№
|
Бөлімі
|
Тапсырма
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Нәтижесі
|
Бағалау
|
1
|
Білім
Мақсаты:Өтілген
материалдарды қайталау.
|
Бұл
сатысында үй тапсырмасы сұрақ –жауап арқылы тексерілді. -Генетика нені зерттейді?
- Мендельдің
заңдарын атаңыздар, т.б.
|
Генетика-
тұқымқуалаушылық және өзгергіштікті зерттейтін ғылым. Мендельдің заңдары:
Басымдылық заңы, Ажырау заңы, Тәуелсіз тұқымқуалау заңы ...
|
Оқушылар
оқулықтағы анықтаманы оқып, мәтінді талдағандары еске түседі. Оқушылардың
ойлау және есте сақтау қабілеттері дамиды.
|
2-5
|
2
|
Түсінік
Мақсаты:генетикалық
символдар туралы түсінік беру.
|
Оқушылар
9 сұрақтан тұратын тапсырманы жазбаша түрінде орындады ( слайд «Генетика»,
карточка).
|
Сұрақтарға
жауап жазу
|
Бұл сатының нәтижесі оқушылар бағалап үйренеді, өзін басқамен
салыстырады..
|
Бірін-бірі
бағалау
«5» - 9
«4» -
7-8
«3» -
6-5
«2» -
0-4
|
3
|
Қолдану
Мақсаты: Алған
білімдерін іс жүзінде қолдана білу.
|
Әр
оқушыға карточка таратылды, онда 5 есеп әр түрлі деңгейде..
|
Оқушы өз
қабілетіне байланысты есеп шығарды . ( 5 есептің 1-2 шығарады)
|
Бұл сатыда Ж.К.Караевтың деңгейлеп оқыту технологиясының
өзіндік ықпалы зор. Оқушының ойлауын, есте сақтауын, белсенділігін, дағдысын,
білім сапасының дамуын қамтамасыз етеді.
|
А
деңгей-3
Б
деңгей- 4
С
деңгей- 5
|
4
|
Талдау
Мақсаты: өмірден
алынған тұқымқуалау белгіні есеп арқылы дәлелдеу
|
Мұғалім
өз өмірінен алынған тұқымқуалау белгіні (көздің түсі) есеп арқылы
дәлелдеуді ұсынды.
|
Оқушылар
есеп шығару арқылы тапсырманы дәлелдейді.
|
Бұл
сатыда оқушылардың пәнге деген қызығушылығы арттады.
Мұндай
тапсырманы оқушылар бар ынтасымен орындайды.
|
2-5
|
5
|
Жинақтау
Мақсаты:
генетика туралы алған білімдерін жинақтау, қорытындылау
|
тест жұмысы «ACTIVOTE» арқылы
|
Сабақта
алған білімдерін тапсырманы орындау арқылы көрсетеді.
|
Бұл
сатыда өздік жұмысын орындап, білімдерін мониторингтік жүйе арқылы өздері
бағалап, диагностикалауға қол жеткізеді.
|
«5» -
9-10
«4» -
7-8
«3»
- 6-5
«2»
- 0-4
|
6
|
Бағалау
Мақсаты: Оқушылардың
білім деңгейін анықтау
|
Бағалау
сатысы үйге тапсырма ретінде берілді Сіздің көзіңіздің, шашыңыздың түсі
кімнен тұқым қуалағаның анықтаңыздар (әкеңізден, шешеңізден, атаңыздан,
әжеңізден).
|
Ата-анасымен
әңгімелесу
|
Бұл
сатыда оқушының ата-анасымен бірлесіп жұмыс жасауына ықпал жасайды.
|
2-5
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.