Планирование в 1 мл группе

ПЛАНИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ на  5.12.17

Режим	Интеграция образовательных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)	Взаимодействие с родителями
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность  в режимных моментах
Утро:	Ф Х-Э П	1.Утренняя гимнастика «Погреем руки на солнышке» 2. Беседа «Как хорошо иметь друзей». Формировать доброжелательное отношение друг к другу 3. Д/И  “Кто где живёт» 4.П\И «Серый зайка умывается»	1.Инд.  раб.по рисованию: учить правильно держать карандаш (Саша Даша )	1.Ситуативный разговор о прочитанном произведении “Зайчик” А. Блок. 2.Труд: “ рыхление почвы ”	Игровой уголок: конструктор «Лего».. Книжный уголок: книги по теме, иллюстрации.	Беседа об утреннике .
НОД	1.Развитие речи 2.Музыка
Прогулка: .	Ф П Р	1. Наблюдение за деревьями 2. П/И «Пузырь»	1.Инд. раб. по природе: назови части дерева (Саша Даша )	1.Ситуативный разговор о прочитанном произведении “Уточки” К. Ушинский. 2.Труд: расчистим дорожки от снега	Самостоятельная деятельность детей. Выносной материал: совочки, вёдра,  рули.  Спортивный инвентарь: мячи, обручи.
Возвра--щение с пр-ки	П Ф	1.Наблюдение за дорогой .2.КГН «Научим Катю снимать обувь» 3.Релаксация перед сном «Козлятки и волк»			.
Вечер:	Р П Ф	1.Оздоровительная гимнастика после сна. 2.С/Р “Медвежата ” 3.Д/И “Кто быстрей найдёт дерево”	1.Инд. раб. по речевому развитию: назови фрукты (Костя)	1.Ситуативный разговор о прочитанном произведении“Звери” Т. Александрова. 2.Труд: “протирание листьев.”	Уголок творчества: пластилин Музыкальный уголок: дудочки.