2 сабақ
|
8.09.2014 9
сынып Биология
|
Сабақтың
тақырыбы
|
Цитология пәні және міндеттері.Зерттеу
әдістері және олардың басқа биологиялық ғылым салалары мен медицина және ауыл
шаруашылығы өндірісі үшін маңызы.
|
Сабақтың
жалпы мақсаты
|
Жасуша тіршіліктің бірлігі,жасуша теориясын
түсіндіру.
|
Әдіс-тәсілдер
|
Блум таксономиясы, диалог,жеке жұмыс, топтық
жұмыс, «Өрмекшінің торы» әдісі, «Миға шабуыл» әдісі, «Нақты жауап» айдары,
«Тапқыр болсаң, тауып көр» ойыны, Джиксо
|
Күтілетін
нәтижесі
|
Цитология ғылымын біледі
Биология ғылымының салаларын ажырата алады
Топтық жұмыс арқылы оқушылар өзіндік
ізденіске бағытталады,шығармашылықпен жұмыс істеу қабілеті артады.Өзіндік ой
қорытуға,тұжырым жасауға дағдыланады
|
Түйінді идея
|
Нақты ойлау арқылы ой қорыту
|
№
|
Уа-қыт
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Дерек көздер, көрнекілік-тер
|
1
|
2 мин
|
Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын
ұйымдастыру
|
«Ең жақсы тілек»
Оқушылар плакатқа салынған ағаштың бұтағына
өз достарына тілектер жазылған жапырақтар мен алмалар жапсырады.
|
Стикерлер
плакат
|
2
|
2 мин
|
Топқа бөлу
Менің көңіл күйім суреттер арқылы бөліну
|
(оқушылар мұғалімнің қолындағы адамның әр
түрлі суреттер жазылған парақшаларды суыру арқылы топқа бөлінеді, суреттері
бірдей оқушылар бір топқа жайғасады)
Топқа бөлінеді, топ ережелерін бекітеді.
|
парақшалар
|
3
|
1 мин
|
Сабақтың бағалау критерийлерімен
таныстыру
№
|
Аты-жөні
|
білу
|
түсіну
|
қолдану
|
талдау
|
жинақтау
|
бағалау
|
|
|
1 ұпай
|
4 ұпай
|
4 ұпай
|
3 ұпай
|
1 ұпай
|
2 ұпай
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
парақ
|
5
|
5 мин
|
Үй жұмысы тексеру
Сәйкестендіру кестесі
Вирусология
Зоология
Микробиология
Микология
Анатомия
Цитология
Морфология
Физиология
Бриология
Альгология
Ихтиология
Оринтология
|
Вирустарды зерттейді
Саңырауқұлақтарды зерттейді
Балдырларды зерттейді
|
|
|
4
|
5 мин
|
Жаңа сабақтың ашылуы
І.Білу. «Миға шабуыл» әдісі
Цитология ғылымы нені зерттейді?
Жасуша дегеніміз не?
|
Оқушылар өздерінің түсініктері бойынша
менталді карта жасайды
|
Плакаттар,
маркерлер
Слайд
|
5
|
10 мин
|
ІІ. Түсіну. Джиксо
- Цитология пәні және міндеттері.
- Зерттеу әдістері және олардың басқа
биологиялық ғылым салалары байланысы
- Медицина және ауыл шаруашылығы өндірісі
үшін маңызы.
- Ғалымдардың цитология ғылымына қосқан үлестері
|
Оқушылар топ болып тақырыпты оқиды, өз
пікірлерін айтады. Биология туралы білімдерінің қай дәрежеде екенін
көрсетеді.
|
Слайд
|
6.
|
8 мин
|
ІІІ. Қолдану.Тірек сызба
Биология ғылымы
Цитология
|
Жұптасып, топтасып жұмыс істейді, әр оқушы
өз ойларын қосады, бірігіп атқарған жұмыс нәтижесін бір оқушы көрсетеді
.
|
тірек сызба
|
7
|
2 мин
|
Сергіту сәті
«Кел, билейік!»
|
Оқушылар бейнероликтегі би қимылдарын музыка
ырғағымен жасайды
|
Интербелсенді тақта дан бейне ролик көрсету
|
8
|
5 мин
|
ІV. Талдау
Оқушылармен бірге сабақты талдау.
Тест құрастыру
|
Әр топ өз ойларын айтады.
|
Суреттер
Слайд
|
9
|
5 мин
|
V. Жинақтау
«Нақты жауап»
айдары:
Цитология бойынша тақырыпты қорыту.
«Өрмекшінің торы» әдісі бойынша қорытынды
жасау
|
Оқушылар «Өрмекшінің торы» әдісі бойынша өз ойларын жинақтайды
Әр топ бір-бір сөйлемнен өз идеяларын
айтады.
|
Тоқыма жіп
|
9.
|
3 мин
|
VІ. Бағалау
1.Бүгінгі сабақ
сендерге түсінікті ме?
2.Түсінбеген,
сендерге қиындық тудырған сұрақтар бар ма?
Блум таксономиясы бойынша бағалау
парақшасын үлестіру.
№
|
Аты-жөні
|
бі-лу
|
түсі-ну
|
қол-дану
|
талдау
|
жи-нақтау
|
баға-лау
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оқушылар смайликтерді көтеру арқылы бүгінгі сабақты бағалайды
J-мен көп нәрсені
үйрендім
K- мен аз нәрсе үйрендім
L-мен ештеңе үйренбедім
|
Бағалау шкаласы
«5»-12-15 ұпай
«4»- 9-12 ұпай
«3»-5-8 ұпай
|
10.
|
2 мин
|
«Не үйрендім?, Не үйренгім келеді?» кері байланыс жасау
Үйге тапсырма
Тақырыпты оқу қосымша биология ғылымдарын
тауып келу
|
Күнделігіні жазып алады
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.