Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Планирование внеурочной деятельности "Увлекательный мир информатики"

Планирование внеурочной деятельности "Увлекательный мир информатики"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Грибановская средняя общеобразовательная школа №1



Согласовано «Утверждаю»

Зам. директора по УВР Директор школы:

___________ Морозова Н.В__________ Л.М. Нижникова









Программа внеурочной деятельности



«Увлекательный мир информатики»



для учащихся 2 класса







Составитель: учитель начальных классов

Пашинина Евгения Анатольевна









Содержание



Введение………………………………………………………………………..



Пояснительная записка………………………………………………………..



Раздел 1. ОРГАНИЗАЦИЯ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ …………….

1.1.Цели и задачи программы ……………………………………………

1.2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины………….



Раздел 2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ………………………………

2.1. Тематический план …………………………......................................



Раздел 3. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ……………………………………………………………….

3.1. Материально-техническое обеспечение реализации

программы …………………………………………………………....

3.2. Рекомендуемая литература…………………………………………..















Введение

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность программы.

В принятой Министерством образования РФ «Концепции о модификации образования» отмечено, что современные тенденции требуют более раннего внедрения изучения компьютеров и компьютерных технологий в учебный процесс.

На сегодняшний день компьютерная грамотность нужна любому современному человеку, компьютер используется в самых разных областях: обучение, развлечение, работа, общение и т.д. Чтобы приобрести навыки работы на компьютере, необходимы начальные, базовые знания. Без них любой пользователь персонального компьютера будет чувствовать себя неуверенно, пытаться выполнять действия наугад. Работа такого пользователя очень часто является непродуктивной и приводит к ошибкам.

Педагоги дополнительного образования могут помочь ребятам овладеть компьютером и научить применять эти знания на практике.

Ребенок в современном информационном обществе должен уметь работать на компьютере, находить нужную информацию в различных информационных источниках (электронных энциклопедиях, Интернете), обрабатывать ее и использовать приобретенные знания и навыки в жизни.

Учащиеся младших классов выражают большой интерес к работе на компьютере и обладают психологической готовностью к активной встрече с ним. Общение с компьютером увеличивает потребность в приобретении знаний, продолжении образования.

В младшем школьном возрасте происходит постепенная смена ведущей деятельности, переход от игры к учебе. При этом игра сохраняет свою ведущую роль. Поэтому значительное место на занятиях занимают игры. Возможность опоры на игровую деятельность позволяет сделать интересными и осмысленными любую учебную деятельность. Дети при восприятии материала обращают внимание на яркую подачу его, эмоциональную окраску, в связи с этим основной формой объяснения материала является демонстрация.



Характеристика программы

Программа «Увлекательный мир информатики» рассчитана на детей младшего школьного возраста, то есть для учащихся 2 класса.

Программа составлена с учетом санитарно-гигиенических требований, возрастных особенностей учащихся младшего школьного возраста.

Занятия проводятся по группам, по 1 часу 1 раз в неделю. Во время занятия обязательными являются физкультурные минутки, гимнастика для глаз. Занятия проводятся в нетрадиционной форме с использованием разнообразных дидактических игр.

Срок освоения программы – 1 год.

Объем курса –35часов.

Ожидаемый результат:

  1. По окончании обучения учащиеся должны демонстрировать сформированные умения и навыки работы на компьютере и применять их в практической деятельности и повседневной жизни.

  2. Создание банка данных детских работ (статей, рисунков, презентаций) для использования в учебно-воспитательном процессе.

  3. Совершенствование материально-технической базы.

Формы контроля.

Анкетирование, тестирование, написание и иллюстрирование статей (WORD, POINT), редактирование текстов, создание презентаций POWERPOINT, конкурсы работ учащихся, выставки, конференции, презентации и т.д. Теоретические знания оцениваются через участие во внеклассных мероприятиях - игра «Умники и умницы», игра по станциям «Веселая информатика», игра «Открытие видов информации», «Путешествие в страну Зазеркалье», «Юные информатики».













РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИЯ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

1.1.Цели и задачи программы

Цель программы:
формирование основ информационно-коммуникационной компетентности(овладение младшими школьниками навыками работы на компьютере, умением работать с различными видами информации и освоение основ проектно-творческой деятельности).

Задачи программы:

  1. Формировать общеучебные и общекультурные навыки работы с информацией(формирование умений грамотно пользоваться источниками информации, правильно организовать информационный процесс).

  2. Познакомить школьников с видами и основными свойствами информации, научить их приёмам организации информации и планирования деятельности.

  3. Дать школьникам представления о современном информационном обществе, информационной безопасности личности и государства.

  4. Дать школьникам первоначальное представление о компьютере и современных информационных и коммуникационных технологиях.

  5. Научить учащихся работать с программами WORD, PAINT, POWERPOINT.

  6. Обучить учащихся основам алгоритмизации и программирования.

  7. Научить учащихся находить информацию в Интернете и обрабатывать ее.

  8. Углубить первоначальные знания и навыки использования компьютера для основной учебной деятельности.

  9. Развивать творческие и интеллектуальные способности детей, используя знания компьютерных технологий.

  10. Приобщить к проектно-творческой деятельности.

  11. Формировать эмоционально-положительное отношение к компьютерам.

1.2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины

должны знать:

  • правила техники безопасности;

  • основные устройства ПК;

  • правила работы за компьютером;

  • виды информации и действия с ней;

  • назначение и возможности графического редактора PAINT;

  • возможности текстового редактора WORD;

  • назначение и работу программы PowerPoint;

  • понятия локальных и глобальных сетей;

  • основы Интернет;

должны уметь:

  • соблюдать требования безопасности труда и пожарной безопасности;

  • включить, выключить компьютер;

  • работать с устройствами ввода/вывода (клавиатура, мышь, дисководы);

  • свободно набирать информацию на русском и английском регистре;

  • запускать нужные программы, выбирать пункты меню, правильно закрыть программу.

  • работать с программами Word, Paint, , PowerPoint;

  • составлять и защищать творческие мини-проекты.





















РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Тематический план учебной дисциплины



п/п

Тема занятия

Коли-

чество

часов

Дата


Введение.

1


1

Компьютер и безопасность.

1



Виды информации и действия с ней.

6


2

Человек и информация.

1


3

Получение и передача информации.

1


4

Поиск и обработка информации.

1


5

Кодирование информации.

1


6

Игра «Открытие видов информации»

1


7

Игра «Открытие видов информации»


1



Знакомство с компьютером.

8


8

Роль компьютера в жизни человека.

1


9

Основные устройства компьютера.

1


10

Игра «Покупка компьютера»

1


11

Управляем мышью.

1


12

Наш помощник- клавиатура.

1


13

Знакомимся с операционной системой.

1


14

Знакомимся с операционной системой.

1


15

Знакомимся с операционной системой.

1



Учимся рисовать


9


16

Графический редактор Paint. Назначение, возможности, местоположение. Панель опций, панель инструментов


1




17

Графический редактор Paint. Назначение, возможности, местоположение. Панель опций, панель инструментов

1


18

Графический редактор Paint.

Разработка и редактирование изображения.

1


19



20

Графический редактор Paint.

Разработка и редактирование изображения.


Графический редактор Paint.

Разработка и редактирование изображения.

1



1


21

Графический редактор Paint.

Копирование, печать рисунков

1


22

Графический редактор Paint.

Копирование, печать рисунков


1


23

Игра «Сказочное существо»


1


24

Игра «Сказочное существо»


1



Создаем текст

9


25

Знакомство с программой WORD


1


26

Знакомство с программой WORD


1


27

Набор и редактирование текста. Оформление текста-объявления, текста поздравительной открытки.


1




28

Набор и редактирование текста. Оформление текста-объявления, текста поздравительной открытки.

1


29

Набор и редактирование текста. Оформление текста-объявления, текста поздравительной открытки.

1


30

Работа с фрагментами текста.

1


31

Вставка и редактирование рисунков Надписи WordArt.

1


32

Вставка и редактирование рисунков Надписи WordArt.

1


33

Вставка и редактирование рисунков Надписи WordArt.

1


34

Игра «Путешествие в страну Зазеркалье»


1


35

Игра «Путешествие в страну Зазеркалье»


1



ИТОГО

35
















2 год обучения

п/п

Тема занятия

Количество

часов

1

Вводное занятие.

Правила техники безопасности при работе на компьютере.

1

2

Множество

2

3

Графы.

Игра «Выращивание дерева».

1

4

Инсценирование сказки «Любознашкин и Хвастунишкин в компьютерной школе»

4

5

Выступление перед первоклассниками с инсценированной сказкой.

2

6

Интернет и его возможности

Интернет и его роль в жизни человека

7

1

7

Поиск информации через интернет

2

8

Работа с информацией, полученной через интернет.

3

9

Как защитить компьютер.

1

10

Создаем презентацию

Знакомство с программой PowerPoint.

10

1

11

Создание и дизайн слайда.

3

12

Вставка фигур, рисунков, настройка анимации

3

13

Создание презентации на заданную тему.

3

14

Алгоритмика

Что такое алгоритм? Виды алгоритмов.

3

2

15

Исполнитель алгоритма. Игра «Кто исполнитель?»

1

16

Компьютерные игры

Основные жанры и классификация компьютерных игр.

2

1

17

Развивающие компьютерные игры.

1

18

Игра «Юные информатики»

2


ИТОГО

34















3 год обучения

п/п

Тема занятия

Количество

часов

1

Вводное занятие.

Правила техники безопасности при работе на компьютере.

1

2

Интегрированная среда ПервоЛого. Рабочее поле, инструменты, формы.


2

3

Работа с рисунком и формами Черепашки.

8

4

Объекты, управление объектами (программирование черепашки).

8

5

Взаимодействие объектов, сложные (ветвящиеся) алгоритмы.

8

6

Работа с текстом.

5

7

Игра «Умники и умницы»

2


ИТОГО

34







4 год обучения

п/п

Тема занятия

Количество

часов

1

Вводное занятие.

Правила техники безопасности при работе на компьютере.

1

2

Работа с текстом.

2

3

Работа с графической информацией.

3

4

Работа со звуковой информацией.

2

5

Создание простейших мультимедийных проектов.

12

6

Разработка индивидуального творческого мультимедийного проекта.

12

7

Конкурс творческих проектов в среде ПервоЛого.

2


ИТОГО

34









2.2. Содержание отдельных тем дисциплины.

Содержание курса обучения.

Введение

Правила техники безопасности при работе с компьютером и в кабинете информатики.

Виды информации и действия с ней.

Понятие информации, виды информации. Получение, хранение, передача и обработка информации. Кодирование информации. Игра «открытие видов информации».

Знакомство с компьютером

Знакомство с компьютером. Роль компьютера в жизни человека. Диагностика ИК-компетентности учащихся. Основные устройства компьютера, их взаимодействие Функции и управление компьютерной мышью. Клавиши клавиатуры, значение клавиатуры и ее функции. Элементы операционной системы

Учимся рисовать

Графический редактор Paint. Панель опций, панель инструментов, палитра, область выделения. Разработка и редактирование изображения. Копирование, печать рисунков. Проведение игры «Сказочное существо».

Создаем текст

Программа WORD, окно программы, элементы окна, программы, документа.

Ввод текста, непечатаемые знаки, отмена, возврат и повтор действий, параметры шрифта, цвет текста, применение эффектов, текст-объявление. Создание текста поздравительной открытки. Выделение, копирование, перемещение, удаление текста, редактирование текста. Автофигуры, вставка и редактирование рисунков, надписи WordArt. Проведение игры «Путешествие в страну Зазеркалье»




Содержание курса 2 года обучения.

Введение

Правила техники безопасности при работе с компьютером и в кабинете информатики.

Множество

Понятие множество. Элементы множества. Сравнение множеств. Отображение множеств. Вложенные множества. Пересечение и объединение множеств.

Графы

Что такое графы. Игра «Выращивание дерева».

Интернет и его возможности

Информация в жизни человека, интернет, его роль в жизни человека. Программы поиска информации, панели инструментов, открытие окна, завершение работы в программе. Копирование текста, рисунка, сохранение и редактирование информации. Защита компьютера. Вирусы и антивирусы.

Создаем презентацию

Программа PowerPoint, слайд, мультимедийная презентация. Панель инструментов, сохранение документа, завершение работы. Создание презентации, добавление текста, оформление слайда, изменение дизайна.

Настройка анимации, вставка фигур. Создание собственной презентации на заданную тему.

Алгоритмика

Понятие алгоритма. Виды алгоритмов. Исполнитель алгоритмов. Написание алгоритма. Игра «Кто исполнитель?».

Компьютерные игры

Основные жанры компьютерных игр. Классификация компьютерных игр по количеству игроков. Работа с развивающими компьютерными играми





Содержание курса 3 года обучения.

Интегрированная среда ПервоЛого. Рабочее поле, инструменты, формы.

Создание альбома, знакомство с рабочим полем, инструментами, формами Черепашки, сохранение альбома.

Работа с рисунком и формами Черепашки.

Создание рисунка с использованием инструментов, создание рисунка с использованием форм Черепашки; работа с фрагментами рисунка, изменение формы Черепашки; копирование, удаление и перемещение и изменение рисунка и форм Черепашки. Создание рисунков: “Деревенский пейзаж”, “Подводный мир”, “Космос”. Создание рисунка на свободную тему.

Объекты, управление объектами (программирование черепашки).

Команды управления Черепашкой; оживление рисунка: простейший алгоритм движения объекта, создание мультипликационного эффекта; создание новых форм и оживление их; создание мультипликационного сюжета. Оживление сюжетов: “Деревенский пейзаж”, “Подводный мир”, “Космос”. Создание мультипликационного сюжета на свободную тему.

Взаимодействие объектов, сложные (ветвящиеся) алгоритмы.

Реагирование объектов друг на друга, реагирование объектов на цвет, управление объектами при помощи светофора; создание сложного мультипликационного сюжета. Создание мультипликационного сюжета: “Регулируемый перекресток”. Мультипликационный сюжет на свободную тему.

Работа с текстом.

Текстовое окно, размер и цвет шрифта, проверка правописания, изменение размера и перемещение текста.



















Содержание курса 4 года обучения.

Работа с графической информацией.

Использование графических файлов для создания рисунков и фона, вставка фона для листа из файла. Работа на сканере. Обучение сканированию рисунка. Использование графических файлов в проекте. Разработка проекта “Новогодняя открытка”.

Работа со звуковой информацией.

Запись звука, вставка звука из файла, прослушивание звуковой информации; создание мелодии, вставка музыки из файла, воспроизведение музыки.



Создание простейших мультимедийных проектов.

Создание мультимедийных проектов: “Деревенский пейзаж”, “Подводный мир”, “Скачки”, “Космос”, “Домик в деревне”, “Регулируемый перекресток”, “Игра хоккей”, “Фигурное катание”; кнопки, оглавление альбома, сохранение альбома.

Разработка индивидуального творческого мультимедийного проекта.

Индивидуальная работа по разработке творческого мультимедийного проекта.

Конкурс творческих проектов в среде ПервоЛого.

Защита творческих проектов на конкурсе, награждение победителей дипломами, грамотами, ценными подарками.







РАЗДЕЛ 3. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


3.1. Материально-техническое обеспечение реализации

программы.

ПрограммыMicrosoftWindows (Word, PowerPoint, Paint).

Технические средства - мультимедийный проектор; компьютеры; CD-диски, Интернет; музыкальный центр; магнитофон; телевизор; фотоаппарат.


3.2 Рекомендуемая литература.



Основная литература

  1. Борман Дж. Компьютерная энциклопедия для школьников и их родителей. – СПб., 1996.

  2. Гигиенические требования к использованию ПК в начальной школе// Начальная школа, 2002. - № 5. – с. 19 - 21.

  3. Завьялова О.А. Воспитание ценностных основ информационной культуры младших школьников// Начальная школа, 2005. - № 11. – с. 120-126.

  4. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года (Приложение к приказу Минобразования России от 11.02.2002 № 393)

  5. Молокова А.В. Комплексный подход к информатизации начальной школы// Начальная школа, 2005. - № 1. – с. 119-123.

  6. 9.Федеральный компонент государственного стандарта  общего образования. Начальное общее образование./ Министерство образования Российской Федерации. – Москва, 2004

  7. 10.Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Стандарт начального общего образования по технологии// Начальная школа, 2004. - № 9,10.

  8. Шафрин Ю.А. Информационные технологии: В 2 ч. Ч.2: Офисная технология и информационные системы. - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 1999. - с.336.

  9. Пейперт С. Переворот в сознании: дети, компьютеры и плодотворные идеи. М.: Педагогика, 1989

  10. Сопрунов С.Ф., Ушаков А.С., Яковлева Е.И. ПервоЛого 3.0: справочное пособие. М.: Институт новых технологий, 2006

  11. Истомина Т.Л.Обучение информатике в среде Лого. Комплект из двух рабочих тетрадей.

  12. Яковлева Е.И. ЛогоМозаика. М.: Институт новых технологий, 2000

  13. Методическая газета для учителей информатики “Информатика”, Издательский дом “Первое сентября”, № 6, № 8 2006 года, № 23 2007 года.


Дополнительная и справочная литература

1. Максимова Л. Г. Социально-культурологический подход в преподавании

пропедевтического курса информатики// Информатика и образование. – М. 2008. № 12 С. 25-27.

3. Малых Т.А. Наши дети во всемирной паутине Интернета // Начальная школа

плюс До и После. – М. 2007, № 7. С. 8-11.

4. Малых Т.А. Информационная безопасность молодого поколения //

Профессиональное образование. Столица. – М.2007. № 6. С.30.

5. Малых Т.А. Ребенок у компьютера: за или против// Воспитание школьников. -

М.2008. № 1.С.56-58

Интернет – ресурсы.

www.bezpeka.com/ru – портал БЕЗПЕКА все об информационной безопасности

ИНТ. Программные продукты Лого (http://www.int-edu.ru/logo/)






Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров207
Номер материала ДВ-015996
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх