Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Планирование урока "Природа Антарктиды"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Планирование урока "Природа Антарктиды"

библиотека
материалов

Ход урока

1. Мотивация (самоопределение)к

учебной деятельности

«И лежит этот неведомый край снега и льда за южным полярным кругом, ослепительно сияя в лучах Солнца полярного дня или окутанный облаками и вихрями пурги во тьме полярной ночи. Он по-своему красив этот край»

Это слова исследователя Александра Михайловича Гусева

Ребята, кто из вас догадался, о какой территории сегодня пойдет речь?

Какие ассоциации у вас возникают ,когда вы слышите слово «Антарктида»?

А слышали понятие «Арктика» (ГРЕЧ. АРКТИКОС- северный, находящийся под созвездием Большой медведицы) Слово же «АНТАРКТИДА» от греческого слова «противоположность Арктике»

Сегодня мы будем изучать необычную природу этого материка ЗАПИСЫВАЕМ ТЕМУ В ТЕТРАДЬ











АНТАРКТИДА














2. Актуализация и пробное учебное действие

Вспомним ГП материка

На сколько нам знакома Антарктида поможет понять небольшой тест: Ответы в тетради ДА-НЕТ Немного поэже мы вернемся к нему еще раз

1. В Антарктиде находится самое холодное место на нашей планете – ДА

2. На материке нет ни одного действующего вулкана – НЕТ

3. Антарктида -самый высокий материк планеты- ДА

4. В Антарктиде есть оазисы- ДА

5. Там обитают пингвины и белые медведи –НЕТ

6. Антарктида – лучший природный солярий- ДА

7. Лед Антарктиды неподвижен –НЕТ

ЛИСИЦКАЯ


















3. Выявление места и причин затруднения

ИТАК у кого ответов Да Попоказать пальчиками ПОЧЕМУ такие разные результаты?

Такие разные результаты.



4. Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения

Чтобы Дать правильные ответы необходимо изучить природу, какие компоненты природы необходимо изучить, чтобы составить представление об этой территории?

Чем должны пользоваться ? Учебник атлас

Цели урока: Изучить природу материка

Для этого у нас есть группы специалистов которые выполнив задание смогут нам рассказать о материке

ЗАДАНИЕ НА 6 МИНУТ

особенности ГП,

животные, растение,

климат, рельеф


5. Реализация построенного пректа

6 минут готовятся

Рассказывают

Гляциологи

Геоморфологи

Геологи

Климатологи

Биологи


6. Первичное закрепление с комментированием во внешней речи

Возвращаемся к заданиям ДА-НЕТ

Вслух проговариваем и почему нет


7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Работаем по своей карточке


8. Включение в систему знаний и повторение

Составить синквейны, отобразив особенности природы (климат, животный и растительный мир,) Лучшие


9. Рефлексия учебной деятельности


Итак ,вспомните, о чем мы говорили на уроке, подумайте на сколько вы внутренне достигли цели, а какая цель была? Изучение природы материка И поставьте себе каждый оценку к карточку




Автор
Дата добавления 14.04.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров115
Номер материала ДБ-031746
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх