Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Планирование внеурочная деятельность "Общество и Я"

Планирование внеурочная деятельность "Общество и Я"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

«Общество и я» 5 класс 2016-17 гг

Введение в программу внеурочной деятельности


2

1

1



Формирование умения высказывать свое мнение, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий

Что включает внеурочный курс «Общество и Я». Понятия: общество, начало, право

Ролевые игры




Человек разумный



8

4

4








3

Миры живых существ

1

0.5

0.5



Формирование умения анализировать, делать выводы. Отвечать на вопросы. Научиться сравнивать миры живых существ.


Три мира живых существ:

а) животные,

б) растения,

в) люди. Миры живых существ и их отличия от неживой природы. Человек как высшее существо живого мира. Его особенность и роль в жизни общества. существ.

Понятия:

Мир живой природы,

Человек,

Инстинкт,

Поведение,

природа


Дискуссия

Видеоматериал

cайта www.gerodot.net.





4

Происхождение человека

1

1

0



Формирование умения анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Научиться объяснять происхождение человека.

Происхождение человека. Мифологические представления о появлении первых людей на земле. Понятия:

Мифы,

Теории,

природа человека, сознание


Видеоматериал

cайта www.gerodot.net. Ресурсы интернет



5

Особенности человеческого поведения

1

0,5

0,5



Формирование умения объяснять поведение человека, различать цели поведения человека и животного. Научиться определять отличие человеческих действий от действий животных.


Особенности человеческого поведения.

Цели человеческих поступков.

Понятия:

Поведение,

Инстинкт,

Потребность,

Разум,

Цель,

Поступок,

Общественно-историческое развитие

Ролевая игра



6

Вторая природа человека

1

1

0



Понимать, что такое культура. Уметь анализировать. Делать выводы. Отвечать на вопросы.


Вторая природа человека –культура.

Человек и культура.

Понятия:

Культура,

Общественно-историческое развитие


Видеоматериал

cайта www.gerodot.net. Ресурсы интернет. Интерактивная доска


7

На заре человеческой истории

1

0

1



Формировать умение использовать компьютерные технологии, работать над групповым проектом

Первые сообщества людей.

Жизнь людей в эпоху первобытности.

Основные способы добывания пищи на заре развития человечества.

Появление речи.

Понятия:

Первобытное общество,

Сообщество,

Поведение,

Обычай,

Традиции.

Изготовление Лонгрида – проектная работа

Материалы Интернета, использование компьютеров


8

Традиции и обычаи в жизни древнего человека.

1

0

1



Формировать умение использовать компьютерные технологии, работать над групповым проектом

Традиции в жизни древнего человека.

Понятия:

Род,

Племя,

Общественная жизнь,

Общество,

Обычаи,

традиции

Изготовление Лонгрида – проектная работа

Материалы Интернета, использование компьютеров


9-10

Традиции в современном обществе.

2

1

1



Формировать умение использовать компьютерные технологии, работать над групповым проектом, делать презентацию выполненной работы

Традиции в современном обществе.

Понятия:

Обычаи,

традиции,

этикет,

уклад жизни

Праздники в современном обществе.

Презентация проектной групповой работы

Компьютер, интерактивная доска



Мой мир



6

2

4








11

Мои близкие и далекие

1

0,5

0,5



Уметь анализировать. Делать выводы. Отвечать на вопросы.


Человек в обществе. Связи человека с другими членами общества. Семейные связи и их значение в жизни людей. Дружеские связи в судьбе человека. Социальные связи. Человек и производственные отношение.

Понятия:

Человек,

Общество,

Производственные отношения,

Социум.

Индивидуальные выступления и представления



12

Я живу в России.

1

0,5

0,5



Знать основные – условия и этапы образования Российского государства.


Наша родина – Россия. Особенности государства, в котором ты живешь.

Что объединяет людей, живущих в одной стране.

Работа с иллюстративным материалом

www.gerodot.net.


13

Я живу в России.

1

0

1



Уметь анализировать и высказывать собственную точку зрения о государства, понимать, что такое патриотизм. Отвечать на вопросы.


Роль языка в объединении людей.

Россия- страна в которой живут люди разных вероисповеданий.

Понятия:

Родина,

Российская Федерация,

Государство,

Гимн,


игра



14

Познай себя

1

1

0



Знать о процессе познания человеком самого себя. Понимать что такое Я-концепция. Делать выводы о своих действиях. Отвечать на вопросы.

Как познать себя?

Я-концепция как знание о себе и отношение к себе.

Понятия:

Внутренний мир человека,

Познание





15

Познай себя

1

0

1



Объяснять отличие людей друг от друга. Давать определение понятий. Сравнивать себя с другими людьми.

Положительные и отрицательные черты в человеке. Характер, воля.

Психологические тесты и игры



16

Легко ли стать взрослым

1

0

1



Уметь анализировать. Делать выводы. Отвечать на вопросы. Объяснять отличие человека друг от друга. Давать определение понятий. Сравнивать себя с другими людьми.

Ребенок и взрослый.

Роль специального обучения в формировании личности.

Понятия:

Взросление,

Права,

Обязанности.

Социологический опрос




Мир человеческих отношений


10

3,5

6,5








17

Мир человека и мир его отношений

1

0,5

0,5



Знать о месте человека в системе общественных отношений. Уметь анализировать роль конфликта. Делать выводы о взаимопонимании между людьми.


Человек в системе отношений с другими людьми. Я и другие. Легко ли понять других людей? Конфликт как столкновение разных точек зрения. Учимся уважению.

Понятия:

Человек,Общество,Индивид

Личность,Противоречие,Конфликт,толерантность

Ролевая игра



18

Чего мы хотим

1

1

0



Знать основные о потребностях человека. Уметь анализировать роль потребностей и возможностей в жизни человека. Делать выводы. Отстаивать и обосновывать свою точку зрения.

Потребности людей:

физиологические,

в безопасности,

в принадлежности и любви,

в самоуважении,

в самоактуализации.

Понятия:

Потребности,

Возможности,

Способности,

Самоуважение,

Самоактуализация,

Альтруизм,

эгоцентризм




19

«Хочу» и «нельзя»

1

1

0



Знать о потребностях человека. Уметь анализировать дополнительный материал по теме. Делать выводы. Отвечать на вопросы. Объяснять свою точку зрения.

Потребность в самоуважении и уважении другими. Потребность выразить себя как можно полнее. Мои потребности и возможности.

Понятия:

Потребность,

Самоактуализация.




20

Конфликты – что это такое.

1

0

1



Знать о том, что такое конфликт. Уметь анализировать роль конфликта (положительная и отрицательная). Делать выводы. Объяснять определения понятий. Высказывать собственную точку зрения по вопросам темы. Использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач

Что такое конфликт. Конфликт как столкновение разных точек зрения. Компромисс.

Понятия:

Конфликт,

компромисс


Ролевая игра



21

Почему возникают конфликты.

1

0

1



Знать о причинах конфликта. Уметь анализировать влияние конфликта. Делать выводы о возможности избавления от конфликтов.


Причины возникновения конфликтов. Конфликт – положительно или отрицательно.

Ролевая игра



22

Почему возникают конфликты.

1

0,5

0,5



Отвечать на вопросы по теме. Высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные о причинах возникновения и роли конфликтов.

Возможно ли избавиться от конфликтов.

Понятия:

Конфликт,

позиция




23

Умеем ли мы разрешать конфликты.


1

0,5

0,5



Знать основные о способах разрешения конфликта. Уметь анализировать конфликтные ситуации. Делать выводы. Отвечать на вопросы. Объяснять определения понятий.

Мое личное пространство. Мои обиды.



Фрагмент видеоролика


24

Умеем ли мы разрешать конфликты.

1

0

1



Высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные о способах разрешения конфликтов.

Умение разрешать конфликты.

Понятия:

Конфликт,

компромисс




25

Учимся договариваться

1

0

1



Уметь анализировать способы общения людей. Делать выводы. Отвечать на вопросы. Высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные.

Добрососедство.

Почему люди общаются. Регулирует ли общество отношения между людьми.

Понятия:

Добрососедство,

Договор.


Групповой проект



26

Правила на каждый день.

1

0

1



Уметь анализировать правила поведения человека. Делать выводы. Отвечать на вопросы. Высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные.

Делать презентацию проделанной работе

Правила старые и новые. Как появляются правила. Уважение другого и взаимопонимание в жизни людей.

Понятия:

Правила,

Обычаи,

Традиции,

Нормы.

Групповой проект на флип-чарте




Единство многообразия



8

2

6








27

Такие разные люди.

1

1

0



Знать основные положения урока о различиях людей и терпимом отношении друг к другу. Делать выводы.


Различия людей. Толерантность и уважение к окружающим.

Понятия:

Общее,

различие,

Общество,

Права,

Обязанности.



Видеоматериал


28

Как организовать общую жизнь

1

0

1



Уметь анализировать способы организации жизни в обществе. Делать выводы о сходстве и различии социальных групп. Отвечать на вопросы. Высказывать собственную точку зрения.

Как организовать общую жизнь. Большие и малые социальные группы.

Понятия:

Культура,

Социальная группа,

Сферы жизни,

Мораль,

Правила.

Групповая рбота



29

От традиции к норме

1

1

0



Знать основные положения о роли традиций в жизни людей. Отвечать на вопросы.

Высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные о неэффективность традиций в развивающемся мире.

Традиции и их роль в регулировании жизни людей. Неэффективность традиций в развивающемся мире.

Понятия:

Нормы,

Традиции,

Правила,

порядок




30

Жизнь в новых условиях

1

0

1



Знать основные положения о возникновении норм в обществе. Уметь анализировать жизнь людей в современном обществе. Делать выводы о необходимости создания норм.


Меняется жизнь – меняется человек. Как появляются нормы. Нормотворчество как процесс.

Понятия:

Норма,

Традиции,

Правила.

нормотворчество

Ролевая игра



31

Мир, порядок,

Закон

1

0

1



Знать о роли закона в поддержании мира и порядка. Делать выводы. Высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные.

Мир, порядок, закон. Естественные и условные порядки.

Понятия:

Мир,

Мiръ,

порядок




32

Земля – наш общий дом

1

0

1



Знать какие глобальные проблемы стоят перед человечеством. Делать выводы. Отвечать на вопросы. Объяснять смысл понятий. Высказывать собственную точку зрения или обосновывать уже известные о глобальных проблемах человечества..

Учимся жить, уважая друг друга. Природа наша общая забота. Глобальные процессы: экология, информатизация,

мобильность общества. Международные организации и их роль.

Понятия:

Глобальные проблемы,

ООН,

Совет Европы,

мобильность

Фото-проект

Фотоаппарат, видеокамера, компьютер


33

Земля – наш общий дом

1

0

1



Уметь делать презентацию результатов своей деятельности, работать в группе

Человек разумный. Мир человеческих отношений. Единство и многообразие мира

Фото-проект

Фотоаппарат, видеокамера, компьютер


34

Общество и Я

1

0

1



Знать основные положения курса. Делать выводы о результатах изучения курса.

Уметь делать презентацию результатов своей деятельности



Презентации, интерактивная доска

















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 30.11.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров17
Номер материала ДБ-402035
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх