327893
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияДругие методич. материалыПланирование урока "Высотная поясность" 8класс

Планирование урока "Высотная поясность" 8класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок №37 Предмет - география «Природа России» .

Проектная деятельность на уроке географии. 8 класс. (не ФГОС)

(в рамках семинара учителей географии г. Ртищево и ртищевского района)

Егорхин Ю.В. учитель географии 1 категории МОУ СОШ №7 г. Ртищево


Тема урока «Высотная поясность»

Цель урока

Cформировать представление о закономерностях смены природных условий и

ПТК в горах, выявить причины несоответствия высотных поясов гор по отношению к

географической широте, закрепить знания о высотной поясности.


Задачи урока:

  1. На примере горных систем России показать причины изменения природных поясов гор.

  2. Сформулировать определение высотной поясности.

  3. Показать значение природных поясов гор в жизни людей.

  4. Доказать целесообразность проведения ХХII Зимних Олимпийских игр в г. Сочи

Оборудование

  1. Физическая карта России

  2. Карта природных зон России.

  3. Компьютер, мультимедийный комплект.

  4. Электронный барометр.

Ход урока

Этап I.

  1. Организационный момент урока.

  2. Тест-разминка (проверка домашнего задания, самооценка результатов)

  3. Формулировка темы урока

  4. Выступление учащейся (информационное сообщение по опережающему заданию) на тему «Выбор Сочи как столицы XXII зимних Олимпийских игр»

Этап II. Презентация к новой теме.

  1. Структура проекта, главное требование, предъявляемое к проекту.

  2. Формулирование проблемы, цели и задач проекта

  3. Влияние высоты гор на их природные пояса .

  4. Влияние географического положения горных систем на их высотные пояса.


Этап III Деление класса на 3 группы

Практическая работа

Задание

Сравнить характеристик природных комплексов горных систем Кавказа, Алтая, Урала, используя картографические источники информации, и материал учебника, Интернет.

План

1. Географическое положение гор (геогр. координаты, границы, абсолютная высота )

2. Суммарная радиация (стр.56), средние температуры(стр.61-62), количество осадков(стр.64), испаряемость (стр.65), коэффициент увлажнения (вычислить), атмосферное давление(от стартового показателя)

3. Высотные пояса (зоны) ( названия, растительность, животный мир)


  1. Итоги практической работы представленные обучающимися. «Схема высотных поясов Кавказа, Алтая, Урала. (в сопров. слайда)

  2. Хозяйственное использование горных природных поясов (слайд)

  3. Перспективы развития рекреационных комплексов в горах России (слайд)

  4. Проблемы развития природных комплексов в горах России.


Этап IV. Вывод - конечный результат проекта(слайд)

Закрепление знаний (слайд)

Причины, влияющие на количество и характеристики природных поясов в горах.

(слайд)

1. Что такое высотная поясность?

2. Высотная поясность-это отклонение от нормы или подтверждение закона широтной зональности?

3. Почему смена природных условий в горах происходит по вертикали и проявляется более резко чем на равнинах?

4. Какие высотные зоны преобладают в горах России?

5. От чего зависит разнообразие высотных поясов?

6. Если бы на севере России располагались горы выше Кавказа наблюдалась бы на них большая численность высотных поясов?

7. Как влияют горы на жизнь и здоровье человека?

8. Целесообразен ли выбор проведения ХХII зимних олимпийских игр в Сочи?


V. Итог урока (подтверждение выполнения структуры проекта) (слайд)


VI. Самооценка обучающимися своей работы на уроке (слайд)

Подсчитать показатель среднего балла за выполнение заданий тестразминки и работы на уроке.

Я правильно ответил(а) на вопрос, выполнил(а) задание (ДА), (НЕТ)

 Я допустил(а) неточности при ответе на вопрос, при выполнении задания(ДА), (НЕТ)

  При ответе на вопрос, при выполнении задания мне помогали учитель, одноклассники (ДА), (НЕТ)

Я не отвечал(а) на вопросы и не выполнял(а) задания (ДА), (НЕТ)

Я оцениваю свою работу на оценку:

«2» «3» «4» «5»

до 49% 50-64% 65-84 % 85-100%

VII. Домашнее задание

1. & - 26

1 уровень: Знать, что такое высотная поясность и причину смены природных комплексов в горах.

2 уровень: Уметь сравнивать ПК на различных горах. Выявлять черты сходства и различия. Объяснять их.

3 уровень: Составить маршрут путешествия по горам, доказывая зависимость высотной поясности от географического положения.

Общая информация

Номер материала: ДБ-129440

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация