Планирование воспитательной деятельности в
условиях общежития
Подготовила:
методист Куликова Т.С.
Ханты-Мансийск, 2024
Планирование воспитательной деятельности в
условиях общежития
Планирование учебно - воспитательной работы в
общежитии – это ключевой элемент успешного функционирования данного
пространства, направленного на создание комфортной и безопасной среды для
проживания воспитанников.
Основные этапы планирования:
1. Анализ ситуации.
-
Изучение контингента проживающих
воспитанников: возраст, пол, уровень мотивации, интересы, потребности,
проблемы.
-
Оценка текущей ситуации в
общежитии: уровень дисциплины, наличие конфликтов, уровень вовлеченности ребят
в общественную жизнь, состояние бытовых условий.
-
Изучение
нормативно-правовых документов: правила внутреннего распорядка, правила
пожарной безопасности, санитарные нормы, другие документы, регулирующие
жизнедеятельность в общежитии.
2. Формулирование целей и задач.
Цель: создать условия для комфортного и
безопасного проживания, способствовать развитию личности воспитанников,
формированию у них ответственности, гражданской позиции, навыков
самоорганизации и коллективного взаимодействия.
Задачи:
-
Создание комфортной и
безопасной среды: организация дежурств, контроль за соблюдением правил,
проведение профилактических мероприятий, организация культурно-массовых
мероприятий.
-
Развитие личности:
организация учебных занятий по самоподготовке, создание условий для
самореализации обучающихся, поддержка их инициатив.
-
Формирование гражданской
позиции: организация встреч с интересными людьми, участие в общественных
мероприятиях, волонтёрская деятельность.
3. Разработка плана воспитательной работы.
Ø Определение направлений работы:
-
Воспитательная работа -
проведение тематических вечеров, конкурсов, викторин, акций, организация
экскурсий, выездов на природу, проведение встреч с интересными людьми,
ветеранами, представителями различных профессий, организация работы обединений,
секций, студий по интересам.
-
Профилактическая работа -
проведение бесед о профилактике правонарушений, наркомании, алкоголизма,
курения, СПИДа, организация лекций, семинаров, тренингов по вопросам
безопасности, здорового образа жизни и прочее.
-
Социальная работа -
обеспечение помощи обучающимся, оказавшимся в трудной жизненной ситуации,
организация работы по адаптации проживания в новых условиях, проведение
опросов, анкетирования для выявления проблем.
Ø Выбор форм и методов работы: лекции, беседы,
диспуты, круглые столы, тематические вечера, конкурсы, викторины, спортивные
соревнования, экскурсии, походы, выезды на природу, встречи с интересными
людьми, организация работы студий по интересам, информационные стенды, буклеты,
листовки, работа с родителями и т.д.
Ø Определение сроков реализации:
-
Краткосрочные мероприятия
(неделя, месяц);
-
Долгосрочные мероприятия (полугодие,
год).
Ø Определение ресурсов:
-
Финансовые ресурсы;
-
Материально-технические
ресурсы;
-
Человеческие ресурсы.
Ø Определение критериев оценки эффективности:
-
Уровень дисциплины в
общежитии;
-
Уровень вовлеченности
обучающихся в общественную жизнь;
-
Уровень удовлетворенности
обучающихся условиями проживания;
-
Уровень развития личности
обучающихся;
-
Уровень профилактики
правонарушений и других негативных явлений.
4.
Реализация плана:
организация мероприятий, подготовка к мероприятиям, составление сценариев,
приглашение гостей, проведение мероприятий, контроль за их реализацией, оценка
результатов мероприятий.
5.
Анализ и корректировка
плана: определение степени достижения поставленных целей и задач, выявление
проблемных моментов, внесение изменений в план на основе полученных
результатов.
Планирование воспитательной работы в общежитии
должно быть гибким и адаптивным, учитывая изменяющиеся потребности обучающихся
и внешние факторы.
Список используемых источников:
1.
Байбородова, Л.В., Рожков М.И. "Организация
воспитательного процесса в школе" - М.: ВЛАДОС, 2018.
2.
Рожков М.И., Байбородова, Л.В. "Теория и
методика воспитания" - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2017.
3.
Гусев, В.А. Воспитание в
общежитии: проблемы и перспективы. - М.: Издательство «Просвещение», 2008.
4.
Рудь, Н.Н. Научно-методическое
обеспечение образовательного учреждения по организации воспитательного процесса
// Управление образованием: Теория и практика. - 2013. - № 3.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.