Планирование Военно патриотического клуба "Дарханнар"

МБОУ-Чурапчинская средняя общеобразовательная школа

имени С.А. Новгородова

Проект

Военно-патриотические сборы «Дарханнар»  

Авторы проекта:

Социальные педагоги

Филиппова Татьяна Олеговна

Трофимова Нина Николаевна

с. Чурапча, 2015г.

Паспорт программы

1.	Наименование проекта программы	Проект «ВПС «Дарханнар»
2.	Основание для разработки программы	·         Устав МБОУ - Чурапчинская СОШ имени С.А. Новгородова ·         Программа социализации обучающихся 2014-2017гг. ·         Программа профилактической работы «Формирование законопослушного поведения и навыков здорового образа жизни» ·         План воспитательной работы за 2014-2015уч.год
3.	Ответственный исполнитель программы	МБОУ - ЧСОШ имени С.А. Новгородова
4.	Цель и задачи подпрограммы	Цель: воспитание морально-психологических и физических качеств юношей, будущих патриотов России. Задачи: ·         Формирование правильных установок на социально-значимые ориентиры. ·         Формирование у обучающихся таких качеств, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность. ·         Воспитание любви и уважения к традициям Отечества, школы, семьи. ·         Формирование культуры сохранения и совершенствования собственного здоровья. ·         Изучение основных положений законодательства РФ в области обороны государства, об обязательной военной службе. ·         Приобретение практических навыков, изучение основ безопасности военной службы. ·         Проведение военно-профессиональной ориентации на выбор профессии. ·         Повышение престижа учителя - мужчины
5.	Целевые индикаторы подпрограммы	·         Снижение уровня правонарушений среди несовершеннолетних ·         Повышение уровня физической подготовки юношей ·         Сдача норм ГТО
6.	Сроки реализации программы	2014-2017 годы

Анализ социокультурной ситуации

Подпроект «ВПС «Дарханнар» программы профилактической работы «Формирование законопослушного поведения и навыков здорового образа жизни» на 2014-2017 гг. основывается на анализе социокультурной среды и социального паспорта школы.

Наша школа является базовым образовательным учреждением в селе Чурапча, с населением 10 020 человек. В МБОУ – Чурапчинская СОШ им. С.А. Новгородова обучается 48,5% от общего количества обучающихся с. Чурапча.  Так, в нашей школе в 2014-2015уч. году обучаются дети из 739 семей, из них 245 -  неполные семьи. Как видно из социального паспорта школы, из 955 обучающихся 449 мальчиков и юношей большинство воспитываются у матерей-одиночек.

 

Еще в XIX веке Н.М. Карамзин говорил: «Без хороших пап, нет хорошо воспитанных мужчин, несмотря на все школы, институты, пансионы». Мысль эта актуальна и по сей день. В современных российских школах недостает учителей мужчин. Наше образование давно легло на плечи женщин. В результате сложилась ситуация: на данный момент в МБОУ-Чурапчинская СОШ имени С.А. Новгородова из 118 педагогических работников всего 11 учителей-мужчин.

 Проблематика проекта

Сформировалась система, где в воспитании ребенка определяющей является роль матери, и проблемы рассматриваются с точки зрения материнско-детских отношений.

            И сегодня, когда воспитание юношей происходит в условиях «женского» воспитания, в целях повышения престижа педагога – мужчины, мы обращаемся к истокам формирования мужества, стойкости наших соотечественников, отстоявших свою Родину в годы Великой Отечественной войны.

На основании вышеизложенного, нами выявлена проблема патриотического и мужского воспитания подрастающего поколения, особенно это касается юношей старшего школьного возраста. Как показывает статистика, ежегодно растет процент непригодных к воинской службе юношей. Основными факторами, влияющими на общефизическую подготовленность данной категории являются недостаточная физическая активность, увлечение компьютерными технологиями, «сидячий» малоподвижный образ жизни, низкая мотивация к добровольной подготовке к военной службе. А также, отсутствие в учебно-воспитательном процессе образовательных школа предмета «Начальной военной подготовки», системы воспитательной работы по формированию чувства патриотизма, уважения к историческому и культурному прошлому России и Вооруженных Сил.

Одним из актуальных вопросов государственной политики в области духовного и патриотического воспитания будущих российских граждан является приобщение обучающихся к активным занятиям физической культурой, спортом, разработка Концепции военно-патриотического воспитания российской молодежи, инициированная Президентом Российской Федерации В.В.Путиным. На формирование будущих граждан, годных к воинской службе, способных сдавать нормативные комплексы «Готов к труду и обороне» огромное значение имеет школа, авторитет родителей-отцов, педагогов-мужчин.

Идеей нашего проекта является воспитание юноши – мужчины: защитника, добытчика, умеющего применять полученные на уроках знания в реальных жизненных ситуациях; сплачивать коллектив и владеющего организаторскими качествами; самостоятельно организовать, планировать, контролировать, анализировать собственную деятельность; быть ответственным, организованным, мобильным, самостоятельным, толерантным, целеустремленным.

Целью данного проекта «Военно-патриотические сборы «Дарханнар» является воспитание морально-психологических и физических качеств юношей, будущих патриотов России.

Задачами данного проекта являются:

1.      Формирование правильных установок на социально-значимые ориентиры.

2.      Формирование у обучающихся таких качеств, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность.

3.      Воспитание любви и уважения к традициям Отечества, школы, семьи.

4.      Формирование культуры сохранения и совершенствования собственного здоровья.

5.      Изучение основных положений законодательства РФ в области обороны государства, об обязательной  военной службе.

6.      Приобретение практических навыков, изучение основ безопасности военной службы.

7.      Проведение военно-профессиональной ориентации на выбор профессии.

8.      Повышение престижа учителя – мужчины.

Дорожная карта реализации проекта:

Этапы реализации	Основные мероприятия	Сроки реализации
1 этап Организационно-подготовительный этап	ü                           Изучение нормативно-законодательных актов ü                           Разработка и утверждение Положения о военно-патриотических сборах ü                           Проведение классных мероприятий по ознакомлению ü                           Организация лекций в рамках уроков «Основы безопасности жизнедеятельности» ü                           Предварительный сбор данных ü                           Создание организационной комиссии, назначение ответственных лиц	Май 2014г.
2 этап Основной-внедренческий	1.      Проведение сборов. 2.      Сдача нормативных зачетов: ü  Общая физическая подготовка; ü  Строевая подготовка; ü  Огневая подготовка ü  Предварительный анализ полученных результатов (данные нормативов; анкетирование учащихся, педагогов) ü  Контроль и корректировка результатов	2014-2015 уч.год 2015-2016 уч.год 2016-2017 уч.год
3 этап Обобщающий	1.      Анализ полученных результатов, обобщение выводов. 2.      Выступления на научно-практических конференциях по распространению опыта. 3.      Разработка практических рекомендаций по организации образовательно-воспитательной среды школы	Конец 2016-2017 уч.года

Ожидаемые результаты:

1.      Гармонизация межличностных отношений между юношами и педагогами-мужчинами;

2.      Повышение мотивации педагогов-мужчин и юношей к учебно-воспитательной деятельности школы;

3.      Формирований здорового образа жизни;

4.      Освоение минимума теоретических и прикладных знаний в области военной подготовки.

5.      Повышение мотивации к военной службе.

6.      Снижение уровня правонарушений среди несовершеннолетних

7.      Профориентационная направленность обучающихся.

Критерии оценки ожидаемых результатов:

В процессе усвоения обучающимся новых социально-значимых знаний таких как, изучение основных положений законодательства РФ в области обороны государства, об обязательной военной службе, приобретение практических навыков, изучение основ безопасности военной службы юношами накопляется необходимый жизненный опыт знаний об общественных нормах и ценностях, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п

Опыт участия на сборах «Дарханнар» как ценностно-ориентированное социально значимое действие является важнейшим признаком личностного роста человека. Только в действии человек действительно становится социальным деятелем, гражданином, свободным человеком.

Критериями оценивания личностного роста обучающегося является метод педагогического наблюдения.  В его основу мы предлагаем положить наблюдение за поведением и эмоционально-нравственным состоянием обучающихся в их повседневной жизни, в специально создаваемых педагогических ситуациях, в играх, погружающих ребенка в мир человеческих отношений, в организуемых педагогом беседах по тем или иным нравственным проблемам.

Одним из важных критериев оценки сборов является сдача нормативов. По итогам участия в сборах юноши сдают нормативы:

- по тактической подготовке – выбор места для стрельбы, передвижение на поле боя перебежками и переползанием;

- по пулевой стрельбе – неполная разработка АК, знание работы частей и механизмов, подготовка к стрельбе, меры безопасности, выполнение начального упражнения стрельбы из АК, метание ручной гранаты;

- по строевой подготовке – строевая стойка, поворот на месте и в движении, строевой шаг, воинское приветствие на месте и в движении, строи отделения.

- по медицинской подготовке – остановка кровотечения, наложение повязки на рану верхних и нижних конечностей;

- по физической подготовке – в объеме требований, предъявленных к новому пополнению воинских частей.

Индивидуальная оценка каждого гражданина складывается из оценок, полученных за выполнение каждого норматива:

- «ОТЛИЧНО» – не менее 50% нормативов выполнено на «5», остальное на «4»;

- «ХОРОШО» – не менее 50% нормативов выполнено на «5» и «4», остальное не ниже «3»;

- «УДОВЛ.» - если не более чем по 1-му из нормативов получена оценка «2».

- «НЕУДОВЛ.» – при наличии двух и более «2» по нормативам.

Общая оценка за учебные сборы выставляется:

- «ОТЛИЧНО» – если оценки, полученные по пулевой стрельбе– «5», а по строевой – не ниже «4» при примерном или удовлетворительном поведении;

- «ХОРОШО» – если оценки, полученные по пулевой– не ниже «4», а по строевой – не ниже «3» при примерном или удовлетворительном поведении;

- «УДОВЛ.» – если не более чем по одному разделу учебной программы получена оценка «2» при примерном и удовлетворительном поведении;

- «НЕУДОВЛ.» – если по двум и более разделам учебной программы получены оценки «2».

№	ФИО	Нормативы
		Сборка-разборка АК	Огневая п.	Строевая п.	Медиц. п.	Физич. п.	Оценка

Итоги первых Военно-патриотических сборов «Дарханнар»

С 26 по 28 февраля 2015 года прошли ВПС «Дарханнар».

1 день. В первый день ребята со всем необходимым пришли в школу в 8:00мин. Проучились 6 уроков, потом состоялось торжественное открытие с гимном РФ ВПС «Дарханнар» где приняли участие зам. главы МО «Чурапчинский наслег» Листикова А.В., зам.директора по ВР Пермякова В.И., социальные педагоги Филиппова Т.О., Трофимова Н.Н. и назначенные ответственными на сборах мужчины-педагоги. По окончанию открытия ребята прошли в спортзал для построения и разбивки на отделения. Сразу после этого назначены командиры отделений и розданы платки 4-х разных цветов. Сборы базировались на 3 этаже школы, выделены отдельные кабинеты для проведения уроков, казармой стал наш актовый зал.

Вечером после ужина все юноши уселись на выполнение домашних заданий и отчетом 1 дня сборов в виде боевого листка.

Между отделениями организованы спортивные соревнования по баскетболу, по перетягиванию каната. Для ребят был организован поздний ужин, после этого отбой.

В последний день ребята сдавали зачеты по нескольким нормативам – это разборка/сборка автомата, огневая, строевая, медицинская и физическая подготовка. Ставились оценки, зачеты/незачеты.

По итогам первых военно-патриотических сборов «Дарханнар» выявлены следующие номинации:

1.      «Лучший командир» - Алексеев Павел, 10 кл.

2.      «Лучшее отделение» - командир Федоров Айсен, 9 класс.

3.      «Лучший юнармеец» - Сивцев Арыйаан, Бушков Быйаман, Захаров Александр, Намытаров Айтал.

4.      Благодарственными письмами за заслуги награждены Корякин Иван, Попов Петр, Толстоухов Петр.

Также во время сборов был организован марш-бросок в инернат в музей «Спортивной Славы» имени Д.П. Коркина.

РАСПОРЯДОК ДНЯ ВПС «Дарханнар»

№ п/п	Содержание мероприятия	Начало	Окончание	Продолжительность
1	Общий подъем граждан	6.30
2	Утренняя физическая зарядка	6.40	7.10	30 минут
3	Утренний туалет, заправка постелей, уборка помещений и территории	7.10	7.40	30 минут
4	Утренний осмотр	7.40	7.50	10 минут
5	Завтрак	7.50	8.25	35 минут
6	Построение и развод на занятия	8.25	8.30	5 минут
7	Учебные занятия
	1 час	8.30	9.15	45 минут
	2 час	9.20	10.05	45 минут
	3 час	10.20	11.05	45 минут
	4 час	11.15	12.00	45 минут
8	Подготовка к обеду	12.00	12.15	15 минут
9	Обед	12.15	13.00	40минут
10	Послеобеденный отдых	13.00	14.00	1 час
11	Построение и развод на занятия	14.10	14.20	10 минут
12	Учебные занятия
	5 час	14.20	15.05	45 минут
	6 час	15.15	16.00	45 минут
	7 час	16.10	16.55	45 минут
13	Личное время	17.00	18.00	1 час
14	Спортивно-массовая и воспитательная работа	18.00	19.00	1 час
15	Построение, подготовка к ужину	19.00	19.10	10 минут
16	Ужин	19.10	19.50	40 минут
17	Воспитательная работа	19.50	21.10	1,5 часа
18	Личное время	21.10	21.20	10 минут
19	Вечерняя прогулка	21.20	22.50	30 минут
20	Вечерняя поверка	22.50	23.00	10 минут
21	Приготовление ко сну	23.00	23.10	10 минут
22	Отбой	23.10

Памятка участника сборов

1. У каждого ученика должны быть:

- камуфляжная форма;

- спальный мешок;

- 2 (две) пары обуви, кроссовки и тапочки;

- 2 (две) пары перчаток;

- туалетная бумага;

- кружка (металл, пластик);

- учебные принадлежности;

- туалетные принадлежности (мыло, зубная щетка и паста и т.д.);

- полотенце;

- 2 (две) пары носков;

- нитки (белая и черная) с иголкой;

- желательно все это иметь в рюкзаке или спортивной сумке.

- аптечка;

2. По желанию учащимся можно иметь:

- гитару для участия в культурно-массовых мероприятиях сборов;

3. Быть готовым показать (рассказать, выступить) перед сверстниками свое мастерство в искусстве, творчестве, спорте, эрудиции и т.д.

4. Запрещается:

·         Пользоваться сотовыми телефонами во время занятий.

·         Распивать спиртные напитки.

·         Употреблять запрещенные препараты.

·         Курить.

·         Покидать без разрешения начальника сборов сборы.

·         Выходить за территорию части.

5.      Обязанности обучающихся.

§  Предотвращать нарушения распорядка дня.

§  Удерживать товарища от нарушения дисциплины.

§  В случае получения кем-либо повреждения или получения травмы немедленно сообщать старшему отделения.

§  Оказывать первую помощь, а при необходимости эвакуировать (перемещать в безопасное место).

§  Активно участвовать во всех дисциплинах и мероприятиях сборов.

6.      Обязанности родителей:

Ø  Подготовить своих детей и обратить их внимание на важность 3-х дневных военно-патриотических сборов.

Ø  Воздержаться от посещения детей.

Ø  Обеспечить формой (камуфляж и спортивный костюм), школьными, туалетными принадлежностями, спальным мешком.

МБОУ - Чурапчинская средняя общеобразовательная школа им. С.А. Новгородова

Согласовано                                                                                        Утверждаю

________________                                                                                                                    ______________

зам.директора по ВР                                                                                              Директор школы

Пермякова В.И.                                                                                                                Уарова Н.В.

«____» __________ 2015 г.                                                                            «____» __________ 2015 г.

П О Л О Ж Е Н И Е

о прохождении военно-патриотического сбора

среди юношей с 8 по 10 классы.

Настоящее Положение разработано в соответствии с Постановлением РФ от 31.12.1999 г. за № 1441 «Об утверждении Положения о подготовке граждан РФ к военной службе» (Собрание Законодательства РФ, 2000 г., № 2, ст.225) и ФЗ от 28.03.1998 г. за № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе» (Собрание Законодательства РФ, 1998 г., № 13, ст.1475; 2000 г., № 46, ст.4537).

1.      Каждый юноша с 8 по 10 класс обязан получить начальные знания и пройти подготовку в области обороны и военной службы.

2.      Задачами обучения граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы через прохождение военно-патриотического сбора являются:

1)             Формирование морально-психологических и физических качеств гражданина, необходимых для прохождения военной службы.

2)             Воспитание патриотизма, уважения к истории и культурному прошлому России и военной службе.

3)             Изучение гражданами основных положений законодательства РФ в области обороны государства, о воинской обязанности и воинском учете, об обязательной и добровольной подготовке к воинской службе, о прохождении военной службы по призыву и в добровольном порядке, о пребывании в запасе, о правах, обязанностях и ответственности военнослужащих и граждан, находящихся в запасе.

4)             Изучение основ безопасности военной службы конструкции и правил обращения с боевым ручным стрелковым оружием, основ тактической, медицинской, строевой подготовки.

5)             Практическое закрепление полученных знаний в ходе учебных сборов.

3.      К участию в учебных сборах в школе привлекаются все юноши (с письменного согласия законных представителей), с 8 по 10 классы, за исключением имеющих освобождение от занятий по состоянию здоровья.

4.       Сборы проходят с 26 по 28 февраля. Продолжительность учебных сборов 3 дня. В ходе сборов изучаются: размещение и быт военнослужащих, организация караульной и внутренней служб, элементы строевой, тактической, физической и медицинской подготовки. В процессе учебных сборов проводится мероприятия по военно-патриотическому воспитанию.

5.      Общая оценка прошедших военных сборов заносится в классный журнал с пометкой «Учебные сборы», которая учитывается при выставлении итоговой оценки за весь курс обучения в образовательном учреждении.

6.      Критерии оценки результатов учебных сборов:

6.1.            Результаты сборов оцениваются по следующим направлениям:

-      по тактической подготовке – выбор места для стрельбы, передвижение на поле боя перебежками и переползанием;

-      по пулевой стрельбе – неполная разработка АК, знание работы частей и механизмов, подготовка к стрельбе, меры безопасности, выполнение начального упражнения стрельбы из АК, метание ручной гранаты;

-      по строевой подготовке – строевая стойка, поворот на месте и в движении, строевой шаг, воинское приветствие на месте и в движении, строи отделения.

-      по медицинской подготовке – остановка кровотечения, наложение повязки на рану верхних и нижних конечностей;

-      по физической подготовке – в объеме требований, предъявленных к новому пополнению воинских частей.

6.2.            Индивидуальная оценка каждого гражданина складывается из оценок, полученных за выполнение каждого норматива:

-      «ОТЛИЧНО» – не менее 50% нормативов выполнено на «5», остальное на «4»;

-      «ХОРОШО» – не менее 50% нормативов выполнено на «5» и «4», остальное не ниже «3»;

-      «УДОВЛ.» - если не более чем по 1-му из нормативов получена оценка «2».

-      «НЕУДОВЛ.» – при наличии двух и более «2» по нормативам.

6.3.            Общая оценка за учебные сборы выставляется:

-      «ОТЛИЧНО» – если оценки, полученные по пулевой стрельбе– «5», а по строевой – не ниже «4» при примерном или удовлетворительном поведении;

-      «ХОРОШО» – если оценки, полученные по пулевой– не ниже «4», а по строевой – не ниже «3» при примерном или удовлетворительном поведении;

-       «УДОВЛ.» – если не более чем по одному разделу учебной программы получена оценка «2» при примерном и удовлетворительном поведении;

-      «НЕУДОВЛ.» – если по двум и более разделам учебной программы получены оценки «2».

7.      Обучающиеся, не прошедшие учебные сборы без уважительной причины, считаются не прошедшими курс основной средней школы.

8.      Родители обучающихся должны быть ознакомлены с данным положением о проведении сборов под роспись.

9.      Ответственные:

Начальник сборов – Соловьев Д.П.

Заместитель начальника сборов по воспитательной работе – Степанов В.В.

Заместитель начальника сборов по учебной части – Баягантаев Г.Г.

Заместитель начальника по медицинской подготовке – Оконешников А.И.

Старшие отделений – Адамов П.М., Татаринов Г.А., Потапов В.П., Мордовской Д. Д.

Физорг сборов – Седалищев Д.К.

Командир отделения назначается из обучающихся.

Протокол сдачи зачетов.

Отделение: ________________________

Старший отделения: ________________

Командир отделения: _________________

№	ФИО	Нормативы					Оценка	Подпись
		Разборка, сборка автомата	Огневая п.	Строевая п.	Медиц. п.	Физич. п.

Директору МБОУ

ЧСОШ им. С.А. Новгородова

Уаровой Н.В.

от родителя

________________________

________________________

Заявление

             Даю согласие на прохождение военно-патриотического сбора для юношей моего сына ______________________________, ученика ______ класса.

              Дата:                                                            Подпись:                        

Директору МБОУ

ЧСОШ им. С.А. Новгородова

Уаровой Н.В.

от родителя

_________________________

_________________________

Согласие

              Я ознакомлен (-а) с инструкцией по ТБ и ПБ, с правилами поведения, с распорядком дня и учебно-воспитательной программой военно-патриотического сбора.

              Дата:                                                            Подпись: