Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок ИЗО, МХК ПрезентацииПланирование урока и презентация на тему "Линия в искусстве и чертеже"

Планирование урока и презентация на тему "Линия в искусстве и чертеже"

Выбранный для просмотра документ Линия как информ источник.ppt

библиотека
материалов
Презентацию выполнила учитель изобразительного искусства и черчения МБОУ СОШ...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Презентацию выполнила учитель изобразительного искусства и черчения МБОУ СОШ
Описание слайда:

Презентацию выполнила учитель изобразительного искусства и черчения МБОУ СОШ № 14 г. Искитима Новосибирской области Пинчук Ирина Геннадьевна

2 слайд Главное выразительное средство рисунка — линия. Линия запечатлевает неуловимо
Описание слайда:

Главное выразительное средство рисунка — линия. Линия запечатлевает неуловимое в движении жизни. Сплетаясь в разнообразные формы, линия бывает тонкой, изысканной и кружевной, колючей и злой, нежной и бархатистой.

3 слайд Освоение языка линий начинается с того момента, когда мы впервые берем в руку
Описание слайда:

Освоение языка линий начинается с того момента, когда мы впервые берем в руку карандаш или ручку и пытаемся при помощи этого языка изобразить растение, животное или человека и передаем при помощи своего рисунка свое отношение к миру.

4 слайд Постепенно приобретая навыки и опыт и переходя далее к рисованию более сложны
Описание слайда:

Постепенно приобретая навыки и опыт и переходя далее к рисованию более сложных предметов, мы при помощи линий разной толщины и формы, штриха и ритма в дальнейшем учимся осваивать конструктивную форму любых окружающих нас предметов.

5 слайд Рисунок является основой всех видов изобразительного искусства. И художник, и
Описание слайда:

Рисунок является основой всех видов изобразительного искусства. И художник, и скульптор, и архитектор, и даже модельер и дизайнер начинают свою работу с рисунка.

6 слайд Многообразие линий мы можем наблюдать в графике швейцарского художника-график
Описание слайда:

Многообразие линий мы можем наблюдать в графике швейцарского художника-графика Пауля Клее, особенностью техники которого является чувственная, поэтически уравновешенная линия.

7 слайд Мы тоже на уроках изобразительного искусства использовали линию, как основу н
Описание слайда:

Мы тоже на уроках изобразительного искусства использовали линию, как основу нашего изображения: передавая характер и форму обозреваемого предмета и фантазируя на основе спонтанной линии.

8 слайд  Но существуют изображения технологического направления, при помощи которых с
Описание слайда:

 Но существуют изображения технологического направления, при помощи которых создаются вещи, без которых нам уже трудно представить свое существование – машины, самолеты, корабли и др. Это чертеж, технический рисунок, план, схема, график, сборочный чертеж.

9 слайд Эти изображения относятся к проектной графике. Терминами проектной графики яв
Описание слайда:

Эти изображения относятся к проектной графике. Терминами проектной графики являются «линейное изображение», «монохромное» (одноцветное) и «полихромное» (многоцветное) изображение.

10 слайд В изображениях проектной графики существуют линии, несущие определенную техно
Описание слайда:

В изображениях проектной графики существуют линии, несущие определенную технологическую информацию, то есть являются своеобразным языком для того, чтобы между собой могли общаться проектировщики и мастера, изготавливающие окружающие нас вещи и предметы.

11 слайд Толстой линией, например, можно обвести только видимый контур предмета, а нев
Описание слайда:

Толстой линией, например, можно обвести только видимый контур предмета, а невидимые зрителю части предмета должны быть показаны другими – штриховыми линиями. Ось симметрии, невидимая на художественном рисунке, на чертеже выполняется при помощи тонких длинных штрихов с пунктиром между ними. штриховая

12 слайд Если на изображении нужно показать линию сгиба у детали или в упаковке, то вм
Описание слайда:

Если на изображении нужно показать линию сгиба у детали или в упаковке, то вместо одного пунктира применяют два между длинными штрихами. Для того, чтобы рассказать о размерах изображаемого предмета, используют прямые тонкие линии со стрелками и без них.

13 слайд Эти разные линии технической графики можно использовать и в художественном р
Описание слайда:

Эти разные линии технической графики можно использовать и в художественном рисунке с целью передачи покоя или движения , элементы форм растительного происхождения, конструкцию объемного предмета или строительного сооружения.

14 слайд Графическое изображение – изображение предметов линиями и штрихами на рисунка
Описание слайда:

Графическое изображение – изображение предметов линиями и штрихами на рисунках, эскизах и чертежах. Формат чертежа – лист бумаги прямоугольной формы и определённых размеров. Линии чертежа – сплошные, штриховые и штрих-пунктирные. Их толщина зависит от толщины сплошных линий видимого контура изображаемого предмета.

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд http://www.sci.aha.ru/ALL/g13.htm http://yx-design.ru/designing/risunok-v-diz
Описание слайда:

http://www.sci.aha.ru/ALL/g13.htm http://yx-design.ru/designing/risunok-v-dizajne.html http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_pictures/2759/Рисунок http://tehnika-risunka.ru/276/izobrazitelnye-sredstva/ http://images.yandex.ru/yandsearch?ed=1&text=%D0%9B%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B5&p=11&img_url=www.anatol-art.narod.ru%2Fimage%2Fnewart%2Flinia_image%2Frex1.jpg&rpt=simage http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%9B%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%8F+%D0%B2+%D1%87%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%B6%D0%B5&rpt=image В презентации использованы рисунки автора и работы учащихся МБОУ СОШ № 14 г. Искитима Новосибирской области

Выбранный для просмотра документ Проект урока Линия как средство .docx

библиотека
материалов

Проект урока «Линия в рисунке и в чертеже»

Тема « Типы и виды линий. Их назначение в рисунке и чертеже»

  • Предмет: изобразительное искусство

  • Раздел: элементы формообразования

  • Класс: 7 Продолжительность: 2 академических часа

  • Тип урока: интегрированный урок

  • Преподаватель: учитель ИЗО и черчения высшей квалификационной категории МБОУ общеобразовательной средней школы № 14 г. Искитима Новосибирской области Пинчук Ирина Геннадьевна

  • Организационная форма урока: индивидуальное выполнение задания

Цели урока:

  • Воспитательная: проявление эмоционально-ценностного отношения к предметному миру через восприятие простых конструктивных форм растительного или животного происхождения;

  • Обучающая: освоение языка линий, как информационного источника в искусстве и технологии;

  • Развивающая: поиск правильной формы и пропорций изображаемого предмета через передачу ритма линий и штрихов;

  • Методическая: подготовить взаимосвязь предметов изобразительного и технологического направления через восприятие линии, как средства передачи зрительной информации.



Нормативное обоснование урока:

  • Урок базируется на концептуальных подходах, заложенных в программе Б.М. Неменского (1992г), особенностью которой является дифференцированный подход к художественному образованию по возрасту и формам работы.





Дидактическая структура урока:

  • Актуализация материала

  • Формирование новых понятий, освоение материала

  • Формирование способов действий

  • Созидательное усвоение новых знаний

  • Оценивание творческой деятельности

  • Эпилог урока

Средства обучения:

  • Бумага формата А4, чертёжные инструменты, перо и тушь, ручка гелиевая чёрная, фломастер чёрный, цветные карандаши;

  • Наглядные пособия, таблицы и чертежи, работы и чертежи, выполненные учащимися.

Актуализация материала:

  • Завязка – организация начала урока – сравнительный анализ изображений художественного и технического направления с целью изучения особенностей применения различных линий и их информативности.

  • Постановка доминантной цели урока: применение линий «технического» цикла с целью создания художественно-выразительных образов растительного либо животного происхождения.

Время 7 минут.

Освоение материала с опорой на средства наглядности:

  • Изучение пространственных форм, в процессе изображения которых применяются различные линии, обсуждение их живописности, технологичности и роли в формообразовании (технический рисунок, линейная графика – чертёж, эскизная графика – рисунок, планы, схемы и др.);

  • Ознакомление способов изображения пространства в графике швейцарского художника-графика Пауля Клее, особенностью техники которого является чувственная, поэтически уравновешенная линия.

  • Освоение неизвестных терминов проектной графики: «линейное изображение», «монохромное» и «полихромное» изображение.

  • Как это поняли другие? – предыдущий опыт в рисунках учеников.

Время 10 минут (текущее 17)

Формирование способов действия:

  • Освоение начертаний разнохарактерных линий по начертанию и толщине, применяемых в рисунке и чертеже;

  • Применение изученных графических средств для передачи выразительности образов растительного или животного происхождения;

  • Отрабатывание приёмов применения линии в передаче спокойствия и динамики композиции.

Время 18 минут (текущее 35)

Усвоение новых знаний:

  • Выявление графических приёмов для усиления выразительности форм в линейном рисунке. Учитель выступает в роли консультанта;

  • Применение технических приёмов работы с карандашами различной твёрдости, тушью, фломастером, ручкой;

  • Ознакомление с функциональной направленностью линий в документах технического характера.

Время 35 минут (текущее время 70 минут)

Оценивание деятельности по результатам выполнения задания:

  • Оценивание графической грамотности выполненного задания посредством совместного открытого обсуждения работ.

Время 12 мин (текущее время 82)



Эпилог урока:

  • Освещение актуальности полученных навыков учащимися для дальнейшего изучения курса «Черчение» и профессиональной подготовки в ВУЗах технического направления;

  • Сравнительный анализ выразительных возможностей линии в изображениях различного направления;

  • Запись домашнего задания.

Время 8 минут (текущее 90)

Критерии уровня формируемых ЗУН:

По итогам урока учащиеся должны:

  • Знать: основные типы и варианты исполнения линий в технической графике;

  • Уметь: применить выразительность линии для передачи покоя и движения в художественном рисунке;

  • Понимать: что навыки овладения способами изображения линий необходимы как в художественной, так и в промышленной графике.



Словарь используемых терминов:

  • Графическое изображение – изображение предметов линиями и штрихами на рисунках, эскизах и чертежах.

  • Формат чертежа – лист бумаги прямоугольной формы и определённых размеров.

  • Линии чертежа – сплошные, штриховые и штрих-пунктирные. Их толщина зависит от толщины сплошных линий видимого контура изображаемого предмета.



Используемые на уроке репродукции:

  Пауль Клее











Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Проект одного из уроков, входящий в группу уроков по интеграции предметов области "Искусство" и "Технология". В проект входит презентация и план урока. В процессе обучения произведен анализ изображений художественного и технического направления с целью изучения особенностей применения различных линий и их информативности. В практической части урока происходит ознакомление с функциональной направленностью линий в документах технического характера. и их информативности.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее