Планирование уроков истории в 10 классе

ИСТОРИЯ , 10 КЛАСС

Пояснительная записка

Программа по  истории  для 10 класса составлена на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего общего  образования,  Примерной программы  по истории для 10-11 классов, и авторской программы под редакцией Волобуева О.В., Клокова В.А., Пономарёва М.В., В.А.Рогожкина.

Программа обеспечивает обязательный уровень подготовки учащихся по истории, соответствует общему уровню развития и подготовки учащихся данной ступени обучения.

             Цели  изучения:

• формирование у учащихся исторического мышления, понимания причинно-следственных связей, умения оперировать научными понятиями.

Основные задачи программы:

·  систематизация и закрепление полученных ранее исторических знаний учащихся;

·  обобщение знаний на теоретическом уровне, создающем целостную картину истории человечества;

·  представление исторического процесса в его единстве и многообразии;

·  осознания учащимися места России в истории человечества и современном мировом сообществе;

·  воспитание у учащихся гуманистического видения мира, неприятия всех проявлений дискриминации, уважения к другим культурам;

·  формирование у учащихся гражданских идеалов и патриотических чувств

          Данная рабочая программа определяет достаточный объем учебного времени для получения исторических знаний учащихся в 10 классе средней  школы, улучшения освоения других учебных предметов.

         Для реализации данной программы используются педагогические технологии  уровневой дифференциации обучения, технологии на основе личностной ориентации, а также следующие методы и формы обучения и контроля:

методы работы: рассказ, объяснение, беседа, применение наглядных и электронных пособий, дифференцированные задания, проверочная работа;

        формы работы: фронтальная работа, индивидуальная работа, групповая работа.

Содержание курса

№ п/п	Название раздела	Теория	Проверочные работы	Всего часов
1.	Введение (1 час)	1		1
2.	Цивилизации Древнего мира и раннего Средневековья (6 часов)	5	1	6
3.	Древняя Русь (10 часов)	9	1	10
4.	Западная Европа в XI – XV века (5 часов)	4	1	5
5.	Российское государство в XIV – XVII веках (9 часов)	8	1	9
6	Запад в Новое время (7 часов)	6	1	7
7	Российская империя в  XVIII  веке (9 часов)	8	1	9
8	Запад в XIX веке. Становление индустриальной цивилизации (7 часов)	6	1	7
9	Россия на пути к модернизации (10 часов)	9	1	10
10	Итоговое повторение изученного курса (5 часов)	4	1	5
Всего		60	9	69

Учебно-тематическое планирование

КУ – комбинированный урок  УИНМ – урок изучения нового материала

УКЗ – урок контроля знаний

№ уро ка	Тема урока	Дата проведения урока	Тип урока	Промежуточный контроль	Примечания, коррективы
1	Введение		КУ
2	Древний Восток и античный мир		УИНМ	Индивидуальный опрос
3	Рождение европейской средневековой цивилизации		КУ	Индивидуальный опрос
4	Страны Западной Европы в раннее Средневековье		КУ	Индивидуальный опрос
5	Византийская империя и восточнохристианский  мир		КУ	Индивидуальный опрос
6	Исламский мир		КУ	Индивидуальный опрос
7	Повторительно-обобщающий урок по главе  «Цивилизации Древнего мира и раннего Средневековья»		УКЗ	Проверочная работа
8	Народы Восточной Европы		УИНМ	Индивидуальный опрос
9	Восточные славяне в древности		КУ	Индивидуальный опрос
10	Возникновение Древнерусского государства		УИНМ	Индивидуальный опрос
11	Крещение Руси		КУ	Индивидуальный опрос
12	Древнерусское государство и общество		УИНМ	Индивидуальный опрос
13	Церковь и культура Древней Руси		КУ	Индивидуальный опрос
14	Раздробленность Руси		УИНМ	Индивидуальный опрос
15	Раздробленность Руси		КУ	Индивидуальный опрос
16	Русь между Востоком и Западом		КУ	Индивидуальный опрос
17	Повторение на тему «Древняя Русь»		УКЗ	Проверочная работа
18	Экономическое и политическое развитие Западной Европы в XI-XV веках		УИНМ	Индивидуальный опрос
19	Экономическое и политическое развитие Западной Европы в XI-XV веках		КУ	Индивидуальный опрос
20	Взаимодействие средневековых цивилизаций		КУ	Индивидуальный опрос
21	Культура средневекового Запада		КУ	Индивидуальный опрос
22	Повторение на тему «Западная Европа в XI-XV веках»		УКЗ	Проверочная работа
23	Москва во главе объединения русских земель		УИНМ	Индивидуальный опрос
24	Москва во главе объединения русских земель		КУ	Индивидуальный опрос
25	Россия- третье православное царство.		УИНМ	Индивидуальный опрос
26	Кризис государства и общества. Смутное время.		УИНМ	Индивидуальный опрос
27	Кризис государства и общества. Смутное время.		КУ	Индивидуальный опрос
28	Становление самодержавия Романовых.		УИНМ	Индивидуальный опрос
29	Начало формирования многонационального государства.		УИНМ	Индивидуальный опрос
30	Русская культура в XIV-XVII   вв.		КУ	Индивидуальный опрос
31	Повторение на тему «Российское государство в XIV-XVII   веках»		УКЗ	Проверочная работа
32	Европа в начале нового времени		УИНМ	Индивидуальный опрос
33	Государство и общество стран Западной Европы в XVII веке		КУ	Индивидуальный опрос
34	Эпоха Просвещения		КУ	Индивидуальный опрос
35	Революции XVIII века		УИНМ	Индивидуальный опрос
36	Революции XVIII века		КУ	Индивидуальный опрос
37	Тенденции развития европейской культуры		КУ	Индивидуальный опрос
38	Повторение на тему «Запад в Новое время»		УКЗ	Проверочная работа
39	Власть и общество в России в XVIII  веке		УИНМ	Индивидуальный опрос
40	Власть и общество в России в XVIII  веке		КУ	Индивидуальный опрос
41	Социально-экономическое развитие России в XVIII  веке		УИНМ	Индивидуальный опрос
42	Социально-экономическое развитие России в XVIII веке		КУ	Индивидуальный опрос
43	Расширение территории государства		УИНМ	Индивидуальный опрос
44	Расширение территории государства		КУ	Индивидуальный опрос
45	Образование, наука и культура		КУ	Индивидуальный опрос
46	Образование, наука и культура		КУ	Индивидуальный опрос
47	Повторение на тему «Российская империя в XVIII  веке»		УКЗ	Проверочная работа
48	Эпоха наполеоновских войн		КУ	Индивидуальный опрос
49	Промышленный переворот и становление индустриального Запада.		УИНМ	Индивидуальный опрос
50	Революции и реформы		УИНМ	Индивидуальный опрос
51	Идейные течения и политические партии.		УИНМ	Индивидуальный опрос
52	Колониальные империи.		КУ	Индивидуальный опрос
53	Особенности развития стран Запада во II половине XIX века		КУ	Индивидуальный опрос
54	Повторение на тему «Запад в Х1Х веке. Становление индустриальной цивилизации.»		УКЗ	Проверочная работа
55	Российское государство в первой половине XIX в.		УИНМ	Индивидуальный опрос
56	Российское государство в первой половине XIX в.		КУ	Индивидуальный опрос
57	Общественная жизнь в первой половине XIX в.		УИНМ	Индивидуальный опрос
58	Реформы 1860-1870-х гг.		УИНМ	Индивидуальный опрос
59	Реформы 1860-1870-х гг.		КУ	Индивидуальный опрос
60	Общественное движение в России во второй половине XIX в.		УИНМ	Индивидуальный опрос
61	Общественное движение в России во второй половине XIX в.		КУ	Индивидуальный опрос
62	Россия - многонациональная империя		КУ	Индивидуальный опрос
63	Россия – многонациональная империя		КУ	Индивидуальный опрос
64	Культура России в XIX  веке.		КУ	Индивидуальный опрос
65	Контрольный тест		УКЗ	Контрольный тест
66	Повторение на тему «Научно-технический прогресс и общество»		КУ	Индивидуальный опрос
67	Повторение на тему «Мировая литература и художественная культура»		КУ	Индивидуальный опрос
68	Повторение на тему «Культура России в XIX  веке»		КУ	Индивидуальный опрос
69	Повторение на тему «История России и мира с древнейших времен до конца  XIX века»		УКЗ	Индивидуальный опрос

Ожидаемые результаты:

В результате изучения истории на базовом уровне ученик 10 класса должен

знать/понимать

• основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории;
• периодизацию всемирной и отечественной истории;
• современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории с древнейших времен до конца XIX века;
• историческую обусловленность современных общественных процессов;
• особенности исторического пути России с древнейших времен до конца XIX века, ее роль в мировом сообществе;

уметь

• проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
• критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);
• анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
• различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;
• устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических  процессов и явлений;
• участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;
• представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;
• использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;
• соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;
• осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

        Форма промежуточной аттестации: контрольный тест.

Учебно-методический комплект для реализации  рабочей учебной программы:

      1. Программа для 10-11 класс. О. В. Волобуев, В. А. Клоков – М.: Дрофа, 2006г.

2.      История. Россия и мир.10 класс. Базовый уровень: учебник для общеобразовательных учреждений/ О.В.Волобуев, В.А.Клоков, М.В.Пономарев, В.А.Рогожкин.- М.: Дрофа, 2012.

3.      Игнатов А.В. Методическое пособие к учебнику О.В.Волобуева, В.А.Клокова, М.В.Пономарева, В.А.Рогожкина «Россия и мир». 10 класс.- М.: Издательский дом «Новый учебник», 2005. 

4.       Пономарев М.В. История России: тематические тренировочные задания. - М.: Эксмо,2014.

5.      ЕГЭ-2014. История: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов. – М.,2014.

Электронные пособия:

1.      Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки отечественной истории. XIX – XXвв.

2.      Учебное электронное издание «Всеобщая история». «1С»   Образовательная коллекция (Кордис&Медиа).

3.      Программа «Энциклопедия истории России 862-1917». -  «Интерактивный мир». АО Коминфо.

4.      CD : «История мировых цивилизаций», «Династия Романовых», «Уроки Отечественной истории до XIX  века», «Витязь на распутье», «История России в XVII- XVIII  веках», «История Государства Российского»

Интернет ресурсы

1.      http://fcior.edu.ru/ Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов.

2.      http://school-collection.edu.ru/  Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.

3.      http://museum.ru/  Портал «Музеи России».