Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Планирование в группе продленного дня 3-4 классы

Планирование в группе продленного дня 3-4 классы



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Тема занятия

Форма проведения

Дата

1 неделя

1

1

Поведение в ГПД

Беседа

6.09

2

2

Режим ГПД

Беседа

7.09

3

3

Питание и здоровье

Беседа

8.09

4

4

«Вежливый слушатель»

Беседа

9.09

5

5

Экскурсия в парк

10.09

2 неделя

6

1

Одевайся по сезону

Обсуждение

13.09

7

2

Самый умный

Игра

14.09

8

3

Что едят за завтраком

Беседа

15.09

9

4

«Времена года»

КВН

16.09

10

5

Цветочная фантазия

Поделка

17.09

3 неделя

11

1

«Третий лишний», «Прятки»

Игры на свежем воздухе

20.09

12

2

«История возникновения и развития письменности»

Устный журнал

21.09

13

3

Конкурс стихов об осени

Чтение

22.09

14

4

«В листопаде октября»

Экскурсия

23.09

15

5

Сказки А.С. Пушкина

Викторина

24.09

4 неделя

16

1

«Права и обязанности детей»

Беседа

27.09

17

2

«Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок»

Путешествие по страницам сказок

28.09

18

3

«Если бы я был волшебником…»

Круговая беседа

29.09

19

4

Учусь держать себя в руках

Обсуждение

30.09

20

5

«Хочу все знать»

Игра

1.10

5неделя

21

1

«Прятки», «Хитрая лиса»

Разучивание игр на свежем воздухе

4.10

22

2

«Осень, осень, в гости просим»

Литературная гостиная

5.10

23

3

«Мир вокруг нас»

Устный журнал

6.10

24

4

« Режим дня - мы друзья».

Игровое занятие

7.10

25

5

Русская деревня

Аппликация

8.10

6неделя

26

1

«Пословица – всем углам помощница»

КВН

11.10

27

2

Сказочный вернисаж

Чтение сказок

12.10

28

3

«Что такое хорошо, что такое плохо?»

Нравственный час

13.10

29

4

Давайте говорить друг другу комплименты

Обсуждение

14.10

30

5

Кукла - барыня

Лепка из пластилина

15.10

7неделя

31

1

Наша Родина – Россия, наш язык - русский

Беседа-обсуждение

18.10

32

2

Хлеб - всему голова

Беседа

19.10

33

3

« Лукошко грибника»

Экологическая игра

20.10

34

4

Добрым быть полезно

Беседа

21.10

35

5

Сова

Аппликация

22.10

8неделя

36

1

«Спорт - залог здоровья»

Беседа

25.10

37

2

«Ты дома один»

Беседа

26.10

38

3

Да здравствует математика

Конкурсы

27.10

39

4

Правда, ложь и фантазия

Обсуждение

28.10

40

5

Жаворонок

Лепка из пластилина

29.10

9неделя

41

1

«Замечательные сооружения нашего села»

Бе6седа

8.11

42

2

Э.Успенский «Дядя Федор, пес и кот»

Чтение по цепочке

9.11

43

3

Э.Успенский «Дядя Федор, пес и кот»

Чтение по цепочке

10.11

44

4

Э.Успенский «Дядя Федор, пес и кот»

Чтение по цепочке

11.11

45

5

Умелые ручки «Причуды осени»

Поделки

12.11

10неделя

46

1

«Палочка в снегу»

Игры

15.11

47

2

«О культуре общения»

Беседа

16.11

48

3

«Час веселого настроения»

Игры

17.11

49

4

«Доскажи словечко»

Ребусы

18.11

50

5

«Кормушка для птиц»

Поделки

19.11

11неделя

51

1

Спортивный час «Сильные, смелые, ловкие»

Соревнования

22.11

52

2

Семь чудес света

Лекция

23.11

53

3

Что? Где? Когда?

Игра

24.11

54

4

Хорошее здоровье выше всего

Беседа

25.11

55

5

Умелые ручки «Оригами, звери»

Поделки

26.11

12неделя

56

1

Подвижные игры на свежем воздухе

Соревнования

29.11

57

2

«Россия – Родина моя »

Беседа

30.11

58

3

Математический брейн - ринг

Игры

1.12

59

4

Чтение русских сказок

Чтение

2.12

60

5

Матрешка

Поделки

3.12

13неделя

61

1

Мы играем в «Третий лишний»

Головоломки

6.12

62

2

Поведение в транспорте

Беседа

7.12

63

3

Каша – мать наша

Обсуждение

8.12

64

4

Чтение любимых сказок

Чтение

9.12

65

5

Умелые ручки «Оригами, аппликация»

Поделки

10.12

14неделя

66

1

«Мир комнатных растений»

чтение рассказов

13.12

67

2

«О доброжелательности и равнодушии»

беседа

14.12

68

3

В гости к любимым героям

КВН

15.12

69

4

«Самый быстрый»

Эстафета

16.12

70

5

Новогодняя гирлянда

Поделки

17.12

15неделя

71

1

Сочиняем сказку

Выступление учащихся

20.12

72

2

Здоровый образ жизни

Беседа, обсуждение

21.12

73

3

КВН по русскому языку

Игра

22.12

74

4

Новогоднее «поле чудес»

Игра

23.12

75

5

Новогодний венок

Поделки

24.12

16неделя

76

1

«Бомбардиры»

Игры на улице

27.12

77

2

Чтение и обсуждение рассказов о природе

Чтение по цепочке

28.12

78

3

Практическая деятельность: «Зелёный наряд родного города»

Родной край

29.12

79

4

КВН «Пословицы и поговорки»

Почемучка

13.01

80

5

Конкурс комплексов утренней гимнастики

Спорт и мы

14.01

17 неделя

81

1

Знаем мы наверняка: нет полезней молока

Обсуждение

17.01

82

2

С.Я.Маршак «Двенадцать месяцев»

Чтение по цепочке

18.01

83

3

С.Я.Маршак «Двенадцать месяцев»

19.01

84

4

С.Я.Маршак «Двенадцать месяцев»

20.01

85

5

Умелые ручки «Папье- маше»

Поделки

21.01

18неделя

86

1

«Времена года»

КВН

24.01

87

2

Славянские древности

Викторина

25.01

88

3

«Семь чудес света»

Чтение , беседа

26.01

89

4

«Красная книга природы»

Беседа

27.01

90

5

«Цепочка из колечек»

Поделки

28.01

19неделя

91

1

«Веселая математика»

Математические ребусы

31.01

92

2

«Части света и материки»

Игры

1.02

93

3

«Хорошее здоровье превыше всего»

Беседа, игры

2.02

94

4

«Правила поведения в столовой»

Беседа

3.02

95

5

«Закладка из фотопленки»

Поделки

4.02

20неделя

96

1

Математические головоломки

Головоломки

7.02

97

2

Плавание на корабле «Русская загадка»

Конкурсы

8.02

98

3

Глаза - главные помощники человека.

Урок здоровья.

9.02

99

4


КВН

10.02

100

5

«Мозаика»

Поделки

11.02

21неделя

101

1

«Дружба крепкая очень нам нужна»

Игра

14.02

102

2

«Моя родословная»

Рассказы детей

15.02

103

3

Математический КВН

Игра

16.02

104

4

«Чистота и порядок»

Беседа

17.02

105

5

«Плетеная закладка»

Поделки

18.02

22неделя

106

1

Цветы нашей Родины

Беседа

21.02

107

2

«Крестики - нолики»

Математические игры

22.02

108

3

«Россия родина моя»

Беседа, обсуждение

23.02

109

4

Любимая книга

Рассказы детей

24.02

110

5

«Золотая осень»

Рисование

25.02

23неделя

111

1

«Не имей сто рублей, а имей сто друзей»

Этическое занятие

28.02

112

2

«Я и мои друзья»

Конкурсы

1.03

113

3

Каравай

Игры

20.3

114

4

«Этикет, или хорошие манеры»

Беседа

3.03

115

5

«Начало весны»

Рисунки

4.03

24неделя

116

1

«Открытка бабушке»

Поделки

7.03

117

2

«Открытка маме»

8.03

118

3

8-Марта женский день

Чтение стихотворений

9.03

119

4

«Поведение в транспорте»

Беседа

10.03

120

5

«Перелетные птицы»

Рисунки

11.03

25неделя

121

1

«Забота о животных»

Обсуждение

14.03

122

2

«Пятнашки», «Прятки»

Игры на свежем воздухе

15.03

123

3

Овощи и фрукты – витаминные продукты

Обсуждение

16.03

124

4

«Темная улица и безопасность»

Беседа

17.03

125

5

Ягодная поляна

Поделка

18.03

26неделя

126

1

«Овощи»

Кроссворд

21.03

127

2

«Открытка папе»

Поделка

22.03

128

3

День защитника Отечества

Поздравление мальчиков

23.03

129

4

«Весна в лесу»

Рисунки

24.03

27неделя

130

1

1апреля –День смеха

КВН

4.04

131

2

Заочное путешествие по экологической тропе.

Игра, беседа

5.04

132

3

«Произведения К. И. Чуковского

Кроссворд

6.04

133

4

«Живые мишени», «Защитим крепость»

Игры на свежем воздухе

7.04

134

5

«Лесные животные»

рисунки

8.04

28неделя

135

1

«Первые признаки весны»

Беседа - обсуждение

11.04

136

2

«К звездам!» день космонавтики

Соревнования

12.04

137

3

«Сказки А. С. Пушкина»

Игра-викторина

13.04

138

4

Рассказы о героях Эллады

Чтение по цепочке

14.04

139

5

Рассказы о героях Эллады

15.04

29неделя

140

1

«О доброжелательности и равнодушии»

Беседа

18.04

141

2

Права и обязанности детей

Беседа

19.04

142

3

В саду ли в городе

Игра

20.04

143

4

«Семь наших «Я»». Научись смотреть на себя «со стороны»

Беседа

21.04

144

5

«Весна в природе»

Экскурсия

22.04

30неделя

145

1

Уральские сказители

Рассказ

25.04

146

2

П.П. Бажов «Малахитовая шкатулка»

Чтение по цепочке

26.04

147

3

П.П. Бажов «Малахитовая шкатулка»

27.04

148

4

Кроссворд «Малахитовая шкатулка»

Кроссворд

28.04

149

5

Умелые ручки «Прилет птиц»

Рисунки

29.04

31 неделя

150

1

«Зов джунглей»

игра

2.05

151

2

Народные игры на свежем воздухе: футбол, лапта, городки

3.05

152

3

4.05

153

4

Советы Доктора Неболита

Игра - рассуждение

5.05

154

5

«Лесные животные»

Поделки

6.05

32неделя

155

1

М.Твен «Том Сойер»

Чтение по цепочке

9.05

156

2

М.Твен «Том Сойер»

10.05

157

3

М.Твен «Том Сойер»

11.05

158

4

«В гости к Тому Сойеру»

Викторина

12.05

159

5

Игры с мячом

Игры на улице

13.05

33неделя

160

1

«Стой»

Игры на воздухе,

эстафеты

16.05

161

2

Живая цель

17.05

162

3

«Самые быстрые»

18.05

163

4

«Здравствуй, лето»

Рисунки

19.05

164

5

«Наша природа»

Экскурсия

20.05

34неделя

165

1

Мой веселый звонкий мяч

Спортивные

23.05

166

2

«Я выбираю жизнь»

Конкурс рисунков

24.05

167

3

«Весёлые старты»

Эстафета

25.05

168

4

Поведение в летнее время

Беседа

26.05

169

5

Экскурсия к цветущим плодовым деревьям.

27.05

170

1

Экскурсия

Экскурсия

30.05

171

2

31.05





































Планирование воспитательной работы

Основными направлениями планирования являются:

—  сохранение здоровья и формирование здорового образа жизни;

—  обеспечение воспитанности учащихся;

— создание условий для реализации учебной деятельности обучающихся.

Деятельность по сохранению здоровья и формированию

здорового образа жизни

Задачи:

—  создать условия для формирования здорового образа жизни

—  не допускать ухудшения состояния здоровья учащихся в период пребывания в школе;



Направления   деятельности:

использовать здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в воспитании;

организовать систему физкультурно-оздоровительных мероприятий: дни здоровья, туризм, физкультминутки и др.;

рационализировать организацию труда и отдыха в течение дня, недели, года;

—  усовершенствовать систему ОБЖ: изучение правил дорожного движения, предупреждения травматизма, охраны труда и техники безопасности;

—   организовать профилактику алкоголизма, наркотических и психотропных веществ, табакокурения;

—  создать благоприятную психологическую среду в коллективе;

организовать социальную защиту участников образовательного процесса.

 

 

Деятельность по созданию системы воспитательной работы

и обеспечению воспитанности учащихся

Задачи:

—  создать условия для достижения оптимального уровня воспитанности учащихся;

организовать гармоничное развитие личности учащегося с учетом его возраста, интеллекта и интересов;

—  выявлять и раскрывать природные способности каждого воспитанника.

Основные   направления   деятельности:

—  нравственное и правовое воспитание;

—  гражданское и патриотическое воспитание;

—  эстетическое и экологическое воспитание;

—  культурно-просветительская работа;

—  развитие национально-культурных традиций;

—  экскурсионно-туристическая работа;

—  профилактика правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних;

—  работа с детьми группы риска;

—  традиции школы, общешкольные праздники, коллективные творческие дела;

взаимодействие с учреждениями дополнительного образования и культуры;

—  социологические и психолого-педагогические исследования по вопросам воспитания учащихся, выявлению уровня их воспитанности: определение структуры интересов и ценностей учащихся, оценка уровня воспитанности и др.

 

Создание условий для реализации учебной деятельности обучающихся.

Задача:

  • создание условий для реализации учебной деятельности в выполнении домашнего задания.

Основные   направления   деятельности:

—  контроль за обучением, посещаемостью занятий второгодниками, детьми из неблагополучных семей и детьми «группы риска»;

—  ежедневный анализ посещаемости занятий;









Цели и задачи режимных моментов в группе продленного дня



Режимные моменты

Основные воспитательные задачи и

направления деятельности

Прием детей в группу

Корректировка внешнего вида, поведения, настроения учащихся. Обеспечение психологического комфорта. Воспитание культуры поведения и привитие санитарно-гигиенических навыков.

Отдых и деятельность на воздухе

Восстановление сил, работоспособности. Развитие наблюдательности, любознательности, воспитание любви к природе, родному краю, формирование умения вести себя в свободном общении, играх, соревнованиях.

Обед.

Полдник.

Ужин.

Воспитание культуры поведения, уважительного и бережного отношения к пище, формирование умения входить в общественные помещения и выходить из них, общаться во время еды.

Самоподготовка

Формирование умения определять цель задания, навыков самостоятельной учебной работы, развитие работоспособности, познавательных потребностей, умения рационально использовать свободное время, осуществлять самопроверку и взаимопроверку, формирование нравственных взаимоотношений в процессе совместной работы и взаимопомощи.

Клубно-кружковая работа

Развитие индивидуальных склонностей, способностей, интересов. Воспитание нравственных черт современного человека.

Подведение итогов дня

Упражнения в умении аналитически мыслить, доброжелательно высказываться.

Индивидуальная работа с дежурными

Развитие творческих возможностей, ответственности и самостоятельности.

































Режим дня.

1. Беседа с учителями, консультации.                                      12.30

2. Сбор учащихся в группе.                                                       13.05

3. Подготовка к обеду. Обед.                                                    13.10-13.40

4. Игры на свежем воздухе, прогулки, экскурсии, общест-   13.40-14.30

венно-полезный труд.

5. Самоподготовка.                                                                     14.30-16.10

6. Клубные часы, спортивный час, работа кружков.               16.20-16.55

7. Отправление детей домой.                                                     16.55-17.00

 



Общие цели и задачи режимных моментов.

1.     Беседа с учителями.

Цель: тесная взаимосвязь урочной и внеурочной учебной работы уч-ся в рамках непрерывности учебно-воспитательного процесса, совершенствование пед. руководства внеурочной учебной деятельностью уч-ся.



2.Приём в группу.

Цель: сообщение распорядка дня, работа дежурных по столовой и по групповой комнате, выявление причины опоздания.

3.Обед.

Цель: привитие навыков культурного поведения в школе, в столовой, за столом; соблюдение личной гигиены.

4. Прогулка, экскурсия, ОПТ.

Цель: восстановление умственной работоспособности, расширение кругозора уч-ся, развитие их познавательных интересов, воспитание нравственных взаимоотношений, дисциплины в коллективе, привитие любви к труду, к природе.

5. Самоподготовка.

Цель: развитие умственных способностей уч-ся, формирование общеучебных навыков и умений, потребности самостоятельного добывания знаний;воспитание чувства взаимопомощи, товарищества.

Физкультпаузы – поддержание активного внимания, повышение производительности учебного труда, выполнение двигательной активности.

6. Спортивный час, клубные часы, работа кружков, утренники, праздники.

Цель: физическое совершенствование и укрепление здоровья уч-ся, развитие интересов и способностей детей, воспитывать организованность, коллективизм, дружбу, чувство прекрасного, расширение кругозора уч-ся.

 





























ЕЖЕДНЕВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

РАБОТЫ ВОСПИТАТЕЛЯ ГПД



Режимные моменты

Дополнительные задачи

Содержание работы

Индивидуальная работа

Прием детей в группу


1.Встреча с детьми.

2.Переодевание.

3.Ознакомление с просьбами детей, учителя, родителей.

1.Ребенок после болезни.

2. Именинник.

3.Другой повод для общения.

Обед




Занятие на воздухе

Цели: оздоровительные,

обучающие, воспитательные

Форма (прогулка), вид (практикум)

План проведения:

- Инструктаж, беседа, задание по группам, дидактическая игра, подвижные игры.

1. Беседа.

2.Обучение игре

Санитарно-гигиенические процедуры

Привести себя в порядок после улицы

Самоподготов-ка

Цели:

обучающие, воспитательные,

развивающие

  1. Орг. момент.

  2. Инструктаж.

  3. Дид. игра.

  4. Сам. работа.

  5. Самопроверка.

  6. Итог занятия.

Работа с учащимися, которые испытывают затруднения при выполнении д/з.

Занятие в помещении

Цели:

обучающие, воспитательные,

развивающие

Тема, форма провед-я,

Содержание:

Мобилизующий м-т,

беседа, работа в группах, итог занятия






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 09.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров935
Номер материала ДA-035794
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх