи: обучение «чтению» и отгадыванию загадок о деревьях по карточкам с условным обозначением.

19.11. – 23.11.

Грибы.

Тема: такие разные грибы.

Задачи: уточнить и активизировать словарь по теме; учить определять съедобные и ядовитые грибы; образование множественного числа существительных.


Тема: Составление рассказов –описания.

Задачи: обучение «чтению» и отгадыванию загадок о деревьях по карточкам с условным обозначением.

26.11.-

30.11.

Одежда.

Тема: Одежда .

Задачи: закрепить знания детей по теме; закрепить понятия: верхняя, нижняя (белье), праздничная, повседневная, летняя, зимняя, демисезонная одежда; уметь называть отдельные детали одежды; познакомить детей с названиями материалов.


Тема: Большая стирка.

Задачи: учить детей правильно отвечать на вопросы по тексту; учить составлять линейный пересказ рассказ по опорным картинкам.

3.12. -7.12.

Обувь.

Тема: Обувь.

Задачи: Расширять словарь по теме; развивать умение подбирать к существительному слова - признаки, действия; образование множественного числа существительных.


Тема: Ванины ботинки .

Задачи: учить детей правильно отвечать на вопросы по тексту; учить составлять линейный пересказ рассказ по опорным картинкам.

10.12. – 14.12.

Игрушки.

Тема: Мои любимые игрушки.

Задачи: активизировать предметный, глагольный словарь; практическое употребление в речи притяжательных местоимений; образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.


Тема: Кукла для Маши.

Задачи: учить составлять линейный пересказ по опорным картинкам; учить детей правильно отвечать на вопросы по тексту.

17.12.-

21.12.

Время года. Зима.

Тема: Зима в городе.

Задачи: расширять словарь по теме; образование ед. и мн. числа существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Тема: Как ребята лепили снеговика.

Задачи: учить детей составлять рассказ по тексту и серии сюжетных картин; учить детей правильно отвечать на вопросы.

24.12.- 28.12.

Новый год.

Тема: Новый год. Елка.

Задачи: закрепить знания детей по теме; учить детей подбирать слова – признаки.

Тема: Украшаем елочку.

Задачи: учить детей составлять рассказ по сюжетной картине; развивать произвольное внимание.























Второй период обучения

январь, февраль, март, апрель, май.

н Неделя.

Лексические

темы.

Лексико-грамматические

категории.

Интегрированная

деятельность по развитию связно

9.01.-11.01.

Зима. Зимние забавы.

Тема: Зимние забавы.

Задачи:


14.01.-18.01

Зимующие птицы.

Тема: Зимние забавы.

Задачи: расширить словарь по теме; учить образовывать слова – антонимы; развивать умение подбирать слова - действия, слова – признаки, слова – предметы.

Тема: Кормушка.

Задачи: учить детей составлять линейный пересказ текста по опорным картинкам; учить правильно, отвечать на вопросы.

21.01.-25.01.

Дикие животные.

Тема: дикие животные, какие они?

Задачи: уточнить и расширить словарь детей по теме; закрепить обобщающее понятие «дикие животные»; учить использовать уменьшительно-ласкательную форму существительных, согласовывать слова в роде, числе, падеже.

Тема: Бурый медведь.

Задачи: учить детей правильно отвечать на вопросы по тексту; учить составлять линейный пересказ текста по опорным картинкам.

28.01.-01.02.

Детеныши диких животных.

Тема: Детеныши диких животных:

Задачи: закреплять словарь детей по теме; продолжать формирование обобщающего понятия «детеныши диких животных»; учить различать и употреблять в речи имена существительные в единственном и множественном числе.

Тема: Составление рассказов –описания.

Задачи: обучение «чтению» и отгадыванию загадок о деревьях по карточкам с условным обозначением.

04.02.-8.02.

Домашние птицы.

Тема: Домашние птицы.

Задачи: уточнить и расширить словарь детей по теме; формировать обобщающее понятие «домашние птицы»; учить образовывать глаголы от звукоподражаний и правильно их употреблять


Тема: На птичьем дворе.

Задачи: учить детей правильно отвечать на вопросы; учить составлять рассказ по сюжетной картине.

11.02.- 15.02.

Птенцы домашних птиц.

Тема: птенцы домашних птиц.

Задачи: уточнить и расширить словарь детей по теме; формировать обобщающее понятие «птенцы»; учить образовывать уменьшительно-ласкательную форму имен существительных в именительном падеже единственного и множественного числа.


Тема: цыплята.

Задачи: учить детей правильно отвечать на вопросы полным предложением; учить детей составлять линейный пересказ рассказа по опорным картинкам.

18.02. -22.02

Защитники Родины.

Тема: Защитники Отечества.

Задачи: обогащать, уточнять и расширять словарный запас; учить употреблять в речи имена существительные в единственном и множественном числе; развитие мышления.

Тема: защитники отечества.

Задачи: составление простых предложений о защитниках нашего Отечества.

25.02. -1.03.

Наша семья.

Тема: моя семья.

Задачи: расширять словарь по теме; учить образовывать и употреблять слова – антонимы; развивать умение образовывать слова с уменьшительно – ласкательными суффиксами; согласовывать существительные с местоимениями.

Задачи: Развивать умение отвечать на вопросы по сюжетной картине.

04.03. – 08.03.

Мамин праздник.

Тема: Праздник мам.

Задачи: Расширять знания детей об окружающем мире; учить детей образовывать относительные прилагательные от названия предметов, слова с уменьшительно – ласкательными суффиксами.

Тема: Составление рассказа. Задачи: Развивать умение составлять рассказ по сюжетной картине; учить детей правильно отвечать на вопросы полным предложением.

11.03.- 15.03.

Домашние животные.

Тема: Такие разные домашние животные.

Задачи: расширять словарь; упражнение в образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами; образовывать существительные множественного числа.

Тема: Мое любимое домашнее животное.

Задачи: учить детей составлять рассказ - описание любимого домашнего животного с опорой на план; учить детей отвечать на вопросы полным предложением.

18.03. -22.03.

Детеныши домашних животных.

Тема: Детеныши домашних животных.

Задачи: уточнить и расширить словарь детей по теме; учить практическому усвоению образования множественного числа и уменьшительно-ласкательной формы имен существительных.

Тема: Домашние животные, какие они?

Задачи: учить детей составлять и распространять простые предложения о домашних животных и их детенышах.


25.03. -29.03.

Транспорт

Тема: В мире машин.

Задачи: Закрепить предметный словарь и обобщающее понятие по теме; образовывать прилагательные от существительных, приставочные глаголы; закрепление навыка образования ед. и мн. числа существительных.

Тема: Как работает почта.

Задачи: учить детей составлять линейный пересказ текста по опорным картинкам; учить детей отвечать на вопросы полным предложением.

01.04. – 05.04.

Мебель.

Тема : такая разная мебель.

Задачи: расширить словарь по теме; образовывать множественное число существительных; учить детей называть части целого предмета.

Тема: Составление рассказов –описания.

Задачи: обучение «чтению» и отгадыванию загадок о деревьях по карточкам с условным обозначением.

08.04.- 12.04.

Время года. Весна.

Тема: приметы весны.

Задачи: Уточнить и расширить словарь детей по теме; Учить строить фразу с дополнением, выраженным именем существительным единственного числа в предложном падеже с предлогом «НА», «С».

Тема: приметы весны.

Задачи: составление рассказа о приметах весны по картинному плану.

15.04. – 19.04.

Посуда.

Тема: такая разная посуда.

Задачи: активизировать словарь по теме; учить детей называть части целого предмета; учить правильно, использовать во фразовой речи предлоги «В», «НА», «ОКОЛО», «ЗА», «ПОД».

Тема: Как приготовить котлеты.

Задачи: учить детей пересказывать текст по опорным картинкам.

22.04. – 26.04.

Насекомые.

Тема: В мире насекомых.

Задачи: Уточнить и расширить словарь детей по теме; формировать обобщающее понятие «насекомые»;

закреплять умение детей правильно употреблять простые предлоги; учить образовывать мн. число имен сущ. в именительном падеже.

Тема: Составление рассказа – описания.

Задачи: обучение «чтению» и отгадыванию загадок о насекомых по карточкам с условным обозначением.

29.04. – 03.05.

Повторение пройденного



06.05. – 10.05.

День победы.



13.05. – 17.05.

Цветы.

Тема: Такие разные цветы.

Задачи: уточнить и расширить словарь детей по теме; формировать обобщающее понятие «цветы»; учить согласовывать имена прилагательные с именами существительными в именительном падеже единственного и множественного числа.

Тема: Составление рассказа – описания.

Задачи: обучение «чтению» и отгадыванию загадок о цветах по карточкам с условным обозначением.

20.05. – 24.05.

Ягоды

Тема: Ягоды.

Задачи: активизировать словарь по теме; учить образовывать мн. число имен сущ. в именительном падеже.

Тема: Как вырастили клубничку.

Задачи: учить детей пересказу по тексту и серии сюжетных картин.

27.05. – 31. 05.

Время года. Лето.

Тема: Здравствуй, лето!

Задачи: уточнить знания детей о характерных признаках лета; сравнить, чем отличается начало лета от весны; вспомнить, в какие игры играют дети летом. Выяснить от чего зависит выбор игр детей зимой и весной, летом.

Тема: летом в городе.

Задачи: составление рассказа о приметах лета в живой и неживой природе.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.12.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров410
Номер материала ДВ-265313
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх