Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Классному руководителю КонспектыПланирование внеклассного меропрития "Дружные ребята"

Планирование внеклассного меропрития "Дружные ребята"

библиотека
материалов

КОНСПЕКТ

воспитательного мероприятия

для учащихся 1-3 классов

с общим интеллектуальным недоразвитием


ТЕМА: «Дружные ребята»

ЦЕЛИ:

  1. способствовать поддержанию позитивного эмоционального самочувствия в детском коллективе;

  2. учить приемам психологической тренировки

  3. закреплять приемы вербального и невербального общения


Оборудование: сюжетная картина «Дружные ребята», перчаточная кукла,

магнитофон, листы зелёной бумаги, символы Дружбы.


ХОД ЗАНЯТИЯ:

I.Оргмомент

Упражнение «Приветствие»

Цель: способствовать созданию позитивного (положительного) эмоционального настроения.

А. Дети приглашаются в круг. Начиная со взрослого (как образец речи) дети должны проговорить друг другу.

Образец: «Доброе утро»

Б. В дальнейшем предлагается пропеть фразу-приветствие, начиная от образца взрослого

«Я рад приветствовать тебя, ….»

II.Основная часть

Музыкальный отрывок (как старт).

Звучит отрывок из песенки «Дружба крепкая»

Ведущий – перчаточная кукла


Варианты

1) Упражнение «Моё имя»

Цель: Идентифицировать себя со своим именем в позитивном настроении.

Беседа: с каждым в круге

- Как тебя назвали родители?

- Как тебя можно назвать ласково?

- Тебе нравится твоё имя?

- Хотел бы ты, чтоб тебя звали по другому? Как?

Итог, известно ли вам, что имена растут вместе с людьми? Сегодня вы маленькие и имя у вас маленькое. Когда вы подрастете и пойдёте в старшие классы, то имя подрастет вместе с вами.

Был Ваня – станет Иван

Была Маша – станет Мария

(проговаривается группой, хором, по кругу)

2) Упражнение «Кого не стало?»

Цель: развитие внимания, наблюдательности, принятия детьми друг друга.

Дети закрывают глаза, а по прикосновению ведущего кто-то выходит из комнаты. Дети должны догадаться кто вышел и описать его по внешним признакам. В этом случае взрослым даётся сигнал на возвращение.

3) Рассматривание сюжетной картины (большого формата) на тему «Дружные ребята»

Беседа по картине.

Вопросы:

- Что изображено на картине?

- Почему ребята трудятся вместе?

- Как мальчики помогают девочкам?

- Почему картина называется «Дружные ребята»?

Итак, - Можно назвать этих ребят дружными?

- А ещё как можно назвать? А как понимаете вы «Дружные ребята»?

4) Работа с пословицами

Например: Человек без друзей, что дерево без корней.

Друг за дружку держаться, ничего не бояться.

Кто скуп, да жаден, тот вместе не ладен.

  1. Упражнение «Узнай по голосу»

Цель: развитие слухового восприятия, создание положительного

эмоционального контакта в группе.

По считалке выбирается ведущий, который встаёт в центр круга и пытается узнать детей по голосу.

Психомышечная тренировка

Поиграем в сказку про Белоснежку и гномов.

- Вы знаете такую сказку?

- Вы – гномы, я – Белоснежка. Внимательно слушайте и точно выполняйте

«Душистые цветы» (имитация цветов!)

На полянке расположились гномы и нюхали душистые лесные цветы. Покажите, как гномы нюхают цветы.

Раз – поднесите обе руки к носу представляя, что в них цветы, вдохните аромат цветов. Постарайтесь улыбнуться и задержать дыхание.

Два – опустите руки, делая выдох.

5-6 попыток

Разучивание новой игры.

Подготовительная работа:

Для новой игры – новая считалка. Разучивание считалки в 4 строчки, приёмом сопряжения слова и ассоциативного действия.

«Раз, два, три, четыре, пять –

Вышел зайчик погулять.

Что нам делать? Как нам быть?

Нужно заиньку ловить!»

Игра «Пустое место»

Цель: формировать умение мобилизовывать личные усилия при взаимодействии в коллективе.

Ход: дети берутся за руки, садятся на пол в круг. ведущий, находясь за кругом обходит его и приговаривает «Огонь горит, вода кипит, тебя сегодня будут мыть, не буду я тебя ловить». Все ребята повторяют слова за ведущим. Ведущий дотрагивается до кого-нибудь, просит его встать, повернуться к нему лицом и говоря «1,2,3 – беги» Показывает в каком направлении нужно бежать за пределы круга, чтобы вперёд занять освободившееся место. Водящий и ребёнок действуют наперегонки и т.д.

Рисование своего автопортрета

Ведущий раздаёт заготовленные образцы.

- Перед вами специальный лист зелёного цвета. Это необычное волшебное зеркало. В нём вы нарисуете себя таким, каким вы представляетесь себе.

Подведение итогов:

Вручение символов дружбы. Ксерокопии эмблемок, которые детям дома нужно раскрасить (половина листа А-4 с изображением фигурок людей, водящих хоровод).



Курс профессиональной переподготовки
Тьютор
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.