Планирование воспитательно-образовательной работы Тема недели: "Мама, папа, я – дружная семья"и мы живем, в Красноярском крае» (город, край)

Планирование воспитательно-образовательной работы

Тема недели: «Мама, папа, я – дружная семья» (семья, профессии родителей)

Цель: Способствовать самопознанию ребенка, формированию у детей интереса к своей семье, сохранению семейных традиций и обычаев.

Задачи:

Обучающая:. Закрепить знание домашнего адреса. Закрепить знания детей о профессиях их родственников

Развивающая; Расширить представления детей о  родственных связях

Воспитательная: воспитанию уважения к членам семьи.

Дата: понедельник тема: «Мама, папа, я – дружная семья» (семья, профессии родителей)

Совместная деятельность взрослого и детей		Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие  с семьями воспитанников
Организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах
09.00-09.30    ОСПМп. «Дерево держится корнями, а человек семьей». Цель: Способствовать самопознанию ребенка, формированию у детей интереса к своей семье, сохранению семейных традиций и обычаев Шорыгина Т.А. Моя семья стр.4 09.35-10.05 Рисование «Моя семья». Цель: закреплять навыки в изображении фигур людей Рисование с детьми. Колдина Д.Н стр.98 11.10-11.25* Физическая культура «Из чего же, из чего же, из чего же сделаны наши детишки?».(ЗОЖ, я и мое тело). По плану физ.рук. 15.45-16.15 Музыкальная деятельность «Мама, папа, я – дружная семья» (семья, профессии родителей) По плану муз.рук.	Первая половина дня Прием детей: Утренняя гимнастика. Беседа: «Семья глазами ребёнка» Цель: определить уровень знаний детей об их семьях, семейных традициях, увлечениях. Пальчиковая игра «Как мы маме помогали» Цель: Развивать мелкую моторику рук. Подготовка к завтраку. Цель: формирование навыков культурного поведения за столом. Прогулка: комплекс №1 Раб. перед сном КГН ЧХЛ Чтение отрывка из стихотворения Е. Серовой «Волшебник» Вторая половина дня: Гимнастика после сна. С/р игра «Наша дружная семья» Цель: воспитывать дружелюбие и уважение ко всем детям. Рассматривание с детьми снимков из семейных фотоальбомов. Цель: формирование осознания себя, как члена семьи, уважения к старшим родственникам. Вечерняя прогулка: комплекс №1	Дежурство в центре природы – уход за комнатными растениями. Цель: дать представление о размножении цветов (черенкование, отростками), воспитывать трудовые навыки. Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости. Атрибуты для с/р игры, д/и, настольные игры, семейный фотоальбом. Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости	Оформление папки-передвижки «Ноябрь» Индивидуальная работа с детьми Утро: Настольная игра «Сложи квадрат». Цель: закреплять умение сказывать квадрат из разных частей, без опоры на образец. Саян., Вика, Влад Вечер: Д/И «Слова» Цель: Упражнять в определении слогов в слове. Развивать фонетический слух Руслан, Лиза, Сема

Дата: вторник тема: «Мама, папа, я – дружная семья» (семья, профессии родителей)

Совместная деятельность взрослого и детей		Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие  с семьями воспитанников
Организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах
09.00-09.30  «Речевое развитие» (Приобщение к художественной литературе) Занятие 8 Учимся разгадывать кроссворд. Цель: продолжать знакомить с условными обозначениями. Знакомить с тем как решать кроссворды. Развитие интереса и способностей к чтению у детей стр.24 10.25-10.55  Физическая культура «Мама, папа, я – дружная семья» (семья, профессии родителей) По плану физ.рук. 16.00-16. Конструктивно-модельная деятельность). Игра «Нарисуй животных Формадоса» Цель: закреплять умение рисовать (конструировать из конструктора, лепить, мастерить из бумаги) животных планеты Формадос, обита- ющих на суше и в воде. Занятия по конструированию из строительного материала. Л.В Куцакова. Стр 13	Первая половина дня Прием детей Утренняя гимнастика. Беседа «Никому не разрешу обижать семью мою» Цель: разговор о доброжелательных, заботливых отношениях всех членов семьи друг к другу. Развивать речь, как средство общения. Знакомство и заучивание пословиц «Не нужен клад, коли в семье лад», «Семьёй дорожить – счастливым быть» Цель: разговор о понимании значения высказываний. Беседа «Кухня – не место для игр!» Цель: формировать основы безопасного поведения дома и в общественных местах. Прогулка: комплекс №2 Работа перед сном. Продолжать учить детей спокойно заходить с прогулки, подниматься по лестницам, не толкаясь, пропуская девочек вперед.  Беседа «Как вести себя за столом» Цель: Продолжать формировать навыки правильного поведения за столом и основными правилами этикета Вторая половина дня: Гимнастика после сна. Д С/р игра  «Дом, семья» Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный характер труда. Вечерняя прогулка: комплекс №2	Внести д/и, иллюстрации по теме недели. Атрибуты для с/р игры, д/и, наглядные пособия. Подборка иллюстраций  к игре «Дом, семья». Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости	Инд. беседы с родителями о самочувствии детей Индивидуальная работа с детьми Утро: Д/И «Волшебники»  Цель: Упражнять в употреблении существительных множественного числа. Формировать грамматический строй речи. Армас, Вася, Аиша Вечер: ФЭМП: Д/и «Назови соседей числа». Цель: Продолжать учить ориентироваться в пределах числового ряда до двадцати Артем А., Кирилл А., Рома.

Дата: среда тема: «Мама, папа, я – дружная семья» (семья, профессии родителей)

Совместная деятельность взрослого и детей		Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие  с семьями воспитанников
Организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах
09.00-930  ФЭМП   Занятие 8 Решение примеров. Цель: Продолжать учить решать арифметические задачи, записывать решение с помощью знаков и цифр, измерять линейкой. Математика для детей Е.В. Колесникова стр.34 10.30-11.00 «Музыкальная деятельность. «Мама, папа, я – дружная семья» (семья, профессии родителей) по плану муз.рук-ля 16.00-16.30 Творческая мастерская Игра: «Выкладываем дорожки». Цель: Развивать умение анализировать; умение «читать схему»; умение кодировать и декодировать информацию; умение ориентироваться на плоскости; память; самоконтроль; умение работать в коллективе.	Первая половина дня Прием детей. Утренняя гимнастика. Беседа с детьми «Наш детский сад» Цель: расширять знания о садике, воспитывать уважение к работникам сада. Д/и «Где мы были, мы не скажем, а что делали – покажем»  Цель: развивать воображение детей. П/И «Совушка» Цель: закрепить умение действовать по сигналу. Ситуативный разговор о том, что сейчас дети самые старшие в детском саду, должны подавать пример всем своим поведением. Прогулка: комплекс №3 Работа перед сном Культурно-гигиенический навыки. Чтение сказки «Волшебник изумрудного города» Вторая половина дня: Гимнастика после сна. Викторина «По страницам любимых сказок» Цель: повторить знакомые сказки, имена сказочных персонажей, учить отгадывать загадки. С/Р игра «Детский сад» Цель: закрепить правила поведения в саду. Д/И «Кому что для работы нужно» Цель: уточнить представления о профессиях в детсаду. Ситуативный разговор «Скучен день до вечера, коли делать нечего» Вечерняя прогулка: комплекс №3	Работа в центре  природы .Цель: учить детей определять и распределять фронт работы, договариваться о взаимодействии. Самостоятельная деятельность в центрах занятости. Игры с крупным строительным материалом «Строим дом» Цель: учить осуществлять пространственный анализ постройки. Атрибуты для с/р игры, настольно-печатные игры.	Беседы с родителями о самочувствии детей. Инд. консультации «Одеваем детей по погоде» Индивидуальная работа с детьми Утро: Упражнять  в образовании однокоренных слов от производного Артем А., Рома, Кирилл А. Вечер: разучить  пальчиковую игру «Дружные ребята»–Артем В, Влад, Вика

Дата: четверг  тема: «Мама, папа, я – дружная семья» (семья, профессии родителей)

Совместная деятельность взрослого и детей		Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие  с семьями воспитанников
Организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах
09.00-09.30  «Речевое развитие» (Приобщение к художественной литературе) Беседа о А. Пушкине Цель: Рассказать детям о великом русском поэте; вызвать чувство радости от восприятия его стихов и желание услышать другие произведения поэта.. Развитие речи. Гербова В.В. стр.21 09.35-10.05 Рисование «Цветы в Городец» Цель: способствовать развитию художественно-творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами народного декоративно-прикладного искусства с учётом их индивидуальных возможностей. Познакомить с городецкой росписью. Рисование с детьми. Колдина Д.Н. стр 79 15.10-15.40  Физическая культура «Мама, папа, я – дружная семья» (семья, профессии родителей). По плану физ.рук.	Первая половина дня Прием детей. Утренняя гимнастика. Беседа «Кем работают мои родители (родственники)». Цель: Закрепить знания детей о  профессиях их родителей. Воспитывать уважение к труду близких взрослых. Пальчиковая гимнастика «Семья». Цель: Познакомить детей с новым упражнением, развивать мелкую моторику рук детей. Ситуативный разговор «Как дети могут заботиться о взрослых» Цель:  Продолжать расширять знание детей о семье, о старшем поколении – бабушках, дедушках; о том чем, чем молодые могут помочь старым, а старые - молодым Прогулка: комплекс №4 Работа перед сном. Кгн. Азбука общения «Как вести себя за столом?», уроки вежливости и этикета Цель: Формировать у детей осознанное отношение к порядку, стремление поддерживать порядок в окружающей обстановке, самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного Вторая половина дня: Гимнастика после сна. С/р игра «Семьёй на пикнике» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы детей, соблюдать общепринятые правила норм поведения, поддерживать доброжелательные отношения в детском коллективе. Ситуативная беседа «Как наша семья помогала природе» - формирование экологически осознанного отношения детей к природе. Вечерняя прогулка: комплекс №4	Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости. Внести плакат (картинки) по теме  «Профессии». Атрибуты для с/р игры, д/и. Подборка иллюстраций  к игре «Семьёй на пикнике». Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости	Предложить родителям совместно с детьми поучаствовать в акции «Добро крышки» Индивидуальная работа с детьми . Утро: Словесная игра «Какие мои братья и сестры» (ласковые, добрые, веселые, умные…) Цель: воспитывать доброе отношение к членам своей семьи.-Кирилл Г., Аиша,Тимофей. Вечер: Лото «Дикие и домашние животные» Цель: развитие логического мышления, связной речи, воображения, памяти, внимания.-Саша, Женя, Миша К.

Дата: пятница тема: «Мама, папа, я – дружная семья» (семья, профессии родителей)

Совместная деятельность взрослого и детей		Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие  с семьями воспитанников
Организованная образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах
09.00-09.30  ФЭМП. Занятие 8 БЫСТРО, МЕДЛЕННО Цель: Учить составлять фигуру из восьми треугольников; закрепить названия геометрических фигур (треугольник, много-угольник); упражнять в счете в пределах 10; закрепить понятия: «быстрее», «медленнее»; закрепить названия времен года и месяцев. Математика в детском саду. Новикова В. стр. 12. 09.40-10.10 Аппликация/Лепка «Игрушка-качалка » Цель: Продолжать учить детей обводить контур игрушки по шаблону и аккуратно вырезать ее. Учить наклеивать вырезанные силуэты на круглые коробочки. Закреплять умение использовать изученные ранее техники при украшении поделки. Аппликация с детьми. Колдина Д.Н. стр.58	Первая половина дня Прием детей. Утренняя гимнастика. Беседа «Странички семейного альбома» Цель: Учить детей составлять творческие рассказы о своей семье, называя близких родственников. Формировать навыки связной речи, последовательности высказывания. Воспитывать интерес к истории своей семьи. Чистоговорки на звуки [с] [з] Цель: закрепить правильное произношение звуков [с] [з], развить чувство рифмы, внимание, память. Прогулка: комплекс №5 Работа перед сном Ситуативный разговор о том, что будет, если мы не будем относиться бережно к природе. Чтение В. Вересаев «Братишка». Цель: учить детей выделять главную мысль произведения, развивать речь детей в процессе ответа на вопросы, воспитывать любовь к родным людям. Вторая половина дня: Гимнастика после сна. Коммуник. игра «Все вместе». Цель: развивает сообразительность, быстроту реакции и координацию, умение действовать согласованно. С-р/и «Семья» Сюжет «Вечерние посиделки в кругу семьи» Цель: Закреплять представления детей о семье, об обязанностях членов семьи. Продолжать учить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, развивать сюжет. Побуждать детей к творческому воспроизведению в игре быта семьи. Вечерняя прогулка: комплекс №5	Дежурство по столовой .Цель: закрепить правила сервирования стола. Внести семейный альбом, фотографии семей воспитанников. Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости. Атрибуты для с/р игры, материал для аппликации.	Инд. консультации с родителями «Играем и развиваем по дороге в детский сад». Инд. беседы с родителями о личных гигиенических принадлежностях. Индивидуальная работа с детьми Утро: «Рисуем по клеточкам - Кошка». Цель: развитие мелкой моторики; развитие устойчивого, сосредоточенного внимания; развитие зрительно-пространственного восприятия; формирование слухового восприятия и памяти; воспитание трудолюбия, усидчивости; развитие умений ориентироваться на листе бумаги в клетку- Руслан, Лиза, Вероника Вечер: Аппликация по теме «Моя семья» Цель: систематизировать и расширить знания о семье; воспитывать чуткое отношение по отношению к взрослым, воспитывать чувство гордости за свою семью; учить создавать аппликации из геометрических фигур, оформлять работы по образцу; развивать художественно-эстетическое воображениеКатя П., Армас, Ангелина.

Краткое описание документа:

Тема недели: «Мама, папа, я – дружная семья» (семья, профессии родителей) Цель: Способствовать самопознанию ребенка, формированию у детей интереса к своей семье, сохранению семейных традиций и обычаев. Задачи: Обучающая:. Закрепить знание домашнего адреса. Закрепить знания детей о профессиях их родственников Развивающая; Расширить представления детей ородственных связях Воспитательная: воспитанию уважения к членам семьи.