Планирование воспитательной деятельности в условиях общежития

Планирование воспитательной деятельности в условиях общежития

Подготовила:

 методист Куликова Т.С.

Ханты-Мансийск, 2024

Планирование воспитательной деятельности в условиях общежития

Планирование учебно - воспитательной работы в общежитии – это ключевой элемент успешного функционирования данного пространства, направленного на создание комфортной и безопасной среды для проживания воспитанников.

Основные этапы планирования:

1.     Анализ ситуации.

-                   Изучение контингента проживающих воспитанников: возраст, пол, уровень мотивации, интересы, потребности, проблемы.

-                   Оценка текущей ситуации в общежитии: уровень дисциплины, наличие конфликтов, уровень вовлеченности ребят в общественную жизнь, состояние бытовых условий.

-                   Изучение нормативно-правовых документов: правила внутреннего распорядка, правила пожарной безопасности, санитарные нормы, другие документы, регулирующие жизнедеятельность в общежитии.

2.     Формулирование целей и задач.

Цель: создать условия для комфортного и безопасного проживания, способствовать развитию личности воспитанников, формированию у них ответственности, гражданской позиции, навыков самоорганизации и коллективного взаимодействия.

Задачи:

-                   Создание комфортной и безопасной среды: организация дежурств, контроль за соблюдением правил, проведение профилактических мероприятий, организация культурно-массовых мероприятий.

-                   Развитие личности: организация учебных занятий по самоподготовке, создание условий для самореализации обучающихся, поддержка их инициатив.

-                   Формирование гражданской позиции: организация встреч с интересными людьми, участие в общественных мероприятиях, волонтёрская деятельность.

3.     Разработка плана воспитательной работы.

Ø    Определение направлений работы:

-                   Воспитательная работа - проведение тематических вечеров, конкурсов, викторин, акций, организация экскурсий, выездов на природу, проведение встреч с интересными людьми, ветеранами, представителями различных профессий, организация работы обединений, секций, студий по интересам.

-                   Профилактическая работа - проведение бесед о профилактике правонарушений, наркомании, алкоголизма, курения, СПИДа, организация лекций, семинаров, тренингов по вопросам безопасности, здорового образа жизни и прочее.

-                   Социальная работа - обеспечение помощи обучающимся, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, организация работы по адаптации проживания в новых условиях, проведение опросов, анкетирования для выявления проблем.

Ø    Выбор форм и методов работы: лекции, беседы, диспуты, круглые столы, тематические вечера, конкурсы, викторины, спортивные соревнования, экскурсии, походы, выезды на природу, встречи с интересными людьми, организация работы студий по интересам, информационные стенды, буклеты, листовки, работа с родителями и т.д.

Ø    Определение сроков реализации:

-                   Краткосрочные мероприятия (неделя, месяц);

-                   Долгосрочные мероприятия (полугодие, год).

Ø    Определение ресурсов:

-                   Финансовые ресурсы;

-                   Материально-технические ресурсы;

-                   Человеческие ресурсы.

Ø    Определение критериев оценки эффективности:

-                   Уровень дисциплины в общежитии;

-                   Уровень вовлеченности обучающихся в общественную жизнь;

-                   Уровень удовлетворенности обучающихся условиями проживания;

-                   Уровень развития личности обучающихся;

-                   Уровень профилактики правонарушений и других негативных явлений.

4.       Реализация плана: организация мероприятий, подготовка к мероприятиям, составление сценариев, приглашение гостей, проведение мероприятий, контроль за их реализацией, оценка результатов мероприятий.

5.       Анализ и корректировка плана: определение степени достижения поставленных целей и задач, выявление проблемных моментов, внесение изменений в план на основе полученных результатов.

Планирование воспитательной работы в общежитии должно быть гибким и адаптивным, учитывая изменяющиеся потребности обучающихся и внешние факторы.

Список используемых источников:

1.                  Байбородова, Л.В., Рожков М.И. "Организация воспитательного процесса в школе" - М.: ВЛАДОС, 2018.

2.                  Рожков М.И., Байбородова, Л.В. "Теория и методика воспитания" - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2017.

3.                  Гусев, В.А. Воспитание в общежитии: проблемы и перспективы. - М.: Издательство «Просвещение», 2008.

4.                  Рудь, Н.Н. Научно-методическое обеспечение образовательного учреждения по организации воспитательного процесса // Управление образованием: Теория и практика. - 2013. - № 3.