Планирование в средней группе "Профессии. День Матери"

23.11.20, понедельник	Тема недели: Профессии. День Матери.
	Совместная деятельность взрослых и детей в режимных моментах		Самостоятельная деят-ть детей	Организованная образовательная деятельность
Утро Утренний фильтр. Общение. Утренняя гимнастика.			Игры в центрах активности по желанию детей, общение по интересам.	9.00 -9.20. 1 . Конструирование из бумаги Тема: «Мы – строители». Цель: Создание социальных условий для развития конструктивно-модельных навыков. -продолжать называть части построек и детали, из которых они созданы; -понимать и отвечать на вопросы (Из чего сделано? Какие фигуры использовали (взяли)?; -замечать различия в конструкциях домов, передавать их в процессе конструирования; -продолжать знакомить с разными строительными материалами; солома, прутики, листики, камни, дерево, панели; -расширять представления о профессии строителя; -закрепить названия строительных деталей: куб, шар, конус, кирпичик, брусок, пластина, соотносить их с плоскостными карточками форма (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник). Ход:  1.        Игровой момент: «Из какой сказки пришла лиса?» 2.       Обсуждение с детьми сказку «Заюшкина избушка» 3.       Путешествие по сказке «Три поросёнка» 4.       Обсуждение сказки. (Какой домик из чего построен?) 5.        Загадывание загадок о профессиях. 6.       дидактическая игра “Подбери строительный материал”. 7.       Физкультминутка 8.       Конструктивная деятельность: «Постройка дома для Лисички» 9.       Итог занятия 9.30-9.50 Физкультура - По плану специалиста
Утренний круг: Беседа: «Как я провёл выходные дни» «Все профессии важны «Продавец».
Прогулка № 4 «Наблюдение за птицами во время кормления». Игровая деятельность: Д/И «Разрезные картинки»; Д/и «Сварим витаминный обед» Труд: Дежурство по столовой. ОВД индивидуально «Крутим обруч» (Радмир, Артём)			П/и «Лохматый пес»; «Мы – веселые ребята».
До сна:	Чтение произведения: Н. Кнушевицкая « В магазине..», «Продавец-молодец».
После сна: Закаливающие процедуры: Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Чтение художественной литературы: Чтение стихотворения Е. . Благининой «Вот какая мама».			Настольно –печатные игры, игры с правилами, рассматривание книг в книжном уголке.
Кружки по интересам
Инд. работа	Раскраски «Помощники» (пальчиками)  (Ваня, Максим К).
Самообслуживание, труд (хоз, бытовой в природе) «Аккуратно сложим одежду», поможем друг другу.
Прогулка 2: Игровая деятельность: Строительные игры с конструктором «Шкафчик для продуктов»			Самостоятельная двигательная деятельность
Вечер: ОБЖ: Ситуативный разговор: «Об опасности нахождения в непосредственной близости к зданиям при угрозе схода снежных масс, наледи с крыш, падения сосулек» Вечерний круг: Подведём итоги дня.		Работа с пропустившими дни детьми: Разучивание песни «Елочка –елочка, заблести огняями»	Игры с любимыми игрушками. Сюжетные, строительные игры.	Взаимодействие с семьями: Фото – стенд: оформление фото - газеты ко Дню матери «Счастливые дни нашей жизни» Индивидуальные беседы с родителями о соблюдении санитарных норм при коронавирусе. (Обработка рук, измерение температуры, роспись в журнале, ношение масок)

24.11.20, вторник	Тема недели: Профессии. День Матери.
	Совместная деятельность взрослых и детей в режимных моментах		Самостоятельная деят-ть детей	Организованная образовательная деятельность
Утро Утренний фильтр. Общение. Утренняя гимнастика.			Игры в центрах активности по желанию детей, общение по интересам.	9:00 – 9:40 1 Математическое развитие Тема: Занятие 3 (Ноябрь) «Счёт в пределах 4» Цель: Закреплять умение считать в пределах 4, познакомить с порядковым значением числа, учить отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?». Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Раскрыть на конкретных примерах значение понятий быстро, медленно. Ход:  1.       Игровая ситуация «Давайте поиграем». 2.       Игровое упражнение «Сосчитай колечки у пирамидки». 3.       Игровое упражнение «Угадай, что изменилось?». 4.       Игровое упражнение «Сложи карандаши в коробки». 5.       Подвижная игра «Найди свой гараж». 6.       Подвижная игра «Карусели». 7.       Итог занятия. 9:50 -10.10 Муз.развитие - По плану специалиста 15:15 – 15:55 Лепка Тема: «Мамин портрет» МК Цель: Дать начальное представление о портрете, как жанре изобразительного искусства; развивать внимательность, наблюдательность; развивать умения анализировать пропорции лица, получать нужные оттенки; совершенствовать умение работать гуашевыми красками; воспитывать любовь, заботу, чуткость по отношению к маме. 1.       Ход: 1. Чтение стихотворения «Портрет» 2.       Беседа о маме. 3.       Физкультминутка «Дружно помогаем маме» 4.       Физкультминутка. 5.       Пальчиковая гимнастика «Семья» 6.       Выполнение работы. 7.       Рефлексия.
Утренний круг: Беседа «Расскажи нам про маму», учить называть фио мамы, место работы, «Все профессии важны «Доктор»
Прогулка № 2 «Листопад» Игровая деятельность: Д/игра «Полезные и вредные продукты»; Д\и  «Профессии» Труд: Уборка в кабинке. ОВД индивидуально: Прыжки с сохранением равновесия (Сеня, Артём).			Подвижные игры «Кто выше?», «Найди меня».
До сна:	Экспериментирование  «Что растворяется в воде?»
После сна: Закаливающие процедуры: Музыкальная гимнастика «Просыпалочка»; Чтение художественной литературы: Чтение сказки К. Чуковский «Айболит»			Настольно –печатные игры, игры с правилами, рассматривание книг в книжном уголке.
Кружки по интересам
Инд. работа	Д/и «Найди место, где играет много детей, где - мало, а где - один ребёнок». (Максим К., Саша И.)
Самообслуживание, труд (хоз, бытовой в природе) «Наведем  чистоту на участке детского сада,  на улице»
Прогулка 2: Игровая деятельность: С/ р игра                    «Идем к врачу»; Конструирование «Больница»			Самостоятельная двигательная деятельность
Вечер: ОБЖ: Игровая ситуация «Кто быстро оденется на прогулку» Вечерний круг: Подведём итоги дня.		Работа с пропустившими дни детьми: Слушание "Песенка о маме "(слова Т. Волгиной, муз А.	Игры с любимыми игрушками. Сюжетные, строительные игры.	Взаимодействие с семьями: Беседа с родителями об организации игр в домашних условиях. Индивидуальные беседы с родителями о соблюдении санитарных норм при коронавирусе. (Обработка рук, измерение температуры, роспись в журнале, ношение масок)

25.11.20, среда	Тема недели: Профессии. День Матери.
	Совместная деятельность взрослых и детей в режимных моментах		Самостоятельная деят-ть детей	Организованная образовательная деятельность
Утро Утренний фильтр. Общение. Утренняя гимнастика.			Игры в центрах активности по желанию детей, общение по интересам.	9:00 – 9:20 1 .  Физкультура - По плану специалиста 9.30-9.50 2. Восхищение - По плану специалиста 15:35 – 15:55 3. Ораторское искусство - По плану специалиста
Утренний круг: Ситуативный разговор: «Все профессии важны «Повар»
Прогулка № 5 «Рассматривание клумбы» Игровая деятельность: Д/и «Какая, какой, какое?»; Д/И «Разрезные картинки» Труд: «Аккуратно сложим одежду», поможем друг другу.  ОВД индивидуально «Кто дальше?» - метание (Рома, Софрон)			П/и «Брось дальше!», «Кто быстрее добежит до флажка?».
До сна:	Рассматривание альбома «Какая бывает посуда? »
После сна: Закаливающие процедуры: Ходьба по массажным коврикам. Чтение художественной литературы: Н.Грахов «Повара уж очень ловко» О.Макарова « Я, повар- кондитер».			Настольно –печатные игры, игры с правилами, рассматривание книг в книжном уголке.
Кружки по интересам	Студия дизайна «Восхищение» «Ораторское искусство» Мастерская игрушек: «Зверюшки из «киндеров»»
Инд. работа	Повторить последовательность  частей суток (Ульяна, Маша, Настя)
Самообслуживание, труд (хоз, бытовой в природе) Уборка  снега на участке детского сада.
Прогулка 2: Игровая деятельность: Сюжетно-ролевая игра: «Продуктовый магазин» С/р. – игра «Магазин посуды»			Самостоятельная двигательная деятельность
Вечер: ОБЖ: Ситуативный разговор о правилах поведения друг с другом, о том,что нужно быть вежливыми, нельзя драться, жадничать. Вечерний круг: Подведём итоги дня.		Работа с пропустившими дни детьми: Доделать аппликацию «Сердечко для мамы»	Игры с любимыми игрушками. Сюжетные, строительные игры.	Взаимодействие с семьями: Беседа с родителями по теме недели. Индивидуальные беседы с родителями о соблюдении санитарных норм при коронавирусе. (Обработка рук, измерение температуры, роспись в журнале, ношение масок и пропусков)

26.11.20, четверг	Тема недели: Профессии. День Матери.
	Совместная деятельность взрослых и детей в режимных моментах		Самостоятельная деят-ть детей	Организованная образовательная деятельность
Утро Утренний фильтр. Общение. Утренняя гимнастика.			Игры в центрах активности по желанию детей, общение по интересам.	9:00 – 9:40 1 . Развитие речи Тема: Составление описательного рассказа по серии картин «Профессии наших мам» МК; Цель: создание социальной ситуации в речевой деятельности - воспитывать любовь и уважение к маме, к ее труду; - расширять знания детей о профессиях мам и пользе, которую мамы приносят своим трудом; - формировать у детей умение слушать и понимать обращенную к ним речь, отвечать на вопросы, участвовать в коллективном разговоре. Ход:  1.       Игровая ситуация: «О ком стихотворение» 2.       Игровое упражнение «Какая мама по характеру?» 3.       Рассматривание карточек  «Профессии» 4.       Физминутка. 5.       Игра «Кому, что надо для работы?» 6.       Итог занятия. 9:50 – 10:10 Муз.развитие - По плану специалиста 15:15 – 15:55 ИЗО Тема: «Мамин портрет» МК Цель: Дать начальное представление о портрете, как жанре изобразительного искусства; развивать внимательность, наблюдательность; развивать умения анализировать пропорции лица, получать нужные оттенки; совершенствовать умение работать гуашевыми красками; воспитывать любовь, заботу, чуткость по отношению к маме. 1.       Ход:  1. Чтение стихотворения о портрете. 2.       Рассказ и объяснение о портрете. 3.       Беседа «Какие наши мамы?» 4.       Пальчиковая гимнастика. 5.       Физкультминутка: 6.       Выполнение работы. 7.       Выставка работ.
Утренний круг: Ситуативный разговор:  Беседа «Почтальон».
Прогулка № 15 «Что нам осень подарила». Игровая деятельность: Д/И «Разрезные картинки»; Д/игра «Что лишнее. Труд: Уборка игровой комнаты, переоформление интерьера игрового уголка ОВД индивидуально: «Подбрось - поймай» (Данил Н., Таисия)			П/И «Хитрая лиса; М.п.игра: «Угадай профессию по жестам»
До сна:	Повторение хороводного танца «У меня, у тебя»
После сна: Закаливающие процедуры: «Дорожка здоровья» Чтение художественной литературы: Заучивание стихов: Е. Благинина «Вот какая мама! Л. Громова «Детский доктор», «Мама и Маша».			Настольно –печатные игры, игры с правилами, рассматривание книг в книжном уголке.
Кружки по интересам
Инд. работа	Палочки Кьюизенера «Собери посуду» (Маша, Данил Н.)
Самообслуживание, труд (хоз, бытовой в природе) Расчистка дорожек. Подмести  пол на веранде, в домике.
Прогулка 2: Игровая деятельность: С/р. игра «Город мастеров»			Самостоятельная двигательная деятельность
Вечер: ОБЖ: Игровая ситуация «Мама учит зайчонка правильно вести себя за столом». Вечерний круг: Подведём итоги дня.		Работа с пропустившими дни детьми: Обвести по контуру «Письма для кукол»	Игры с любимыми игрушками. Сюжетные, строительные игры.	Взаимодействие с семьями: Приготовление полезной пищи совместно с ребенком. Индивидуальные беседы с родителями о соблюдении санитарных норм при коронавирусе. (Обработка рук, измерение температуры, роспись в журнале, ношение масок и пропусков)

27.11.20, пятница	Тема недели: Профессии. День Матери.
	Совместная деятельность взрослых и детей в режимных моментах		Самостоятельная деят-ть детей	Организованная образовательная деятельность
Утро Утренний фильтр. Общение. Утренняя гимнастика.			Игры в центрах активности по желанию детей, общение по интересам.	9:00 – 9:20 1 . Ознакомление с окружающим миром (основы науки и естествознания) Тема: «Маму я свою люблю» Цель: - расширять знания детей о празднике «День Матери», упражнять детей в умении подбирать слова-признаки; - закреплять умение отвечать на вопросы, правильно строить предложение, уточнить знания детей о профессиях взрослых. - воспитывать у детей доброе, внимательное, уважительное отношение к маме, к семье, стремление помогать, радовать. 1.       Ход:  1. Рассматривание иллюстрации. 2.       Беседа о маме. 3.       Игра с цветочком: «Какая мама?» 4.       Пальчиковая гимнастика – «Наши мамы». 5.       Физминутка: «Маму я свою люблю». 6.       Рассказ детьми пословиц о маме. 7.       Итог занятия. 9.30-9.50 Восхищение - По плану специалиста 10:50 – 11:10 Физкультура на воздухе - По плану специалиста                15:50 – 16:10 Ораторское искусство - По плану специалиста
Утренний круг: Ситуативное общение: Пожарный «Огонь - наш   друг, огонь – наш враг»
Прогулка № 16 «Наблюдение за поздней осенью». Игровая деятельность: Д/и «Кто вспомнит номер пожарной службы»; Д/и «Что нужно пожарным?» Труд: Чистка досточки от пластилина. ОВД индивидуально: «Пронеси не урони» (Эва, Саша С.)			Подвижные игры: «Мы — шоферы». «Подбрось — поймай».
До сна:	Ситуативный разговор с детьми о пользе дневного сна.
После сна: Закаливающие процедуры: Гимнастика в кроватях: «Лягушка», «Корзинка». Чтение художественной литературы: С.Я.Маршака «Кошкин дом»			Настольно –печатные игры, игры с правилами, рассматривание книг в книжном уголке.
Кружки по интересам	Студия дизайна «Восхищение» «Ораторское искусство»
Инд. работа	Трафареты «Пожарные машины» (Таисия, Данил П.)
Самообслуживание, труд (хоз, бытовой в природе) «Наведем  чистоту на участке детского сада,  на улице»
Прогулка 2: Игровая деятельность: Сюжетно – ролевая игра: «Пожарники» Театрализация р. н. сказки «Волк и семеро козлят» (кукольный театр.)			Самостоятельная двигательная деятельность
Вечер: ОБЖ: Игровая ситуация «Если у тебя что-то заболело». Вечерний круг: Подведём итоги дня.		Работа с пропустившими дни детьми: Дидактические игры. «Раньше и теперь»	Игры с любимыми игрушками. Сюжетные, строительные игры.	Взаимодействие с семьями: Проговорить с родителями о повторении изученного материала в течение недели. Индивидуальные беседы с родителями о соблюдении санитарных норм при коронавирусе. (Обработка рук, измерение температуры, роспись в журнале, ношение масок и пропусков)

Краткое описание документа:

23.11.20, понедельник Тема недели: Профессии. День Матери. Совместная деятельность взрослых и детей в режимных моментах Утро Утренний фильтр. Общение. Утренняя гимнастика. Утренний круг: Беседа: «Как я провёл выходные дни» «Все профессии важны «Продавец». Прогулка № 4 «Наблюдение за птицами во время кормления». Игровая деятельность: Д/И «Разрезные картинки»; Д/и «Сварим витаминный обед» Труд: Дежурство по столовой. ОВД индивидуально «Крутим обруч» (Радмир, Артём) До сна: Чтение произведения: Н. Кнушевицкая « В магазине..», «Продавец-молодец». После сна: Закаливающие процедуры: Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Чтение художественной литературы: Чтение стихотворения Е. . Благининой «Вот какая мама».