1089063
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиРабочие программыПланирование, Урок с применением технологии проблемного обучения

Планирование, Урок с применением технологии проблемного обучения

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Фамилия Имя Отчество учителя: Чирикашвили Николай Зурабович

Класс: 5А

Предмет: Английский язык

Урок с применением технологии проблемного обучения.

Тема урока: «Дома. At Home»

Цель урока: развитие интеллектуальных способностей учащихся при помощи проблемных заданий

Дидактическая цель урока: обучение письму - текст – описание

Задачи урока:

обучающие (ориентированные на достижение предметных результатов обучения):

освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме «Дом, квартира»;

освоить формообразование и употребление в связной речи грамматической структуры there is/are (в утвердительной, вопросительной и отрицатель-ной формах), притяжательных местоимений и порядковых числительных;

научиться делать сообщение описательного характера (описание квартиры/дома);

развивать умения, составляющие лингвистическую компетенцию: сопоставление языковых явлений в изучаемом и родном языках;

развивать информационную и социокультурную компетенции;

развивающие (ориентрированные на достижение метапредметных результатов обучения):

развивать умения во всех видах речевой деятельности и умения планировать речевое и неречевое поведение;

развивать умения самонаблюдения, самоконтроля и самооценки;

развивать умения смыслового чтения: умение прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям, умение составлять заметки/тезисный план по содержанию текста;

развивать воображение при моделировании ситуаций общения;

развивать навыки работы с информацией, в т.ч. использование ассоциативного ряда как приема запоминания новых слов;

воспитательные (ориентированные на достижение личностных результатов обучения):

способствовать осознанию возможностей самореализации средствами иностранного языка;

формировать общекультурную и этническую идентичность;

формировать стремление к осознанию культуры своего народа (традиции российского образования);

воспитывать уважение к своему дому.











Ход урока


Деятельность учителя

Деятельность учеников

УУД

Время

  1. Орг.момент.

Greeting.




Greeting.


2 min

  1. Мотивация к учебной деятельности.

Warm up.

Gives the task to unscramble some words in teams.


Gives the task to listen to the text and to answer the question – Is it an advert or a description?


Gives the task to listen and fill in the gaps.

Checks the task.




Do the task in teams.



Listen and answer the question.



Listen and do the task.


Do a self-check.

Коммуникативные

Регулятивные

Личностные

3 min



7 min

  1. Актуализация и пробное учебное действие.

  2. Выявление места и причины затруднений

Gives the task to write a description of a house.

Asks questions:

  1. Are you ready to do this task?

  2. What do you think you need to know to do this task?


  1. So, what is the main task for you today?








Start doing the task.


Answer the question.


Give their ideas.

- What to write?

  • How to write?


Answer the questions. (to learn how to write a description)


Регулятивные

Познавательные

3 min

  1. Построение проекта выхода из затруднений (постановка цели, темы; как и с помощью чего)

Refreshes some information about a text.

What does it consist of?



Gives the task to make a diagram of a text from its smaller part to the biggest one.


Asks to look at table 1 and tell how are the parts of the text connected with the names of the colums.






Asks a question: If I need to write smth and have no idea how to do that what shall I do?

Gives the task to look at the examples, analyse them and fill in the table 1(pair work).

Checks the task.


Look at the text, analyse it.


Sentences, words,

Paragraphs


Make the diagram:

words- sentences – paragraphs – text


words – vocabulary

sentences – grammar structures

main ideas - paragraphs





Give their ideas.

(to find some examples)


Do the task.

Регулятивные

Познавательные

Коммуникативные

2 min









10 min

  1. Реализация построенного проекта.

(pair work)

Gives the task: Draw a house and a house plan.

Exchange the drawings and write a description of the house using our table.

Do the task.

Регулятивные

Познавательные

Коммуникативные

10 min

  1. Рефлексия.

Asks a questions:

Did you succeed in writing a description?

What can help you to answer this question? (the table)

Gives the task: look at your description and analyse it according to the table.

Asks questions:

  1. What mark would you give yourself for the description and why?

  2. What have you learnt today?

  3. What was the most difficult for you?

  4. What would be good for you to do at home?

Do the task.

Answer the question.








Регулятивные

Познавательные

Коммуникативные

5 min








3 min

Extra






































Дополнительный материал.



hello_html_480443d0.jpg

hello_html_m1e9c4d85.jpg

Пример текста для анализа структуры текста.







Раздаточный материал: таблица 1

Тексты для работы с таблицей.hello_html_mb1f9499.gif

1.
















2. I live in a wooden cottage in Yaroslavskoye Shosse in the north of

Moscow. It’s 180 m².

There are two floors and 3 rooms. The living room, kitchen and toilet are on the ground floor. There is also a sauna (banya) on the ground floor. There are two bedrooms and a bathroom on the first floor.

My house has a small yard and a nice fireplace.


3.

hello_html_1ca0a7c2.gif



Общая информация

Номер материала: ДБ-072708

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.