Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Планирование урока на тему "Текст" /3 класс/

Планирование урока на тему "Текст" /3 класс/

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Сабақтың тақырыбы: Мәтін

Сабақтың мақсаты: Оқушылардың өз бетімен жұмыс жасауы арқылы теориялық ойлауын,сөйлеу

тілін жетілдіру.Мәтін туралы білімдерін пысықтау.Тақырып бойынша мәтін

құрауға машықтандыру.

Жаттығулар мен тапсырмалар арқылыоқушылардың есте сақтау

қабілеттерін,тілін, ойын дамыту.Өз пікірлерін дәлелдеуге, өз ойын

жүйелі түрде баяндауға жетелеу.

Ұйымшылдыққа, адамгершілікке, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа білімді игеру

Сабақтың әдісі: дамыта оқыту

Сабақтың тәсілі: сұрақ-жауап, ой шабуылы,шығармашылық жұмыстар???????????????

Сабақтың көрнекілігі:интербелсенді тақта, слайдттар, сюжетті суреттер, үлестірме қағаздар

Пәнаралық байланыс: ана тілі, дүниетану

Күтілетін нәтиже: Шығармашылық ізденіс арқылы оқушының сөздік қорының молаюы, өз дәлелі

арқылы байланыстыра сөйлеу дағдысының қалыптасуы, өзін тыңдата білу және

өзге оқушыны тыңдай білуі. /Үйрете отырып үйрену /??????????

А тобы – Ережені жақсы біледі, өздері мысал келтіре отырып оны

дәлелдей алады,соған сүйене отырып кез келген тапсырманы өз

беттерімен қиналмай орындай алады.

Б тобы – Ережені біледі, өз мысалдарымен дәлелдеп береді, тапсырмаларды

шама-шарқынша орындап шығуға тырысады.

С тобы – Ережені шала біледі немесе шатастырады, А және Б тобының

оқушыларына еліктей отырып өз беттерінше мысал келтіріп, оны

дәлелдеуге тырысып бағады.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

Оқу-құралдарын дайындап, назарларын сабаққа аудару.

ІІ. Қызығушылықты ояту

Екі қатардағы сөздерді салыстырту

Мен сабаққа келдім. Бүгін менің туған күнім. Менің күшігім бар. Өзі сүп-сүйкімді.

Балалар ойнап жүр. Ол менің соңымнан ілесіп жүреді.

- Екі қатарда да нелер жазылған?

- Екі қатардың айырмашылығын таптыңдар ма?

- Қайсысы мәтін?

- Неге ондай ойға тоқталдыңдар?

- Тақырып қоюға бола ма?

Ендеше бүгін біз мәтін туралы білетін білімдерімізді еске түсіріп, осы тақырып төңірегінде жұмыстар жасаймыз.

ІІІ. Мағынаны тану

  • Мәтін дегеніміз не?

  • Мәтін мағына жағынан өзара байланысты екі не одан көп сөйлемнен тұрады. Мәтінге тақырып қоюға болады.

Мәтіннің түрлері



Мәтін



Әңгімелеу Сипаттау Пайымдау



Не болды? Қандай? Неліктен?

Қалай болды? Неге?



Әрбір мәтіннің сұрағын және ерекшеліктерін түсіндір.

Интерактивті тақтада берілген мәтіндердің түрлерін ажырату.

а/ Мәтінді оқу.

Тақырыбы:

Мәтіннің түрі:

Неге олай ойлайсың? Түсіндір.

Оқулықпен жұмыс.

119-жаттығу

Мәтінді оқыту.

Мәтін не туралы?

Мәтінге тақырып қою.

Мәтіннің қай түріне жатады?

Дәлелде.

Дәптермен жұмыс.

Күннің ретін жазу.Көркем жазу

Бірнеше мәтіннің тақырыбын жаздыру

120-жаттығу

Мәтінді көшіріп жазу

Мәтінді түсініп оқу.

- Мәтінде кім туралы айтылған?

-Мәтінді тағы бір сөйлеммен толықтыр.

Әрине ол сөйлем мәтін мазмұнына сай болуы керек.

-Бұл мәтіннің қай түріне жатады? Дәлелде.

Сергіту сәті

Қызықты жұмбақтар

Құмырсқа сөзіне ассоциацияны толықтыру

/жәндік, еңбекқор,ұйымшыл, илеу,ауыр жүк көтереді/

Орны ауыстырылып берілген өлең жолдарынан мәтін құрап,оған тақырып қою. Мәтіннің қай түріне жататынын анықтау.

ІV. Ой толғаныс

Сюжетті суреттер /тақтаға ілу/ /жұптық жұмыс/

Сөйлемді жалғастыр, мәтін құра.

1-қатар

2-қатар

3-қатар

Бұл қандай мәтін? Дәлелде.

V. Сабаққа белесене қатысқандары үшін алғыс білдіріп,оқушыларды бағалау

VІ. Үйге тапсырма

121-жаттығу және «Еңбекқор» тақырыбына мәтін құрап,жазып келу.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.09.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров167
Номер материала ДA-053440
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх