Функции
управления
|
Целевые
установки
|
Основное
содержание деятельности
|
Планируемые
результаты
|
Исполнители
|
Сроки
|
Информационно-аналитическая
|
Выявить перечень школьных, муниципальных,
региональных, вузовских, всероссийских и других олимпиад и конкурсов; положения,
условия и график их проведения (анализ нормативно-правовых и временных ресурсов)
|
Анализ информационных ресурсов, планов
работы муниципальных и региональных управлений образованием
|
План-график олимпиад и конкурсов на учебный
год. Информационный сборник положений и условий их проведения
|
Ответственный за олимпиады и конкурсы
|
Сентябрь
|
Обеспечить доведение информации до
потенциальных потребителей
|
Доведение результатов до сведения
обучающихся и родителей через уроки, классные часы, информационные стенды,
сайт ОО, интернет-пространства учителей
|
Условия для выбора обучающимися и их
родителями олимпиад и конкурсов для участия
|
Классные руководители, учителя-предметники
|
Выявить олимпиады и конкурсы, в которых
планируют участвовать обучающиеся
|
Анкетирование, собеседование с обучающимися
и их родителями
|
Списки обучающихся по предметам и олимпиадам
(конкурсам)
|
Учителя-предметники, классные руководители
|
Выявить ресурсы, необходимые для обеспечения
качества подготовки обучающихся к выбранным ими олимпиадам и конкурсам
(анализ научно-методических, информационных, учебно-дидактических ресурсов)
|
Сбор информации о работе школьных,
муниципальных консультационных пунктов, интернет-ресурсах, печатных пособиях,
мероприятиях муниципальной методической службы, о других ресурсах,
обеспечивающих подготовку обучающихся к участию в олимпиадах и конкурсах, и
доведение ее до сведения учителей-предметников, обучающихся, родителей
|
Перечни ресурсов: общие и предметные,
представленные на информационных стендах; сайте образовательного учреждения,
в интернет-пространствах учителей
|
Ответственный за олимпиады и конкурсы, учителя-предметники
|
Определить возможности оплаты
консультационной работы учителей (пропорционально числу обучающихся,
планирующих участвовать в олимпиадах и конкурсах по конкретному предмету)
(анализ кадровых, организационно-педагогических ресурсов)
|
Распределение между учителями-предметниками
часов факультативов, кружков, элективных курсов, курсов по выбору, консультаций
и т. п., обеспечивающих подготовку обучающихся к олимпиадам и конкурсам
|
Тарификация; обеспечение организационных
форм подготовки к олимпиадам и конкурсам; мотивация учителей
|
Руководители
|
Выявить перечень необходимых информационных
и материально-технических ресурсов для подготовки обучающихся к олимпиадам и
конкурсам (анализ информационных, материально-технических,
учебно-дидактических ресурсов)
|
Составление перечня ресурсов; выявление
недостающих; деятельность по обеспечению полного перечня необходимых ресурсов
|
Обеспечение полного перечня необходимых ресурсов
|
Учителя-предметники; заместители руководителя
|
Обеспечить анализ олимпиад и конкурсов
прошлого учебного года
|
Выявление факторов, определивших
положительные и отрицательные результаты
|
Перечни факторов
|
Ответственный за олимпиады
|
Выявить “стартовый” уровень подготовки
каждого обучающегося к участию в олимпиаде и конкурсах
|
Анализ учебных достижений; результатов
олимпиад и конкурсов прошлого учебного года; собеседование
|
Справка о реальном уровне готовности
обучающихся.
|
Учителя-предметники
|
Мотивационно-целевая
|
Обеспечить эффективность управления
процессом подготовки обучающихся к олимпиадам и конкурсам в рамках всего ОУ
|
Выполнение настоящего алгоритма с учетом
особенностей условий и ресурсов конкретного ОУ для реализации поставленной
цели (обеспечение качества результата участия обучающихся в олимпиадах и
конкурсах)
|
Обеспечение качества результата, диагностируемого
по результатам участия
|
Руководители ОУ
|
В течение года
|
Обеспечить мотивацию учителей-предметников,
обучающихся, родителей на результат
|
Мотивация на процесс и на результат (индивидуальные
беседы, классные часы, родительские собрания)
|
Мотивированное участие обучающихся в системе
организационных форм подготовки к олимпиадам и конкурсам
|
Руководители ОУ, классные руководители
|
Планово-прогностическая
|
Создать условия для методического обучения
учителей-предметников по проблеме подготовки школьников к олимпиадам и конкурсам
|
Создание и обеспечение функционирования
проблемно-целевого межпредметного методического объединения
учителей-предметников, обеспечивающих подготовку обучающихся к олимпиадам и
конкурсам
|
Методическая и информационная подготовленность;
целенаправленная системная деятельность учителей-предметников в процессе
подготовки обучающихся к олимпиадам и конкурсам
|
заместители директора
|
Сентябрь
|
Обеспечить деятельность методических
объединений по организации повышения уровня профессиональной компетентности
учителей по проблеме подготовки обучающихся к участию в олимпиадах и конкурсах
|
Направление учителей на курсы повышения
квалификации, муниципальные и другие мероприятия по данной проблеме
|
Готовность учителей обеспечить эффективность
подготовки обучающихся к участию в олимпиадах и конкурсах
|
Ответственный за олимпиады и конкурсы,
председатели методических объединений
|
Сентябрь, май
|
Обеспечить деятельность методических
объединений по организации школьных этапов олимпиад и конкурсов
|
Организация, проведение и анализ школьных
этапов олимпиад и конкурсов
|
Выявление мотивированных обучающихся
|
Октябрь – апрель
|
Обеспечить системное использование
олимпиадных заданий прошлых лет в урочной и внеурочной деятельности
|
Включение олимпиадных заданий разного уровня
прошлых лет в содержание уроков
|
Развитие знаний и интереса обучающихся;
выявление обучающихся, выполняющих олимпиадные задания, для обеспечения их
мотивации к участию в олимпиадах
|
Учителя-предметники
|
Сентябрь, в
течение года
|
Обеспечить включение тематики, условий
конкурсов в проектную деятельность
|
Включение в тематическое планирование
внеурочной деятельности проектов, аналогичных по тематике и условиям конкурсным
|
Формирование навыков выполнения проектов
согласно условиям конкурсов; выявление обучающихся, эффективно выполняющих проектные
работы, для обеспечения их мотивации к участию в конкурсах; выявление работ,
соответствующих условиям конкурсов
|
Учителя-предметники, педагоги дополнительного
образования
|
Создать условия для реализации
индивидуальной подготовки обучающихся к олимпиадам и конкурсам
|
Составление плана индивидуальной подготовки
каждого обучающегося по всем выбранным им направлениям олимпиад и конкурсов
|
Индивидуальные планы подготовки обучающихся
к олимпиадам и конкурсам
|
Учителя-предметники, классные руководители
|
Сентябрь, октябрь
|
Обеспечить развитие обучающихся –
победителей и призеров олимпиад и конкурсов прошлого учебного года
|
Создать условия для осуществления
мониторинга уровня подготовки обучающихся к олимпиадам и конкурсам
|
Составление планов диагностики уровня
подготовленности обучающихся (согласованных с планами индивидуальной подготовки)
|
План диагностики уровня подготовки обучающихся
|
Учителя-предметники
|
Октябрь
|
Составление планов выполнения проектов
(опережающих заданий) конкурсов
|
План диагностики уровня подготовки конкурсных
работ
|
Учителя-предметники
|
Октябрь
|
Обеспечить систему работы по информированию
родителей об итогах диагностических, контрольных работ, школьных предметных
олимпиад и конкурсов
|
Знакомство родителей с результатами
диагностических, контрольных работ и олимпиад (электронный дневник,
персональное информирование)
|
Выбор обучающимися минимального числа
олимпиад (конкурсов), на которых они могут показать максимальный результат
|
Классные руководители, учителя-предметники
|
Сентябрь – май
|
Разработать план контроля процесса
подготовки педагогами обучающихся к олимпиадам и конкурсам
|
Осуществление контроля деятельности педагогов
|
Возможность осуществления оперативного регулирования
и коррекции
|
Ответственный за олимпиады и конкурсы
|
Сентябрь, октябрь
|
Организационно-исполнительская
|
Обеспечить всех участников олимпиад и
конкурсов информацией обо всех аспектах подготовки, содержания и процедуры их
проведения
|
Доведение информации до
учителей-предметников, обучающихся, родителей (производственные совещания,
классные часы, родительские собрания, интернет-сервисы)
|
Использование информации всеми участниками
деятельности в процессе подготовки и участия в олимпиадах и конкурсах
|
учителя-предметники, классные руководители
|
Октябрь – апрель
|
Организовать консультационную деятельность
учителей
|
Реализация системы групповых и/или
индивидуальных консультаций обучающихся
|
Удовлетворение индивидуальных познавательных
потребностей обучающихся
|
Учителя-предметники
|
Сентябрь – май
|
Обеспечить участие обучающихся в олимпиадах
и конкурсах
|
Обеспечение участия обучающихся в выбранных
ими олимпиадах и конкурсах
|
Углубление знаний и повышение учебной
мотивации по предмету; отбор участников следующих этапов
|
Учителя-предметники
|
По графику
|
Обеспечить качество урочной и внеурочной
деятельности
|
Повышение уровня профессиональной
компетентности педагогов в процессе реализации всех используемых организационных
форм, с привлечением специалистов муниципальной методической службы
|
Повышение уровня профессиональной компетентности
педагогов; положительная динамика образовательных результатов обучающихся во
всех параллелях
|
Руководители ШМО, учителя-предметники, работающие
в 6–11 классах
|
Сентябрь – май
|
Контрольно-диагностическая
|
Обеспечить реализацию плана контроля
процесса и промежуточных результатов подготовки обучающихся к олимпиадам и
конкурсам
|
Контроль:
• составления индивидуальных планов
подготовки обучающихся;
• осуществления
учителями-предметниками консультативной деятельности;
• включения вопросов олимпиад
прошлых лет в тематическое планирование всех учебных дисциплин;
• обеспечения качественного
проведения уроков и внеурочных мероприятий;
• посещения учителями-предметниками
мероприятий, проводимых муниципальной методической службой по проблеме;
• проведения и анализа результатов
участия обучающихся в школьных и муниципальных олимпиадах и конкурсах
|
Оперативное регулирование и коррекция процесса
подготовки обучающихся к олимпиадам и конкурсам
|
Ответственный за олимпиады и конкурсы,
заместитель директора
|
Способствовать повышению качества
результатов олимпиад
|
Контроль процесса подачи апелляций по
результатам олимпиад и конкурсов обучающимися (родителями)
|
Повышение результата
|
Ответственный за олимпиады и конкурсы
|
Май, июнь
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.