Планирование уроков самопознания разработки урокоов

Мектеп: М.Әуезов орта мектебі

№__1___

Тақырып: Көкірек көзін ашалық

Құндылық:  Дұрыс әрекет      Қасиеттер: адалдық, әділдік

Мұғалiм: Смаилова Г.К. Сынып___7_           Оқушылар саны__

Мақсаты: Оқушылардың бойында адам туралы, оның табиғи ішкі мүмкіндіктері,мінез-құлқы туралы жақсы көзқарас қалыптастыра отырып, оларға өзін-өзі қадағалай алу,бағалай білу  және  өзін-өзі дамытып жетілдіре алу және өсу,есею жолында түсінік беру. Міндеттері: -адам өмірінің  үнемі дамып, өсіп,жетіліп отыратын құбылыс екенін ұғындыру. -адам бойындағы барлық қасиеттерді,өзіндік ерекшеліктерді  дамыта отырып,оқушыларға әр адамның ішкі мүмкіндігінің зор екендігін және оны тиімді пайдалана  алуға үйрету. -оқушыларды өзін-өзі басқара алуға,өздігінен іздене білуге тәрбиелеу.	Ресурстар (құралдар, мәлiметтер) Үнтаспа, бейнетаспа, нақыл сөздер т.б
Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңi. 1. Тыныштық сәтi. Орманға саяхат - Балалар, дұрыс отырайық, арқаларыңызды түзу ұстайық, қолдарыңызды тізелеріңнің үстіне қойып, көздеріңізді жұмыңыздар. Елестетіп көріңіз. Сіз табиғаттың ең көркем жерінде екенін елестеңіз. Сіз жұмсақ, жасыл шалшықта жалаң аяқ жүрсіз. Жасыл шөп сіздің аяғынызды сипап жатқан сезімде боласыз. Күннің көзі жер бетін қыздыруда.Сіз гүлдің, шөптің және балдың иісін сезесіз. Өзеннің сыңғырлағанын, көңілді құстар ән салып жатқанын естисіз. Тыныштықта тұрып, өзімізді тындайық, табиғат-анамызды тындайық. Алақаңдарыңызды күннің көзіне жайыңыз. Көк аспаннан және көктемгі жылы күннің сәулелерін сезіңіз. 1,2,3 көзімізді ашайық. Қолымызды жайып, бізге өмір, денсаулық, қуаныш және жақсы көңіл күй сыйлаған Ана-Табиғатқа «Рахмет» деп айтайық. Сізге «тыныштық сәті» ұнады ма? Қандай сезімде болдыңыздар? 2.Үй тапсырмасын тексеру.   Оқушылар 6 – сыныпта өзін – өзі танудан үйренгендерін, жазгы демалыс кезіндегі жақсылық істеріне түсіріп айтып береді.	Түзеліп еркін отырады. Қолдарын алдарына қойып, орындыққа арқаларын тақап, көздерін жұмып отыру сұралады.
3. Дәйексөз.                    Көкіректе сәулесі жоқтың көңілінде сенімі жоқ.                                                                                                   Абай         Дәйексөздің мағынасын қалай түсінесіңдер?         Адам өзі армандаған жетістіктеріне қол жеткізу үшін не істеуі керек деп ойлайсыңдар?         Оқушылар нақыл сөздің мағынасын өз пікірлерімен дәйектейді. Дәйексөз дәптерге жазылады.
4. Мұғалім сыйы Көзі көрмесе де көкірегі ояу жандар. Бейнетаспа көрсету. Сұрақтар қою арқылы талқылау.
5. Шығармашылық жұмыс 3 топқа бөлінеді «Маған ең қымбат жан» деген тақырыпта үш топқа үш тапсырма беріледі. Бірінші топ: Өлең шығару Екінші топ: Сурет салу Үшінші топ: Эссе жазу Әр топ өздерінің жұмыстарын қорғайды.
6. Топпен ән айту Бала күн. Сөзі: Б.Қорғандікі Әні: Р.Гайсиндікі
7. Үйге тапсырма 9-бет жаттау, дәптер 1-тапсырма, шығарма жазу;
8. Соңғы тыныштық сәті Баяу музыка қосылады. - Көзімізді жұмып, тыныштықта бүгінгі сабақты есімізге түсірейік. Үнемі жылы сөздер айтуға дағдыланайық. Ішкі тыныштығымызды сақтайық. Бүгінгі сабақтан алған әсерімізді жүрегіміздің түбіне түйіп алайық. Енді көздеріңді ашсаңдар да болады. Рахмет!

Бекітемін:  __________М.Тулепова

Оқу ісі жөніндегі орынбасары:  

«______»  қыркүйек  2015 жыл

Мектеп: Кулагино ұлттық гимназиясы

№__2___

Тақырып: Көкірек көзін ашалық

Құндылық:  Дұрыс әрекет      Қасиеттер: Адалдық, әділдік

Мұғалiм: Р.Хасанова              Сынып___7_           Оқушылар саны__

Мақсаты: Оқушылардың бойында адам туралы, оның табиғи ішкі мүмкіндіктері,мінез-құлқы туралы жақсы көзқарас қалыптастыра отырып, оларға өзін-өзі қадағалай алу,бағалай білу  және  өзін-өзі дамытып жетілдіре алу және өсу,есею жолында түсінік беру. Міндеттері: -адам өмірінің  үнемі дамып, өсіп,жетіліп отыратын құбылыс екенін ұғындыру. -адам бойындағы барлық қасиеттерді,өзіндік ерекшеліктерді  дамыта отырып,оқушыларға әр адамның ішкі мүмкіндігінің зор екендігін және оны тиімді пайдалана  алуға үйрету. -оқушыларды өзін-өзі басқара алуға,өздігінен іздене білуге тәрбиелеу.	Ресурстар (құралдар, мәлiметтер) Үнтаспа, оқулық, аққағаз т.б
Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңi. 1.      Тыныштық сәтi. «Нұрға бөлену» Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар.Аяқ- қолыңызды айқастырмаңыз, қолыңызды тізеге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.                 Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады.Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді.Балғын таза, әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңызды тілек қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты.                 Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Ой мен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, тек ізгі істерді істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.                 Одан әрі нұр сіздің аузыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көзімізге де жетті.Көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді.Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді.Нұр бірте- бірте қарқынды және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан- жағыңызға сәуле шашады.Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге,достарыңызға,таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз.Олардың да жүрегі нұрға толсын.             Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан- жануарларға, өсімдіктерге,тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түкпір- түкпіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын »                 Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз...                 Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет! Қандай сезімде болдыңыздар? Ойларыңызбен бөлісіңіздер. 2.      Үй тапсырмасын тексеру: 9-беттегі жаттауды сұрау, дәптердегі 1-тапсырманы, шығарманы тексеру;	Түзеліп еркін отырады. Қолдарын алдарына қойып, орындыққа арқаларын тақап, көздерін жұмып отыру сұралады.
3.      Дәйексөз: Өзіңе сен,өзіңнің күшіңе сен Қос қолыңмен істелген ісіңе сен, Алысың да сыйлайды,жақының да Өзіңді өзің төменге түсірмесең                                                   Ә.Тәжібаев       Оқушыларға шын ықылас, шын ниет, адал жүрекпен басталған әр істің нәтижелі болады. Жүректен шыққан жылы сөздің адамды тебірентіп, көңілін марқайтады, оқушылар рухани қуаттың адамгершілік негізісіздер. Әр адамның өсіп жетілуі, тұлғалық дамуы әркімнің өзіне, жасаған әрекетіне байланысты болады. Адам әр  ісін шын жүрекпен, ниетпен, сергек сезіммен, ыстық ықыласпен бастап, саналы түрде жақсылыққа бағыттап отырса, өзін де, өзгені де қуанышқа бөлейді.
4.      Мұғалім сыйы Әр адам — бір-бір жұмбақ. (әңгіме) Асылы, адам – өз өмірінің суретшісі болып келеді. Олай деген себебім: адам өз өмірінің ашық-жарқын, сәулелі болғанын, сонымен қатар арманының орныдалғанын қалайды, сондықтан олар өмірді сырлап бояуға, көркейтуге, оны өрнектеуге талпынады және еңбек етеді. Оның дем алмай істеген еңбегі, алдына мақсат қойғаны өзіне деген сенімділігі. Адамдар өз өмірі үшін күш – қайратын, ой – қиялын, қуатын сарп етеді де өмірді өз тағынан құлатпайды. Осының арқасында адам баласы үнемі өсу жолында жүреді. Ананың ақ сүтінен дарыған құштарлық сезім, әкенің берген тәрбиесімен ұштасып, ол әрқашан көп нәрсеге қызығады. Алдына қойған мұратына жету үшін адамның көкірегі ояу, дүниетанымы кең болуы керек және табандылық пен ерік – жігерді қажет етеді. Осы ерік- жігерін бағындыра білген адамның ісі оң нәтиже береді. «Көкіректе сәулесі жоқтың көңілінде сенімі жоқ» деп Абай атамыз айтып кеткен екен. Кей адамдар бар әркімнің айтқанына еріп өз күшіне сенбейтін, олар өз-өзіне күмән келтіреді. Сондықтан әрқашанда үміттен қол үзбей алға қойған мақсаттарыңызға жетулеріңізге шын жүректен тілектеспін! Тек қана алға ұмтыла біліңіздер!
5.      Шығармашылық жұмыс Адамдық  борышың                                                                                       Ш.Құдайбердіұлы *Ақын адамдық  борышың деп нені атайды? *Ақ жолда айнымай ар сақтау  дегенді қалай  түсінесіңдер? * «Менің борышым» атты тақырыпта шағын  шығарма  жазу.
6.      Топпен ән айту Өмір жолы.        Ернар Айдардың орындауында 1.       Құп көріп тәңір болумен әмір жаралып іште денеміз  Өмірге біздер келеміз  Ақ пенен қара бақ пенен нала күреске бірден енеміз  Жеңілеміз де жеңеміз  Қайырмасы  Бұл өмір сынақ  Біреулер жылап біреулер шыдап көтерер  Имандық бір тек жаманнан бүркеп  Жақсыға жүр Деп жетелер  Жақсыға жүр Деп, жүр деп жетелер  2.       Жақсы да болсын жаман да болсын  Ұяда нені көреміз ұрпаққа соны береміз  Белгісіз бақыт байқатпай уақыт  Аялдамаға жетеміз  Тоқтайды сөйтіп кемеміз  Қайырмасы 2х  3.       Бұл өмір сынақ  Біреулер жылап біреулер шыдап көтерер  Имандық бір тек жаманнан бүркеп  Жақсыға жүр Деп жетелер  Жақсыға жүр Деп, жүр деп жетелер
7.      Үйге тапсырма 11-бет жаттау, дәптер 1-тапсырма, шығарма жазу
8.      Соңғы тыныштық сәті. (Тыныштық... бар жерде, тыныштық... бүкiл әлемде)        Баяу әуен қойылады. Оқушылар денесін, басын тік ұстап, көзін жұмып отырады. Мұғалім жай дауыспен: «Бүгінгі сабағымызды есімізге түсірейікші. Жақсыны естіп, айтып бәріміздің көңіл – күйіміз көтерілді. Сабақта көрініс тапқан жақсы қасиеттер жүректерімізде сақталып, іс жүзіне асырылсын. Жақсы ой ойлайық, жақсы сөз сөйлейік, жақсы іс жасайық! Осындай тыныштықта сәл отыра тұрайық. Қандай жан тыныштығы! Енді жайлап көздеріңді ашуға болады»  Бүгінгі керемет сабақ үшін сіздерге көп рахмет! Сау болыңыздар!

Бекітемін:  __________ М.Тулепова

Оқу ісі жөніндегі орынбасары:  

«______»  қыркүйек  2015 жыл                                           

Мектеп: Кулагино ұлттық гимназиясы

№__3___

Тақырып: «Сәулесімен  санаңның, жігерленсін  талабың».

Құндылық: Сүйіспеншілік      Қасиеттер : Адалдық , әділдік

Мұғалiм: Р.Хасанова                 Сынып___7 _Оқушылар саны___

Мақсаты: -оқушыларға ерік-жігер,күш-қуат,сана-сезім тәрізді  құндылықтардың адам өміріндегі маңызы туралы  түсінік беру. Міндеттері: -оқушыларды өз  өміріне  жауапкершілікпен қарай алуға,күш-жігерін ырықты  түрде  толық  пайдалана алуға  үйрету; -оқушылардың  ерік-жігерін,күш-қуатын саналы түрде арттыра  алу  дағдыларын дамыту. -оқушыларды табандылққа, төзімділікке, жігерлілікке,қажырлылыққа,ерік-күштің  мықтылығына  тәрбиелеу	Ресурстар (құралдар, мәлiметтер) Үнтаспа, оқулық, аққағаз, бейнетаспа т.б
Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңi.        1.      Тыныштық сәтi. «Нұрға бөлену»     Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар.Аяқ- қолыңызды айқастырмаңыз, қолыңызды тізеге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.                 Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады.Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді.Балғын таза, әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңызды тілек қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты.                 Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Ой мен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, тек ізгі істерді істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.                 Одан әрі нұр сіздің аузыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көзімізге де жетті.Көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді.Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді.Нұр бірте- бірте қарқынды және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан- жағыңызға сәуле шашады.Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге,достарыңызға,таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз.Олардың да жүрегі нұрға толсын.                 Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан- жануарларға, өсімдіктерге,тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түкпір- түкпіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын »                 Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз...                 Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет! Қандай сезімде болдыңыздар? Ойларыңызбен бөлісіңіздер. 2. Үй тапсырмасын тексеру: 11-бет жаттауды сұрай, дәптердегі 1-тапсырманы тексеру. -         «Ерік күші мықты адам» дегенді қалай түсінесіңдер? -         Алға қойған мақсатқа жету үшін не істеу керек? -         Саналы әрекет дегенді қалай түсіндірер едіңдер?	Түзеліп еркін отырады. Қолдарын алдарына қойып,орындыққа арқаларын тақап, көздерін жұмып отыру сұралады.
3. Дәйексөз.          Ештеңе де өзінен-өзі, ерік-жігерсіз, құрбандық пен еңбексіз істелмейді. Адам  еркі, соның  ішінде берік  адамның  еркі–ғаламат күш.                                                                                                        А.И.Герцен         Адамның алдына  қойған  мақсатына жетуі  табандылық  пен  ерік-жігерді   қажет  етеді.          Қай  уақытта болсын ерік-күшін бағындыра білген адамның ісі оң нәтиже  береді. Өз күш-қуатына сенімді адамның қолынан бәрі келеді.
4. Мұғалім сыйы «Сәулесімен санаңның, жігерленсің талабың» бейнетаспа
5. Шығармашылық жұмыс Оқушыларды 4 топқа бөлу (кездейсоқ бөлу, дөңгелекшелер арқылы шартын түсіндіру, уақытты жариялау)  1-топ: «Жер» тобы-Жұмбақты шешу, сұраққа жауап.  2-топ: «Су» тобы- Ребусты шешу.  3-топ: «От» тобы- Аңыз- әнгімені сахналау.  4-топ: «Ауа» тобы-Жақсы қасиеттер, пайдасын әңгімелеу.
6. Топпен ән айту Ерлікке  шақыру Сөзі мен әні:  М.Шаханов Міне,саған ойланатын келді күн, Азамат боп атқа міндің сен бүгін, Бірақ атқа мінгеніңнен не пайда Жүрегіңде қалғып жатса  ерлігің А-а-а Бозбала, Қанатыңды талдырма Алай-түлей жаңбырда Тізгініңді беріп қойған тағдырға Қуанышым Жан-тәніңмен бір адамды сүймегенің үшін, Сүйе алмағаның үшін Табиғаттың
7. Үйге тапсырма 14-бет оқу, дәптер 1-тапсырма, мақал-мәтел жазу;
1.      8. Соңғы тыныштық сәті. (Тыныштық... бар жерде, тыныштық... бүкiл әлемде)        Баяу әуен қойылады. Оқушылар денесін, басын тік ұстап, көзін жұмып отырады. Мұғалім жай дауыспен: «Бүгінгі сабағымызды есімізге түсірейікші. Жақсыны естіп, айтып бәріміздің көңіл – күйіміз көтерілді. Сабақта көрініс тапқан жақсы қасиеттер жүректерімізде сақталып, іс жүзіне асырылсын. Жақсы ой ойлайық, жақсы сөз сөйлейік, жақсы іс жасайық! Осындай тыныштықта сәл отыра тұрайық. Қандай жан тыныштығы! Енді жайлап көздеріңді ашуға болады»  Бүгінгі керемет сабақ үшін сіздерге көп рахмет! Сау болыңыздар!

Бекітемін:  __________ М.Тулепова

Оқу ісі жөніндегі орынбасары:  

«______»  қыркүйек  2015 жыл                                                                                

Мектеп: Кулагино ұлттық гимназиясы

№__4___

Тақырып: Сәулесімен  санаңның, жігерленсін  талабың.

Құндылық:  Сүйіспеншілік      Қасиеттер: Адалдық , әділдік

Мұғалiм: Р.Хасанова                 Сынып___7__Оқушылар саны___

Мақсаты: -оқушыларға ерік-жігер,күш-қуат,сана-сезім тәрізді  құндылықтардың  адам өміріндегі маңызы туралы  түсінік беру. Міндеттері: -оқушыларды өз  өміріне  жауапкершілікпен қарай алуға,күш-жігерін ырықты  түрде  толық  пайдалана алуға  үйрету; -оқушылардың  ерік-жігерін,күш-қуатын саналы түрде  арттыра  алу  дағдыларын дамыту. -оқушыларды табандылққа, төзімділікке, жігерлілікке,қажырлылыққа,ерік-күштің  мықтылығына  тәрбиелеу	Ресурстар (құралдар, мәлiметтер) Үнтаспа, бейнетаспа, оқулық, слайд
Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңi. 5 «Т» ұстанымын еске түсіру.  1. Тәртіп  2. Талап  3. Тыныштық  4. Тазалық  5. Татулық  1.       Тыныштық сәтi. «Орманға ойша серуен»           Мұғалім: Арқаңызды тік ұстап отырыңыз. Көзіңізді жұмып, терең тыныс алыңыз. Әрбір тыныс алған сайын неғұрлым көбірек босаңсып, сабырлы болуға тырысыңыз. Қазір біз орманға серуенге шығамыз. Өзіңіздің сынып есігіне қарай беттеп, есікті ашқаныңызды, дәлізбен өтіп, далаға шыққаныңызды елестетіңіз. Таза ауаны жұтып, шашыңызды желбіреткен желді және бетіңізді сәл-пәл қыздырған күн сәулесін сезініңіз. Орманға қарай жүре бастаңыз. Келе жатқанда абай болыңыз, жәндіктерді басып кетпеңіз. Бір минут тоқтап айналаға көз салыңыз. Табиғаттың әсемдігі мен балғындығын сезініңіз. Гүлдердің біріне жақындап, еңкейіп, оның нәзіктігі мен жұқалығына зейін салыңыз. Оны иіскеңіз және хош иісін жұтыңыз. Айналадағы бар нәрсені бақылап, ары қарай жүре беріңіз. Гүлдер, гүлдер мен ағаштардың иісі, құстардың дауысы және жәндіктердің ызыңы. Орманға ендей түсіңіз, қараңызшы, ағаштар биіктей әрі қалыңдай түсті. Жарық пен көлеңкенің ойынын қызықтаңыз, жапырақтардың сыбдырын тыңдаңыз. Біз өзімізді орманда бақытты әрі қауіпсіз сезінеміз. Алаңқайға шығып, осында бірнеше минут демалыңыз. Түбіне барып отырғыңыз келетін ағашты таңдаңыз. Ағашқа жақындаңыз да оны діңінен құшақтаңыз. Оның қуаттылығын сезініңіз, ондағы өмір қуатын сезінуге және ұғынуға тырысыңыз. Енді оның діңіне арқаңызды сүйеп отырыңыз. Көзіңізді жұмыңыз, терең тыныс алыңыз және қоршаған айналаның жым-жырт тыныштығына көңіл бөліңіз. (Осы жерде мұғалім 1-2 минут үзіліс жасауына болады).  Бізге қалайша жеңіл әрі тыныш және бақытты сезіну қандай. Табиғат неткен ғажап, оны қалайша сүйетінімізді бен қадірлейтінімізді, бірде бір тірі жәндікке зиян тигізбес үшін қамқорлық жасауды түсінеміз. Сіздің өз ағашыңыз бар екенін және кез келген уақытта оған келе алатыныңызды есте ұстаңыз. Ал қазір мектепке қайтуға дайындалыңыз. Орныңыздан тұрып, айналаға тағы бір көз қырын салыңыз. Келген жолыңызбен кері қайтыңыз, жолыңыздағы жәндіктерді басып кетпеңіз. Міне, мектептің алдына да келдік. Айналаңызға тағы бір қараңыз, таза ауаны терең жұтыңыз, есікті ашып, өз орныңызға қайтып келіңіз. Осы жым-жырттық, тыныштық, қанағат сезімін өзіңізде сақтаңыз. Көзіңізді ашып, күлімсіреңіз!  2.      Үй тапсырмасын тексеру: 14-бет түсінік сұрау, дәптердегі 1-тапсырманы, мақал-мәтелді тексеру;	Түзеліп еркін отырады. Қолдарын алдарына қойып,орындыққа арқаларын тақап, көздерін жұмып отыру сұралады.
3.      Дәйексөз Ø  Санаңмен санасып, әбден ойланып жасаған іс оң нәтиже береді; Ø  Өз күшіне сенген адамның ерік-жігері мықты болады; Ø  Ынта мен ықтиярың келіскен жағдайда көп нәрсені үйренерсің; Ø  Тәуекелге бел байласаң, арманыңа жетерсің; Ø  Әр адамда сенген ісін орындауға жетерлік күш-қайрат болады.                И.Гете      Үлкен ерік – әлденені қалап,соған қол жеткізе білушілік  қана  емес, сонымен қатар керегі жоқ  кезде әлденеден өзін  бас  тартқыза  білуде. Ерік  дегеніміз - жай  ғана Тілек емес, оның  үстіне сол  тілекті қанағаттандыру, ал  мұның  өзі әрі тілеу, әрі тоқтау, әрі бас  тарту.                                                                                                                                 А.С.Макаренко
4.      Мұғалім сыйы «Киіктер толғауы» мультфильмінен үзінді көрсету.
5.      Шығармашылық жұмыс Жағдаятты талдау. Данияр соңғы кезде өзгеріп кеткен сияқты. Көп нәрсеге немқұрайды қарайтын тәрізді. Өткен аптада тарих сабағынан реферат жазып келу тапсырылған болатын. Даниярдың есіне ол тек келесі сабақ болатын күні ғана түсті. Асығып, тақырыпқа терең бойламай, жалаң жаза салды. Көп ойланып, күш жұмсауға ерінді. Ізденуге ынтасы болмады. Содан болар, алған бағасы да төмен болды. Сыныптастары жақсы оқитын Даниярдың мұнысына таң қалды. Апайы да ренжіген сыңай танытты. Тапсырылған істі қалай болса, солай орындай салуға болмайтынын түсінген Данияр ерік-күшін шыңдау үшін не істеу керектігін жоспарлады. Ол алдымен бойынан жалқаулық, немқұрайдылық, ұқыпсыздық сияқты жағымсыз қылықтарды қуып шығуды ойлайды. Одан кейін не істеу керектігін білмей басы қатты.
6.      Топпен ән айту Қазақ  вальсі                                                                  Сөзі:С.Мұқановтыкі                                                                                                                                        Әні:Л:Хамидидікі Май туса,гүлдер шешек атса жазда, Тоғайда бұлбұл,көлде аққу,қаз да, Сайраса,біз жастар да нақ  солардай Бақытқа бөленеміз,сауық назға                         Қайырмасы: Бақыт нұрға Оранса жер аспан Біздің жыр да, Бар жырға ұласқан, Махаббаты жырлаймыз біз Жастар,жастар,жастар                                 Сарқырап асау бұлақ ақса құздан                                 Алтын күн нұрынан қуат алып,                                Жайнаймыз жарығырақ жұлдыздардан                                Жайнаймыз жарығырақ жұлдыздардан
7.      Үйге тапсырма 18-бет оқу, дәптердегі 1,2-тапсырма, эссе жазу
8.      Соңғы тыныштық сәті. (Тыныштық... бар жерде, тыныштық... бүкiл әлемде)        Баяу әуен қойылады. Оқушылар денесін, басын тік ұстап, көзін жұмып отырады. Мұғалім жай дауыспен: «Бүгінгі сабағымызды есімізге түсірейікші. Жақсыны естіп, айтып бәріміздің көңіл – күйіміз көтерілді. Сабақта көрініс тапқан жақсы қасиеттер жүректерімізде сақталып, іс жүзіне асырылсын. Жақсы ой ойлайық, жақсы сөз сөйлейік, жақсы іс жасайық! Осындай тыныштықта сәл отыра тұрайық. Қандай жан тыныштығы! Енді жайлап көздеріңді ашуға болады»  Бүгінгі керемет сабақ үшін сіздерге көп рахмет! Сау болыңыздар!

Бекітемін:  __________ М.Тулепова

Оқу ісі жөніндегі орынбасары:  

«______»  қазан  2015 жыл                                                                                

Мектеп: Кулагино ұлттық гимназиясы

№__5__

Тақырып: Сыр мен сымбат.

Құндылық:  Сүйіспеншілік      Қасиеттер: Сұлулық, тазалық, адалдық

Мұғалiм: Р.Хасанова                Сынып___7__Оқушылар саны___

Мақсаты: -адамның  сыртқы тұлғасы  мен  ішкі жан-дүниесінің   үндестігі, сезім мен ой тазалығы, сұлулықтың  мәні  туралы түсінік  беру. Міндеттері:  -Оқушыларды адамның  ішкі жан  дүниесіне  үңіле білуге,жақсы мен жаманды ажырата  алуға үйрету. -оқушыларды сыртқы сұлулықты  дұрыс түсіне білуге  дағдыландыру	Ресурстар (құралдар, мәлiметтер) Үнтаспа, бейнетаспа, оқулық,
Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңi. 1.      Тыныштық сәтi. «Нұрға бөлену» Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар.Аяқ- қолыңызды айқастырмаңыз, қолыңызды тізеге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.                 Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады.Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді.Балғын таза, әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңызды тілек қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты.                 Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Ой мен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, тек ізгі істерді істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.                 Одан әрі нұр сіздің аузыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көзімізге де жетті.Көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді.Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді.Нұр бірте- бірте қарқынды және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан- жағыңызға сәуле шашады.Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге,достарыңызға,таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз.Олардың да жүрегі нұрға толсын.                 Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан- жануарларға, өсімдіктерге,тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түкпір- түкпіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын »                 Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз...                 Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет! Қандай сезімде болдыңыздар? Ойларыңызбен бөлісіңіздер. 2.      Үй тапсырмасын тексеру: 18-бет әңгімелеу, дәптердегі 1,2-тапсырманы және жазып келген эсселерін тексеру * Сыртқы бейне сұлулығы дегенді қалай түсінесіңдер?  * «Сұлулық » деген сөзді басқа сөзбен қалай айтуға болады?	Түзеліп еркін отырады. Қолдарын алдарына қойып,орындыққа арқаларын тақап, көздерін жұмып отыру сұралады.
3.      Дәйексөз Ø  Сұлу сұлу емес, сүйген сұлу. Ø  Жаны сұлудың,тәні сұлу. Ø  Сұлулық адамның жүзінде емес, жүрегінде болады. Ø  Әсіре сұлу тез оңар. Ø  Сұлу қатын құшқанша, тәтті тамақ жұтқанша.   (Мақал-мәтелдер)
4.      Мұғалім сыйы      Абай өлеңдерінде де ерекше көзге түседі: «Жігіттер, ойын арзан, күлкі кымбат, Екі түрлі нәрсе ғой сыр мен сымбат...». «Ішім өлген, сыртым сау, Көрінгенге деймін-ау, Бүгінгі дос - ертең жау, Мен не қылдым, япырм-ау?!».  Абай шығармаларында монолог елеулі стильдік қызмет атқарып, автор ойын оқырманға тиімді жеткізудің бір тәсілі ретінде қолданылған. Сұлулықты әркім әр түрлі түсінеді ғой, бірақ ол туралы жалпы түсінік те бар. Табиғаттың сұлулығына шексіз сүйсініп, таңғалып тамсанамыз, содан ерекше ләззат аламыз. Ал адамның сыртқы сымбат сұлулығы кімге де болсын ұнайды, қызығамыз, кейде іштей қызғанамыз. Алла жаратқан жер бетіндегі барлық тіршілік иелерінің ең сұлуы – адам көрінеді. Әр адамның бет-бейнесі, кескін-келбеті, мінез-құлқы әр түрлі, бір-біріне ұқсамайды. Барлық халықта сұлулық белгілері: сұңғақ бой, аршын төс, бөкен сан, қылдай қыпша бел, ашаң аппақ жүз, қыр мұрын, қиғаш қас, оймақауыз, күлім көз, қолаң шаш, т.б. болып келеді. Кейбір адамның бет-бейнесі айта қаларлық сұлу болмаса да, өзіне тартып тұрар бір қасиеті болады. Ол қасиет – адамның адамгершілік қасиеттерімен тығыз байланысты ішкі жандүние сұлулығы. Өмірде сұлу адамдар өте көп, бірақ жаны сұлу адамдар көп деп айта алмайсың. Қазақ «Жылқы кісінескенше, адам түсініскенше» деген екен. Асқан сұлулардың сөйлесе келе таяз екенін байқасаң, сұлулығы көк тиын болып қалады. Жан сұлулығы, сөзсіз, сана-сезімнің басқаға қарағанда жоғарылығынан туындайды. Адамның өнер мен білімге, өмір сүруге құштарлығы, айналасындағы сұлулықтың бәрін жоғары бағалауына, сүюіне ықпал етеді. Сұлулықты көре білсең, оны бағалай да білесің. Көркем шығармаларда (байқайсыз ба, атының өзі көркемдікке, сұлулыққа тәрбиелейді) табиғаттың көркін, адамдардың жақсы істерін, мінез-құлқын, келбетінің, жандүниесінің сұлулығын сипаттайды, үлгі етеді. Оқырман кейіпкерге ғашық болады, сондай болуға тырысады. Жазушы Сәбит Мұқановтың «Ботагөз» романын оқып, Ботагөз бен Амантайға ғашық болған оқырмандар балалары туғанда сол кейіпкерлердің атымен атағаны мәлім. Сұлулық көздің жауын алады, ғашық қылады, таңғалдырады, тамсандырады, табындырады. Жас баланы туғаннан айналасындағы әдемілікті көріп, сезіп, түсініп өсуге баулу, тәрбиелеу керек. Сол бала тәрбиесіне БАҚ құралдары көп әсер ететіні шын. Теледидардан көбіне жауыздықты, қанішерлерді, қатыгездікті, судай төгіліп жатқан адам қанын көрсетеді. Соны көріп өскен жастар ертең ел-жұртына жақсылық жасай ма? Қазіргі замандағы ең жексұрын, жүрек айнытар қылмыстар арақ ішіп, есірткі шегудің салдарынан болып жатыр, оны сол теледидардан көрген, білген адамдар жасауда. Бұрын теледидардан көрсететін әр шығарманың тәрбиелік мәнін сараптап, көрсетуге бола ма, болмай ма, оның пайдасы мен зияны туралы ойлаушы еді, ал қазір тек эфир толса, ақша түссе болды. Бір түрлі жүрекке жылы, жаныңа жақын жақсылық, сұлулық көргің келеді. Аңсайсың да тұрасың. Сұлулықты көре, сезе білген адам жамандыққа бармайды. «Сұлулық әлемді апаттан сақтайды» демекші, сұлулықтың, әдеміліктің өмірде маңызы аса зор. Адамның жандүниесі де, сырт келбеті де сұлу болса, ол – жаратушы Алланың сыйлығы. Тек өзің жүрген ортада жаны сұлу, жүзі жарқын, әрқашан жақсылық туралы ойлап, жақсы жолмен жүретін адамдардың көп болғаны қандай тамаша десеңші! Өмір өлшеулі болғандықтан, көзіміз тіріде жарық дүниенің шексіз сұлулығына тоймай, сұқтана қарап, жақсы істерімізбен айналамызға шуақ шашуымыз керек. Көз соқырлығынан көңіл соқырлығы жаман. Көңілі соқыр сұлулық әлеміне сапар шеге алмайды. Ал көзі соқыр адамдардың ішінде қаншама дарынды музыканттар, суретшілер, мүсіншілер, жазушылар, ақындар бар. Олар болмайтынды болдырып, таңғаларлық тамаша өнер туындыларын дүниеге әкелген. Өмірдің көмескі жақтары да бар болғанмен, жүрегінің жылуы, көңілінің сәулесі бар адам әр уақыт өмірдің жарық жағын қалайды. Өзін де, өзгені де шуаққа бөлеп, күнше жылытады. Міне, сұлулық деген сол.
5.      Шығармашылық жұмыс
6.      Топпен ән айту «Қазақ  қызы» әнін  тыңдау Сөзі: И.Сапарбайдікі Әні:Р.Таймановтікі Мен қазақ қыздарына қайран қалам, Жанары жаны жаздай жайраңдаған, «Қыз өссе елдің көркі»-деген сөзді Қапысыз қалай айтқан қайран бабам! Намысын бермеу үшін жатқа қолдан, Арулар аз болды ма атқа қонған, Көңілде қалған сыз бар өткен күннен Өмірде қалған із бар «ақтабаннан» Жасырмай айтар болсам  жан сырымды Тағдырым қарауылға қанша ілінді Ерліктің қос қанаты деп білем мен, Аяулы Әлия мен Мәншүгіңді!
7.      Үйге тапсырма 24-бет  жаттау, дәптердегі 1-тапсырманы орындап келу
8.      Соңғы тыныштық сәті. (Тыныштық... бар жерде, тыныштық... бүкiл әлемде)        Баяу әуен қойылады. Оқушылар денесін, басын тік ұстап, көзін жұмып отырады. Мұғалім жай дауыспен: «Бүгінгі сабағымызды есімізге түсірейікші. Жақсыны естіп, айтып бәріміздің көңіл – күйіміз көтерілді. Сабақта көрініс тапқан жақсы қасиеттер жүректерімізде сақталып, іс жүзіне асырылсын. Жақсы ой ойлайық, жақсы сөз сөйлейік, жақсы іс жасайық! Осындай тыныштықта сәл отыра тұрайық. Қандай жан тыныштығы! Енді жайлап көздеріңді ашуға болады»  Бүгінгі керемет сабақ үшін сіздерге көп рахмет!        Сау болыңыздар!

Бекітемін:  __________

Оқу ісі жөніндегі орынбасары:  

«______»  қазан  2015 жыл                                                                               

Мектеп___

№_6_

Тақырып «Сыр мен сымбат».

Құндылық:  Сүйіспеншілік      Қасиеттер : Адалдық , әділдік

Мұғалiм:       Сынып___7__Оқушылар саны___

Мақсаты: -адамның  сыртқы тұлғасы  мен  ішкі жан-дүниесінің   үндестігі, сезім мен ой тазалығы, сұлулықтың  мәні  туралы түсінік  беру. Міндеттері:  -Оқушыларды адамның  ішкі жан  дүниесіне  үңіле білуге,жақсы мен жаманды ажырата  алуға үйрету. -оқушыларды сыртқы сұлулықты  дұрыс түсіне білуге  дағдыландыру	Ресурстар (құралдар, мәлiметтер)
Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңi. Тыныштық сәтi. «Нұрға бөлену» Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар.Аяқ- қолыңызды айқастырмаңыз, қолыңызды тізеге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.             Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады.Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді.Балғын таза, әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңызды тілек қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты.             Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Ой мен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, тек ізгі істерді істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.             Одан әрі нұр сіздің аузыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көзімізге де жетті.Көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді.Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді.Нұр бірте- бірте қарқынды және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан- жағыңызға сәуле шашады.Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге,достарыңызға,таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз.Олардың да жүрегі нұрға толсын.             Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан- жануарларға, өсімдіктерге,тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түкпір- түкпіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын »             Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз...             Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет! Қандай сезімде болдыңыздар? Ойларыңызбен бөлісіңіздер.	Түзеліп еркін отырады. Қолдарын алдарына қойып,орындыққа арқаларын тақап, көздерін жұмып отыру сұралады.
1.Мұғалім сыйы Өмірді болған ақиқатты баяндау
2.  Сабаққа  қызығушылығын  арттыру  бағытында:  «Сыр  сұлуы»  әнін  орындау.                                                      Әні:Ш.Қалдаяқовтыкі                                                      Сөзі:З.Шүкіровтыкі Жайраңдап жазда ағатын еді. Есімде қайран Сыр сұлу Таңертең сонда баратын еді Толқынға құмар бір сұлу Қайырмасы Аңсатса сыр өңірі Ән тербер жүрегіңді Өзіңнен туған ұлың айналсын Жайқалған ақ күрішің Жаралған шаттық үшін Қайран сол,сыр сұлуы қайдасың! Тұрғандай қарап толқынды Сырға Бір сұлу әсем жан сыры Сәуле боп ойнап жатқандай суда Көзінің ерке жарқылы
3.Оқу  ақпараты Сұлулық-ең  алдымен адам баласына  тән  сипат,әйтседе  сұлулықты айнала  қоршаған  ортадан,табиғат  тынысынан да,кездестіруге  болады.Жазиралы  кең  дала  келбетінің  тамашасы  тұтас  бір  сұлулықты көрсетіп  желегі  жайқалған,жасыл  ағаштар  мен  құлпырған  гүлдер  сұлулығы  жүрегіңді  қуанышқа  бөлейді.
4.Мәтінмен жұмыс                                   Тәңірісі сұлулықтың  марал  деген...                                                     О.Бөкей **Автор маралдың  сұлулығын қалай сипаттайды? **Сұлулық  адамға  тән бе? **Еліктің  баласы құралайдың,түйенің  баласы  ботаның  сұлулығы  туралы  не  айтар  едіңдер?
5.Дәйексөз «Адамның  жан-дүниесі  дүние  сұлулығымен,жақсылығымен  үндестікте болуы керек,жақсылымен  үндестікте  болуы  керек,сонда адам  рухани да,табиғи да сау  болады».                                                               Г.Құрманбай
6.Шығармашылық  жұмыс Сыртқы  сұлулығы  жан  әлемімен үндескен әнші  туралы  дәптерлеріне  шағын  эссе жазу.
7.Сахналық  көрініс                                       Сұлулықпен  сырласу                                                                       Б.Айтуқызы Кейіпкерлер:Әсем,Әйгерім,Ақбота,Дархан,Жарқын.
8.Тапсырма                                                       Сен сұлу                                                                      М.Жұмабаев **Табиғат пен адам тұтастығы туралы  пікірлерін тыңдау,оларды  бір-бірімен  салыстыра білу.
9.Жақсы әнмен сабақты қорытындылау                     «Алтыным» әнін  барлығы  қосылып орындау. Сөзі:Н.Әлімқұловтыкі Әні:Ә.Бейсеуовтікі Теңіз болып толқыдың да шалқыдың Айдыныңда шағала боп қалқыдың Гүлім болып жайнап өскен жайлауда Самал болып аймаладың алтыным,алтыным Бірге өткіздік талай күнді бал-шырын Сымбатыңа сөздеріңе балқыдым Бұлбұл болып көңіліме сайрадың Жұлдыз болып жарқырадың алтыным,алтыным.

Бекітемін:  __________ М.Тулепова

Оқу ісі жөніндегі орынбасары:  

«______»  қазан  2015 жыл                                                                               

Мектеп: Кулагино ұлттық гимназиясы

№__7__

Тақырып: Сыр мен сымбат.

Құндылық:  Сүйіспеншілік      Қасиеттер: сұлулық, тазалық, сезім  

Мұғалiм:  Р.Хасанова               Сынып___7 __Оқушылар саны___

Мақсаты: -адамның  сыртқы тұлғасы  мен  ішкі жан-дүниесінің   үндестігі, сезім мен ой тазалығы, сұлулықтың  мәні  туралы түсінік  беру. Міндеттері:  -Оқушыларды адамның  ішкі жан  дүниесіне  үңіле білуге,жақсы мен жаманды ажырата  алуға үйрету. -оқушыларды сыртқы сұлулықты  дұрыс түсіне білуге  дағдыландыру	Ресурстар (құралдар, мәлiметтер) Үнтаспа, оқулық, постер, бейнетаспа слайд
Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңi. 1.      Тыныштық сәтi. «Менің жан дүниемнің гүл бағы»         Терең тыныс алыңыз...Өзіңізді жайлы, қалыпты ұстаңыз. Өзіңізді бақылаңыз. Көз алдыңыз қараңғыланып кетті. Қараңғылық ішінен әдемі өрнектері бар түрлі-түсті қақпа пайда болды да жарық етіп ашыла кетті. Әрі қарай өтіңіз. Сіз тамаша бақтың ішіндесіз. Алуан түрлі гүлдер тобы сізге қарап, сүйіспеншілікпен иіліп, тербеліп сәлем бергендей болды. Кенет гүлдер тез көбейе бастады, жүздеген, мыңдаған қызылды-жасылды гүлдер жер бетін жауып кетті. Шетімен шегі жоқ.          Самал жел таза ауа мен гүлдердің иісін жеткізді. Сізді жеңілдік пен еркіндік, қуаныш сезімі биледі. Гүлдердің ішінен өзіңізге жаны жақын адамдардың бейнесі жымиып, сүйіспеншілікпен қарап тұрған сияқты. Олар кімдер?           Жүріп келе жатып сізді алыстан көз тартып шақырғандай болып тұрған гүлдің өзіңізге жақын, сізге туысқандық байланысы барын сезінесіз. Түсі қандай? Жақындап қараңызшы, ол ешқайсысына ұқсамайды, ерекше және қайталанбайды. Үңіліп қарасаңыз, ол гүлден өз бейнеңізді көресіз. Ол өте әдемі. «Әр гүлдің өз иісі бар, өзіне тән сұлулығы бар екенін ұмытпаңыз!» Өзіңізді бағалай біліңіз. Гүлдер, ағаштар, жемістер бір-біріне еш ұқсамайды, бірақ олар бір жер бетіндегі топыраққа өсіп, тамырын жаяды, оларға бір ғана күнжылуын беріп, шұғыласын шашады.        Маған қосылып іштей қайталаңыз: «Мен-ол-мен». Менде бәрі жеткілікті. Мен өте тамаша адаммын. Менің қолымнан бәрі келеді.  Талдау:  Қандай сезімде болдыңыздар?  Гүлдер жер бетінде өзін қалай сезінер еді?  2. Үй тапсырмасын тексеру: 25-бет жаттау, жазып келген нақыл сөздерін тексеру. ·        Сұлулық адамға ғана тән бе? ·        Еліктің баласы құралайдың, түйенің баласы ботаның сұлулығы туралы не айтар едіңдер? ·         Табиғат сұлулығы туралы қандай пікір білдіре аласыңдар?	Түзеліп еркін отырады. Қолдарын алдарына қойып,орындыққа арқаларын тақап, көздерін жұмып отыру сұралады.
3. Дәйексөз             Адамның жан дүниесі дүние сұлулығымен, жақсылығымен үндестікте болуы керек, сонда адам рухани да, табиғи да сау болады.                                                                                                              Г. Құрманбай
4. Мұғалім сыйы «Сыр» М.Мақатаевтың поэзиясын тыңдау
5. Шығармашылық жұмыс 1-топ «Менің ойымдағы сұлулық» тақырыбына сурет салу  2-топ «Сұлу Күләш» өлеңін оқи отырып әнші туралы өз ойларын дәптерлеріне жазу.  3-топ Сахналау «Сұлулықпен сырласу»  Сергіту тапсырма: «Күніміз мәңгі жарқырасын!»           Алдарындағы күннің суретіне табиғатқа деген тілектерін, әдемі сөздерін жазып тақтаға жапсырамыз, сонда тақтадан үлкен күн пайда болады.
6. Топпен ән айту            Ш Қалдаяқовтың «Сыр сұлу» әнін таспада бірге қосылып айтамыз.
7. Үйге тапсырма 31-бет жаттау, дәптер 1-тапсырма пікір жазу
8. Соңғы тыныштық сәті. (Тыныштық... бар жерде, тыныштық... бүкiл әлемде)        Баяу әуен қойылады. Оқушылар денесін, басын тік ұстап, көзін жұмып отырады. Мұғалім жай дауыспен: «Бүгінгі сабағымызды есімізге түсірейікші. Жақсыны естіп, айтып бәріміздің көңіл – күйіміз көтерілді. Сабақта көрініс тапқан жақсы қасиеттер жүректерімізде сақталып, іс жүзіне асырылсын. Жақсы ой ойлайық, жақсы сөз сөйлейік, жақсы іс жасайық! Осындай тыныштықта сәл отыра тұрайық. Қандай жан тыныштығы! Енді жайлап көздеріңді ашуға болады»  Бүгінгі керемет сабақ үшін сіздерге көп рахмет! Сау болыңыздар!

.  Сабаққа  қызығушылығын  арттыру  бағытында:  «Қазақ  қызы» әнін шырқау.

                                                           Сөзі:И.Сапарбайдыкі                                                                      

                                                              Әні:Р.Таймановтыкі

Мен қазақ қыздарына қайран қалам,

Жанары жаны жаздай жайраңдаған,

«Қыз өссе елдің көркі»-деген сөзді

Қапысыз қалай айтқан қайран бабам!

Намысын бермеу үшін жатқа қолдан,

Арулар аз болды ма атқа қонған,

Көңілде қалған сыз бар өткен күннен

Өмірде қалған із бар «ақтабаннан»

Жасырмай айтар болсам  жан сырымды

Тағдырым қарауылға қанша ілінді

Ерліктің қос қанаты деп білем мен,

Аяулы Әлия мен Мәншүгіңді!

10.Соңғы тыныштық сәтi. Балалар, бүгінгі сабақта алған ойларды жүрегімізге түйейік. Сабақ аяқталды,сіздерге рахмет! Сау болыңыздар!

                                        Сабақ жоспары

Мектеп___№25_Мерзiм___Қазан__31__№__9_Тақырып«Бақыт  құшағында».

Құндылық:  Сүйіспеншілік      Қасиеттер : Адалдық , әділдік

Мұғалiм: Мұғауина Б       Сынып___7 а,б__Оқушылар саны___46

Мақсаты:  оқушылардың  бақыттың  құндылық  ретіндегі  мағынасы туралы  түсінік беру. Міндеттері:  -оқушыларға  адам өміріндегі қуанышты  сәттер,істеген істерден рақаттану,барды қанағат тұту және  жалпы адам  бақыты туралы  түсінік беру. -оқушыларды  жалпы адамгершілік қағидаларын өз бақыты үшін дұрыс қолдана білуге,өмірді бағалай алуға  тәрбиелеу.	Ресурстар (құралдар, мәлiметтер)
Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңi. Тыныштық сәтi. «Нұрға бөлену» Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар.Аяқ- қолыңызды айқастырмаңыз, қолыңызды тізеге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.                 Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады.Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді.Балғын таза, әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңызды тілек қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты.                 Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Ой мен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, тек ізгі істерді істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды.                 Одан әрі нұр сіздің аузыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көзімізге де жетті.Көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді.Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді.Нұр бірте- бірте қарқынды және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан- жағыңызға сәуле шашады.Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге,достарыңызға,таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз.Олардың да жүрегі нұрға толсын.                 Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан- жануарларға, өсімдіктерге,тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түкпір- түкпіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын...Нұр менің ішімде...Мен Нұрмын »                 Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз...                 Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет! Қандай сезімде болдыңыздар? Ойларыңызбен бөлісіңіздер.	Түзеліп еркін отырады. Қолдарын алдарына қойып,орындыққа арқаларын тақап, көздерін жұмып отыру сұралады.
1.Мұғалім сыйы Өмірді болған ақиқатты баяндау
2.Жақсы көңіл-күй қалыптастыру мақсатында, жақсы тілектер тілей отырып,  «Бақыт  құшағында»  әнін үнтаспадан тыңдау. Сөзі: Т.Молдағалиев Әні:Ш.Қалдаяқов Көзіңнен бір ұшқын, Ұшты ма білмедім, Әйтеуір нұр құштым, Әйтеуір гүлдедім Көктемнің бұлбұлы Кеудеме қонады Құшаққа қыр гүлі Толғандай болады                Қайырмасы Кел,билейік,кетпе менің қасымнан Қызғалдағым таң нұрымен ашылған Сезім шіркін ақ жаңбырға ұқсайды Алматыда жаңа жауып басылған,жаңа жауып басылған.
3.Мәтінмен  жұмыс                                           Бақытты  адамның  көйлегі                                                                            Ертегі **Патшаның мазасын  алғакн қандай ой еді? **Неліктен  уәзірлер  бақытты  адамды таба алмады  деп  ойлайсыңдар? **Қойшының бақытыт неде  екен? **Бақытты  болу  дегенді  өздерің  қалай  түсінсіңдер?
4.Оқу  ақпараты                                                   Бақыт дегеніміз...                                                                  Б.Момышұлы
5.Шығармашылық жұмыс Балалар  өздері бақыт жайлы өлең,шағын әңгімелер жазу.                                                         Бақыт деген...                                                                        М.Мақатаев
6.Дәйексөз Бақытты болашақтың ең  басты  негіздерінің  бірі-бұл  жалпыға  бірдей жақсылық тілеу.                                                                 І.Есенберлин
7.Шығармашылық жұмыс «Бақытты болғым келеді» тақырыбында  ой-толғау  жазу. «Бақытты болу дегеніміз-рахат сезімде  жүру. Адам  өмірінің  басым көпшілігі жұмыспен өтеді,сондықтан алдымен істеген  жұмысыңнан  рақат ал. Өзіңді-өзің қадағала.Біреуге  жәрдем беру рахатын сезін»                                                                                       М.Кемел
8.Назар аудару Жасасаң өз еркіңде кімге  құрмет Мейірім,кең пейілді болу  міндет. Таңертең ояна сап,Күнге қара Амандас,аманыңа шүкірлік ет                                                      Т.Молдағалиев
9.Қорытындылау  Н.Исабековтың  «Дидары  нұрлы  дүние» өлеңін оқу Дидары нұрлы,жүрегі нұрлы дүние Сүйемін сені күйіне,жаным сүйіне, Әлемсің ғажап алуан тылсым сырымен, Үйлесіп жатқан менің де көңіл күйіме Мен кетсем кетем,сен бірақ мәңгі тірісің Өзіңді сүйген жүректің сазды сырысың Рахмет саған,шаттығың үшін,мұң үшін, Таза ауаң үшін,жайдары шуақ-нұр үшін!
10.Соңғы тыныштық сәтi. Балалар, бүгінгі сабақта алған ойларды жүрегімізге түйейік. Сабақ аяқталды,сіздерге рахмет! Сау болыңыздар!

Сабақ жоспары

Мектеп___№25_Мерзiм___Қараша__14__№__10_Тақырып«Қарым-қатынас                        мәдениеті».

Құндылық:  Сүйіспеншілік      Қасиеттер : Адалдық , әділдік

Мұғалiм: Мұғауина Б       Сынып___7 а,б__Оқушылар саны___46

Сабақ мақсаты: Оқушылардың  өзара қарым-қатынастарын (отбасында,аулада,сыныптамектепте,ұжымда)сыйластық-қа, сүйіспеншілікке үйрет у.  Міндеттері: -оқушыларға жағымды,ізгілікті қарым-қатынас жасаудың мәнін,маңызын түсіндіру. -жағымды қарым-қатынас жасай алу дағдыларын дамыту -жағымды қарым-қатынас жсай алуға,ізгілікке тәрбиелеу	Ресурстар Оқулықтар, дәптер, үнтаспа
Сабақ   барысы:     1.Ұйымдастыру  кезеңі.Тыныштық сәті. Қайырлы таң!Балалар!1.2.3. Көзімізді жұмып,терең демаламыз.Біз барша тіршілікке жылу мен жарық шашқан  күннің көзіне  айналдық.Күннің көзі болып,жарқыраған бойымыз  тек  жақсылық  ойлайды,күннің жылуымен  рахаттанған  қолдарымыз  тек жақсылық ойлайды.Күннің жылуымен рахаттанған  қолдарымыз тек  жақсы істер жасайды.Жап-жарық сәуле  шашқан  аяқтарымыз  тек дұрыс  жолмен  жүреді.Күннің  жарығы  аузымызға да кірді,ол тек шындықты айтады.Ал  құлағымыз  жақсы сөздерді естиді.маңдайымызға жеткен жарық сәулемен  бірге ең сүйікті адамдарға,отбасына,желге,жануарларға,табиғатқа жылы сәулемізді сыйлай,іштей жақсы  тілектер тілейік.1.2.3.	Сабақ барысын талқылау
2.Әңгімелесу *Адам өмірін жалғыз өткізе ала ма? *Адамдармен қарым-қатынасты  қалай құру қажет деп ойлайсыңдар? *Айналадағы  ортамен  байланысты  қарым-қатынасты қалай құру керек деп ойлайсыңдар?	Өз ойларын ортаға салу
3.Мұғалім  сыйы: Жақсылық жасау туралы өмірдегі ақиқатты баяндау.
4.Мәтінмен жұмыс                               Робинзон Крузо                                       (Үзінді)                                                       Д.Дефо *Шығарманы оқығанда қандай сезімде болдыңдар?	Мәтінді талдау

5.Түйіндеме Егер шын достар,тілектестер тапқың келсе,онда басқа адамдарға уақытыңды,күш-қуатыңды,көңіліңді бөліп,солардың жағдайын жасап көр.	Түйіндемені түсіну
6.Жағдаяттарды  талдау Қарым-қатынас жасаудың құпиялары жөнінде талқылау.	Жағдаяттарға өз ойларын қосу.
7.Дәйексөз «Өмір-теңіз Онда жүзем демеңіз, Ізгіліктен жасалмаса кемеңіз»                                              Рудаки	Дәйексөзді түсіну
8.Тапсырма Дүниеде жалғыз қалған адам-адамның өлгені. Қиыншылықтың бәрі соның басында.Дүниеде бар жаман да көп те,бірақ қызық та,ермек те көпте.Бастапқыға кім шыдайды?Соңғыға кім шыдайды.                                                        Абай **Осы афоризмдерді оқып,талқылау,өз ойларын ортаға салу.	Берілген  афоризмдерді талқылау
9.Соңғы тыныштық сәті: Бүгін біз,сендермен, махаббат  туралы әңгімелестік. «Күннен жылу тараса,анадан мейірім тарайды»деген нақыл сөзді есімізге  түсірсек,сүйіспеншілік бар жерде махаббат,қамқорлық,мейірімділік  бар екендігіне  көзіміз жетті.Жүрегімізде орын алған  үлкен  сүйіспеншілік  сезімдерімізді, алақанымызға салып,  барша әлемге сыйлайық!

Сабақ жоспары

Мектеп___№25_Мерзiм___Қараша__21__№__11_Тақырып«Қарым-қатынас                        мәдениеті».

Құндылық:  Сүйіспеншілік      Қасиеттер : Адалдық , әділдік

Мұғалiм: Мұғауина Б       Сынып___7 а,б__Оқушылар саны___46

Сабақ мақсаты: Оқушылардың  өзара қарым-қатынастарын(отбасында,аулада,сыныпта мектепте,ұжымда)сыйластыққа,сүйіспеншілікке үйрету. Міндеттері: -оқушыларға жағымды,ізгілікті қарым-қатынас жасаудың мәнін,маңызын түсіндіру. -жағымды қарым-қатынас жасай алу дағдыларын дамыту -жағымды қарым-қатынас жсай алуға,ізгілікке тәрбиелеу	Ресурстар Оқулықтар,дәптер, үнтаспа
Сабақ   барысы:     1.Ұйымдастыру  кезеңі.Тыныштық сәті. Қайырлы таң!Балалар!1.2.3. Көзімізді жұмып,терең демаламыз.Біз барша тіршілікке жылу мен жарық шашқан  күннің көзіне  айналдық.Күннің көзі болып,жарқыраған бойымыз  тек  жақсылық  ойлайды,күннің жылуымен  рахаттанған  қолдарымыз  тек жақсылық ойлайды.Күннің жылуымен рахаттанған  қолдарымыз тек  жақсы істер жасайды.Жап-жарық сәуле  шашқан  аяқтарымыз  тек дұрыс  жолмен  жүреді.Күннің  жарығы  аузымызға да кірді,ол тек шындықты айтады.Ал  құлағымыз  жақсы сөздерді естиді.маңдайымызға жеткен жарық сәулемен  бірге ең сүйікті адамдарға,отбасына,желге,жануарларға,табиғатқа жылы сәулемізді сыйлай,іштей жақсы  тілектер тілейік.1.2.3.	Сабақ барысын талқылау
2.Әңгімелесу *Жаныңдағы  адамдардың жақсы қасиеттері   туралы ойлайсың ба? *Адамдардың жағымды қасиеттерін қалай бағалайсың? *Басқа адамдардың жан-дүниесіне үңілесің бе?	Өз ойларын ортға салу
3.Мұғалім  сыйы: Жақсылық жасау туралы өмірдегі ақиқатты баяндау.
4.Оқу  ақпараты Адамдармен  қарым-қатынас  жасағанда  шын көңілмен ниет таныту керек.Қарым-қатынаста табысқа жету сыртқы жағдайлардан гөрі адамның ішкі-жан дүниесіне,ниетіне байланысты.	Нақыл сөздердің мағынасын түсіну
5.Мәтінмен жұмыс                                          Шуақты күндер                                             З.Ахметова *Автордың айтар ойы неде деп ойлайсыңдар? *Ақылдың  адамның  қолына түспегенде шегенің тағдыры қалай  болар еді деп ойлайсыңдар?	Мәтіндегі сұрақтарға жауап беру
6.Сахналау *Адамдар арасындағы  келіспеушілік  тапсырмалары туралы	Сахналық шеберлікке тәрбиелеу
7.Дәйексөз Үш-ақ нәрсе  адамның қасиеті: Ыстық қайрат,нұрлы ақыл,жылы жүрек.                                       Абай Құнанбаев	Абайдың сөздерін ойға түю
8.Шығармашылық жұмыс Шағын шығарма жазу	Пікір қалдыру
9.Соңғы тыныштық сәті: Бүгін біз,сендермен, қарым-қатынас мәдениеті,достық  туралы әңгімелестік. «Күннен жылу тараса,анадан мейірім тарайды»деген нақыл сөзді есімізге  түсірсек,сүйіспеншілік бар жерде махаббат,қамқорлық,мейірімділік  бар екендігіне  көзіміз жетті.Жүрегімізде орын алған  үлкен  сүйіспеншілік  сезімдерімізді, алақанымызға салып,  барша әлемге сыйлайық!

                                           Сабақ жоспары

Мектеп___№25_Мерзiм___Қараша__28__№__12_Тақырып«Қарым-қатынас                        мәдениеті».

Құндылық:  Сүйіспеншілік      Қасиеттер : Адалдық , әділдік

Мұғалiм: Мұғауина Б       Сынып___7 а,б__Оқушылар саны___46

Сабақ мақсаты: Оқушылардың  өзара қарым-қатынастарын(отбасында,аулада,сыныпта мектепте,ұжымда)сыйластыққа,сүйіспеншілікке үйрету. Міндеттері: -оқушыларға жағымды,ізгілікті қарым-қатынас жасаудың мәнін,маңызын түсіндіру. -жағымды қарым-қатынас жасай алу дағдыларын дамыту -жағымды қарым-қатынас жсай алуға,ізгілікке тәрбиелеу	Ресурстар Оқулықтар,дәптер, үнтаспа
Сабақ   барысы:     1.Ұйымдастыру  кезеңі.Тыныштық сәті. Қайырлы таң!Балалар!1.2.3. Көзімізді жұмып,терең демаламыз.Біз барша тіршілікке жылу мен жарық шашқан  күннің көзіне  айналдық.Күннің көзі болып,жарқыраған бойымыз  тек  жақсылық  ойлайды,күннің жылуымен  рахаттанған  қолдарымыз  тек жақсылық ойлайды.Күннің жылуымен рахаттанған  қолдарымыз тек  жақсы істер жасайды.Жап-жарық сәуле  шашқан  аяқтарымыз  тек дұрыс  жолмен  жүреді.Күннің  жарығы  аузымызға да кірді,ол тек шындықты айтады.Ал  құлағымыз  жақсы сөздерді естиді.маңдайымызға жеткен жарық сәулемен  бірге ең сүйікті адамдарға,отбасына,желге,жануарларға,табиғатқа жылы сәулемізді сыйлай,іштей жақсы  тілектер тілейік.1.2.3.	Сабақ барысын талқылау
2.Әңгімелесу *Жаныңдағы  адамдардың жақсы қасиеттері   туралы ойлайсың ба? *Адамдардың жағымды қасиеттерін қалай бағалайсың? *Басқа адамдардың жан-дүниесіне үңілесің бе?	Өз ойларын ортаға салу
3.Мұғалім  сыйы: Жақсылық жасау туралы өмірдегі ақиқатты баяндау.
4.Оқу  ақпараты Адамдармен  қарым-қатынас  жасағанда  шын көңілмен ниет таныту керек.Қарым-қатынаста табысқа жету сыртқы жағдайлардан гөрі адамның ішкі-жан дүниесіне,ниетіне байланысты.
5.Мәтінмен жұмыс                                          Шуақты күндер                                             З.Ахметова *Автордың айтар ойы неде деп ойлайсыңдар? *Ақылдың  адамның  қолына түспегенде шегенің тағдыры қалай  болар еді деп ойлайсыңдар?	Мәтіндегі сұрақтарға жауап беру
6.Сахналау *Адамдар арасындағы  келіспеушілік  тапсырмалары туралы	Өз шеберліктерімен орындау
7.Дәйексөз Үш-ақ нәрсе  адамның қасиеті: Ыстық қайрат,нұрлы ақыл,жылы жүрек.                                       Абай Құнанбаев	Өз көзқарастарын білдіру
8.Соңғы тыныштық сәті: Бүгін біз,сендермен, қарым-қатынас мәдениеті,достық  туралы әңгімелестік. «Күннен жылу тараса,анадан мейірім тарайды»деген нақыл сөзді есімізге  түсірсек,сүйіспеншілік бар жерде махаббат,қамқорлық,мейірімділік  бар екендігіне  көзіміз жетті.Жүрегімізде орын алған  үлкен  сүйіспеншілік  сезімдерімізді, алақанымызға салып,  барша әлемге сыйлайық!

                                    Сабақ жоспары

Мектеп___№25_Мерзiм___Желтоқсан_5__№__13_Тақырып «Тамырын жайып

                                                                         тереңге».

Құндылық:  Сүйіспеншілік      Қасиеттер : Адалдық , әділдік

Мұғалiм: Мұғауина Б       Сынып___7 а,б__Оқушылар саны___46

Сабақ мақсаты: Оқушыларға отбасы құндылықтары,ата-баба дәстүрі,ұрпақтар сабақтастығы туралы түсіндіру. Міндеттері -отбасы құндылығы,отбасы бақыты,ұрпақтар сабақтастығы туралы білім беру. -өз туған үйлері мен отбастарына деген сүйіспеншіліктерін дамыту - өз туған үйлері мен отбастарын құрметтеуге,бағалай білуге тәрбиелеу	Ресурстар Оқулықтар,дәптер, үнтаспа
Сабақ   барысы:     1.Ұйымдастыру  кезеңі.Тыныштық сәті. Қайырлы таң!Балалар!1.2.3. Көзімізді жұмып,терең демаламыз.Біз барша тіршілікке жылу мен жарық шашқан  күннің көзіне  айналдық.Күннің көзі болып,жарқыраған бойымыз  тек  жақсылық  ойлайды,күннің жылуымен  рахаттанған  қолдарымыз  тек жақсылық ойлайды.Күннің жылуымен рахаттанған  қолдарымыз тек  жақсы істер жасайды.Жап-жарық сәуле  шашқан  аяқтарымыз  тек дұрыс  жолмен  жүреді.Күннің  жарығы  аузымызға да кірді,ол тек шындықты айтады.Ал  құлағымыз  жақсы сөздерді естиді.маңдайымызға жеткен жарық сәулемен  бірге ең сүйікті адамдарға,отбасына,желге,жануарларға,табиғатқа жылы сәулемізді сыйлай,іштей жақсы  тілектер тілейік.1.2.3.	Сабақ барысын талқылау
2.Әңгімелесу *Отбасы бақыты дегенді қалай түсінесіңдер?Ол кімдерге байланысты деп ойлайсыңдар? *Отбастарыңда қадір тұтатын қандай құндылықтар, дәстүрлерің бар? *Өз отбасың үшін алаңдайсың ба,жауапкершілік сезінесің бе?	Өз ойларын ортаға салу
3.Мұғалім  сыйы: Жақсылық жасау туралы өмірдегі ақиқатты баяндау.
4.Оқу  ақпараты Отбасындағы өзара қарым-қатынас сыйластыққа,құрметке, қайырымдылыққа құрылуы тиіс.Отбасының әрбір мүшесі бір-бірінің алдындағы парызы мен борышын, жауапкершіліктерін сүйіспеншлікке өзара сыйластық пен құрметке негізделген жағдайда шаңырақта шаттық,қуаныш орнайды.	Отбасы құндылығы туралы түсінік қалыптастыру
5.Мәтінмен жұмыс                                          Ақылды егінші                                                       Р.Ақдемір *Егіншінің  қанағаты мен бақытты күйінің сыры неде? *Сен өз ақшаңды қалай жұмсар едің?	Мәтіндегі сұрақтарға жауап беру
6.Дәйексөз «Үлкен алдында жас қарызы,ата-алдында бала қарызы-әдеп пен сый»                                   Мұхтар Әуезов	Дәйексөздің мағынасын түсіну
7.Тапсырма  *Өз отбастарыңда үлкендердің айтқан ақылдарын естеріңе түсіріп дәптерлеріңе жазыңдар.	Үлкендердің ақылдарын тыңдай білу
8.Мәтінмен жұмыс                                          Ұшқан ұя                                                     Б.Момышұлы *Бауыржан атаның ата-анасын,отбасы  мүшелерін жоғары  бағалауының себебі неде? *Сенің өміріңде кімдер із қалдырды?	Мәтінге  өз пікірлерін білдіру
9.Тапсырма Адамдық жақсы қасиеттер туралы өз ойларыңды жазыңдар?	Тапсырмаларды орындау
10.Соңғы тыныштық сәті: Бүгін біз,сендермен, отбасы құндылығы,ата-ана,бауыр,достық  туралы әңгімелестік. «Күннен жылу тараса,анадан мейірім тарайды»деген нақыл сөзді есімізге  түсірсек,сүйіспеншілік бар жерде махаббат,қамқорлық,мейірімділік  бар екендігіне  көзіміз жетті.Жүрегімізде орын алған  үлкен  сүйіспеншілік  сезімдерімізді, алақанымызға салып,  барша әлемге сыйлайық!

Сабақ жоспары

Мектеп___№25_Мерзiм___Желтоқсан_12__№__14_Тақырып «Тамырын жайып

                                                                         тереңге».

Құндылық:  Сүйіспеншілік      Қасиеттер : Адалдық , әділдік

Мұғалiм: Мұғауина Б       Сынып___7 а,б__Оқушылар саны___46

Сабақ мақсаты: Оқушыларға отбасы құндылықтары,ата-баба дәстүрі,ұрпақтар сабақтастығы туралы түсіндіру. Міндеттері -отбасы құндылығы,отбасы бақыты,ұрпақтар сабақтастығы туралы білім беру. -өз туған үйлері мен отбастарына деген сүйіспеншіліктерін дамыту - өз туған үйлері мен отбастарын құрметтеуге,бағалай білуге тәрбиелеу	Ресурстар Оқулықтар,дәптер, үнтаспа
Сабақ   барысы:     1.Ұйымдастыру  кезеңі.Тыныштық сәті. Қайырлы таң!Балалар!1.2.3. Көзімізді жұмып,терең демаламыз.Біз барша тіршілікке жылу мен жарық шашқан  күннің көзіне  айналдық.Күннің көзі болып,жарқыраған бойымыз  тек  жақсылық  ойлайды,күннің жылуымен  рахаттанған  қолдарымыз  тек жақсылық ойлайды.Күннің жылуымен рахаттанған  қолдарымыз тек  жақсы істер жасайды.Жап-жарық сәуле  шашқан  аяқтарымыз  тек дұрыс  жолмен  жүреді.Күннің  жарығы  аузымызға да кірді,ол тек шындықты айтады.Ал  құлағымыз  жақсы сөздерді естиді.маңдайымызға жеткен жарық сәулемен  бірге ең сүйікті адамдарға,отбасына,желге,жануарларға,табиғатқа жылы сәулемізді сыйлай,іштей жақсы  тілектер тілейік.1.2.3.	Сабақ барысын талқылау
2.Әңгімелесу *Өздеріңнің жақындарыңа деген сый,құрметіңді қалай білдіресіңдер? *Отбасы мүшелерінің ой-ниетімен,көзқарасымен, сезімімен санасасыңдар ма? *Отбасындағылармен  пікірлерің,көзқарастарың тоғыса ма?Ал алуан түрлі болса ше? *Үлкендердің ризашылығын қалай алуға болады деп ойлайсыңдар?	Берілген сұрақтарға жауап  беру
3.Мұғалім  сыйы: Отбасы құндылығы,туыс адамдардың бір-бірімен сыйластығы туралы өмірдегі ақиқатты баяндау.
4.Мәтінмен жұмыс                            Боз орамал                                        П.Джон *Әңгімені оқығанда қандай сезімде болдыңдар? *Жасөспірімнің ата-анасынан қол үзіп кетуінің себебі неде? *оның сағынышын  қалай түсіндірер едіңдер? *Ата-анасының ұлына деген сезімін сипаттап беріңдер?	Мәтіндегі сұрақтарға  жауап беру
5.Тапсырма М.Мақатаевтың өлең жолдарын  оқып,талқылау. *Өз аталарың және әжелеріңнің өнегелі  істері туралы әңгімелеңдер.	Жанұядағы өнегелі істер жөніндегі пікірлерін ортаға салу
6.Сахналау Оқулықтағы әңгімені сахналау,рөлдерге бөліп,оқу.	Әңгімені сахналау
7.Шығармашылық жұмыс *Отбасыңда қандай ағасың,інісің,қандай қарындассың? *Ағалыққа тұрарлық қандай іс-әрекеттер жасап жүрсің? *Лайықты іні болып жүрсің бе?	Шағын әңгіме жазу
8.Соңғы тыныштық сәті: Бүгін біз,сендермен, отбасы құндылығы,ата-ана,бауыр,достық  туралы әңгімелестік. «Күннен жылу тараса,анадан мейірім тарайды»деген нақыл сөзді есімізге  түсірсек,сүйіспеншілік бар жерде махаббат,қамқорлық,мейірімділік  бар екендігіне  көзіміз жетті.Жүрегімізде орын алған  үлкен  сүйіспеншілік  сезімдерімізді, алақанымызға салып,  барша әлемге сыйлайық!

Сабақ жоспары

Мектеп___№25_Мерзiм___Желтоқсан_19__№__15_Тақырыбы: «Аялай біл,сен деп соққан жүректі».

Құндылық:  Сүйіспеншілік      Қасиеттер : Адалдық , әділдік

Мұғалiм: Мұғауина Б       Сынып___7 а,б__Оқушылар саны___46

Сабақ мақсаты: Жаныңда жүрген жақын адамдарды (отбасы мүшелері,құрбы-құрдастар,достар) сыйлауға,құрметтеуге баулу. Міндеттері: -адамдардың бір-біріне деген мейірім-шапағатының мән-мағынасын түсіндіру -жаныңда жүрген жақын адамдарға деген сүйіспеншіліктерін дамыту -жаныңда жүрген жақын адамдарды сыйлай,қадірлей білуге тәрбиелеу	Ресурстар Оқулықтар,дәптер, үнтаспа
Сабақ   барысы:     1.Ұйымдастыру  кезеңі.Тыныштық сәті. Қайырлы таң!Балалар!1.2.3. Көзімізді жұмып,терең демаламыз.Біз барша тіршілікке жылу мен жарық шашқан  күннің көзіне  айналдық.Күннің көзі болып,жарқыраған бойымыз  тек  жақсылық  ойлайды,күннің жылуымен  рахаттанған  қолдарымыз  тек жақсылық ойлайды.Күннің жылуымен рахаттанған  қолдарымыз тек  жақсы істер жасайды.Жап-жарық сәуле  шашқан  аяқтарымыз  тек дұрыс  жолмен  жүреді.Күннің  жарығы  аузымызға да кірді,ол тек шындықты айтады.Ал  құлағымыз  жақсы сөздерді естиді.маңдайымызға жеткен жарық сәулемен  бірге ең сүйікті адамдарға,отбасына,желге,жануарларға,табиғатқа жылы сәулемізді сыйлай,іштей жақсы  тілектер тілейік.1.2.3.	Сабақ барысын талқылау
2. Сабаққа жақсы көңіл күйін көтеру мақсатында жақсы ән тыңдау. *Ғ.Қайырбековтың  сөзіне жазылған,Ш.Қалдаяқовтың  «Ана туралы жыр» әнін тыңдау.
3.Мұғалім  сыйы: Отбасы құндылығы,туыс адамдардың бір-бірімен сыйластығы туралы өмірдегі ақиқатты баяндау.
4.Әңгімелесу * «Аялау», «қадіріне жету», «қадірін білу»деген сөздерді қалай түсінесіңдер? *Айналадағы адамдардың жақсылығын,мейірімін сезіп,байқап,бағалайсыңдар ма?Қалай? *Өзің жақсы көрген адамың саған немқұрайлық танытқан кездері болды ма?Сол кезде не сезіндің?	Сұрақтарға өз ойларымен жауап беру
5. Жаңа ақпарат Жаныңда жүрген жақын адамдарға жүрек жылуын жеткізе білу.Айнала қоршаған  адамдар,отбасы мүшелері,құрбы-құрдастар,достар арасындағы сыйластық,құрмет. Адамдардың бір-біріне мейірім шапағаты.	Достықты,мейірімдікті түсіну
6.Сахналау Оқулықтағы әңгімені сахналау,рөлдерге бөліп,оқу.	Ролдерге бөліп оқу
7.Мәтінмен жұмыс                             Ана махаббаты *Ана неліктен балаларының көңіл күйін бұзғысы келмеді? *Балалар неліктен саяхаттан бас тартты?	Әңгмені түсініп оқып,сұрақтарға жауап беру
8.Дәйексөз «Өзінің айналасындағы жора-жолдастарының, бауырларының жан-дүниесіне  үңіліпқарамаған адам өмірде үлкен қиыншылықға кезігеді және айналасына зиянын тигізеді».                                                             Альфред  Адлер	Дәйексөздің мағынасын ашу
9.Тапсырма *Өзіңнің жақындарыңды қалай қуантан едің? Шағын әңгіме құрап жаз.	Шағын әңгіме жазу
10.Соңғы тыныштық сәті: Бүгін біз,сендермен, отбасы құндылығы,ата-ана,бауыр,достық  туралы әңгімелестік. «Күннен жылу тараса,анадан мейірім тарайды»деген нақыл сөзді есімізге  түсірсек,сүйіспеншілік бар жерде махаббат,қамқорлық,мейірімділік  бар екендігіне  көзіміз жетті.Жүрегімізде орын алған  үлкен  сүйіспеншілік  сезімдерімізді, алақанымызға салып,  барша әлемге сыйлайық!

Сабақ жоспары

Мектеп___№25_Мерзiм___Желтоқсан_26__№__16_Тақырыбы: «Аялай біл,сен деп соққан жүректі».

Құндылық:  Сүйіспеншілік      Қасиеттер : Адалдық , әділдік

Мұғалiм: Мұғауина Б       Сынып___7 а,б__Оқушылар саны___46

Сабақ мақсаты: Жаныңда жүрген жақын адамдарды (отбасы мүшелері,құрбы-құрдастар,достар) сыйлауға,құрметтеуге баулу. Міндеттері: -адамдардың бір-біріне деген мейірім-шапағатының мән-мағынасын түсіндіру -жаныңда жүрген жақын адамдарға деген сүйіспеншіліктерін дамыту -жаныңда жүрген жақын адамдарды сыйлай,қадірлей білуге тәрбиелеу	Ресурстар Оқулықтар,дәптер, үнтаспа
Сабақ   барысы:     1.Ұйымдастыру  кезеңі.Тыныштық сәті. Қайырлы таң!Балалар!1.2.3. Көзімізді жұмып,терең демаламыз.Біз барша тіршілікке жылу мен жарық шашқан  күннің көзіне  айналдық.Күннің көзі болып,жарқыраған бойымыз  тек  жақсылық  ойлайды,күннің жылуымен  рахаттанған  қолдарымыз  тек жақсылық ойлайды.Күннің жылуымен рахаттанған  қолдарымыз тек  жақсы істер жасайды.Жап-жарық сәуле  шашқан  аяқтарымыз  тек дұрыс  жолмен  жүреді.Күннің  жарығы  аузымызға да кірді,ол тек шындықты айтады.Ал  құлағымыз  жақсы сөздерді естиді.маңдайымызға жеткен жарық сәулемен  бірге ең сүйікті адамдарға,отбасына,желге,жануарларға,табиғатқа жылы сәулемізді сыйлай,іштей жақсы  тілектер тілейік.1.2.3.	Сабақ барысын талқылау
2. Сабаққа жақсы көңіл күйін көтеру мақсатында жақсы ән тыңдау. *М.Мақатаевтың  сөзіне жазылған,Т.Шапайдың   «Не деген керемет күн» әнін тыңдау.	Барлығы қосылып ән шырқау
3.Мұғалім  сыйы: Отбасы құндылығы,туыс адамдардың бір-бірімен сыйластығы туралы өмірдегі ақиқатты баяндау.
4.Әңгімелесу * Айналаңдағыларға қалай қуаныш сыйлауға болады деп ойлайсың? *Басқаларға көмегің тиген жағдайда қандай сезімге бөленесің? * «Өзгелерге қуаныш сыйлағанда,өз жаның асқақтай түседі»дегенді қалай түсінесіңдер?	Өз ойларын ортаға салу
5. Мәтінмен жұмыс                                     Адамды сүйе біл                                                   С.Байжанов *Мәтінді оқығанда қандай сезімде болдыңдар? *Жанымыздағы жақсылықты байқамаудың,сезінбеудің себебі неде деп ойлайсыңдар? *Өз жақындарыңды қалай бағалайсыңдар?	Мәтіндегі сұрақтарға жауап беру
6.Жағдаяттарды талдау. Оқулықтағы мәтіндерді оқып,талқылап,өз ойларын білдіру.	Сұрақтарға жауап беру
7.Түйіндеме Өзгелерге жақсылық жасау арқылы біз ең алдымен өзімізге көмек көрсетеміз.Барлық адамдармен  байланыстарыңды  сүйіспеншілікке,сыйластыққа  негізде.	Түйіндеменің мағынасын ашу
8.Дәйексөз Алдымен ізгі ниеттерге,ал содан соң даналыққа үйрен,өйткені алғашқысыз соңғысына үйрену керек.                                                        Сенеки
9.Шығармашылық жұмыс «Аялай біл,сен деп соққан жүректі» тақырыбында шығарма жазу.	Шағын шығарма жазу
10.Соңғы тыныштық сәті: Бүгін біз,сендермен, отбасы құндылығы,ата-ана,бауыр,достық  туралы әңгімелестік. «Күннен жылу тараса,анадан мейірім тарайды»деген нақыл сөзді есімізге  түсірсек,сүйіспеншілік бар жерде махаббат,қамқорлық,мейірімділік  бар екендігіне  көзіміз жетті.Жүрегімізде орын алған  үлкен  сүйіспеншілік  сезімдерімізді, алақанымызға салып,  барша әлемге сыйлайық!

Сабақ жоспары

Мектеп___№25_Мерзiм___Қаңтар_9__№__17_

Тақырыбы: «Адамның азаматтық тұлғасы».

Құндылық:  Сүйіспеншілік      Қасиеттер : Адалдық , әділдік

Мұғалiм: Мұғауина Б       Сынып___7 а,б__Оқушылар саны___46

Сабақ мақсаты: Жеке тұлғаның қоғам алдындағы әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігін сыни көзқарас тұрғысынан сезінуге үйрету.Мемлекеттік  тілге құрметпен қарап,өзін мақтан  ету сезімдеріне тәрбиелеу. Мақсаты: -азаматтық тұлға,азаматтық ұстаным ұғымдары  туралы түсінік беру. -азаматтық ұстанымдары мен көзқарастарын қалыптастыру -оқушылардың алдарына саналы мақсат қойып,қоршаған ортамен саналы қарым-қатынас орната білуге тәрбиелеу	Ресурстар Оқулықтар,дәптер, үнтаспа
Сабақ   барысы:     1.Ұйымдастыру  кезеңі.Тыныштық сәті. Қайырлы таң!Балалар!1.2.3. Көзімізді жұмып,терең демаламыз.Біз барша тіршілікке жылу мен жарық шашқан  күннің көзіне  айналдық.Күннің көзі болып,жарқыраған бойымыз  тек  жақсылық  ойлайды,күннің жылуымен  рахаттанған  қолдарымыз  тек жақсылық ойлайды.Күннің жылуымен рахаттанған  қолдарымыз тек  жақсы істер жасайды.Жап-жарық сәуле  шашқан  аяқтарымыз  тек дұрыс  жолмен  жүреді.Күннің  жарығы  аузымызға да кірді,ол тек шындықты айтады.Ал  құлағымыз  жақсы сөздерді естиді.маңдайымызға жеткен жарық сәулемен  бірге ең сүйікті адамдарға,отбасына,желге,жануарларға,табиғатқа жылы сәулемізді сыйлай,іштей жақсы  тілектер тілейік.1.2.3.	Сабақ барысын талқылау
2. Сабаққа жақсы көңіл күйін көтеру мақсатында жақсы ән тыңдау. *Қ.Мырзалиевтың  сөзіне жазылған,Н.Тілендиевтың  «Өз елім» әнін тыңдау. Келгенде көктемі Көңілін гүл басқан Шырағы көктегі Жұлдызбен сырласқан, Өз елім менің Өзегім менің Жырыма қосып  жүремін, Төрім деп менің Жерім деп менің Соғады мәңгі жүрегім               Қайырмасы: Түлегі сендер Тілегі сендер Тірегі сендер сол елдің Назары сендер,базары сендер Ажары сендер сол елдің
3.Мұғалім  сыйы: Отбасы құндылығы,туыс адамдардың бір-бірімен сыйластығы туралы өмірдегі ақиқатты баяндау.
4.Әңгімелесу * Алдыңа қандай мақсат қоясың? *Өмірдегі таңдауларың  мен қызығушылықтарың қандай? *Азамат дегенді қалай түсінесіңдер? *Адамның бойында,азаматтың бойында қандай қасиеттер болу керек деп ойлайсыңдар?	Берілген  сұрақтарға жауап беру
5. Жаңа ақпарат Азамат-адамгершілік қасиеті бар,саналы адам. Қазақ елінде адамгершілігі  мол,өз халқының қамын ойлайтын  адамдарды азамат деп айтады.	Берілген мәтінге түсініктеме беру
6.Тапсырма Б.Момышұлының мәтінін оқып талқылау. * «Тізгін ұстау», «ат жалын тартып міну» деген сөз тіркестерінің мағынасын қалай түсінесіңдер? *Сен,өз тізгініңді қалай  ұстап жүрсіңдер?	Өз ойларын ортаға салу
7.Мәтінмен жұмыс                      Төрт ана                                              М.Шаханов *Өлеңдегі «..Тағдырыңды тамырсыздық індетінен қалқала» деген жолдарды қалай түсінесіңдер? *Өздерің  осы «Төрт ананы»сақтап,дамытуда қандай үлес қосып жүрсіңдер?	Мәтінге өз пікірлерін білдіру
8.Түйіндеме Туған жер,ана тіл,дәстүр,салт-сана,тарих бұлардың бірі жоқ жерде екіншісінің болуы мүмкін емес. Туған жер,ана тіл,дәстүр,салт-сана,тарихқа деген сүйіспеншілік,құрмет нағыз азаматтықтың көрінісі.	Түйіндеменің мағынасын ашу
9.Дәйексөз  Ел мен үшін не істей алады деп сұрама,ел үшінөзім не істей алам деп сұра.                                              Джон Кеннеди	Дәйексөзге пікірлерін білдіру
10.Соңғы тыныштық сәті: Бүгін біз,сендермен, азаматтық,адал достық,салт-сана достық  туралы әңгімелестік. «Күннен жылу тараса,анадан мейірім тарайды»деген нақыл сөзді есімізге  түсірсек,сүйіспеншілік бар жерде махаббат,қамқорлық,мейірімділік  бар екендігіне  көзіміз жетті.Жүрегімізде орын алған  үлкен  сүйіспеншілік  сезімдерімізді, алақанымызға салып,  барша әлемге сыйлайық!

Сабақ жоспары

Мектеп___№25_Мерзiм___Қаңтар_16__№__18_

Тақырыбы: «Адамның азаматтық тұлғасы».

Құндылық:  Сүйіспеншілік      Қасиеттер : Адалдық , әділдік

Мұғалiм: Мұғауина Б       Сынып___7 а,б__Оқушылар саны___45

Сабақ мақсаты:Жеке тұлғаның қоғам алдындағы әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігін сыни көзқарас тұрғысынан сезінуге үйрету.Мемлекеттік  тілге құрметпен қарап,өзін мақтан  ету сезімдеріне тәрбиелеу.	Ресурстар Оқулықтар,дәптер, үнтаспа
Сабақ   барысы:     1.Ұйымдастыру  кезеңі.Тыныштық сәті. Қайырлы таң!Балалар!1.2.3. Көзімізді жұмып,терең демаламыз.Біз барша тіршілікке жылу мен жарық шашқан  күннің көзіне  айналдық.Күннің көзі болып,жарқыраған бойымыз  тек  жақсылық  ойлайды,күннің жылуымен  рахаттанған  қолдарымыз  тек жақсылық ойлайды.Күннің жылуымен рахаттанған  қолдарымыз тек  жақсы істер жасайды.Жап-жарық сәуле  шашқан  аяқтарымыз  тек дұрыс  жолмен  жүреді.Күннің  жарығы  аузымызға да кірді,ол тек шындықты айтады.Ал  құлағымыз  жақсы сөздерді естиді.маңдайымызға жеткен жарық сәулемен  бірге ең сүйікті адамдарға,отбасына,желге,жануарларға,табиғатқа жылы сәулемізді сыйлай,іштей жақсы  тілектер тілейік.1.2.3.	Сабақ барысын талқылау
2. Сабаққа жақсы көңіл күйін көтеру мақсатында жақсы ән тыңдау. *Сөзі мен әні М.Шахановтың  «Рух пен тіл» әнін тыңдау.
3.Мұғалім  сыйы: Адамның азаматтық  тұлғасы  бір-бірімен сыйластығы туралы өмірдегі ақиқатты баяндау.
4.Әңгімелесу * «Азаматтық», «Азаматтық парыз», «жақсы азамат» болу дегенді қалай түсінесің? *Өз еліңнің азаматы екеніңді қалай көрсетер едің? *Азамат дегенді қалай түсінесіңдер? *Адамның бойында,азаматтық болмаған жағдайда  не  болар  еді  деп ойлайсыңдар?	Сұрақтарға  жауап беру
5. Мәтінмен жұмыс С.Әшімбаевтың  «Азаматтық  формуласы» ой толғанысынан  үзінді оқып,талқылау. **Мәтіндегі азаматтық формуласына қосып аларларың бар ма?	Мәтінге  өз пікірлерін қосу
6.Тапсырма **Өзіңді қандай азамат ретінде оқыс оқиғаларда көрсетер едіңдер?	Тапсырмадаға сұрақтарға жауап беру
7.Түйіндеме Азаматтық-адамшылықты паш ету,ақиқатқа жүгіну,парасатқа тағзым ету,ізгілікті дәріптеу,жалғандықты,жамандықты әшкерелеу.	Түйіндеменің  негізгі түйінін толықтырып ашу
8. Оқу ақпараты Азаматтық халыққа қалтқысыз адалдық,адамдар арасындағы  сыйластық пен жарасым,ар-ұждан мөлдірлігі,адамгершілік парыз.	Адалдық пен сыйластықтың жігін ашу
9.Дәйексөз  «Үлкен болып қалу үшін ғаламда,үлкен арнман керек екен адамға»                                         М.Шаханов
10.Соңғы тыныштық сәті: Бүгін біз,сендермен, адамның  азаматтық  тұлғасы,келбеті  туралы әңгімелестік. «Күннен жылу тараса,анадан мейірім тарайды»деген нақыл сөзді есімізге  түсірсек,сүйіспеншілік бар жерде махаббат,қамқорлық,мейірімділік  бар екендігіне  көзіміз жетті.Жүрегімізде орын алған  үлкен  сүйіспеншілік  сезімдерімізді, алақанымызға салып,  барша әлемге сыйлайық!

Сабақ жоспары

Мектеп___№25_Мерзiм___Қаңтар_23__№__19_

Тақырыбы: «Атамекен- алтын бесік».

Құндылық:  Сүйіспеншілік      Қасиеттер : Адалдық , әділдік

Мұғалiм: Мұғауина Б       Сынып___7 а,б__Оқушылар саны___46

Сабақ мақсаты: Атамекеннің адамның  өсіп-дамуындағы,өміріндегі ролі туралы түсініктер беру	Ресурстар Оқулықтар,дәптер, үнтаспа
Сабақ   барысы:     1.Ұйымдастыру  кезеңі.Тыныштық сәті. Қайырлы таң!Балалар!1.2.3. Көзімізді жұмып,терең демаламыз.Біз барша тіршілікке жылу мен жарық шашқан  күннің көзіне  айналдық.Күннің көзі болып,жарқыраған бойымыз  тек  жақсылық  ойлайды,күннің жылуымен  рахаттанған  қолдарымыз  тек жақсылық ойлайды.Күннің жылуымен рахаттанған  қолдарымыз тек  жақсы істер жасайды.Жап-жарық сәуле  шашқан  аяқтарымыз  тек дұрыс  жолмен  жүреді.Күннің  жарығы  аузымызға да кірді,ол тек шындықты айтады.Ал  құлағымыз  жақсы сөздерді естиді.маңдайымызға жеткен жарық сәулемен  бірге ең сүйікті адамдарға,отбасына,желге,жануарларға,табиғатқа жылы сәулемізді сыйлай,іштей жақсы  тілектер тілейік.1.2.3.	Сабақ барысын талқылау
2. Сабаққа жақсы көңіл күйін көтеру мақсатында жақсы ән тыңдау. *Қадыр Мырзәлінің  сөзіне жазылған  Е.Хасанғалиевтің әні   «Атамекен» әнін тыңдау.
3.Мұғалім  сыйы: Атамекен,туған жердің маңызы туралы өмірдегі ақиқатты баяндау.
4.Әңгімелесу *Атамекен дегенде ойыңа бірінші не келеді? *Адамның туған жері әрқашанда атамекен бола ма? *Адамда екі атамекен бола ма?Отан ше? *Сенің арман-қиялыңда  атамекеніңе қандай орын берілген?	Өз ойларын ортаға салу
5. Мәтінмен жұмыс                                            Бір шымшым топырақ                                                                Ғ.Оралбаев *Атамекеннің адам үшін маңызы қандай? *Атамекен,туған жер ұғымдарының қандай маңызы бар? *Өз атамекенің,туған жерің туралы айтып беріңдер?	Мәтіндегі сұрақтарға жауап беру
6.Оқу ақпараты Атамекен...Атажұрт...Туған жер..Бұл ең жоғары құндылықтардың,асыл ұғымдардың бірі.	Өз пікірлерін білдіру
7. Дәйексөз «Туған жер –тұғырың,ел-қыдырың»                                         Мақал
8. оқу ақпараты Азаматтық халыққа қалтқысыз адалдық,адамдар арасындағы  сыйластық пен жарасым,ар-ұждан мөлдірлігі,адамгершілік парыз.	Маңызын түсіну
9.Түйіндеме Б.Момышұлының атамекен туралы оқулықта жазылған үзінділерін оқып талқылау.                           Отан сүйер ұлан бол! *Әңгіменің негізгі идеясынан қандай ой түюге болады?	Түйіндеменің мағынасын аша білу
10.Соңғы тыныштық сәті: Бүгін біз,сендермен, адамның  атамекені,туған жері туралы әңгімелестік. «Күннен жылу тараса,анадан мейірім тарайды»деген нақыл сөзді есімізге  түсірсек,сүйіспеншілік бар жерде махаббат,қамқорлық,мейірімділік  бар екендігіне  көзіміз жетті.Жүрегімізде орын алған  үлкен  сүйіспеншілік  сезімдерімізді, алақанымызға салып,  барша әлемге сыйлайық!

Сабақ жоспары

Мектеп___№25_Мерзiм___Қаңтар_30__№__20_

Тақырыбы: «Атамекен- алтын бесік».

Құндылық:  Сүйіспеншілік      Қасиеттер : Адалдық , әділдік

Мұғалiм: Мұғауина Б       Сынып___7 а,б__Оқушылар саны___46

Сабақ мақсаты: Атамекеннің адамның  өсіп-дамуындағы,өміріндегі ролі туралы түсініктер беру	Ресурстар Оқулықтар,дәптер, үнтаспа
Сабақ   барысы:     1.Ұйымдастыру  кезеңі.Тыныштық сәті. Қайырлы таң!Балалар!1.2.3. Көзімізді жұмып,терең демаламыз.Біз барша тіршілікке жылу мен жарық шашқан  күннің көзіне  айналдық.Күннің көзі болып,жарқыраған бойымыз  тек  жақсылық  ойлайды,күннің жылуымен  рахаттанған  қолдарымыз  тек жақсылық ойлайды.Күннің жылуымен рахаттанған  қолдарымыз тек  жақсы істер жасайды.Жап-жарық сәуле  шашқан  аяқтарымыз  тек дұрыс  жолмен  жүреді.Күннің  жарығы  аузымызға да кірді,ол тек шындықты айтады.Ал  құлағымыз  жақсы сөздерді естиді.маңдайымызға жеткен жарық сәулемен  бірге ең сүйікті адамдарға,отбасына,желге,жануарларға,табиғатқа жылы сәулемізді сыйлай,іштей жақсы  тілектер тілейік.1.2.3.	Сабақ барысын талқылау
2. Сабаққа жақсы көңіл күйін көтеру мақсатында жақсы ән тыңдау. *Ұ.Жолдасовтың   «Бала тілегі» әнін тыңдау.
3.Мұғалім  сыйы: Атамекен,туған жердің маңызы туралы өмірдегі ақиқатты баяндау.
4.Әңгімелесу *Сенің арман-қиялыңда атамекеніңе қандай орын берілген? *Ел баласы атану үшін адамға қандай қасиеттер қажет деп ойлайсыңдар? *Атамекенін анасындай сүю үшін адам қандай болуы керек?? *Сенің қандай еңбегіңді елің мақтан еткенін қалайсың?	Өз ойларын ортаға салу
5. Мәтінмен жұмыс                                            Аманай мен Заманай                                                          С.Жүнісов *Қария немересін атамекенге неліктен алып барғысы келді? *Атамекен,атақоныс,атажұрт несімен қымбат?	Мәтіндегі сұрақтарға жауап беру
6.Оқу ақпараты Атамекен...Атажұрт...Туған жер..Бұл ең жоғары құндылықтардың,асыл ұғымдардың бірі. Адам өмірге келіп ес жиып,етек жия бастаған  сәттен-ақ өз болашағына,өткеніне ден қоя бастайды.Адамның атамекені болашағына байланысты болады.	Мәтінге өз ойларын білдіру
7. Шығармашылық жұмыс Атамекен,туған жерге байланысты білетін халықтық ұғымдарды өмірде қолданабілу мақсатында Ш.Айтматовтың,М.Шахановтың түйіндемелерін оқып,талқылау.	Берілген түйіндемені талқылау
8. Оқу ақпараты Қазақстан-қазақ халқының ата-баба мекені,ежелгі қонысы,Отаны.Бұл жерде ата-бабмыз туды,тұрды,өмір сүрді,оның кең жазира жерін, ата-бабамыз қасық қаны қалғанша  қорғап,ұрпақтан-ұрпаққа қалдырып келеді.Ол-біздің ең қасиетті,қадірлі,асыл мұрамыз.
9.Дәптермен жұмыс Дәптерде берілген тапсырмаларды  орындау,жауап беру	Дәптерде берілген тапсырмаларды орындап,жауап беру
10.Соңғы тыныштық сәті: Бүгін біз,сендермен, адамның  атамекені,туған жері туралы әңгімелестік. «Күннен жылу тараса,анадан мейірім тарайды»деген нақыл сөзді есімізге  түсірсек,сүйіспеншілік бар жерде махаббат,қамқорлық,мейірімділік  бар екендігіне  көзіміз жетті.Жүрегімізде орын алған  үлкен  сүйіспеншілік  сезімдерімізді, алақанымызға салып,  барша әлемге сыйлайық!

Сабақ жоспары

Мектеп___№25_Мерзiм___Ақпан_21__№__21_

Тақырыбы: «Құдіретті  Жер-Ана».

Құндылық:  Сүйіспеншілік      Қасиеттер : Адалдық , әділдік

Мұғалiм: Мұғауина Б       Сынып___7 а,б__Оқушылар саны___46

Сабақ мақсаты: Оқушылардың жер құндылығы туралы білімдерін кеңейту.	Ресурстар Оқулықтар,дәптер, үнтаспа
Сабақ   барысы:     1.Ұйымдастыру  кезеңі.Тыныштық сәті. Қайырлы таң!Балалар!1.2.3. Көзімізді жұмып,терең демаламыз.Біз барша тіршілікке жылу мен жарық шашқан  күннің көзіне  айналдық.Күннің көзі болып,жарқыраған бойымыз  тек  жақсылық  ойлайды,күннің жылуымен  рахаттанған  қолдарымыз  тек жақсылық ойлайды.Күннің жылуымен рахаттанған  қолдарымыз тек  жақсы істер жасайды.Жап-жарық сәуле  шашқан  аяқтарымыз  тек дұрыс  жолмен  жүреді.Күннің  жарығы  аузымызға да кірді,ол тек шындықты айтады.Ал  құлағымыз  жақсы сөздерді естиді.маңдайымызға жеткен жарық сәулемен  бірге ең сүйікті адамдарға,отбасына,желге,жануарларға,табиғатқа жылы сәулемізді сыйлай,іштей жақсы  тілектер тілейік.1.2.3.	Сабақ барысын талқылау
2. Сабаққа жақсы көңіл күйін көтеру мақсатында жақсы ән тыңдау. «Жер-ананы сақтайық»                                                          Сөзі:Ш.Смаханұлы                                                          Әні:Ө.Байділдаевтыкі
3.Мұғалім  сыйы: Құдіретті жер-Ананы сақтау,туған жердің маңызы туралы өмірдегі ақиқатты баяндау.
4.Әңгімелесу *Неліктен адамдар жерді Анаға теңейді? *Ана мен Жердің қандай ұқсастықтары бар? *Жер деген сөзді естігенде көз алдарыңа не келеді? *Жазық жерде жүріп келе жатқанда қандай сезімде боласың?	Өз ойларын ортаға салу
5. Мәтінмен жұмыс        Атамекен туралы аңыз                                 Қытай философы Конфуций *Өз елін,жерін қорғап қалған ерлер туралы қандай аңыз-әңгімелерді білесіңдер? * «Жер-қолқа жүрегің» деген сөзді қалай түсінесің?	Мәтіндегі сұрақтарға жауап беру
6.Оқу ақпараты Адамның тағдыры жермен тығыз байланысты.Туған жердің күллі сипат-сыны,құдірет-құны өзін мекен тұтқан халықтың тұрмыс-салты арқылы басқаларға  құндылығын танытады.	Оқу ақпаратына назар аудару
7. Дәйексөз  «Адамның су мен жерді ойлағаны-өзі туралы ойлағаны»                                            Ш.Айтматов
8. Тапсырма                                Сан  түрлі әлем                                                  А.Өтегенов *Жер бетіндегі негізгі  құндылықтарды атап  өтіңдер?	Жер бетіндегі құндылықтарды атау өз ойларынша
9.Мәтінмен  жұмыс                                     Қаңбақ                                        (Аңыз әңгіме) *Қалай ойлайсың жердің мінезі бар ма? *Оны қайдан бақылауға болады?	Мәтіндегі сұрақтарға жауап беру
10.Дәптермен жұмыс Дәптерде берілген тапсырмаларды орындау.Өнер туындыларына жеке-жеке талдау жасау.	Дәптерде берілген тапсырмаларды тексеру
11.Түйіндеме Жер.Жер-ана... Адам мыңдаған жылдар бойы оны бағындырмақшы болып,қаншама қиянат жасап келеді.	Өз ойларын білдіру
10.Соңғы тыныштық сәті: Бүгін біз,сендермен, жер-Ана,оны қадірлеу  туралы әңгімелестік. «Күннен жылу тараса,анадан мейірім тарайды»деген нақыл сөзді есімізге  түсірсек,сүйіспеншілік бар жерде махаббат,қамқорлық,мейірімділік  бар екендігіне  көзіміз жетті.Жүрегімізде орын алған  үлкен  сүйіспеншілік  сезімдерімізді, алақанымызға салып,  барша әлемге сыйлайық!

Сабақ жоспары

Мектеп___№25_Мерзiм___Ақпан_13__№__22_

Тақырыбы: «Құдіретті  Жер-Ана».

Құндылық:  Сүйіспеншілік      Қасиеттер : Адалдық , әділдік

Мұғалiм: Мұғауина Б       Сынып___7 а,б__Оқушылар саны___46

Сабақ мақсаты: Оқушылардың жер құндылығы туралы білімдерін кеңейту. Міндеттері -оқушыларға жер мен адамзаттың өзара қарым-қатынасы және оның нәтижелері туралы білім  беру -жердің құныдылық ретіндегі мәнін түсініп,сезіне білулерін дамыту -жерді сүюге,қадірлеп-қастерлеуге тәрбиелеу	Ресурстар Оқулықтар,дәптер, үнтаспа
Сабақ   барысы:     1.Ұйымдастыру  кезеңі.Тыныштық сәті. Қайырлы таң!Балалар!1.2.3. Көзімізді жұмып,терең демаламыз.Біз барша тіршілікке жылу мен жарық шашқан  күннің көзіне  айналдық.Күннің көзі болып,жарқыраған бойымыз  тек  жақсылық  ойлайды,күннің жылуымен  рахаттанған  қолдарымыз  тек жақсылық ойлайды.Күннің жылуымен рахаттанған  қолдарымыз тек  жақсы істер жасайды.Жап-жарық сәуле  шашқан  аяқтарымыз  тек дұрыс  жолмен  жүреді.Күннің  жарығы  аузымызға да кірді,ол тек шындықты айтады.Ал  құлағымыз  жақсы сөздерді естиді.маңдайымызға жеткен жарық сәулемен  бірге ең сүйікті адамдарға,отбасына,желге,жануарларға,табиғатқа жылы сәулемізді сыйлай,іштей жақсы  тілектер тілейік.1.2.3.	Сабақ барысын талқылау
2. Сабаққа жақсы көңіл күйін көтеру мақсатында жақсы ән тыңдау. «Жер-ана»                                                          Сөзі:Ш.Сариевтыкі                                                          Әні:Ж.Тұяқбаевтыкі Күн куә,Айым куә Талай қырғын майдан өтті Сан ұрпақтың қайран отты Ғұмырларын ойран етті Жер-Ана қанды кешті Жанарында қайғы көшті Жетім қалған балаларды Жесір қалған аналармен Қайырмасы Туған халқым-ел аман бол! Ұлы мекен –Жер аман бол! Жүрекжарды тілегіміз-Жаса мәңгі, сен Жер- Ана!
3.Мұғалім  сыйы: Құдіретті жер-Ананы сақтау,туған жердің маңызы туралы өмірдегі ақиқатты баяндау.
4.Әңгімелесу *Жермен сырласа білесің бе? *Егер сөйлескен болсаң не айтар едің? *Жер  Ана деп сезінген кездерің болды ма	Өз ойларын ортаға салу
5. Сахналау                              АНА-ЖЕР-АНА                                          Үзінді                                              Ш.Айтматов *Толғанай ана неліктен сырласады деп ойлайсыңдар? *Жер-ана неліктен адамды бәрінен де үстем санайды? *Жермен сырласқың келе ме?	Ролдерге бөліп оқу
6.Дәйексөз                                «Жер-Ана жомарт тер төккенге»                                                                    Нақыл сөз	Дәйексөздің мағынасын ашу
7. Дәйексөз  «Адамның су мен жерді ойлағаны-өзі туралы ойлағаны»                                            Ш.Айтматов	Өз ойларын білдіру
8. Тапсырма Ә.Тәжібаевтың өлеңін оқып,танысып,оны талқылау. *Жер-ана сенім білдіру үшін адам бойында қандай қасиеттер болу керек?	Талқыға салу
9.Дәптермен жұмыс Дәптерде берілген тапсырманы орындау.	Дәптерде берілген тапсырманы орындау
10.Оқу ақпараты Қазіргі кездегі Адам  жер –ананың қамқорлығына зәру болып отыр.Адам үшін тыныс алуға таза ауа,ішуге мөлдір су,тіпті өмір сүру үшін бүкіл табиғат қажет.Адам –оның бір ғана сәті,шынашақтай бөлшегі.Табиғат-мәңгілік және шексіз.
11.Соңғы тыныштық сәті: Бүгін біз,сендермен, жер-Ана,оны қадірлеу  туралы әңгімелестік. «Күннен жылу тараса,анадан мейірім тарайды»деген нақыл сөзді есімізге  түсірсек,сүйіспеншілік бар жерде махаббат,қамқорлық,мейірімділік  бар екендігіне  көзіміз жетті.Жүрегімізде орын алған  үлкен  сүйіспеншілік  сезімдерімізді, алақанымызға салып,  барша әлемге сыйлайық!

 

Сабақ жоспары

Мектеп___№25_Мерзiм___Ақпан_23__№__23_

Тақырыбы: «Ғаламшар  ғажаптары».

Құндылық:  Сүйіспеншілік      Қасиеттер : Адалдық , әділдік

Мұғалiм: Мұғауина Б       Сынып___7 а,б__Оқушылар саны___46

Сабақ мақсаты: Оқушылардың  ғалам құндылығы туралы білімдерін кеңейту. Міндеттері: -оқушыларға болмыс,жаратылыс,ғалам туралы түсінік беру; -қоршаған жаратылысқа деген жасампаздық көзқарастарын қалыптастыру, -қоршаған  жаратылысқа деген ізгі қарым-қатынасқа тәрбиелеу.	Ресурстар Оқулықтар,дәптер, үнтаспа
Сабақ   барысы:     1.Ұйымдастыру  кезеңі.Тыныштық сәті. Қайырлы таң!Балалар!1.2.3. Көзімізді жұмып,терең демаламыз.Біз барша тіршілікке жылу мен жарық шашқан  күннің көзіне  айналдық.Күннің көзі болып,жарқыраған бойымыз  тек  жақсылық  ойлайды,күннің жылуымен  рахаттанған  қолдарымыз  тек жақсылық ойлайды.Күннің жылуымен рахаттанған  қолдарымыз тек  жақсы істер жасайды.Жап-жарық сәуле  шашқан  аяқтарымыз  тек дұрыс  жолмен  жүреді.Күннің  жарығы  аузымызға да кірді,ол тек шындықты айтады.Ал  құлағымыз  жақсы сөздерді естиді.маңдайымызға жеткен жарық сәулемен  бірге ең сүйікті адамдарға,отбасына,желге,жануарларға,табиғатқа жылы сәулемізді сыйлай,іштей жақсы  тілектер тілейік.1.2.3.	Сабақ барысын талқылау
2. Сабаққа жақсы көңіл күйін көтеру мақсатында жақсы ән тыңдау. «Құс жолы»                                                       Сөзі:Ұ.Есдаулетовтыкі                                                     Әні: Т.Мұхамеджановтыкі
3.Мұғалім  сыйы: Ғаламшар ғажаптары,құпиялары, маңызы туралы өмірдегі ақиқатты баяндау.
4.Әңгімелесу *Қоршаған ортаны қабылдауда  адам қандай сезімдерге   бөленеді? *Адамның  қоршаған ортамен байланысы  оның  өз  өмірінен қалай көрінеді? *Айналамыздағы әсемдікті сезіну  үшін сендерге  не  көмектеседі? *Жерден  басқа  әлемдегі өмір  туралы  не ойлайсың?	Берілген  сұрақтарға  жауап беру
5. Мәтінмен  жұмыс                                 «Ғарыштан  келген  гүл»                                                         Ж.Сахиев *Адамдар  неліктен басқа  ғаламшардағы өмір  туралы толғануға құштар? *Жердегі  өмірдің  басқа  ғаламшардағы  өмірден  артықшылығы  неде  деп  ойлайсың?	Мәтіндегі сұрақтарға  ой тастап,талқылау
6. Оқу ақпараты Адамдар  ғасырлар  бойы тіршілік  құпиялары,адамның жаратылысы,болмысы,табиғат сырлары,ғалам тылсымдары  толғандырып  келеді.Адамзат тарихында  осы мәселелер төңірегінде сан  қырлы  болжамдар мен тұжырымдар  жасалды.	Жаңа  ақпаратқа мән беру
7. Мәтінмен  жұмыс                                       Ғарыш әні                                                   Ұ.Доспанбетов *Автор  адамның ғарышпен байланысын не арқылы  көрсетеді? *Ғарыш әні қандай болу керек? *Айналамыздағы әсемдікті сезінуге сендерге не көмектеседі? *Адам  сұлулықты сезіну үшін не істеу керек?	Берілген  сұрақтарға жауап беру
8. Дәйексөз «Ғаламның ғажайып сыры-адамда»                                               Чарльз Дъюк	Дәйексөздің мағынасын ашу
9.Тапсырма ДЖ.Уиллердің оқулықта берілген өнер құндылығы  туралы  тұжырымдамасын  оқып  талқылау.	Мәтінге  тұжырымдама беру
10.Соңғы тыныштық сәті: Бүгін біз,сендермен, ғаламшар ғажаптары   туралы әңгімелестік. «Күннен жылу тараса,анадан мейірім тарайды»деген нақыл сөзді есімізге  түсірсек, сүйіспеншілік бар жерде махаббат, қамқорлық,мейірімділік  бар екендігіне  көзіміз жетті.Жүрегімізде орын алған  үлкен  сүйіспеншілік  сезімдерімізді, алақанымызға салып,  барша әлемге сыйлайық!

Мектеп: Кулагино ұлттық гимназиясы              _Мерзiм_____            №__24_

Тақырыбы: Ғаламшар  ғажаптары

Құндылық:  Сүйіспеншілік      Қасиеттер: Адалдық , әділдік

Мұғалiм: Р.Хасанова       Сынып___7__Оқушылар саны_

Сабақ мақсаты: Оқушылардың  ғалам құндылығы туралы білімдерін кеңейту. Міндеттері: -оқушыларға болмыс,жаратылыс,ғалам туралы түсінік беру; -қоршаған жаратылысқа деген жасампаздық көзқарастарын қалыптастыру, -қоршаған  жаратылысқа деген ізгі қарым-қатынасқа тәрбиелеу.	Ресурстар Оқулықтар, дәптер, үнтаспа
Сабақ   барысы:     1.Ұйымдастыру  кезеңі.Тыныштық сәті.    Көзімізді жұмып,терең демаламыз.Біз барша тіршілікке жылу мен жарық шашқан  күннің көзіне  айналдық.Күннің көзі болып,жарқыраған бойымыз  тек  жақсылық  ойлайды,күннің жылуымен  рахаттанған  қолдарымыз  тек жақсылық ойлайды.Күннің жылуымен рахаттанған  қолдарымыз тек  жақсы істер жасайды.Жап-жарық сәуле  шашқан  аяқтарымыз  тек дұрыс  жолмен  жүреді.Күннің  жарығы  аузымызға да кірді,ол тек шындықты айтады.Ал  құлағымыз  жақсы сөздерді естиді.маңдайымызға жеткен жарық сәулемен  бірге ең сүйікті адамдарға,отбасына,желге,жануарларға,табиғатқа жылы сәулемізді сыйлай,іштей жақсы  тілектер тілейік.	Сабақ барысын талқылау
2. Сабаққа жақсы көңіл күйін көтеру мақсатында жақсы ән тыңдау. «Туған дала»                                                          Сөзі:қ.Баекеновтыкі                                                          Әні: М.Тілеуовтыкі
3.Мұғалім  сыйы: Ғаламшар ғажаптары,құпиялары, маңызы туралы өмірдегі ақиқатты баяндау.
4.Әңгімелесу *Жұлдызды түндері аспанға қарағанда қандай сезімде боласың? *Өз ғаламшарын,қоршаған ортаны сүю ддегенді қалай түсінесің? *Жердің доңғалақ екенін алғаш естігенд е қандай сезімде болдың?	Берілген сұрақтарға жауап беру
5. Мәтінмен  жұмыс                                 «Адам және ғалам»                                                         Я.Головановтың ізімен *Адамдар  неліктен ғарышты тануға талпынады? *Ғаламды танудың өзін-өзі танумен қандай байланысы бар?	Мәтінге өз пікірлерін білдіру
6. Шығармашылық жұмыс                                     Жер ғарышкерлер көзімен *Оқушылардың ғарыш туралы түсініктерін кеңейту. *Барлық ғарышкерлердің ойларын түйістіретін не деп ойлайсың?	Өз ойларын білдіру
7. Тапсырма                            Құттықтайды,сені Отан                                            Қ.Мүсірепов	Пікірталас ұйымдастырып.өз ойларын ортаға салу
8. Дәйексөз «Ғаламды тану-адамды тану»                                               Ш.Айтматов	Мағынасын ашу
9.Мәтінмен  жұмыс Адамның ғаламмен байланысы                                    С.Васильевич *Адам ғарышпен қалай байланысқан? *Қоршаған ортаны қалай өзгертуге болады?	Мәтінге өз ойларын білдіру
10.Соңғы тыныштық сәті: Бүгін біз,сендермен, ғаламшар ғажаптары   туралы әңгімелестік. «Күннен жылу тараса,анадан мейірім тарайды»деген нақыл сөзді есімізге  түсірсек,сүйіспеншілік бар жерде махаббат,қамқорлық,мейірімділік  бар екендігіне  көзіміз жетті.Жүрегімізде орын алған  үлкен  сүйіспеншілік  сезімдерімізді, алақанымызға салып,  барша әлемге сыйлайық!

Мектеп___№25_Мерзiм___Наурыз_6_№__25_

Тақырыбы: «Өмір,қымбатсың  маған».

Құндылық:  Сүйіспеншілік      Қасиеттер : Адалдық , әділдік

Мұғалiм: Мұғауина Б       Сынып___7 а,б__Оқушылар саны___46

Сабақ мақсаты: Оқушылардың  білім құндылығы туралы білімдерін кеңейту,түсініктерін одан әрі кеңейту.	Ресурстар Оқулықтар,дәптер, үнтаспа
Сабақ   барысы:     1.Ұйымдастыру  кезеңі.Тыныштық сәті. Қайырлы таң!Балалар!1.2.3. Көзімізді жұмып,терең демаламыз.Біз барша тіршілікке жылу мен жарық шашқан  күннің көзіне  айналдық.Күннің көзі болып,жарқыраған бойымыз  тек  жақсылық  ойлайды,күннің жылуымен  рахаттанған  қолдарымыз  тек жақсылық ойлайды.Күннің жылуымен рахаттанған  қолдарымыз тек  жақсы істер жасайды.Жап-жарық сәуле  шашқан  аяқтарымыз  тек дұрыс  жолмен  жүреді.Күннің  жарығы  аузымызға да кірді,ол тек шындықты айтады.Ал  құлағымыз  жақсы сөздерді естиді.маңдайымызға жеткен жарық сәулемен  бірге ең сүйікті адамдарға,отбасына,желге,жануарларға,табиғатқа жылы сәулемізді сыйлай,іштей жақсы  тілектер тілейік.1.2.3.	Сабақ барысын талқылау
2. Сабаққа жақсы көңіл күйін көтеру мақсатында жақсы ән тыңдау. «Өмір жыры»                                                          Сөзі:Т.Молдағалиевтыкі                                                          Әні: Ә.Бейсеуовтыкі
3.Мұғалім  сыйы: Өмір құндылығы  туралы  ақиқатты баяндау.
4.Мәтінмен жұмыс              Өмір деген тұрмайды қап-қарадан                                                                   Ш.Сариев *Ақын «ақ» және «қара»  деп  нені мегзеп  отыр? *Қай  уақытта  адам өмірі «аққа»  толы  болады? *Адам өз  бақытын табу үшін не істеуі керек?	Мәтінде берілген сұрақтарға жауап беру
5. Оқу ақпараты Адам өмір бойы өзін-өзі тану,құндылықтарды  пайымдау,жақсы  қасиеттерді өз  бойына дарыту  арқылы  кемелденуге  тырысады.	Оқу ақпаратының маңызын түсіндіру
6. Тапсырма Жазушылардың өмір туралы пайымдауларын оқып,талқылау,өз ойларын ортаға салу.	Өз ойларын ортаға салу
7. Әңгімелесу *Өмір тек бақытты кездерден  тұра ма? * «Елім үшін жаным  құрбан» деген  мақалды қалай түсінесіңдер? *Бейбіт заманда елі үшін жанын пида  еткен қандай ерлерді білесіңдер?	Берілген  сұрақтарға жауап беру
8. Шығармашылық  жұмыс *Суретшілердің өмірді осылай бейнелеуіне не шабыт береді  деп ойлайсыңдар? *Суретшілер өмірдің қандай  сәттерін  көрсетеді?	Суретшілердің өмірі туралы өз ойларын білдіру
9.Жақсы ән тыңдау.                                        «Балдәурен»
10.Соңғы тыныштық сәті: Бүгін біз,сендермен,  өмір  құндылықтары   туралы әңгімелестік. «Күннен жылу тараса,анадан мейірім тарайды»деген нақыл сөзді есімізге  түсірсек,сүйіспеншілік бар жерде махаббат,қамқорлық,мейірімділік  бар екендігіне  көзіміз жетті.Жүрегімізде орын алған  үлкен  сүйіспеншілік  сезімдерімізді, алақанымызға салып,  барша әлемге сыйлайық!

Сабақ жоспары

Мектеп___№25_Мерзiм___Наурыз_13_№__26_

Тақырыбы: «Өмір,қымбатсың  маған».

Құндылық:  Сүйіспеншілік      Қасиеттер : Адалдық , әділдік

Мұғалiм: Мұғауина Б       Сынып___7 а,б__Оқушылар саны___46

Сабақ мақсаты: Оқушылардың  білім құндылығы туралы білімдерін кеңейту,түсініктерін одан әрі кеңейту.	Ресурстар Оқулықтар,дәптер, үнтаспа
Сабақ   барысы:     1.Ұйымдастыру  кезеңі.Тыныштық сәті. Қайырлы таң!Балалар!1.2.3. Көзімізді жұмып,терең демаламыз.Біз барша тіршілікке жылу мен жарық шашқан  күннің көзіне  айналдық.Күннің көзі болып,жарқыраған бойымыз  тек  жақсылық  ойлайды,күннің жылуымен  рахаттанған  қолдарымыз  тек жақсылық ойлайды.Күннің жылуымен рахаттанған  қолдарымыз тек  жақсы істер жасайды.Жап-жарық сәуле  шашқан  аяқтарымыз  тек дұрыс  жолмен  жүреді.Күннің  жарығы  аузымызға да кірді,ол тек шындықты айтады.Ал  құлағымыз  жақсы сөздерді естиді.маңдайымызға жеткен жарық сәулемен  бірге ең сүйікті адамдарға,отбасына,желге,жануарларға,табиғатқа жылы сәулемізді сыйлай,іштей жақсы  тілектер тілейік.1.2.3.	Сабақ барысын талқылау
2. Сабаққа жақсы көңіл күйін көтеру мақсатында жақсы ән тыңдау. «Өмірді аяла»                                                          Ә.Тәжібаев
3.Мұғалім  сыйы: Өмір құндылығы  туралы  ақиқатты баяндау.
4.Мәтінмен жұмыс                              Қызыққа толы қас-қағым                                                     Г.Х.андерсеннің ізімен *Өмір сүрудің мәні неде деп ойлайсыңдар? 5.Оқу ақпараты Өмірдің мақсаты не? Тойып ішіп-жеу ме,өлең айту,бос уақыт өткізу ме?Жоқ,олай емес.Өмірдің мәні-өзіңді өзің танып білуде.Бәрінен бұрын өзіңізге кіммін деп жауап бер. Мен адаммын. Ол да адам.Бәрі де адам.	Өз ойларын білдіру
6.Тапсырма                                       Өмір                                                    Т.Айбергенов *Өлеңді  кезектесіп,оқып,мағынасын түсіну.	Өлеңнің оқып,мағынасын түсіну.
7.Сахналау Берілген мәтінді ролдерге бөліп оқу.	ролдерге бөліп оқу.
8.Шығармашылық жұмыс -Оқулықта берілген  өмірдің кейбір сәттері бейнеленген репродуцияларды  өз ойларынша түсініктері бойынша ортаға салу.	өз ойларынша түсініктері бойынша ортаға салу.
9. Шығармашылық  жұмыс Өмір туралы шағын эссе әңгімелер жазу.	шағын эссе әңгімелер жазу.
10.Жақсы ән тыңдау.                                        «Жас дәурен»                                                          Сөзі:А.Шамкеновтыкі                                                         Әні:К.Күмісбаевтыкі
11.Соңғы тыныштық сәті: Бүгін біз,сендермен,  өмір  құндылықтары   туралы әңгімелестік. «Күннен жылу тараса,анадан мейірім тарайды»деген нақыл сөзді есімізге  түсірсек, сүйіспеншілік бар жерде махаббат, қамқорлық, мейірімділік  бар екендігіне  көзіміз жетті.Жүрегімізде орын алған  үлкен  сүйіспеншілік  сезімдерімізді, алақанымызға салып,  барша әлемге сыйлайық!

Сабақ жоспары

Мектеп___№25_Мерзiм___Сәуір_3_№__27_

Тақырыбы: «Халық дәстүрі асыл қазына».

Құндылық:  Сүйіспеншілік      Қасиеттер : Адалдық , әділдік

Мұғалiм: Мұғауина Б       Сынып___7 а,б__Оқушылар саны___46

Сабақ мақсаты: Оқушылардың  халық дәстүрі  туралы білімдерін кеңейту,түсініктерін одан әрі молайту.	Ресурстар Оқулықтар,дәптер, үнтаспа
Сабақ   барысы:     1.Ұйымдастыру  кезеңі.Тыныштық сәті. Қайырлы таң!Балалар!1.2.3. Көзімізді жұмып,терең демаламыз.Біз барша тіршілікке жылу мен жарық шашқан  күннің көзіне  айналдық.Күннің көзі болып,жарқыраған бойымыз  тек  жақсылық  ойлайды,күннің жылуымен  рахаттанған  қолдарымыз  тек жақсылық ойлайды.Күннің жылуымен рахаттанған  қолдарымыз тек  жақсы істер жасайды.Жап-жарық сәуле  шашқан  аяқтарымыз  тек дұрыс  жолмен  жүреді.Күннің  жарығы  аузымызға да кірді,ол тек шындықты айтады.Ал  құлағымыз  жақсы сөздерді естиді.маңдайымызға жеткен жарық сәулемен  бірге ең сүйікті адамдарға,отбасына,желге,жануарларға,табиғатқа жылы сәулемізді сыйлай,іштей жақсы  тілектер тілейік.1.2.3.	Сабақ барысын талқылау
2. Сабаққа жақсы көңіл күйін көтеру мақсатында жақсы ән тыңдау. «Елім менің»                                                          Сөзі:Н.Ә.Назарбаев                                                          Әні:Б.Тілеухановтыкі
3.Мұғалім  сыйы: Халық  дәстүрінің  құндылығы  туралы  ақиқатты баяндау.
4.Әңгімелесу *Салт-дәстүр дегенді қалай түсінесіңдер? *Салт-дәстүрді неліктен халықтың асыл қазынасы дейміз? 5.Оқу ақпараты Қазақ халқы салт-дәстүрге өте бай.бұл оың мәдениетті әрі тәрбиелі ел екендігінің айғағы. Біздің халқымыз ұрпақтарына ғасырдан ғасырға ұлт қасиетін салт-дәстүрмен,өнегені әдет ғұрыппен,үлгіні жөн-жосықпен,әдепті ырым-тыйыммен тәрбиелеп отырған.	Өз ойларын ортаға салу
6.Мәтінмен жұмыс                            Шаңырақ                                                Қ.Толыбаев *Қазақ ұғымындағы қара шаңырақтың маңызы қандай? *Қара шаңырақты қастерлеу ұрпаққа неліктен парыз саналады?	Мәтіндегі сұрақтарға жауап беру
7.Дәйексөз «Дәстүрін ел-жұртымен ардақтаймын, Ежелгі ата-баба салтын сақтап»                                               Халық даналығы	Дәйексөздің мағынасын ашу
8.Түйіндеме Оқулықтағы түйіндемені оқып,ой-таразысына салып,талқылау.	Өз ойларынша  талқылау
9. Тапсырма **Өзіміз тұратын жергілікті жеріміздегі сақталған салт-дәстүрлер туралы шығарма жазу.	Шығарма жазу
10.Дәптермен жұмыс 1-тапсырма Дәптердегі нақыл сөздерді оқып,оларда өз ойларымен тұжырымдама жасау. 2-тапсырма Халқымыздың игі дәстүрлері туралы жазу.	Дәптерде берілген тапсырмаларды орындау
11.Соңғы тыныштық сәті: Бүгін біз,сендермен,  халқымыздың салт-дәстүрлері   туралы әңгімелестік. «Күннен жылу тараса,анадан мейірім тарайды»деген нақыл сөзді есімізге  түсірсек,сүйіспеншілік бар жерде махаббат,қамқорлық,мейірімділік  бар екендігіне  көзіміз жетті.Жүрегімізде орын алған  үлкен  сүйіспеншілік  сезімдерімізді, алақанымызға салып,  барша әлемге сыйлайық!

Мектеп: Кулагино ұлттық гимназиясы              _Мерзiм____            №__28_

Тақырыбы: Халық дәстүрі асыл қазына

Құндылық:  Сүйіспеншілік      Қасиеттер : Адалдық , әділдік

Мұғалiм: Р.Хасанова       Сынып___7__Оқушылар саны___

Сабақ мақсаты: Оқушылардың  халық дәстүрі  туралы білімдерін кеңейту,түсініктерін одан әрі молайту.	Ресурстар Оқулықтар, дәптер, үнтаспа
Сабақ   барысы:     1.Ұйымдастыру  кезеңі.Тыныштық сәті.       Көзімізді жұмып,терең демаламыз.Біз барша тіршілікке жылу мен жарық шашқан  күннің көзіне  айналдық.Күннің көзі болып,жарқыраған бойымыз  тек  жақсылық  ойлайды,күннің жылуымен  рахаттанған  қолдарымыз  тек жақсылық ойлайды.Күннің жылуымен рахаттанған  қолдарымыз тек  жақсы істер жасайды.Жап-жарық сәуле  шашқан  аяқтарымыз  тек дұрыс  жолмен  жүреді.Күннің  жарығы  аузымызға да кірді,ол тек шындықты айтады.Ал  құлағымыз  жақсы сөздерді естиді.маңдайымызға жеткен жарық сәулемен  бірге ең сүйікті адамдарға,отбасына,желге,жануарларға,табиғатқа жылы сәулемізді сыйлай,іштей жақсы  тілектер тілейік.	Сабақ барысын талқылау
2. Сабаққа жақсы көңіл күйін көтеру мақсатында жақсы ән тыңдау. «Қазақы дастарханым»                                                          Сөзі:ж.Боранбаевтікі                                                          Әні:М.Ілиясовтыкі
3.Мұғалім  сыйы: Халық  дәстүрінің  құндылығы  туралы  ақиқатты баяндау.
4.Әңгімелесу *Халықтың өмір тәжірибесі ұрпақтан-ұрпаққа қалайша жетіп отырған? *Халық даналығының мақсат-мүддесі неде? *Халықтық дәстүрден қандай өнеге алуға болады?	Берілген сұрақтарға жауап беру
6.Оқу ақпараты Әр халықтың өзінше дәстүрі бар.Дәстүрдің де жақсы-жаманы болады.жаманы жолшыбай қалып қояды,жақсысы ғасырдан-ғасырға кете береді.Халықтық жақсы дәстүрлерді ешбір ұлы адам аттаған иемес,әрбір жас дәстүрді қорғаушы,орындаушы әрі дамытушы болғай-ақ.                                                                      Ғ.Мұстафин	Мағынасын ашып,түсініктемелер беру
7.Мәтінмен жұмыс                                Аңыз әңгіме *Дәстүрді сыйлау,ата салтын сақтаудың қандай маңызы бар? *Өздерің ата салтын қалай сақтап жүрсіңдер?	Мәтіндегі сұрақтарға жауап беру
8.Түйіндеме Оқулықтағы  «Дастарқан» атты  түйіндемені оқып,ой-таразысына салып,талқылау.	Әңгіменің мағынасын ашу
9. Дәйексөз «Ата салтың-ұлттық қалпың»                                                     Нақыл сөз	Мағынасын түсіндіру
10.Шығармашылық жұмыс «Алтын емес,салтым қымбат» тақырыбы бойынша шығарма жазу.	шығарма жазу.
11.Түйіндеме Халық тағылымдарының мәнін  түсініп оқу,халықтық қасиеттерді сақтау.	Жақсы қаксиеттерді ортаға салу
12.Тапсырма «Дәстүрдің озығы бар,тозығы бар» тақырыбында пікірталас өткізу.	пікірталас
13. Дәптермен жұмыс Дәптерде берілген тапсырмаларды орындау.	Дәптерде берілген тапсырмаларды орындау.
14.Соңғы тыныштық сәті: Бүгін біз,сендермен,  халқымыздың салт-дәстүрлері   туралы әңгімелестік. «Күннен жылу тараса,анадан мейірім тарайды»деген нақыл сөзді есімізге  түсірсек,сүйіспеншілік бар жерде махаббат,қамқорлық,мейірімділік  бар екендігіне  көзіміз жетті.Жүрегімізде орын алған  үлкен  сүйіспеншілік  сезімдерімізді, алақанымызға салып,  барша әлемге сыйлайық!

Мектеп: Кулагино ұлттық гимназиясы              _Мерзiм____             №__29_

Тақырыбы: Ұрпаққа өшпейтіндей із  қалдырған

Құндылық:  Сүйіспеншілік      Қасиеттер : Адалдық , әділдік

Мұғалiм: Р.Хасанова       Сынып___7__Оқушылар саны___

Сабақ мақсаты: Оқушылардың  халық дәстүрі  туралы білімдерін кеңейту,түсініктерін одан әрі молайту.	Ресурстар Оқулықтар, дәптер, үнтаспа
Сабақ   барысы:     1.Ұйымдастыру  кезеңі.Тыныштық сәті.    Көзімізді жұмып,терең демаламыз.Біз барша тіршілікке жылу мен жарық шашқан  күннің көзіне  айналдық.Күннің көзі болып,жарқыраған бойымыз  тек  жақсылық  ойлайды,күннің жылуымен  рахаттанған  қолдарымыз  тек жақсылық ойлайды.Күннің жылуымен рахаттанған  қолдарымыз тек  жақсы істер жасайды.Жап-жарық сәуле  шашқан  аяқтарымыз  тек дұрыс  жолмен  жүреді.Күннің  жарығы  аузымызға да кірді,ол тек шындықты айтады.Ал  құлағымыз  жақсы сөздерді естиді.маңдайымызға жеткен жарық сәулемен  бірге ең сүйікті адамдарға,отбасына,желге,жануарларға,табиғатқа жылы сәулемізді сыйлай,іштей жақсы  тілектер тілейік.	Сабақ барысын талқылау
2. Сабаққа жақсы көңіл күйін көтеру мақсатында жақсы ән тыңдау. «Ағаларым»                                                          Сөзі:О.Әубекеровтікі                                                          Әні:Ә.Бейсеуовтыкі
3.Мұғалім  сыйы: Ұлы адамдардың өмірі,олардың  құндылығы  туралы  ақиқатты баяндау.
4.Әңгімелесу *Өмір тәжірибесін қалай үйренуге болады? *Ұлы адамдардың ұлағаты неліктен ұмытылмайды? *Ұлы адамдардың өмірі неге ұмытылмайды?	Берілген сұрақтарға жауап беру
5.Оқу ақпараты Ата-баба қалдырған өнеге-үлгіні құрмет тұтып,оны қастерлеп жалғастыру жас ұрпаққа аманат.Әрбір адам елі үшін талмай қызмет етіп,халқының көркейіп өсуіне еңбек сіңіргенде ғана артына өшпестей із қалдырады.	Мағынасын түсіне білу
7.Мәтінмен жұмыс                             «Бекболат бидің Абылайға айтқаны» *Адам баласының қандай істері мәңгілік есте қалады? *Өздерің ел үшін қандай қызмет атқарам деп ойлайсыңдар?	Мәтіндегі сұрақтарға жауап беру
8.Тапсырма Оқулықтағы өлеңдерді оқып,ұлы адамдардың өмірі туралы айтып,ортаға талқыға салу.	ортаға талқыға салу
9. Дәйексөз «Ұлтының қамын ойламаған адамның қамын ұлты да ойламас»                                                     Расул Гамзатов	Дәйексөздің мағынасын түсіндіру
10.Шығармашылық жұмыс Өз облысымыздағы  белгілі адамдар жөнінде шағын әңгіме жазу.	Шағын әңгіме жазу
11. Дәптермен жұмыс Дәптерде берілген тапсырмаларды орындау.	Дәптердегі тапсырмаларды орындау
12.Жақсы әнмен сабақты аяқтау. «Ән-аға немесе Шәмшімен сырласу»                                          Сөзі:Қ.Құрманалиевтыкі                                           Әні:И.Исаевтыкі
13.Соңғы тыныштық сәті: Бүгін біз,сендермен,  ұрпаққа өшпестей із қалдырған ұлы адамдар  туралы әңгімелестік. «Күннен жылу тараса,анадан мейірім тарайды»деген нақыл сөзді есімізге  түсірсек,сүйіспеншілік бар жерде махаббат,қамқорлық,мейірімділік  бар екендігіне  көзіміз жетті.Жүрегімізде орын алған  үлкен  сүйіспеншілік  сезімдерімізді, алақанымызға салып,  барша әлемге сыйлайық!

Сабақ жоспары

Мектеп___№25_Мерзiм___Сәуір_24_№__30_

Тақырыбы: «Ұрпаққа өшпейтіндей із  қалдырған».

Құндылық:  Сүйіспеншілік      Қасиеттер : Адалдық , әділдік

Мұғалiм: Мұғауина Б       Сынып___7 а,б__Оқушылар саны___46

Сабақ мақсаты: Оқушылардың  халық дәстүрі  туралы білімдерін кеңейту,түсініктерін одан әрі молайту.	Ресурстар Оқулықтар,дәптер, үнтаспа
Сабақ   барысы:     1.Ұйымдастыру  кезеңі.Тыныштық сәті. Қайырлы таң!Балалар!1.2.3. Көзімізді жұмып,терең демаламыз.Біз барша тіршілікке жылу мен жарық шашқан  күннің көзіне  айналдық.Күннің көзі болып,жарқыраған бойымыз  тек  жақсылық  ойлайды,күннің жылуымен  рахаттанған  қолдарымыз  тек жақсылық ойлайды.Күннің жылуымен рахаттанған  қолдарымыз тек  жақсы істер жасайды.Жап-жарық сәуле  шашқан  аяқтарымыз  тек дұрыс  жолмен  жүреді.Күннің  жарығы  аузымызға да кірді,ол тек шындықты айтады.Ал  құлағымыз  жақсы сөздерді естиді.маңдайымызға жеткен жарық сәулемен  бірге ең сүйікті адамдарға,отбасына,желге,жануарларға,табиғатқа жылы сәулемізді сыйлай,іштей жақсы  тілектер тілейік.1.2.3.	Сабақ барысын талқылау
2. Сабаққа жақсы көңіл күйін көтеру мақсатында жақсы ән тыңдау. «Ардақты  аға»                                                          Сөзі:Қ.Мырза Әлінікі                                                          Әні:Б.Жұманиязовтыкі
3.Мұғалім  сыйы: Ұлы адамдардың өмірі,олардың  құндылығы  туралы  ақиқатты баяндау.
4.Әңгімелесу *Жақсы адам дегенді қалай түсінесіңдер? *Жақсы адамды көргенде қандай сезімде боласыңдар? *Өзің жақсы адам болғың келе ме? Неліктен?	Берілген  сұрақтарға жауап беру
5.Оқу ақпараты Адам баласы өмірге жақсылық нұрын сеуіп,лайықты ғұмыр кешу үшін келеді.Әр-адамның мақсат-тілегі болады.Аңсаған арманына,көздеген мақсатына қол жеткізу жолында адамдар ізгілік пен адалдықты,ізденіс пен еңбекқорлықты өміріне арқау етеді.	Оқу ақпаратының маңызын түсіндіру
7.Мәтінмен жұмыс                           «Бауыржан Момышұлы туралы естелік» *Б.Момышұлының өмірі несімен ұлағатты деп ойлайсыңдар? *Ұлы адамдардың істерін мәңгілік есте қалдырудың мәні қандай?	Өз ойларын білдіру
8.Тапсырма Б.Момышұлының  нақыл сөздерін оқып,талқылау	нақыл сөздерін оқып,талқылау
9. Дәйексөз «Жақсының  жақсылығын айт нұры тасысын »                                                    Халық нақылы	Дәйексөздің мағынасын ашу
10.Шығармашылық жұмыс  «Жақсы келді дегенше,жарық келді десеңші.» жақсы адамның бойында кездесетін адами,оның  маңызы  туралы эссе жазу.	Шағын эссе жазу
11. Дәптермен жұмыс Дәптерде берілген тапсырмаларды орындау.	Дәптерде берілген тапсырмаларды тексеру,орындау
12.Жақсы әнмен сабақты аяқтау. «Батыр Бауыржан»                                          Сөзі:аА.Байғожаевтыкі                                           Әні:Ә.Бейсеуовтыкі
13.Соңғы тыныштық сәті: Бүгін біз,сендермен,  ұрпаққа өшпестей із қалдырған ұлы адамдар  туралы әңгімелестік. «Күннен жылу тараса,анадан мейірім тарайды»деген нақыл сөзді есімізге  түсірсек,сүйіспеншілік бар жерде махаббат,қамқорлық,мейірімділік  бар екендігіне  көзіміз жетті.Жүрегімізде орын алған  үлкен  сүйіспеншілік  сезімдерімізді, алақанымызға салып,  барша әлемге сыйлайық!