Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Планирование урока по казахскому языку "Үштілдік-заман талабы("қ класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Планирование урока по казахскому языку "Үштілдік-заман талабы("қ класс)

библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы:

«Үштілдік –заман талабы».Қалау рай урок по казахскому языку-10класс


Мақсаты:

Цели:

Образовательные: развивать коммуникативные компетенции, умения понимать иноязычный текст, развивать познавательную деятельность учащихся

Развивающие: развивать устную речь, память и мышление; развивать мотивационную сферу учащихся, языковую догадку.

Воспитательные: формировать умение работать в паре, формировать навыки сотрудничества

  1. Знать лексику по теме – 10 слов

  2. Уметь правильно образовать желательное наклонение и уметь их спрягать.

Білімділік: Жаттығулар мен тапсырмалар орындау арқылы етістік тақырыбынан алған білімдерін еске түсіру,бекіту. Дамытушылық: Оқушылардың танымдық, шығармашылық қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік: Оқушыларға адамгершілік және, ақыл-ой тәрбиесін беру, халықтық педагогика негізінде тәрбиелеу.


Күтілетін нәтижелер:

Етістік туралы  біледі. Сөйлемде ажырата алады,  талдау жасай біледі. Сөйлеу кезінде қолдана алады. Мәтін идеясын түсінеді.

1.Знают новые слова по теме.

2. Могут применяют их в составлении вопросов и модели.

3. Рефлексия «Настроение»


Қажетті құрал-жабдықтар:

смайликтер, мәтін, рефлексия парағы, «дұрыс, бұрыс » парақшалары, тапсырмалар, Семантикалық карта


Сабақ барысы:


Сабақ кезеңдері

Уа қыты

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті


Кіріспе











Үй тапсырмасын тексеру.

2 мин











5

мин

1.Орг.момент

2. Психологиялық дайындық.

Игра на сплочение «Сәлем,добрый день, хеллоу, шалом, салют!»

Упражнение лишний раз подстегивает ребят для выражения своих добрых чувств по отношению к другим, убеждает в том, что существует множество вариантов для проявления хороших отношений

Оқушылармен сенімді қарым қатынас орнату.


Үй тапсырмасын тексеру. Критерии для оценивания:

1.Полнота ответа

2.Произношение

3.Выразительность

«Қабілет пен дарын» диалог,сөздер

«Джокер» әдісі бойынша тексеру.


Бір-бірімен амандасады(әртүрлі тілдерде)


Өткен сабақты еске түсіреді, интерпретация жасайды.







Үй жұмысын бір-біріне жауап береді,бағалайды



Жаңа сабақ
























Активизация мыслительной деятельности: тілдік жаттығу

5 мин




























3 мин

Аудирование : А сейчас послушайте пожалуста внимательно текст на казахском языке.

Как вы думаете, какова ваша задача?

1.Қазақша

Қазіргі уақытта көп тіл білу-өмір талабы. Көп тіл білетін адамды- полиглот деп атайды.

Полиглот - грек сөзі. Әр адам көп тіл білуге ұмтылған жөн, өйткені көп тілді білу өте пайдалы.

Дүние жүзі халықтары 5000-ға жуық тілде сөйлейді.


2. Аудиожазба- ағылшын тілінде( қазақ тіліне аудару). Здравствуйте ребята. Есть три языка в Казахстане которые Вы изучаете в школе.Это казахский,русский и английский.Казахский-это государственный язык, русский –это язык межнационального общенияи английский-это язык мира.

Сендер неше тілде мәтіндерді тыңдадыңдар?

Сондықтан қалай ойлайсыңдар, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай екен ?

Дұрыс, сабағымыздың тақырыбы:

«Үштілдік –заман талабы» .

Тақтада әріптер жазылған,жасырынып тұрған сөздерді табу.

білемін алпдүйренукерекмнетжазасыңионба

арьндтыңдажалтжаттаугоилжіктеуагприелп

ғапнаударуыциатазалауонтпжақсыкөруолпь

авчабарсапонлкелдіапгерсатқанлаьвбсөйлеу

Дұрыс балалар, сондықтан граматикалық тақырыбымыз қандай?

Иә, дұрыс, граматикалық тақырыбымыз- етістік,қалау рай.

Сабақтың мақсатын оқушылармен бірге ашу. Бүгінгі такырыпка сай не үйреніп білеміз, қалай ойлайсындар?

Сабақтың критерилерін анықтау:

1) Мәтін идеясын түсінеміз.

2) жаңа сөздерді үйренеміз

3) етістіктерді жіктейміз


Мәтіннің мағынасын түсінеді, тақырыбын ашады.

көршілерімен жұптасып талқылайды.



Оқушылар өз ойларын айтады. Жауаптарына қарай сабақтың мақсатын ашу.















Оқушылар өз ойларын айтады





жасырынып тұрған сөздерді табады



Негізгі бөлім:








Тапсырмаларды орындау

1 мин






4 мин









5 мин






4 мин



1

мин





2

мин











5 мин





5 мин

Жаңа сөздермен жұмыс:

Жаһандық- глобализация, кірігу тілі - язык внедрения, самғау-парить; құпияны үңіліп- взглянуть на тайны, қажеттілік-необходимость; меңгеру-освоить; бағдар- направление, курс, зиялы –интеллигенция; қалыптастыру– сформировать; жүйе –система.

Сабағымызды Н.Ә.Назарбаевтың сөздерінен бастаймыз.

1 тапсырма

124 бет №2 тапсырма – ауызша.

Қазақстан бүкіл әлемде халқы үш тілді пайдаланатын мәдениетті ел ретінде танылуға тиіс. Бұлар: қазақ тілі – мемлекеттік тіл, орыс тілі- ұлтаралық тіл және ағылшын тілі – жаһандық экономиакаға ойдағыдай кірігу тілі.

2 тапсырма

124 бет №1 диалогты оқу,аудару.

Диалогтан етістіктерді теріп, райларды анықтау.

(ашатын-ауыспалы осы шақ, беретін, меңгерген-ежелгі өткен шақ). Дұрыс, ашық рай.

Айтыңдаршы, қазақ тілінде райлардың неше түрі бар? Қалау рай қандай жұрнақтар арқылы жасалынады?

Жаңа сөздерден етістіктерді теріп,қалау райда жіктеу( ауызша)

Сергіту сәті: «Қызыл өрік»  

Балалар,сендер біздің мектепте қандай тілдерді үйреніп жүрсіңдер? Осы үш тілді жақсы білесіңдер ме? Қазір тексерейік.

3 тапсырма

Бұл тапсырмада мақал –мәтелдің түсіп қалған сөздерін тауып, үш тілдегі баламасын айтады.

1.Өнер алды қызыл …  (тіл-язык-лэнгвидж )

2.Ағаш тамырымен, досымен мықты (адам-человек -мэн)

  1. .. — үлкен мектеп. ( өмір- жизнь-лайф )

  2. алтын қазына. (кітап –книга- бук)

  3. Жақсы … – жарым ырыс.( сөз-слово-вёд)


— Қазіргі заманда өмір қандай талап қойып жатыр?

Иә, көп тіл білу. Ал тілдерді үйрену үшін қандай ережені білу керек?

4тапсырма

Тілді үйренудің 5 ережені құрастырыңдар,тақтаға ілу. Жұппен жұмыс А-4 Рақмет,жарайсыңдар.

Енді тілді үйренудің жалпы ережелерімен танысайық. 125 бет №7 –оқу,аудару


Мәтіннің мазмұнымен танысады

( оқиды,аударады).



Жаңа сөздерді сөздік дәптерлеріне жазады





Оқушылар жұп бойынша оқып, бірге талқылайды,бір-бірін бағалайды

( кесте бойынша)









Оқушылар диалогтан етістктерді теріп, райларды анықтайды.














мәтелден түсіп қалған сөздерін тауып, үш тілдегі баламасын айтады










Жұппен жұмыс. 5 ережені құрастыру




тілді үйренудің жалпы ережелерімен танысу, оқиды,аударады


Қорытынды: Рефлексия:








Үй жұмысы:




Бағалау

2

ми н

«Настроение»

Какое задание было самым сложным? Какая форма работы больше понравилась? Что у вас получалось легко, что вызвало трудности? Что вы узнали? Что для этого делали?


1)Выучитьслова 2)Составить сновыми словами на «5» -10 предложений, «4»-8 предложений, «3»-6 предложений

Сумативное оценивание















Күнделіктеріне жазады



Правило работы

– взаимодействовать в парах с любым партнером или партнерами;

– работать активно, серьезно относясь к порученному заданию;

– вежливо и доброжелательно общаться с партнерами;


Правило работы

– взаимодействовать в парах с любым партнером или партнерами;

– работать активно, серьезно относясь к порученному заданию;

– вежливо и доброжелательно общаться с партнерами;

Правило работы

– взаимодействовать в парах с любым партнером или партнерами;

– работать активно, серьезно относясь к порученному заданию;

– вежливо и доброжелательно общаться с партнерами;

Правило работы

– взаимодействовать в парах с любым партнером или партнерами;

– работать активно, серьезно относясь к порученному заданию;

– вежливо и доброжелательно общаться с партнерами;


Правило работы

– взаимодействовать в парах с любым партнером или партнерами;

– работать активно, серьезно относясь к порученному заданию;

– вежливо и доброжелательно общаться с партнерами;

Правило работы

– взаимодействовать в парах с любымпартнером или партнерами;

– работать активно, серьезно относясь к порученному заданию;

– вежливо и доброжелательно общаться с партнерами;




Критерии для оценивания: Критерии для оценивания: Критерии для оценивания:

1.Полнота ответа 1.Полнота ответа 1.Полнота ответа

2.Произношение 2.Произношение 2.Произношение

3.Выразительность 3.Выразительность 3.Выразительность



Критерии для оценивания: Критерии для оценивания: Критерии для оценивания:

1.Полнота ответа 1.Полнота ответа 1.Полнота ответа

2.Произношение 2.Произношение 2.Произношение

3.Выразительность 3.Выразительность 3.Выразительность




;




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.12.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров412
Номер материала ДВ-244802
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх