Планирование воспитательно - образовательной работы на неделю в средней группе. Тематическая неделя " Дикие и домашние животные и их детеныши".

Тематическая неделя " Дикие и домашние животные и их детеныши"                                                                   Понедельник ____________

ОО	Социально-коммуникативное развитие	Познавательное развитие	Речевое развитие	Художественно-эстетическое развитие	Физическое развитие	Примечания индивидуальная работа.
1 п.д.	Утреннее приветствие "Собрались все дети в круг". Цель: содействовать сплочению коллектива, разучить слова нового приветствия.	Беседа с использованием ил. Материала “Дикие животные”. Цель: уточнить и расширить знания детей о диких животных, учить отгадывать животное по описанию, способствовать формированию познавательного интереса.	Упражнение «Ласковые слова». Цель: учить правильно употреблять уменьшительно-ласкательные суффиксы (дикие животные).	Чтение рассказа Н. Сладкова «Бюро лесных услуг».      Цель: продолжать воспитывать любовь к животным, интерес к природе.	Пальчиковая гимнастика “Дикие животные”. Цель:  развивать моторику рук, пальцев. Развивать координацию речи с движениями.
Прогулка	Труд. упражнение «Чистые скамеечки». Цель: воспитывать желание выполнять посильные трудовые поручения.	Ситуативный разговор «Зайчик,  который всем помогал». Цель: познакомить детей с таким понятием как взаимопомощь, что помощь другим может приносить радость тем, кто её оказывает.	Дидактическая игра «Чьи детки». Цель: Закрепить названия животного и их детей.	Чтение пословиц и поговорок по теме. Цель: Продолжать знакомить детей с РНС. Учить понимать смысл пословиц и поговорок.	П.и. «Птички и кошка». Цель: учить «слетать» только по зову, бегать в пределах площадки, спрыгивать на обе ноги, легко сгибая их в коленях.  П.и. «Охотник и зайцы». Цель: воспитывать быстроту реакции, ловкость.
2 п.д.	Игры со строит. Материалом «Строим сказочный терем». Цель: учить обдумывать и планировать практические действия, соблюдать симметрию постройки.	Д/и «Расскажи о любимом животном». Цель:  Закреплять умение описывать животное, согласовывая определения с  существительными.	Д\игра «Опиши картинку». Цель: составление короткого описательного рассказа из 3-4 предложений. (разв. монологической речи).	Чтение рассказа К. Ушинского «Жалобы зайки». Цель: учить выражать своё отношение к прочитанному.	Хороводная игра «Зайка серенький сидит». Цель: Развивать у детей пластику, способность подражать повадкам  и движениям животных.

   Вторник______________

ОО	Социально-коммуникативное развитие	Познавательное развитие	Речевое развитие	Художественно-эстетическое развитие	Физическое развитие	Примечания индивидуальная работа
1 п.д.	Беседа «Будь осторожен»,  «Правила обращения с животными». Цель:  закрепить правила поведения при встрече с животным.	Беседа о диких животных, их образе жизни, питании, жилищах, о том, как готовятся к зиме животные в лесу. Цель: расширить знания детей о диких животных.	Д.и. «У кого кто?». Цель: учить детей называть диких животных и их детенышей, совершенствовать грамматический строй речи.	Настольная игра «Собери сказку». Цель:  развивать внимание, усидчивость.	Игра «Кто самый внимательный?» Цель: развить целенаправ. внимание детей, ориентировку в пространстве; закрепить знание цветов; развить речь.
Прогулка	Наблюдение за трудом дворника. Цель: показать детям значимость труда дворника, формировать уважение к взрослым.	Наблюдение за погодой. Цель: учить самостоятельно выделять и называть изменения в природе поздней осенью.	Д.и. "Наоборот". Цель: упражнять в подборе антонимов, обогащать словарь детей.	Раскраски по теме «Дикие Животные». Цель: закрепить умение детей раскрашивать, не выходя за контур изображения.	П.и. «Мы - веселые ребята». Цель: развитие координ. движений, скоростных качеств, ловкости. П.и. «Змейка-папа, змейка-мама, змейка вся моя семья» Цель: Научить детей бегу, держась за руки, точно повторяя движ. водящего. Развивать ловкость, быстроту, координ. движений.
2 п.д.	С/р игра «Зоопарк». Цель: помочь детям развить сюжет игры, играть дружно.	Упражнение "Чей хвост". Цель: вспомнить особенности диких и домашних животных.	Упражнение «Назови ласково животное». Цель: учить создавать новые слова.	Чтение сказки «Зимовье». Цель: учить детей слушать сказку, отвечать на вопросы.	Самомассаж "Поиграем с носиком". Цель: закрепить технику выполнения упражнения.

 Среда ____________

ОО	Социально-коммуникативное развитие	Познавательное развитие	Речевое развитие	Художественно-эстетическое развитие	Физическое развитие	Примечания индивидуальная работа.
1 п.д.	Составление образов животных из геометрических фигур. Цель: развивать лог. мышление, конструктивные способности. Поддерживать интерес детей строить самостоятельно.	Беседа «Кто что любит есть?». Цель:  закрепить знания о корме для  животных, активизировать словарь по теме.	Дидактическая игра  «Назови жилище». Цель: обогатить словарь за счет имен существительных (дупло, берлога, логово, нора).	Музыкально-дидактическая игра «Солнце или дождик?» .Цель: учить выполнять действия согласно различному звучанию бубна.	Подвижная игра «Зайка серенький сидит». Цель: развивать у детей пластику, способность подражать повадкам
Прогулка	Трудовая деятельность: уборка территории. Цель: учить правильно пользоваться метлой.	Наблюдение за лужами. Цель: продолжать знакомить с осенними явлениями природы.	Экспериментирование «Пирожки для Мишки». Цель: способствовать расширению знаний о свойствах сухого и мокрого песка, активизировать речь и обогащать словарь.	Чтение художественной литературы: потешек, песенок о животных.Цель: знакомить детей с малыми фольклорными формами.	П. и. «Три медведя». Цель: формировать умение соотносить П.и. «Зайцы и волк». Цель: упражнять в пролезании под шнуром, развивать ловкость слова с движениями.
2 п.д.	С/р игра «Магазин животных». Цель:  закрепить умения брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры.	Д/и  «Мишка и мяч». Цель:  закреплять умение классифицировать предметы по величине на большие и малые.	Дидактическая игра «Кому что дадим?». Цель:  побуждать использовать названия детенышей в именительном падеже.	Чтение РНС «Снегурушка и лиса». Цель: учить определять характеры и поступки персонажей, побуждать сопоставлять героев сказок.	ИМП «Кто разбудил медведя?». Цель : концентрировать внимание, слуховое восприятие.

Четверг______________

ОО	Социально-коммуникативное развитие	Познавательное развитие	Речевое развитие	Художественно-эстетическое развитие	Физическое развитие	Примечания индивидуальная работа.
1 п.д.	Упражнение "К нам гости пришли". Цель: познакомить детей со способами выражения приветствия "здравствуйте, добрый день, проходите, я так скучал, без тебя было скучно и т.д."	Рассматривание картины "Животные в лесу". Цель: развивать наблюдательность, учить отвечать на вопросы воспитателя.	Беседа по картине "Животные в лесу". Цель: способствовать развитию монологической речи.	Выкладывание зайки из кругов и полукругов. Цель: учить детей ориентироваться на образец, развивать пространственное восприятие.	Физминутка "Весёлые зверята". Цель: разучить слова, способствовать снятию напряжения.
Прогулка	Труд. Поручение «Подметаем Веранду». Цель: Формировать умение использовать необходимый инвентарь. Соблюдать правила личной гигиены.	Наблюдение за собакой. Цель: закреплять умение описывать животное, согласовывая определения с  существительными.	Составление описательного рассказа о животном по выбору воспитателя. Цель: продолжить учить составлять описательные рассказы по образцу.	Рассматривание иллюстрации к сказке "Теремок". Цель: учить рассматривать иллюстрации, формировать интерес к искусству.	П.и. "У медведя во бору". Цель: познакомить с новой игрой. П.и. "Через ручеёк". Цель: упражнять в сохранении устойчивого равновесия в прыжках.
2 п.д.	Игровая ситуация "Наводим порядок в уголке животных". Цель: показать детям, что вместе убирать быстрее, воспитывать чувство коллективизма.	Беседа "Как животные готовятся к зиме". Цель: расширять экологические представления детей.	Чтение К. Чуковский "Ёжики смеются". Цель: прививать интерес к чтению, развивать чувство юмора.	Конструирование "Кровать для белочки". Цель: продолжить учить конструировать предметы мебели, анализировать постройки.	Упражнение "Слушай сигнал". Цель: формировать умение выполнять ходьбу с выполнением задания.

Пятница______________

ОО	Социально-коммуникативное развитие	Познавательное развитие	Речевое развитие	Художественно-эстетическое развитие	Физическое развитие	Примечания индивидуальная работа
1 п.д.	Беседа "Как вести себя в лесу". Цель: формировать основы безопасного поведения в лесу (не отходить от мамы, не трогать животных).	Развивающая игра "Чем похожи и чем отличаются". Цель: формировать умение сравнивать взрослых животных с их детёнышами.	Д.и. "Добавь слово". Цель: формировать умение находить нужное по смыслу слово.	Чтение сказки: «Маша и медведь». Цель: учить отвечать на вопросы, дополнять рассказ воспитателя.	Упражнение "Осенние листочки". Цель: способствовать укреплению дыхательной системы.
Прогулка	Уборка игрушек на веранде. Цель: формировать желание содержать веранду в чистоте и порядке.	Наблюдение за травянистыми растениями. Цель: рассмотреть траву поздней осенью, сравнить травку с деревьями.	Проговаривание чистоговорок. Цель: развитие фонематического слуха и способности к звукоподражанию.	Самостоятельная художественная деятельность с выносным материалом. Цель: способствовать эстетическому развитию детей.	П.и. "Подбрось - поймай". Цель: формировать умение подбрасывать и ловить мяч. П.и. "У медведя во бору". Цель: развивать скорость реакции на словесный сигнал.
2 п.д.	Упражнение "Самый опрятный". Цель: учить детей следить за своим внешним видом.	Настольная игра "Рассели животных". Цель: формировать умение придерживаться правил, классифицировать домашних и диких животных.	Пальчиковая игра "Сидит белка на тележке". Цель: развивать моторику, активизировать словарь.	Чтение Л. Толстой "Лиса". Цель: расширить представления о жизни лисы.	Самомассаж рук "Поиграем ручками". Цель: способствовать укреплению организма детей.