Организационный
|
Постановка и принятие темы, цели урока
|
Осмысляют, принимают тему и цель.
|
Весь класс.
|
Предложение учителя/доска.
|
Называет тему, цель, спрашивает мнение обучающихся.
|
Подготовительный
|
1.Актуализация фоновых знаний ,повторяют лексический материал.
2. Снятие трудностей через аудиозапись.
|
Повторяют лексические единицы.
Догадываются о значении не знакомых, но важных для понимания текста
слов из предложенных учителем таблиц.
|
Весь класс.
|
Опыт обучающихся, подготовленные материалы учителя (тексты).
|
Мотивирует обучающихся к повторению лексических единиц.
Раздает тексты с заданием , корригирует неточности.
|
Работа с текстом
|
Обучающиеся выполняют действия по указанию учителя
|
1.Читают и понимают высказывания к тексту, маркируют в них ключевые
слова. 2. Сравнивают содержание найденного предложения с данным
высказыванием.
3 При совпадении смыслов отмечают высказывание как правильное.
4. При расхождении смыслов отмечают высказывание как неправильное.
5. Сравнивают результаты и анализируют допущенные ошибки.
|
Работа в классе по цепочке.
|
Текст и высказывания к нему
|
Учитель дает обучающимся установки на каждое из действий и побуждает
их к выполнению вместе с обучающимися неверных решений.
|
Рефлексия
|
Обучающиеся научатся анализировать процесс чтения, будут знать
необходимые для этого действия и языковые знания и смогут сформулировать
учебную стратегию детального или выборочного чтения
|
1.
Припоминают свои учебные действия;
2.
Фиксируют ассоциации на доске, работают с
кластером;
3.
Формулируют учебную стратегию по формуле: «Если
мне нужно детально понять текст или извлечь из него необходимую информацию,
то я сначала читают, затем переводят, потом выполняют задание».
|
Класс
|
|
Подводит результаты проделанной учениками работы, просит их
припомнить их действия для понимания полного содержания текста, побуждает
обучающихся к формулированию учебной стратегии по формуле: «Если мне нужно
детально понять текст или извлечь из него необходимую информацию, то я
сначала …., затем …., потом, и …..»
Или дает эту формулу как предложение, где нужно заполнить пропуски
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.