1521474
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокИностранные языкиКонспектыПланирование урока на тему: " Animals in our life"

Планирование урока на тему: " Animals in our life"

библиотека
материалов

Тема урокаAnimals in our life

Тип  урока: обобщение и систематизация знаний учащихся.

Форма урока: урок – «Смотр знаний» по теме «Animals in our life».

Цель урока: развивать коммуникативные компетенции, обобщить и закрепить  полученные знания по теме «Животные», повысить интерес к изучению английского языка.

Для выполнения цели были поставлены следующие задачи:

Задачи:

Образовательные: 
- активизация и закрепление  изученной лексики по теме «Животные»,
- формирование  навыков  чтения, аудирования, говорения  и письма.

Развивающие:  
- развитие навыков и умений во всех видах речевой деятельности;  
- умения запоминать новые слова, внимания, познавательной активности;  
- памяти, смекалки, сообразительности, воображения; 
- создание языковой среды, формирование положительной мотивации для роста творческого потенциала учащихся 2 класса и стимулирования их речевой деятельности.

Воспитательные: 
- воспитание любви к животным; 
- формирование потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в группе, научить детей видеть результаты коллективной деятельности.

Здоровьесберегающие: предупреждение утомляемости через смену видов деятельности, обеспечение  санитарно-гигиенических норм при проведении учебного занятии.

УУД:
Личностные УУД: 
формирование мотивации изучения иностранных языков, ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию.

Регулятивные УУД: планирование своего действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане.

Коммуникативные УУД: работа в паре и группе в соответствии с нормами общения, взаимопонимания, правилами поведения и этикета.

Познавательные УУД: 
- обучающиеся выделяют необходимую информацию; осознанно строят речевое высказывание в устной форме;

- делают выводы в результате совместной работы класса и учителя; 
- овладевают при поддержке учителя учебно-организационными, учебно-информационными и учебно-коммуникативными умениями.

Планируемые результаты:

Предметные:

Знать:

  • Конструкцию have got, has got и использование в речи .

  • Новые лексические единицы  по теме « Животные в нашей жизни » во всех видах речевой деятельности.

Уметь:

  • Рассказывать о любимом  животном, объясняя свой выбор.

  • Самостоятельно выполнять лексико- грамматические задания.

  • Употреблять активно   изученную  лексику по теме «Животные»

Личностные: осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка.
Метапредметные: развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение.

Межпредметные связи: реализации поставленных целей урока способствуют знанию обучающихся, полученные на уроках окружающего мира, природоведения.

Методы обучения:

- словесный;

- наглядный;                    

- частично- поисковый;

- репродуктивный;

- презентация.           

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Оборудование:  компьютер, проектор, презентация, раздаточный материал.

Ожидаемый результат:  Создание положительной мотивации к изучению английского языка, к выполнению проектов, повышение качества  знаний учащихся.

План урока                         

I. Организационный этап урока. (1-2 мин)

Good morning, children! I am  glad to see you. Let’s start our lesson.

As you know today we have «The Show of Knowledge» . It is an unusual lesson, because we have a lot of  guests. They want to see if   you know English well, how you  read, speak, write, listen. You  should be today more attentive. Вe nice and smart!  

II. Речевая зарядка.  Warming up. (2-3 мин)

Have you got a dog, cat, rabbit, horse?

Ответы учащихся.

III.  Определение темы урока. (ученики сами формулируют тему урока)

Have a look at the screen, please.

IV. Определение целей урока (ученики с помощью учителя формулируют цели) Have a look at the screen, please.

1. Повторить слова по теме «Животные»;

2. Составлять предложения с изученными словами.


Task 1. Разделите животных на 3 колонки: домашние, животные, которые живут в наших местах, животные, которые не живут в наших местах.


A horse, a kangaroo, a lion, a bear, a cow, a hen, a duck,

a cat, a hedgehog, a tiger, a wolf, a squirrel, a dog, a chicken,

an elephant, a mouse, a pig, a rabbit, a hare, a giraffe,

a fox, a snake, a crocodile, a monkey.

Task 2. Riddles.

  • It’s a wild animal. It’s brown. It has a nose, a mouth and a long tail.

A monkey


  • It’s a wild animal too. It likes honey very much. It often sleeps in winter.

A bear


  • It’s a wild animal. It has a long tail, a head, a nose, a big mouth. It can run and jump. It is the king of animals.

A lion


  • It’s not very big but it’s very nice. It has a short tail, nose, a mouth, 2 eyes, 2 ears. It’s grey. It likes carrots very much.

A rabbit

  • This animal is very big and green. It has a mouth with big teeth. It lives in the river or in the lake.

A crocodile


Физминутка. Clap your hands.

Task 3. Вставьте пропущенные буквы в слова:

L…on, B…ar, R…bbit, D…g, C…t,T….ger, El…phant.



Task 4. Вставьте пропущенные слова:

Friends (друзья), cruel (злой), toy (игрушка), love.

1. Animals are our _________________.

2. Don’t be ________________ with them.

3. A pet is a living thing, not a__________.

4. We should ____________and take

care of them.

Task 5. Смотр видео - ролика про старого Мак Дональда, составление предложений. He has got some Chickens, dogs, pigs, horse, cows, ducks.


V. Рефлексия (2-3 мин)

Did you like the lesson? Если вам понравилось сегодня на уроке и если вы считаете, что урок был вам полезен, то возьмите красное яблоко и приклейте его на дерево, а если урок не понравился возьмите зеленое яблоко.



5

Курс профессиональной переподготовки
Учитель испанского языка
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.