Планирование внеклассного мероприятия "Праздник Букваря"

Тема: «Праздник Букваря»

Цели:

·         повторить изученные звуки и буквы;

·         развивать речь, память, мышление;

·         воспитывать уважительное отношение друг к другу, интерес к книгам.

Оборудование:

·         рисунки с изображением обложек учебников “Букварь”, “ Литературное чтение”;

·         шары с буквами русского алфавита;

·         музыкальные файлы

·         герои из Букваря (Мастер Слогов, Ударный Мастер, Том и Тим, Звуковички);

·         плакат со слогами; 

·          удостоверения о том, что учащиеся научились читать.

Участники: ученики, учителя, родители,

Ход праздника

Ученик1

Мы приветствуем гостей!

Дорогих учителей!

Всех знакомых, незнакомых!               1.1

И серьёзных, и весёлых!

Первый класс, первый класс!
Пригласил на праздник вас!

Ученик 2
Мы помним тот звонок веселый,
Что прозвенел нам в первый раз,         1.2
Когда вошли с цветами в школу,      

В свой самый лучший первый класс.

Ученик 3

Как встретил у дверей учитель,
Наш верный друг на много дней,          1.3
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.

Ученик 4.
Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,      1.4
Мы буквари свои раскрыли,
Раскрыли чистую тетрадь.                              

Ученик 5

Мы все умели говорить,

Да и читать слегка.                               1.5

Букварь же нам хотел раскрыть

Секреты языка. 

ВЫСТУПЛЕНИЕ класса 1.1

 Ученик

У первоклашек началась

Нелегкая пора.

В пути сопровождали нас             1.1

Чудные мастера.

Выходит Мастер Слогов.

Ученик 7

Один слова учил делить

На части, как пирог.

Cлайд

Мастер Слогов (дирижирует).

Ре-бя-та, класс, зво-нок, у-чить.

Ученик 5. Кто это?

Все:

Мастер Слогов.

       Слайд

Выходит Мастер Ударение.

Ученик 8

Другой волшебным молотком

Без всякого стеснения

Стучал по каждому из слов.

Кто это?

Все:

Ударение!

Слайд

               Выходят Звуковички.

Ученик 9

В устной речи звуки дружат,

Человеку верно служат.

Звук за звуком будет слово –

Слово «мама» уж готово!

                                               Выходят Тим и Том.

Слайд

Ученики 10,11

Тим. Я мягкий, нежный, милый Тим.

Том. Я строгий рослый Том.

Тим. В зеленом я люблю ходить.

Том. Я – только в голубом.

Тим. Мы о согласных день и ночь

Том. Заботимся вдвоем.

Тим. За мягких отвечаю я,

         За твердых – братец Том.

Слайд

Выступление класса 1.4

Ученик .

Букварем букварь назвали,

Потому что учит он

Записать звук-невидимку

Буквой – видимым значком.
Ученик.
Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
И учитель учит нас.
Ель, топор, лопата, руки -
В каждой словно слышим звуки.
Звуки эти разные:

Все:

 -Гласные, согласные.
Ученик
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать

И в колыбельке Аленку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
Ученик
А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Все: С-с-с...       Ученик: змеиный слышен свист,
Все: Ш-ш-ш...    Ученик: шуршит опавший лист.
Все: Ж-ж-ж...     Ученик: шмели в саду жужжат,
Все: Р-р-р...    Ученик: моторы тарахтят.

Ученик
Дружат гласная с согласной,
Составляя вместе слог.
МА и ША  (запомни: МАША!)
К нам явились на урок.

Ученик
Если слоги встанут рядом,
Получаются слова.
ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА,
СО и ВА, читай: СОВА.
Ученик
Мила мыла руки мылом,
Маша кашу варит нам,
Чтоб скорей и легче было,
Все читайте по слогам!
Ученик
Соединили мы два слова -
И предложение готово:
Дождь идет.
Гремит гроза.
Улетела стрекоза.

Ученик

Мы знаем буквы, знаем слоги.

Умеем говорить, считать.
Ученик

 И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.
Ученик

Все мы сегодня говорим.

Все:

- Спасибо букварю!
Ученики всех классов выходят на сцену для исполнения песни.

Песня «Букварь»     

1.Мой букварь, мой друг надёжный,

Растаёмся мы теперь.

В новый мир большой и сложный

Для меня открыл ты дверь.

Припев:

Растаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём!(2 раза)

2.Много радостных событий

Ты мне щедро подарил.
К миру радостных открытий

Ты ступенькой послужил.

Припев:

Растаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём!(2 раза)

3.Раскрывал тебя как чудо,

Наступил прощанья срок.
Никогда я не забуду

Первый твой большой урок.

Припев:

Растаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём!(2 раза)

Выступление класса 1.2

Танец «Буратино». 

Выступление класса 1.3

       слайд

Вбегает Буратино.

-Я – Буратино Длинный Нос!

Мальчишка непростой.

Сто приключений перенёс

И, наконец, сюда принёс…

-Что? Ключик золотой?

-А вот и нет! На этот раз

Принёс букварь для вас. (Ищет Букварь, но не находит.Почесывая в голове, произносит в смущении):

Я  же продал свой букварь и на эти деньги купил билет в кукольный театр на представление.

Что же мне делать? Ведь я совершенно не умею читать. Знаю только букву А.

Ученик  

Но для того, чтоб книгу прочитать,
Одной лишь буквы мало знать.
Составлен алфавит из многих букв.
Тридцать три родные буквы
Мы узнали к февралю,
И за это все ребята
Благодарны букварю!

Мы прочтем любые книги,
Разберемся в словаре,
Потому что всюду буквы
Те же, что и в букваре.

Ученик

Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
Умею я теперь читать.
И вот за это говорю

 Спасибо книге- букварю.

Ученик

И вот все буквы нам известны стали.
Мы выучили целый алфавит!
И уйму слов уже мы прочитали.
А сколько прочитать еще нам предстоит!
Наверное, вовек не сосчитать
Всех слов, что нам придется прочитать!

Ученик Буратино плохо поступил, продав свой букварь. Мы все знаем, что букварь — это начало всех начал, это первый спутник на пути в огромный мир знаний. На страницах букваря живут в мире и согласии буквы русского алфавита.

Ученики всех классов выходят на сцену для исполнения песни.

Песня «Азбука» 

1.Если хочешь много знать,
Многого добиться, 
Обязательно читать 
Должен научиться. 
Припев: 
Азбука, азбука Каждому нужна. 
Нам поможет книжки 
Прочитать она! 
2.Надо буквы нам писать 
Аккуратно в строчку,
Надо их запоминать 
Без ошибки, точно. 
Припев. 
3.Книжки могут рассказать
Обо всем на свете. 
Очень любят их читать 
Взрослые и дети. 
Припев.

Выступление класса 1.5

Ученик

На свете много книжек разных.
В честь Букваря - отдельный праздник.
Вы спросите, наверно, почему
Такая честь досталась вдруг ему?

 Ученик

Ну что такого в этом Букваре?
Его мы открываем в сентябре,
когда мы только начали учиться,
И видим в нем картинки на странице.

И буквы выстроились в ряд?

Зачем? И как по ним читать?

 Сценка «Букварь и первоклассник»

(Входит Букварь и мальчик ученик).

слайд

 Букварь:(из другого класса)

 Я- букварь, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо-
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.

Ждёт с волнением
 девчонок, и мальчишек
Книга скромная- букварь.
Среди ярких, толстых книжек
Эта книга всем нужна

Учит грамоте она.
Хочешь многое узнать,
Научись, малыш, читать.

Первоклассник ( недовольно отвернувшись) :
И зачем было идти?
Я читаю лет с пяти.
Нужен этот ваш букварь?
Ухожу домой сейчас,
я включу сейчас компьютер,
Буду целый день играть,
В Интернет письмо писать.

Букварь: Подожди, не торопись,
Лучше ко мне ты приглядись,
А уйти всегда успеешь
И включиться в Интернет.
Грамотой не овладеешь-
Подключаться толку нет:
Насмешишь весь белый свет!

Первоклассник (возмущенно):
Как же так? Ведь я читаю,
Цифры знаю, буквы знаю.

Букварь (показывает на вошедшую букву Р )
Эту тоже?

Первоклассник:
Ну а как же?!
Скажет каждый во дворе:
Перед нами буква «Рэ».

Буква «Р».
Я не рэ, не рэ, не рэ,
Хоть пишусь я во «дворе»!
Ты меня найдёшь в «горах»,
«Тундре», «речке», «берегах».
Рокочу я громким громом
И реву звериным рёвом-
Вот тигриным, например.
Моё имя буква «эр».

Букварь: Потрудись  и ты немало,
Ведь, по правде говоря,
Русской грамоты начало –
На страницах букваря

Первоклассник (смущённо).
Извините, я не знал,
Что не правильно читал.

Выступление класса 1.2

Буквы-значки, как бойцы на парад,

В четком порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

А называется все - …         (алфавит)

Сценка «Букварь и алфавит»

Ученик: Вот послушайте рассказ

Жили в букваре у нас – буквы

Жили, не тужили,

Потому, что все дружили.

Где никто не ссорится,

Там и дело спорится.

Ученик:  Только раз все дело встало

Из- за страшного скандала.

Буква я в строку не встала

Взбунтовалась буква Я

Всем известно, буква Я

В азбуке последняя.

Буква Я: Я, самая заглавная!

Я хочу, чтобы повсюду,

Впереди стояла - я.

Не хочу стоять в ряду,

Быть желаю на виду.

Буквы все: - Встань на место!

Буква Я - Отвечаю – не пойду!

Всем на свете буква Я доложить готова,

А вы знаете, кто я?

( гордо) Буква! Слог! И Слово!

Я сказала, буду буквой главной я,

Не хочу стоять я позади.

Всем необходима и желанна   я

Ждет меня карьера впереди.

Я ведь вам не просто буква, буковка.

Я еще местоимение.

Вы в сравнении со мной букашечки.

Недоразумение.

Ученик - Тут вся азбука пришла

В страшное волнение.

Буква А: Лично мы, считаем так

Пусть рассудит мягкий знак.

Правы мы, или зазря

Обвиняем букву Я.

Буква Н: Ну а мы, считаем так-

Нам поможет твердый знак.

Он укажет ее место,

Все рассудит очень честно.

Мягкий знак: Я поливаю цветы на окошечке,

И молоко наливаю я кошечке.

Кап, кап, кап, кап,

Лью молока,

И расскажу о себе я пока.

Мягкий знак, хитрый знак.

Не произносится.

Но несмотря, ни на что

В слово просится

Дома, угол,

можно там мучиться.

Лишь рядом встану я,

Уголь получится.

Буква И: Рассуди наш спор скорее,

Мягок ты, и знать мудрее.

Что нам делать с буквой Я?

Ь знак: Не волнуйтесь буквы зря.

Нужен к ней подход особый

Знаю я сие особу.

Пусть побегает немножко,

Вы не ставьте ей подножку.

Буква А: Ах, умора! Ах, смешно!

Ах, как будет нелегко!

Буква О: Ой, посмотрим, что получится.

Ой, она ведь будет мучиться!

Буква Ей нужна подсказка наша!

Буква И : И чего же мы стоим,

И ее не убедим.

Буква Ю : Юлой она все крутится,

Удачно все получится!

Буква Э: Э……. в общем побежали к ней,

Все: Поможем ей скорей.

Ъ знак:

Звенит в ушах, удары льются все сильнее.

Нокаут сильный враг получит от меня,

Один удар, потом еще, я всех сильнее,

Ведь твердым знаком называют все меня.

Буква Ф:       Буквой Ф меня зовут,

Типа Федор, Фрукт, Фундук.

Я краснею, я взбешен!

Я ужасно возмущен!

С:        Срам, срам, это я вам говорю.

Всех, всех, выбражуль я не люблю.

Ъ знак: Тихо, согласитесь, встаньте в ряд.

И не шумите все подряд.

Буква Ю: Что ж, решил весь алфавит,

Если хочет, пусть стоит.

Буква Я :       Буду топать я ногами,

Не хочу водиться с вами,

Буду делать все сама,

Хватит у меня ума.

Буква Е:        Если сможешь в одиночку

            Написать хотя бы строчку

            Правда стало быть твоя.

Буква Я:       Чтобы я да не сумела?

Я ж ни кто-нибудь, А я!!!

Ученик:        

Буква Я взялась за дело,

Целый час она пыхтела,

И сопела, и кряхтела.

Написать она сумела, только

Я, Я, Я.

Буква Х: Как зальется буква ХА! Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха!

Буква О – О от смеха покатилось,

Буква А: А за голову схватилось.

Буква Б: Б – схватилось за живот.

Буква Я сперва крепилась,

А потом как заревет.

Буква Я:       Я ребята виновата,

Признаю вину свою.

Я согласна встать ребята,

Даже после буквы Ю.

Слайд

Выступление класса 1.3:

Ученик:

Были мы просто ребятами
     Стали теперь мы читатели
     Нет среди нас лентяев -
     Все мы прекрасно знаем.

Ученик:

 Я иду в библиотеку,

Чтоб побольше прочитать.

Настоящим человеком

Помогают книги стать.

Ученик:

Из года в год, из века в век
     Работал много человек,
    Писались сказки, их не счесть
     И я их всех смогу прочесть.

  слайд

Ученик:

 Давайте представим, хотя бы на миг,
Что вдруг мы лишились журналов и книг,
Что люди не знают, что значит поэт,
Что нет Чебурашки, Хоттабыча нет.
Что будто никто никогда в этом мире,
И слыхом не слыхивал о Мойдодыре,
Что нету Незнайки, вруна-недотёпы,
Что нет Айболита, и нет дядя Стёпы.
Наверно нельзя и представить такого?
Так здравствуй же, умное, доброе слово!
Пусть книги, друзьями заходят в дома!
Читайте всю жизнь – набирайтесь ума

Выступление класса 1.4

Стихотворение «Книжкины жалобы» 

(ученица в костюме книги):

Я – книга, я товарищ твой!

Будь, школьник, бережным со мной…

Мой чистый вид всегда приятен –

Оберегай меня от пятен!

Привычку скверную оставь:

Листая, пальцы не слюнявь!

Мой переплет не выгибай!

Мне корешок не поломай!

Опять загнул мои листы?

А про закладку помнишь ты?

Не забывай меня в саду –

Вдруг дождь нагрянет на беду,

Меня в пакетик заверни!

Где взял меня – туда верни!

Запомни – я твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

           Ученик:

Что же мы ответим книге?

(Все ученики встают, читается клятва)

Брать книги только чистыми руками.

Все: - Клянёмся!

Обернуть книгу, вложить в нее закладку.

Все: - Клянёмся!

Не перегибать книгу при чтении.

Все: - Клянёмся!

Вовремя возвращать книгу в библиотеку.

Все: - Клянёмся!

Ученик .

 Беру Букварь в последний раз

Несу Букварь в просторный класс.

И дорогому Букварю я говорю: "Благодарю".

Ты - книга первая моя,

Теперь читать умею я.

На свете много книжек есть

Все книги я могу прочесть.

Заместитель директора (вручает  удостоверения ученикам)

Ну, вот и подходит к концу наш праздник.

Позади нелегкий труд

Медленного чтения.

Вам сегодня выдают

Удостоверения.

В том, что вы «Букварь» прочли,

Полный курс наук прошли.

Можете теперь прочесть

Книжки все, какие есть!

Букварь:

                       Пора, друзья, проститься нужно.

                       Всех поздравляю от души.

                       Пусть в этой школе живут дружно

                       И старшие, и малыши!

                       Чтобы побольше вы книжек читали,

                       Чтобы красиво в тетрадках писали,

                       Чтобы умели считать, рисовать.

                       Чтобы учились на круглые «пять».

                   Слайд

(выходят ученица и ученик  класса 1.5 c поникшими головами)

Букварь:
Что такое? Что случилось?
Почему так огорчилась?

Ученица:
Жалко с букварем прощаться.
На второй год хочу остаться
Но жалко с вами расставаться.
И жалко с букварем прощаться.
С ним было так чудесно!
С ним очень интересно!

Ученик:

Но дальше будет ещё интереснее!
Мы познакомимся с баснями и песнями.
Букварь нам заменит "Литературное чтение"
С ним так интересно вместе нам будет.
И библиотека откроет нам двери,
И самые лучшие книги доверит.
Гляди веселее и слезы утри,
Нас столько чудесного ждет впереди.

Ученица:
Раз так, то и я с букварем попрощаюсь.
И вместе со всеми, сейчас улыбаясь,
Скажу очень громко "Прощай, наш Букварь!"
Хотя расставаться с тобой очень жаль.

Букварь:
Ах! Совсем забыл , друзья,
Что представить должен я,
Кто на смену мне придет,
дальше вас учить начнет.

Литературное чтение:( ученики других классов)

Я – Литературное чтение.
Полистай мои страницы:
Здесь стихи и небылицы,
Сказки, басни, прибаутки,
Поговорки, даже шутки.
Пушкин, Лермонтов, Толстой…
Да, учебник непростой
Так много интересного,
пока вам не известного.
Я от Букваря слыхала,
Что вы знаете немало.
Любознательных люблю,
Щедро знания дарю.
Всем, кто хочет много знать,
Хорошо надо читать.

Ученик

До свиданья, Букварь дорогой!

Грустно нам расставаться с тобой.

Книг других ты милей и родней –

Мы читали тебя много дней!

ПЕСНЯ

Все ученики выходят на сцену и поют песню на мотив «Голубой вагон»

Праздник наш сегодня завершается,

С букварем простились мы сейчас.

Наши мамы пусть не беспокоятся,

С радостью мы ходим в первый класс.

Припев:

Солнышко ласково

 В небе улыбается,

 Детские песенки

 Слышим там и тут.

Дружные, дружные

Девочки, мальчики

Радостно учатся,

 Весело живут.