Планирование внеклассного мероприятия по химии

Химическая викторина

«Мы хотим все знать»

2012 г

Цель: закрепить знания, полученные учащимися на уроках химии, заинтересовать учащихся предметом, развивать в процессе игры логическое мышление, умение анализировать, сравнивать и обобщать, помочь учащимся проявить свои потенциальные способности

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

Необходимо продумать художественное оформление мероприятия, определить место его проведения, состав жюри и зрителей, подготовить призы для победителей.

Учащихся необходимо предупредить о проведении игры не менее, чем за неделю и дать им следующие задания: разделиться на две группы (с помощью учителя), придумать название каждой команды, приветствие команды соперников, представление названия команды и ее девиза, подобрать вопросы для противоположной команды, дать инструкции по оформлению кабинета, предназначенного для проведения данного мероприятия, по изготовлению эмблем каждому участнику.

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ИГРЫ:

Вступительное слово ведущего (учитель).

1. Старт (приветствие команды соперников, жюри, представление названия команд) - макс. оценка - 5 баллов.

2. Станция "Разминочная" ( за каждый ответ - 1 балл).

3. Город Капитанов - макс. оценка 5 баллов.

4. Город Загадок - макс. оценка 12 баллов.

5. Блеф-город - макс. оценка 8 балла.

6. Город Близнецов - макс. оценка 5 баллов.

7. Город Актеров - макс. оценка 5 баллов.

8. Город Слов (за каждый ответ - 1 балл).

9. Город Вопросов - макс. оценка 10 баллов.

Финиш (слово ведущего, подведение итогов жюри, объявление победителей, вручение грамот, призов).

ХОД ИГРЫ:

ВЕДУЩИЙ: Я рад видеть вас всех, участников и зрителей, собравшихся на игре по химии. Участники данной игры разбились на две команды, два состава, которые отправятся в путешествие по стране химическим знаний, первая команда называется " ", а вторая - " ". (Представление капитанов обеих команд). Данные команды во главе со своими капитанами должны успешно пройти весь маршрут следования, справиться с заданиями, предложенными на каждой станции, и прийти к финишу с наибольшим количеством очков. (Представление жюри).

1. СТАРТ. На данном этапе обе команды должны в произвольной форме представить обоснование название команды, девиз, приветствие команды-соперника, жюри.

2. СТАНЦИЯ РАЗМИНОЧНАЯ. Участвуют по 5 представителей от каждой команды(команды совещаются 30 сек для выбора пяти представителей для участия в конкурсе).Они бросают кубик, и в зависимости от того, какие выпадут цифры, выполняют следующие задания:

1. Назвать вещество, встречающееся в природе.

2. Назвать вещество - продукт химической промышленности.

3. Написать химическую формулу.

4. Написать уравнение химической реакции.

5. Назвать фамилию ученого или изобретателя-химика.

6. Игрок получает право задать вопрос из вышеназванных пяти любому игроку противоположной команды. Если противник отвечает на этот вопрос, очко присуждается ответившей команде, если нет - команде, чей игрок бросал кубик. (За каждый правильный ответ - 1 балл).

3. ГОРОД КАПИТАНОВ. Капитанам команд предлагаются ситуации, в которых имеются варианты ответов. Через 30 сек капитан должен выбрать правильный ответ.

Ведущий. Капитану " ": В банку, стоящую на окне и освещенную ярким солнечным светом ввели равное количество газообразного хлора и водорода, потом закрыли ее притертой пробкой. У ребят спросили, что дальше произойдет с этими веществами?

Первый ответил: "Водород, как более легкий газ, соберется наверху, а хлор останется внизу".

Второй сказал: "Часа через три газы перемешаются".

Третий изрек: "Отойдем, банка сейчас взорвется".

Ведущий. Кто прав? Ответ: Третий.

Ведущий. (Капитану " "). В банку с керосином бросили кусок металлического калия. Что произойдет?

Олег ответил: "Калий - металл очень активный. Попав в керосин, он воспламенится, Будет пожар".

Аркадий сказал: "Ничего не произойдет. Калий самовоспламеняется в воздухе. Его до банки не донесут - сгорит".

Семен произнес: "Металл упадет на дно и останется лежать там".

Кто прав? Ответ: Семен.

4. ГОРОД ЗАГАДОК. (за правильный ответ- 1 балл)

1. Из меня состоит все живое:

Я – графит, антрацит и алмаз,

Я на улице, в школе и в поле,

Я в деревьях и в каждом из вас. (Углерод).

2. Я - металл серебристый и легкий,

И зовусь самолетный металл,

И покрыт я оксидною пленкой,

Чтоб меня кислород не достал.(Алюминий).

3.У планет она большая,

Минимальна у частиц.

Ее на глаз не измеряют,

Ведь у нее немало лиц.

(Масса)

4.Бываю часто вертикальна,

Могу любой наклон принять,

Могу я лечь горизонтально,

Могу размер определять.

Могу в кольцо, спираль свернуться,

Могу я змейкой проползти,

Могу опять назад вернуться,

Могу огромный путь пройти.

(Длина)

5.Большую роль играю в жизни,

В атмосфере содержусь.

В воде почти не растворяюсь

И химинертностью горжусь.

(Азот)

6.На верхнем этаже храма Менделеева проживаю,

В разных подъездах две квартиры занимаю,

Причем под номером один

Вот такой я господин!

(Водород)

7. (общая для обеих команд, ответы через 1 мин в письменном виде, максимальная оценка - 5 баллов):

Алхимики утверждали "Семь металлов создал свет по числу семи планет". Назовите эту "великолепную семерку". Ответ: Золото, серебро, медь, железо, олово, свинец, ртуть.

5. БЛЕФ-ГОРОД,

1. Верите ли вы, что... алмаз можно разбить молотком? Ответ: Да.

2. Верите ли вы, что... индол - вещество, содержащееся в цветках жасмина, в чистом виде обладает отвратительным запахом? Ответ. Да.

3. Многим памятна необыкновенная история семейства Лыковых, которое по религиозным мотивам удалилось от человеческого общества, не видя людей почти 50 лет. Верите ли вы, что главу семейства Карпа Осиповича Лыкова из всех достижений современной цивилизации больше всего удивил прозрачный полиэтиленовый пакет? Ответ: Да. ("Господи, что измыслили - стекло, а мнется!").

4. Верите ли вы, что фосфор был получен алхимиком Брандом из мочи? Ответ. Да.

5. Четыре химических элемента названы в честь одного и того же городка? (да)

6. Пресная вода стала товаром мировой торговли? (да)

7. Применение фреонов в производстве и быту приводит к образованию кислотных дождей? (нет)

8. Слоны, встречаясь с незнакомым сородичем, кладут ему хобот в рот в качестве приветствия? (да)

6. ГОРОД бЛИЗНецОВ. (За каждую правильно указанную пару - 1 очко). Найдите родственные пары:

1. сахароза 2.водород 3.железо 4.крахмал 5.углерод

6.сера 7.капрон 8.кислород 9.ртуть 10. полиэтилен

Через 1 мин жюри принимаются ответы в письменном виде. Ответ. 1-4, 2-8, 3-9, 5-6, 7-10.

7. ГОРОД АКТЕРОВ. (Время на подготовку 3 мин)

Команде " ": изобразить с помощью пантомимы, жестами, мимикой (без звуков) получение водорода взаимодействием цинка с соляной кислотой и "доказать" его наличие.

Команде " ": то же, получение кислорода из перманганата калия и доказательство его наличия.

8. ГОРОД СЛОВ. (За каждое слово - 1 балл).

Обеим командам предлагается, используя буквы слова «сульфадиметоксин», составить как можно больше самостоятельных слов с химической тематикой.

9. ГОРОД ВОПРОСОВ. (Максимальная оценка за конкурс - 10 баллов.)

Команды на данном этапе обменивается вопросами, которые они заранее подготовили к игре. Каждая команда имеет право задать по два вопроса, при этом оценивается сам вопрос и правильность ответа.

ФИНИШ. Заключительное слово ведущего, объявление жюри итогов игры, победителей, вручение грамот, призов.