Планирование "Внеурочная деятельность" 9 класс

Планирование внеурочной деятельности

9 класс

            Система воспитательной работы в современной школе  должна быть построена  на основании Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» и соответствовать воспитательному компоненту ФГОС. Цель воспитательной работы классного руководителя должна отвечать задачам воспитания, прежде всего, созданию условий  для развития школьника. Программа воспитательной работы с классом должна способствовать социализации и самоопределению на основе духовно-нравственных ценностей.

        Актуальными потребностями учеников 9 класса являются: потребность в самопознании, самовоспитании, стремление к независимости и, конечно, потребность в самоопределении. Способность к рефлексии играет все большую роль, старшеклассники примеряют на себя различные роли, возникают интересы к определенным видам деятельности. Достижения старшеклассников в учебной и внеурочной деятельности играют немаловажную роль.  Многим девятиклассникам приходится делать выбор: учиться в школе или поступать в учебные заведения после 9 класса, профессиональное самоопределение для них играет важную роль, поэтому данное планирование составлено с учетом их потребностей.

Цель: изучить возможности школьников при выборе будущей профессии, помочь в профессиональном самоопределении.

         Планирование внеурочной деятельности в 9 классе соответствует направлению «Профориентация»  программы воспитательной работы с классом.  Занятия проводятся 1 раз в месяц (например, 2 неделя месяца)     

Форма организации: индивидуальная, групповая и парная.

Используются технологии организации занятий: кейс-технология, технология шестиугольного обучения, технология критического мышления, а также диагностический материал.

Календарно-тематическое планирование занятий

№	Тема занятия	Кол-во час	Дата	Кор-ка
1	Вводное занятие (знакомство с планом занятий, правила)	1
2	Мир современных профессий на рынке труда	1
3	Мотивы выбора профессии (диагностика)	1
4	Я предпочту (дифференциальный диагностический опросник Климова Е.А.)	1
5	Профессии сферы «Человек – природа»	1
6	Профессии сферы «Человек – техника»	1
7	Профессии сферы «Человек – знаковая система»	1
8	Профессии сферы «Человек – художественный образ»	1
9	Профессии сферы «Человек – человек»	1
10 11	Мой выбор (презентация)	2

Краткое описание документа:

Данное планирование может быть использовано при составлении занятий по профориентации старшеклассников.