Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Планирование воспитателей школ - интернатов "План МО 5-11 классов"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Планирование воспитателей школ - интернатов "План МО 5-11 классов"

библиотека
материалов

Российская федерация

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

Государственное казённое образовательное учреждение Ростовской области специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 1 вида

«Областной центр образования неслышащих учащихся» г. Ростов-на-Дону.





Согласовано Рассмотрено

Заместитель директора по на заседании МО воспитателей 5 – 11 классов

воспитательной работе протокол № 1

« » 2015 г. « 25 » августа 2015 г.



План

работы методического объединения воспитателей

5 – 11 классов ОЦОНУ

на 2015 – 2016 учебный год.



Руководитель методического объединения

воспитателей 5 – 11 классов

Мамонова Вера Алексеевна.



Сведения о составе классов.

Класс.

фИО воспитателя.

Количество

детей.

Количество

девочек.

Количество

мальчиков.



1.



5 «А».

Щербина Юлия Олеговна.



4



1



3



2.



5 «Б»

Скирда Галина Викторовна



6



4



2



3.



5 «В»

Щербатова Евгения Викторовна









4.



6 «А»

Мамонова Вера Алексеевна



7



1



6



5.



7 «А»

Каракян Алла Амаяковна



7



1



6



6.



7 «Б»

Корсунова Елена Владимировна



5



2



3



7.



8 «А»

Тарасова Ирина Ивановна



7



4.



3



8.



8 «Б»

Казначеева Елена Евгеньевна



4



2



2



9.



9 «А»

Едленко Тамара Ивановна



10



4



6



10.



10 «А»

Байков Александр Геннадиевич



5



1



4



11.



11 «А»

Шегер Алина Григорьевна






12.



11 «Б»

Шегер Алина Григорьевна







Итого.
















График

заседаний методического объединения

воспитателей 5 – 11 классов




Август


Ноябрь



Декабрь


Март


Май


25. 08. 2015г.

10:00


02. 11. 2015г.

10:00


29. 12. 2015г.

10:00



28. 03. 2016г.

10:00


29. 05. 2016г.

10:00



















Проблема образовательного учреждения:


«Создание условий для развития природного потенциала личности и её социализации».

Проблема МО:

«Пути и средства формирования навыков коммуникативной социализации неслышащих учащихся.»


Цель:

Реализация практической подготовки школьников к самостоятельной жизни и трудовой деятельности в современных условиях; овладение детьми в условиях целенаправленного обучения опытом социального поведения для наиболее полной их реабилитации и интеграции в социуме; повышение общего и речевого развития учащихся.


Задачи:

  1. Всестороннее формирование личности школьника.

  2. Становление и развитие процесса самопознания.

  3. Формирование взаимоотношений со слышащими сверстниками и взрослыми.

  4. Накопление и развитие представлений об окружающем мире, обществе, в котором живет ученик.

  5. Формирование полноценной речевой деятельности через овладение речью как средством общения.

  6. Накопление и анализ знаний, умений, опыта социального поведения и регуляция собственного поведения.Пожалуйста, подождите





Состав методического объединения воспитателей

Ф. И. О.

Класс

Год рождения

Образование

Что и когда закончили

Стаж

Категория

Год повышения квалификации

Дом

адрес

Телефон

Общ.

ОЦОНУ

1

Каракян А. А.

7 А

1939

высшее

АПИ 1966

54

25

В

2012

г. Ростов-на-Дону 10 линия д.52

89185555562

2

Корсунова Е. В.

7 Б


высшее

ЮФУ



I

2013г.

г. Ростов-на-Дону


3

Тарасова И. И.

8 А

1962г.

Высшее

КГПИ

1984г.

30

23

I

2013г.

Г. Ростов-на-Дону, Богатяновский спуск 3/75 кв.21

89081715934

4

Графова А. В.


1986г.

Не законч. высшее

ПИ ЮФУ

4

4

I

2013г.

Г. Ростов-на-Дону Адыгейская 72, кв. 15

89054517555

5

Байков А. Г.

10 А

1971г.

Высшее

РГУ 2006г.

24

7

I

2013г.

Г. Ростов-на-Дону Братский 93Б

89518418173

6

Шегер А.Г.

10 А. 10 Б

1992 г.

Средне-

Спец.

Пед. Колледж 2012г.

2

1,6

_

Ростов-на-Дону

Тимошенко16, кв.10

89889484047

7

Минаев И. И.

1946г.

Высшее

РГПИ 1973г.

42

19

I

2010г.

г. Ростов-на-Дону 11линия 5/4 кв.5

89185593459

8

Едленко Т. И.

9 А

1950

высшее

ТГПИ 1980

42

32

I

2013

г. Ростов-на-Дону 40 лет Победы д.69/8 кв.126

89185047907

9

Мамонова В. А.

6 А

1961

высшее

ТГПИ 1983

32

3

В

2015

г. Ростов-на-Дону ул. Малюгиной д.286, кв. 78

89518428256

10

Щербатова Е. В.

5 В

1944г.

Высшее

РГПИ

1973г.

50

40

I

2013г.

г. Ростов-на-Дону

Каяни 10кв.42

89286132623

11

Щербина Ю.О

5 А

1982 г.

Высшее

ЮФУ

2012

8

6

I

2015 г.

г.Ростов-на-Дону

Королёва 1, Кв.118

89282799866

12

Скирда Г. В.

5 Б

1976 г.

Средне-

Спец.

Пед. Колледж

1995

17

5

I

2013 г.

г.Ростов-на-Дону

Искусственная д.27Б.

89045034402

13

Кисляк Е.В.


1978 г.

Средне-

Спец.

Пед. Колледж

16




Ул. Вятская 110 кв.157

89604583461

14

Казначеева Е.Е.

8 Б

1952

высшее

РГПИ

1989

43

3

I

2013

Пер.Краснозна -мённый , 21.

89281244644

Сведения о повышении квалификации воспитателей 5 – 11 классов.





п/п

ФИО

воспитателя.

Повышение квалификации.



2015



2016



2017



2018



2019



2020

Где учится.

Курсы.

1.

Байков А.Г.


2015







2.

Графова А. В.









3.

Едленко Т. И.


2013







4.

Каракян А.А.









5.

Казначеева Е.Е.


2013







6.

Корсунова Е. В.


2012







7.

Кисляк Е.В.


2014







8.

Мамонова В. А.


2015







9.

Минаев И. И.


2014







10.

Скирда Г. В.

ЮФУ

2012







11.

Тарасова И. И.


2014







12.

Шегер А.Г.


2014







13.

Щербатова Е. В.


2015







14.

Щербина Ю.О.


2012







15.

Дрожжин Г.И.





















Дидактическая карта деятельности воспитателя.

п/п



Фамилия, имя, отчество.



Проблема самообразования.

1.

Байков А.Г.

Воспитание и развитие духовно-нравственных качеств детей с ограниченными возможностями здоровья для формирования их активной гражданской позиции.

2.

Графова А. В.


3.

Едленко Т. И.

Развитие и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья в эколого-развивающейся среде.

4.

Каракян А.А.

Пути и средства формирования духовно-нравственного воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья.

5.

Казначеева Е.Е.

Воспитание и развитие трудовых качеств у детей с ограниченными возможностями здоровья.

6.

Корсунова Е. В.

Воспитание и развитие духовно-нравственных качеств у детей с ограниченными возможностями здоровья.

7.

Кисляк Е.В.

Воспитание и развитие трудовых качеств у детей с ограниченными возможностями здоровья.

8.

Мамонова В. А.

Формирование и развитие навыков культуры общения детей с ограниченными возможностями здоровья.

9.

Минаев И. И.

Формирование положительного отношения к труду через систему воспитательных мероприятий.

10.

Скирда Г. В.


11.

Тарасова И. И.

Здоровьесберегающие технологии и их роль в физическом развитии и укреплении здоровья детей.

12.

Шегер А.Г.

Формирование коммуникативных навыков у детей через театральную деятельность.

13.

Щербатова Е. В.

Формирование и развитие коммуникативного поведения детей с ограниченными возможностями здоровья.

14.

Щербина Ю.О.


15.

Дрожжин Г.И.

Литературное наследие в воспитании с детьми с ограниченными возможностями здоровья.






Заседание № 1.

25 августа 2015 года. 10.00.






Тема.



Содержание работы.



Форма работы.



Ответственный.



Домашнее задание.



1.



Давайте обсудим.



Итоги работы МО за 2014-2015 учебный год.

План работы МО на 2015-2016 учебный год.



Круглый стол.



Мамонова В.А.

Тарасова И.И.



Подготовка к семинару

« Создание благотворительной среды способствующей формированию физического, духовного и социально-нравственного здоровья.»



2.



Поделимся опытом.



Творческий отчёт о воспитательной работе в 2014-2015 учебном году.




Обсуждение.



Мамонова В.А.



3.



Новинки с книжной полки.




Обзор новинок методической литературы.



Обзор новинок.



Мкртычан Н.В.



4.



Готовимся к новому учебному году.




Утверждение графика и тематики открытых мероприятий.



Сообщение.



Мамонова В.А.



5.



Повышение профессионального мастерства.




Утверждение прохождения курсов и

аттестации.



Сообщение.



Безюма З.Ю.

Мамонова В.А.







Заседание № 2.

2 ноября 2015 года. 10.00.





Тема.




Содержание работы.



Форма работы.



Ответственный.



Домашнее задание.



1.




Проверяем на практике.




Создание благотворительной среды способствующей формированию физического, духовного и социально-нравственного здоровья.




Семинар.



Казначеева Е.Е.



Обобщение опыта работы по формированию навыков речевого общения воспитанников.



2.




Предлагаем и обсуждаем.



Здоровьесберегающие технологии воспитания школьников с нарушением слуха.




Сообщение.



Шегер А.Г.



3.




Предлагаем и обсуждаем.




Методы и формы работы по экологическому воспитанию детей с нарушениями слуха.




Доклад с показом презентации..



Щербина Ю.О.



4.




Размышление по поводу.




Формы и методы работы по здоровье сбережению и экологии.



Обсуждение.



Едленко Т.И.



5.




Подводим итоги..



Обсуждение проведённых мероприятий в I четверти.




Информация.



Безюма З.Ю.

Краснощёкова Н.В.

Воспитатели.








Заседание № 3.

29 декабря 2015 года. 10.00.






Тема.



Содержание работы.



Форма работы.



Ответственный.



Домашнее задание.



1.




Диалог с автором.



«Как избежать конфликтов»




Консультация, тренинг.



Психолог.



Подготовка к дискуссии по вопросам формирования знаний и умений воспитанников в социально-бытовой сфере.



2.




Размышления по поводу.



Обсуждение проведённых мероприятий во II четверти.




Обсуждение.



Безюма З.Ю.

Краснощёкова Н.В.

Воспитатели.




3.




Предлагаем и обсуждаем.




Развитие навыков устной коммуникации, как одно из условий личностного развития, социальной адаптации детей с нарушениями слуха.




Сообщение.



Скирда Г.В.



4.




Поделимся опытом.



Развитие речи детей с нарушенным слухом во внеурочное время.








Обобщение опыта работы воспитанию неслышащих воспитанников.






Щербатова Е.В.



Музейная работа в системе социокультурной реабилитации лиц с нарушениями слуха.




Дрожжин Г.И.



5.




Внимание: конкурс!






Конкурс работ.



Мамонова В.А.





Заседание №4.

28 марта 2016 года.10.00.






Тема.



Содержание работы.



Форма работы.



Ответственный.



Домашнее задание.



1.



Мой вариант занятия



Технология профессиональной ориентации школьников с нарушениями слуха.




Дискуссия.



Байков А.Г.

«Взаимодействие педагога и семьи в вопросах социализации личности воспитанников, коррекции поведения и психологических процессов».



2.



Из опыта работы.



Развитие самосознания воспитанников в процессе воспитания.




Сообщение.



Каракян А.А.






3.



Работа с книгой.



Формы и методы работы с книгой донской тематики во внеурочное время.




Опыт работы.



Щербина Ю.О.



4.



Размышляем и обсуждаем.



Развитие самосознания воспитанников в процессе воспитания.


Сообщение.

Обсуждение.



Тарасова И.И.



5.




Секреты мастерства.



Педагогический опыт по подготовке, организации и проведению самоподготовки.




Опыт работы.



Воспитатели МО.





Заседание №5.

29 мая 2016 года. 10.00.





Тема.




Содержание работы.



Форма работы.



Ответственные.



Домашнее задание.



1.




Нерешённые проблемы.




Коррекция социально-педагогической запущенности. Работа с детьми группы риска, успехи и проблемы.



Диагностика. Обсуждение.

Рекомендации



Соц. педагог.

Психолог.

Воспитатели.



Подготовка к новому учебному году, первому заседанию МО.



2.




Победы и поражения.



Итоги выполнения плана работы МО в 2015-2016 учебном году.




Отчет. Анализ работы.



Мамонова В.А.



3.




Планы и перспективы на новый учебный год.




Планирование работы МО на новый учебный год.




Информация. Обсуждение.




Мамонова В.А.

Воспитатели.



4.



В записную книжку.



Рекомендации и пожелания по планированию, организации и проведению воспитательной работы.



Рекомендации.



Безюма З.Ю.

Краснощёкова Н.В.

Воспитатели.






Мониторинг деятельности воспитателей.





ФИО

воспитателя.



Доклад.



Открытое

мероприятие.



Открытое занятие.

Документация.

Кал. план

Внеклас. работа (тетради)

Дид.

материал.



1.



Байков Александр Геннадиевич.



Технология профессиональной ориентации школьников с нарушениями слуха.




Экскурсии.



Презентация «Светящиеся организмы»



22.10.2015.







2.



Едленко Тамара Ивановна.



Формы и методы работы по здоровье сбережению и экологии.



Новогодний праздник «По щучьему велению».



Практическое занятие «Пополнение счета на телефон, оплата интернета через терминал»

30.09.2015.






3.



Каракян Алла Амаяковна.



Развитие самосознания воспитанников в процессе воспитания.



Праздник «Книга в гости к нам пришла».








4.



Казначеева Елена Евгеньевна.



Создание благотворительной среды способствующей формированию физического, духовного и социально-нравственного здоровья.




2015 год – год литературы.



Игра – практикум «Уход за одеждой и обувью».



27.01.2016.






5.



Корсунова Елена Владимировна.






Конкурс «А ну – ка, девушки!»



Фоторепортаж «Жизнь интерната»

23.12.2015.







6.



Кисляк Елена Викторовна.







Фоторепортаж «Жизнь интерната»

24.05.2016.






7.



Мамонова Вера Алексеевна.



Итоги работы МО за 2014-2015 учебный год.

План работы МО на 2015-2016 учебный год.

Планирование работы МО на новый учебный год.




Праздник «Широкая масленица».




Беседа «Пионеры – герои города Ростова – на – Дону».



08.02.2016.






8.



Минаев Иван Иванович.



Музейная работа в системе социокультурной реабилитации лиц с нарушениями слуха.




Праздник «Широкая масленица».








9.



Скирда Галина Викторовна.



Развитие навыков устной коммуникации, как одно из условий личностного развития, социальной адаптации детей с нарушениями слуха.



Конкурс «А ну – ка, девушки!»



Беседа «Вредным привычкам – нет!»



16.12.2015.






10.



Тарасова Ирина Ивановна.



Развитие самосознания воспитанников в процессе воспитания.




Новогодний праздник «По щучьему велению».



Беседа «Женщины и космос».

11.04.2016.






11.



Шегер Алина Григорьевна.



Здоровьесберегающие технологии воспитания школьников с нарушением слуха.




Осенний спортивный праздник «Огонек здоровья».




Беседа – презентация «Все профессии важны».



12.03.2016.






12.



Щербатова Евгения Викторовна.



Развитие речи детей с нарушенным слухом во внеурочное время.




Праздник «Книга в гости к нам пришла».



Беседа о профессиях.



10.02.2016.






13.



Щербина Юлия Олеговна.



Методы и формы работы по экологическому воспитанию детей с нарушениями слуха.



Формы и методы работы с книгой донской тематики во внеурочное время.



Праздник «Земля – наш общий дом!»




Прогулка – занятие «Опасные места вокруг школы, микрорайона». (фоторепортаж).



15.10.2015.






14.



Дрожжин Герман Иванович.



Музейная работа в системе социокультурной реабилитации лиц с нарушениями слуха.




Казачий праздник – ярмарка «День города».



Встреча с интересными людьми города.

Ноябрь 2015г.












Межсекционная работа.



Если не мы, то кто же

Детям нашим поможет

Россию любить и знать,

Как важно – не опоздать!









Дата.




Мероприятия проводимые с детьми.



Ответственный.



1.09.









2.09









3.09





В теч. года.

3-10.09

8.09

9.09

15.09

23.09







30.09



  1. Линейка «День знаний».

а) Родительские собрания.

б) Прогулки по городу.

в) Беседы: «Поведение в школе и интернате»,

«Уважай законы школы», «Школа – мой дом».

  1. Линейка. Дать старт проектам:

  • «В здоровом теле – здоровый дух».

  • «Планета – наш дом».

  • «Спешите делать добро».

  • «Никто не забыт. Ничто не забыто».

  1. День солидарности в борьбе с терроризмом:

  • Презентация «Трагедия Беслана – боль России».

  • Конкурс рисунков «Я рисую мир».

  1. Акция «Чистота природы» (Уборка территорий)

  2. Уборка территории Мемориала ВОв на Братском кладбище. Возложение цветов.

  3. История земли Донской (беседы по классам).

  4. Экскурсия «Родники Ростова» (Петровка).

  5. Беседа «Как учиться, чтобы не лечиться».

  6. Экскурсии на природу «Осень в гости к нам пришла»:

  • Конкурс букетов из листьев;

  • Конкурс картин из листьев;

  • Конкурс поделок «В мастерской у старичка – лесовичка».

  1. Казачий праздник – ярмарка «День города».




Воспитатели.









Мамонова В.А.

Дорфман Г.М.







Мамонова В.А., Шегер А.Г.

Воспитатели.



Воспитатели.

Воспитатели.

Воспитатели.

Мамонова В.А., Левит Н.Л.

Воспитатели.

Воспитатели.







Дрожжин Г.И.



1.10



6.10

14.10

21.10.

23.10



  1. Конкурс работ «Творчество А.С. Пушкина в детских работах» (Пушкинская библиотека)

  2. Беседа «Хлеб и война».

  3. Красная книга Ростовской области.

  4. Осенний спортивный праздник «Огонек здоровья».

  5. Конкурс газет «Уж небо осенью дышало».






Воспитатели.



Воспитатели.

Воспитатели.

Шегер А.Г.

Воспитатели.

12.11

18.11

19.11

24.11

26.11

30.11

  1. Беседа о работе полиции. Встреча с работником ПДН.

  2. 2015 год – год литературы.

  3. Православные святыни Дона.

  4. Города – герои. (презентации).

  5. «Цифры и факты: экологические катастрофы» (отрывки из фильмов, презентации).

  6. День мамы (беседы, чтение литературных произведений).

Дрожжин Г.И.

Казначеева Е.Е.

Левит Н.Л.

Воспитатели.

Шегер А.Г.

Воспитатели.

2.12

3.12

10.12

15.12

17.12

В теч. мес.

22.12

24.12

  1. День инвалидов.

  • Посещение ВОГ.

  • Выставка творческих работ «Мы такие, как все».

  1. Конкурс фотографий и рисунков «Зимние зарисовки».

  2. Беседа «Наши права и обязанности».

  3. Зимние забавы.

  4. Акция «Накорми птиц!»

  5. Конкурс «Ёлка своими руками».

  6. Новогодний праздник «По щучьему велению».



Корсунова Е.В., Кисляк Е.В.

Воспитатели.

Байков А.Г.

Воспитатели.

Мамонова В.А.

Воспитатели.

Казначеева Е.Е.

Едленко Т.И., Тарасова И.И.



До 19.01.

13.01

В теч. мес.

26.01

28.01

В теч. мес.



  1. Рождество. Крещение. Святки.

  2. День печати. (Экскурсия в издательство).

  3. Конкурс «Снеговик» ( из снега или любого материала).

  4. Конкурс реклам «Роль растений в жизни человека».

  5. Спортивные состязания «Эстафета. Эстафета. Эстафета.»

  6. Акция «К птичке в гости я пришел».



Воспитатели.

Байков А.Г.

Казначеева Е.Е.

Воспитатели.

Мамонова В.А., Тарасова И.И.

Воспитатели.

1 – 8.02

8.02

15 -17.02











18.02

22- 26.02

  1. Уборка территории Мемориала ВОв на Братском кладбище. Возложение цветов.

  2. Дети войны. (День юного героя-антифашиста). (Презентации).

  3. Ростов – город воинской славы:

  • Экскурсии;

  • Фотогазета;

  • Беседа.

  • Презентация.

  • Урок мужества.

  1. Праздник «Широкая масленица».

  2. День Защитника Отечества:

  • История возникновения праздника

  • Презентация «Наши вооруженные силы»

  • Викторина.

  • Спортивные соревнования «Вперед, мальчишки!»

Воспитатели.

Мамонова В.А., Дорфман Г.М.



Байков А.Г.

Едленко Т.И., Скирда Г.В.

Воспитатели.

Щербина Ю.О.

Мамонова В.А., Тарасова И.И.

Мамонова В.А.



Воспитатели.

Байков А.Г.

Дорфман Г.М.

Казначеева Е.Е., Шегер А.Г.


3.03

15.03

22.03

  1. Конкурс «А ну-ка, Девушки!»

  2. Соревнование «Пять олимпийских колец».

  3. Защита проектов «Экологический дизайн ОЦОНУ»

Скирда Г.В., Корсунова Е.В.

Щербина Ю.О., Щербатова Е.В.

Мамонова В.А., Кисляк Е.В.

4 – 8.04





12.04







21.04

20.04

19.04

20.04

Апрель

Апрель



26.04

27.04

28.04

  1. Книжкины именины:

  • Конкурс «Сделай книгу сам!»

  • Праздник «Книга в гости к нам пришла».

  1. День космонавтики:

  • Презентация – викторина.

  • Газета «К звездам!»

  1. День Земли:

  • Праздник «Земля – наш общий дом!»

  • Конкурс поделок из природного материала.

  • Беседа «Весенние цветы из Красной книги Ростовской области»

  • Встреча с учеными – экологами.

  • Акция «Посади дерево».

  1. Уборка территории Мемориала ВОв на Братском кладбище. Возложение цветов.

  2. Пасха.

  • Презентация.

  • Выставка поделок «Дорого яичко ко Христову дню»

  1. Маёвка. (Игра – конкурс).



Воспитатели.

Щербатова Е.В., Каракян А.А.



Мамонова В.А.

Корсунова Е.В., Кисляк Е.В.



Щербина Ю.О.

Казначеева Е.Е., Едленко Т.И.

Воспитатели.

Байков А.Г.

Воспитатели.

Воспитатели.



Тарасова ИИ., Мамонова ВА.

Казначеева Е.Е.

Мамонова В.А., Шегер А.Г.

4.05

В теч. года.

5.05

3.05

5.05









11.05

16.05



13.05

12.05

20.05

25.05

27.05

  1. Марш «Правнуки Победы».

  2. Книга памяти «Мою семью не обошла война». (презентации).

  3. Газета «Память сердца».

  4. Встреча с ветераном ВОв.

  5. Выставка «А память, как колодец глубока»:

  • Рисунков;

  • Фотографий;

  • Поделок;

  • Стенгазет.

  1. Игра «Поле чудес», посвященная дню Победы.

  2. Экскурсия по набережной Дона.

  3. День семьи:

  • Викторина «Семь Я»

  • Беседа «Обязанности членов семьи и их исполнение»

  1. Экскурсия по Свято-Георгиевскому храму.

  2. Последний звонок.

  3. Социологическое исследование «Я в прошлом и настоящем» (тестирование).

Мамонова В.А., Петренко Л.И.

Мамонова В.А.

Щербина Ю.О.

Тарасова И.И

Корсунова Е.В., Кисляк Е.В.









Мамонова В.А.

Воспитатели.



Мамонова В.А.

Воспитатели.

Левит Н.Л.

Шегер А.Г.

Воспитатели.

Проект «В здоровом теле – здоровый дух».

Чтобы телом и душой закаляться,

Чтобы бодрым, здоровым расти,

Надо спортом всегда заниматься.

Положение «Самый здоровый класс».


Конкурс проводится ежегодно с 1 сентября по 20 мая.

Цель: содействовать формированию у учащихся здорового образа жизни и интереса к занятиям физкультурой и спортом.

Задачи:

  • Привлечь максимально возможное количество учеников к занятиям спортом для сохранения здоровья и улучшения работоспособности;

  • Обучить детей методам и приемам организации активного отдыха;

  • Пропагандировать в школьном сообществе здоровый образ жизни.

Организация конкурса:

  1. Общешкольный конкурс «Самый здоровый класс» проводится в течение всего года.

  2. Участие в нем классных коллективов оценивается жюри, в состав которого входят:

  • Безюма З.Ю.

  • Мамонова В.А.

  • Шегер А.Г.

  • Петренко Л.И.

  • Васильева С.А.

Жюри использует следующие критерии оценки:

  • Массовость участия класса в общешкольных спортивно-оздоровительных мероприятиях – 10 баллов;

  • Привлечение родителей к работе по пропаганде здорового образа жизни – 10 баллов;

  • Пропуски уроков по болезни – минус 1 балл за каждого ученика;

  • Организация классом внеклассных спортивно-оздоровительных дел для учащихся других классов – 20 баллов;

  • Выпуск санитарных бюллетеней, листков здоровья, газет, в которых пропагандируется здоровый образ жизни – 15 баллов;

  • Организация прогулок, походов, экскурсий – 5 баллов;

  • Участие в спортивных секциях, кружках (народного, эстрадного, бального танца), цирковой студии «Сурдинка» – 5 баллов за каждого ученика;

  • Организация в классах ежедневной утренней зарядки – 5 баллов;

  • Наличие у учащихся вредных привычек – минус 10 баллов за каждого ученика.


Награждение победителей конкурса. Победители награждаются почетными грамотами и ценными подарками


Мероприятия проекта «В здоровом теле – здоровый дух»:

  1. Беседа «Как учиться, чтобы не лечиться».

  2. Осенний спортивный праздник «Огонек здоровья».

  3. Зимние забавы.

  4. Спортивные состязания «Эстафета. Эстафета. Эстафета.»

  5. Спортивные соревнования «Вперед, мальчишки!»

  6. Соревнование «Пять олимпийских колец».

  7. Маёвка. (Игра – конкурс).










Проект  программы духовно-нравственного воспитания школьников.

                        Конечная цель разумного воспитания детей заключается в постепенном образовании в ребенке ясного понимания вещей окружающего мира. Затем результатом понимания должно стать возведение добрых инстинктов детской натуры в сознательное стремление κ идеалам добра и правды и, наконец, постепенное образование твердой и свободной воли. 
                                                                                                                             Н.И. Пирогов

«Гармония духа, души и тела».


Основная цель и задачи программы:

Целью программы является  духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения посредством создания   в школе социально-педагогической среды, ориентированной на традиционные культурные ценности.

Задачи:

- формирование организационно-методического  и  информационно-просветительского обеспечения системы школьного воспитания;

-  интегрирование духовно-нравственного содержания  в воспитательный процесс школы;

- реализация комплекса мер  по социальному служению, развитию милосердия и благотворительности;

Сроки реализации программы:

В течение года.

Ожидаемые результаты:

-Усвоение ребёнком добродетели, направленность и открытость его к добру.

-Формирование позитивного отношения к окружающему миру, к другим людям.

-Потребность к сопереживанию.

-Воспитание чувства патриотизма, потребности в самоотверженном служении на благо Отечества; формировании истинных ценностей: любовь, долг, честь, Родина, вера.

-Приобщение к опыту православной культуры.

-Деятельное отношение к труду.

-Ответственность за свои дела и поступки.

Цель проекта по духовно-нравственному воспитанию является сохранение духовно-нравственного здоровья детей. Задачи:

1.Воспитывать уважение к нравственным формам христианской морали, учить различать добро и зло, любить добро, творить добро.

2.Формировать чувство любви к Родине на основе изучения национальных культурных традиций.


3.Развивать способность воспринимать, анализировать литературные произведения,  обогащать словарный запас, умение выражать свои чувства.

4.Осуществлять целенаправленную работу по физическому воспитанию.

5.Прививать трудовые навыки, обучать основам ручного труда, продуктивной деятельности.

Формы работы с детьми:

- беседы, игры нравственного и духовного содержания.

-Творческая художественная деятельность детей: рукоделие, рисование, создание предметов декоративно-прикладного творчества,

-Проведение праздников и мероприятий.

-Использование мультимедийных технологий (заочные экскурсии, виртуальный музей, создание презентаций).

-Экскурсии.

-Организация выставок.

-Тематические и творческие вечера.

-Участие в смотрах-конкурсах, фестивалях, концертах.

-Спортивно-оздоровительные мероприятия.

Предполагаемый результат:

-Знание и понимание учащимися истоков отечественной материальной и духовной культуры, осознание духовных основ русской культуры, культурообразующей роли православия для России.

-Духовно-нравственный потенциал подрастающего поколения. Высокий уровень самосознания, самодисциплины, способность сделать правильный нравственный выбор.

-Убежденность учащихся в том, что настоящий гражданин любит свою Родину, гордится ее славной историей, изучает историко-культурное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защите Отечества.

-Ведение здорового образа жизни, физическое развитие и стремление к физическому самосовершенствованию, отношение к духовному и физическому здоровью как к важной личной и общественной ценности.

-Взаимодействие семьи и школы в процессе духовно-нравственного воспитания, школа – центр социокультурной среды.

-Настоящий гражданин любит и бережет природу, занимает активную позицию в борьбе за сохранение мира на Земле. Воспитание экологической культуры.

Модель выпускника в контексте:

Патриотизм, гражданственность. От воспитания любви к родной школе, к отчему краю к формированию гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины, верности духовным традициям России.

-Интеллектуальное развитие. Формирование целостной и научно обоснованной картины мира, развитие познавательных способностей.

-Эстетическое и культурное развитие. Осознание духовных основ русской культуры, культурообразующей роли православия для России, способность к творчеству, умение понимать и ценить прекрасное.

-Саморазвитие. Формирование самосознания, становление активной жизненной позиции, формирование потребностей к самосовершенствованию и саморазвитию, способности адаптироваться в окружающем мире, способность сделать правильный нравственный выбор.

-Здоровье. Формирование стремления к здоровому образу жизни, осознание  физического и духовного здоровья, как одной из главных жизненных ценностей.

-Нравственность. Духовность как основа личности. Формирование гуманистических отношений к окружающему миру, приобщение к  христианским и общечеловеческим ценностям.

Мероприятия, проводимые воспитателями :

        1. История земли Донской (беседы по классам).

        2. Экскурсия «Родники Ростова» (Петровка).

        3. Казачий праздник – ярмарка «День города».

        4. Православные святыни Дона.

        5. День мамы (беседы, чтение литературных произведений).

        6. Рождество. Крещение. Святки.

        7. Праздник «Широкая масленица».

        8. Пасха.

  • Презентация.

  • Выставка поделок «Дорого яичко ко Христову дню»

        1. Экскурсия по Свято-Георгиевскому храму.


Проект «Экологическое воспитание школьников».

Берегите землю. Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинках солнечные блики.
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите землю! Берегите!
(М. Дудин)

«Планета – наш дом».


     С раннего детства ребенок проявляет интерес к объектам живой и неживой природы. Он радуется, увидев распустившийся цветок, восхищается подвижными жучками и бабочками, быстро бегающими муравьями. С каждым годом открывает для себя новый мир. Поддерживая интерес ребенка к окружающему, взрослым следует помнить о воспитании бережного отношения к природе.

Что для этого нужно?

      Во-первых, взрослые сами должны любить природу.

      Во-вторых, показывать пример бережного отношения к природе.

     В-третьих, привлекать детей к природоохранной деятельности.

     Острота экологических проблем выдвинула перед школой задачу огромной важности: воспитание молодого поколения в духе бережного ответственного отношения к природе, охране природных богатств. Основываясь на приобретенный ребенком опыт взаимодействия с окружающим миром, необходимо формировать основы нравственно-экологической позиции младшего школьника за счет наблюдений различных состояний окружающей среды, первоначальных оценок деятельности людей, выполнения предложенных учителем правил поведения.

Описание проекта.

     Задача данной программы состоит в обеспечении комплексного подхода к формированию экологической культуры школьников в процессе внеклассной работы. Конечным результатом должно стать не только овладение определенными знаниями и умениями, а развитие эмоциональной отзывчивости, умение и желание активно защищать, улучшать природную среду.

Цель :

     Формирование экологической культуры школьников, воспитание новых ценностных ориентаций.

Задачи:

     - Реализация комплексных задач экологического воспитания: образовательных, воспитательных, оздоровительных.

     - Формирование экологического сознания, знаний и опыта деятельности по сохранению природы.


В рамках реализации проекта намечены мероприятия:

  1. Акция «Чистота природы» (Уборка территорий)

  2. Экскурсии на природу «Осень в гости к нам пришла»:

  • Конкурс букетов из листьев;

  • Конкурс картин из листьев;

  • Конкурс поделок «В мастерской у старичка – лесовичка».

  1. Красная книга Ростовской области.

  2. Конкурс газет «Уж небо осенью дышало».

  3. «Цифры и факты: экологические катастрофы» (отрывки из фильмов, презентации).

  4. Конкурс фотографий и рисунков «Зимние зарисовки».

  5. Акция «Накорми птиц!»

  6. Конкурс «Ёлка своими руками».

  1. Конкурс «Снеговик» ( из снега или любого материала).

  2. Конкурс реклам «Роль растений в жизни человека».

  1. Акция «К птичке в гости я пришел».

  2. Защита проектов «Экологический дизайн ОЦОНУ».

  3. День Земли:

  • Праздник «Земля – наш общий дом!»

  • Конкурс поделок из природного материала.

  • Беседа «Весенние цветы из Красной книги Ростовской области»

  • Встреча с учеными – экологами.

  • Акция «Посади дерево».

  1. Экскурсия по набережной Дона.

Ожидаемые результаты.

     В результате реализации проекта по экологическому воспитанию школьников будут заложены основы сознательного отношения к природе, понимания взаимосвязи растений и животных с внешними условиями, их приспособленности к среде обитания, зависимости жизни от воздействия внешних факторов деятельности человека. Дети станут добрее, овладеют навыками ухода за растениями и птицами.

     В результате массовых форм экологического воспитания учащиеся будут с удовольствием выполнять работы по благоустройству и озеленению города, помещений и территории школы. Произойдет укрепление взаимосвязей школы, семьи и общественности.

     Основным критерием эффективности экологического воспитания явится широкое участие школьников в природоохранной деятельности, дисциплина и порядок, нетерпимое отношение к случаям неуважительного отношения к природе.   

 


















Проект «Гражданско-патриотическое воспитание»

«Всякая благородная личность глубоко

осознает свое кровное родство,

свои кровные связи с Отечеством».

В.Г. Белинский

«Никто не забыт. Ничто не забыто».

А. Шамарин)
«Никто не забыт и ничто не забыто» -
Горящая надпись на глыбе гранита.
Поблекшими листьями ветер играет
И снегом холодным венки засыпает.
Но, словно огонь, у подножья – гвоздика.
Никто не забыт и ничто не забыто.

Гражданско-патриотическое воспитание – это целенаправленный процесс формирования гражданственности и патриотичности как качеств, представляющих совокупность социально значимых гражданских свойств личности, обусловленных особенностями, динамикой и уровнем развития общества, состоянием его экономической, духовной, социально-политической и других сфер жизни.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование у учащихся любви к своей Родине, постоянной готовности к ее защите. Вместе с тем, воспитание патриотизма - это неустанная работа по созданию у школьников чувства гордости за свою Родину и свой народ, уважения к его великим свершениям и достойным страницам прошлого. Патриотизм проявляется в поступках и в деятельности человека. Зарождаясь из любви к своей "малой родине", патриотические чувства, пройдя через целый ряд этапов на пути к своей зрелости, поднимаются до общегосударственного патриотического самосознания, до осознанной любви к своему Отечеству. Патриотизм всегда конкретен, направлен на реальные объекты. Деятельная сторона патриотизма является определяющей, именно она способна преобразовать чувственное начало в конкретные для Отечества и государства дела и поступки.

Патриотическое воспитание школьников - это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Самое главное приобретение человека в период детства и ученичества - это вера в себя, вера в то, что он знает и умеет, чувство собственного достоинства. Эти качества необходимо формировать в процессе патриотического воспитания посредством различных средств и способов. Героическая борьба, подвиги лучших сынов Отечества должны стать основой патриотического воспитания.

Цель проекта:

-создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения;

-сохранение и поддержание нравственных ценностей;

-воспитание уважения к подвигу защитников Отечества, родного края; любви и уважения к Родине;

- вовлечение молодого поколения в активные формы гражданского и патриотического воспитания;

- пробуждение и учёт интересов учащихся к изучению отечественной истории, культуры, краеведения, истории и культуры других народов;

Для достижения цели должны решаться следующие задачи:

  • сформировать патриотизм, гражданскую позицию, понимание прав и свобод личности;

  • сформировать нравственные основы личности, повысить уровень духовной культуры;

  • сформировать гуманистическое отношение к окружающему миру и людям;

  • сформировать внутреннюю потребность личности в постоянном самосовершенствовании;

  • вести постоянную работу по социализации обучающихся, готовить их к жизни в современной действительности;

  • формирование банка организационно - методического обеспечения функционирования системы патриотического воспитания школы;

  • формирование патриотических чувств и сознания учащихся на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира;

  • сохранение и развитие чувства гордости за свою страну, край, школу, семью, ее выдающиеся достижения в области политики, экономики, науки, культуры, спорта;

  • воспитание личности гражданина - патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов.

В рамках реализации проекта намечены мероприятия:

  1. День солидарности в борьбе с терроризмом:

  • Презентация Трагедия Беслана – боль России».

  • Конкурс рисунков «Я рисую мир».

  1. Уборка территории Мемориала ВОв на Братском кладбище. Возложение цветов.

  2. История земли Донской (беседы по классам).

  3. Конкурс работ «Творчество А.С. Пушкина в детских работах» (Пушкинская библиотека)

  4. Города – герои. (презентации).

  5. День инвалидов.

  • Посещение ВОГ.

  • Выставка творческих работ «Мы такие, как все».

  1. Беседа «Наши права и обязанности».

  2. День печати. (Экскурсия в издательство).

  3. Дети войны. (День юного героя-антифашиста). (Презентации).

  4. Ростов – город воинской славы:

  • Экскурсии;

  • Фотогазета;

  • Беседа.

  • Презентация.

  • Урок мужества.

  1. День Защитника Отечества:

  • История возникновения праздника

  • Презентация «Наши вооруженные силы»

  • Викторина.

  • Спортивные соревнования «Вперед, мальчишки!»

  1. День космонавтики:

  • Презентация – викторина.

  • Газета «К звездам!»

  1. Марш «Правнуки Победы».

  2. Книга памяти «Мою семью не обошла война». (презентации).

  3. Газета «Память сердца».

  4. Встреча с ветераном ВОв.

  5. Выставка «А память, как колодец глубока»:

  • Рисунков;

  • Фотографий;

  • Поделок;

  • Стенгазет.

  1. Игра «Поле чудес», посвященная дню Победы.

  2. Экскурсия по набережной Дона.

  3. День семьи:

  • Викторина «Семь Я»

  • Беседа «Обязанности членов семьи и их исполнение»



Ожидаемые результаты проекта.

В результате реализации проекта ожидается:

- вовлечение в работу по гражданско-патриотическому воспитанию представителей всех субъектов образовательной деятельности;

- обогащение содержания гражданско – патриотического воспитания;

- привитие интереса к историческому и героическому прошлому своей Родины

- развитие творческих способностей, навыков исследовательской деятельности;

- формирование гордости за сопричастность к деяниям старшего поколения;

- формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм и правил правового государства;

- формирование потребности и способности руководствоваться примерами, основанными на высших ценностях и идеалах.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.08.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров458
Номер материала ДA-020989
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх