Время
|
Совместная деятельность взрослого и детей
|
Самостоятельная
деятельность детей
|
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Утро
7.00 – 9.00
|
Доброжелательная
встреча детей, приветствие, осмотр, получение необходимой информации от
родителей.
Утренняя
гимнастика по плану
Беседа
«Что ты делал вчера в группе? С кем играл? Кому помогал «Цель: расширить представления
об окружении детей в детском саду , совместной деятельности, развивать устную
речь детей
Чтение
потешки «Тили – бом» Цель:
учить детей внимательно слушать текст , понимать смысл потешки, находить
персонажей на иллюстрациях, знакомить с потенциально опасными ситуациями
|
Проблемная
беседа «что растет в уголке природы» Цель: формировать элементарные
представления о способах ухода за растениями, желание участвовать в уходе за
растениями в уголке природы; развивать умение различать большие и маленькие
цветы
|
«Кукла катя собирается на прогулку «Цель: развивать
интерес к различным игрушкам , оказывать помощь в объединение детей в группы
на основе личных симпатий
|
Папка
передвижка, индивидуальная консультация «Адаптация ребенка к условиям ДОО»
Цель:
познакомить родителей со особенностями протекания адаптационного периода у
детей 3-4лет учить оказывать поддержку детям в период адаптации, познакомить
с условиями обеспечения легкой адаптации
|
Непосредственно образовательная деятельность
9.00 – 09.40
|
Предварительная работа к сюжетно – ролевой игре
«Семья»: чтение стихотворения Н.Забилы «Ясочкин садик»; рассматривание
иллюстрации А.Усанова «Я один у мамы сын» Цель: обогащать представление детей о
семье, семейных взаимоотношениях, поступках, одобряемых и не одобряемых
взрослыми, формировать опыт восприятия информации в образной, чувственной
форме, способствовать развитию устойчивого интереса к сюжетно-ролевой игре
«Семья», обогащать игровой опыт, формировать элементарные умения, связанные с
передачей в игре повседневных ситуаций общения в семье .
|
Прогулка
10.10 – 12.05
|
Рассматривания
«золотая осень» . Чтение стихотворения М.Ходяковой «Если на деревьях листья
пожелтели». Цель:
обратить внимание детей на явления, характерные для начала осени, учить
называть их, обогащать впечатления, полученные в ходе наблюдения, при
восприятии стихотворения, поддерживать познавательный интерес.
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы
улетели,
Если небо хмурое, если дождик
льется,
Это время года осенью
зовется.
Д/и: «Сколько «Цель: учить детей
создавать множество из однородных предметов и определять их количество словом
«много», выделять во множестве каждый предмет в отдельности, актуализировать
понятия «Много», «один», «ни одного»
|
Трудовые
поручения: уборка на участке. Цель: побуждать детей выполнять несложные трудовые
поручения, учить видеть действия, необходимые для наведения порядка ,
обращать внимание на проявления самостоятельности при выполнении трудовых
поручений, поощрять их
Подвижные
игры
«Пузырь»
Цель:
учить детей , стоя в круге и держась за руки, сужать и расширять круг,
действовать в соответствии со смыслом текста игры, поддерживать
познавательный интерес
«Птички
и птенчики» Цель:
учить детей выполнять игровые действия , упражнять в беге , способствовать
эмоциональной разрядке
|
Выносной материал
Совочки, мелкие игрушки, спортивные
обручи, формочки, лопатки,
|
|
Подготовка к обеду, обед.
Подготовка ко сну, дневной
сон. 12.05 – 15.00
|
Беседа
о поведении за столом. Цель: Формировать элементарные навыки поведения за столом:
правильно пользоваться столовой ложкой, салфеткой; не крошить хлеб,
пережевывать пищу с закрытом ртом, не разговаривать с полным ртом.
|
Учить аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле
перед сном.
|
|
|
Вторая половина дня/вечер
15.00 – 16.30
|
Оздоровительная
гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Цель: формировать начальные
представления о необходимости закаливания; воспитывать бережное отношения к
своему здоровью, положительного эмоционального настроя на процесс пробуждения
Чтение
художественной литературы, потешки «то пальчик дедушка….» Цель: формирование умения
слушать потешку, эмоционально воспринимать ее, создавать условия для
разучивания потешки, участие детей в пальчиковой игре
Чтение
русской народной сказки «кот, петух и лиса» Цель: учить детей
сопоставлять фрагменты текста иллюстрациями, следить за развитием сюжета,
учить выразительно, проговаривать отдельные реплики персонажей, понимать и
настроение, передавать эмоции, способствовать к развитию интереса к
произведением устного народного творчества
|
Д/И
« Чудесный мешочек» -
Дети определяют овощи и фрукты на ощупь
Д/И:
«расположи по высоте» игровая ситуация «Веселая зарядка» Цель : упражнять детей в
упорядочивании предметов по высоте ( от большого маленькому), учить понимать
суть задания , сравнивать предметы, передать результаты сравнения в речи
П/и.
Найди свой цвет «Цель:
учить детей правильно выполнять движения при беге , осуществлять игровые
действия, соблюдать правила игры, закреплять знания основных цветов,
способствовать эмоциональной разрядки.
|
С/р игра « Семья», сюжет « Помогаем маме
мыть посуду»
|
|
Прогулка
16.30 – 18.45
|
Наблюдении за птицами на участке.
Цель:
учить детей различать птиц, отмечать, как они передвигаются , чем питаются,
подводить к пониманию отличительных черт живых организмов от объектов
неживой природы, формировать эмоциональную отзывчивость, доброе отношение к
птицам, стремление заботиться о них.
Трудовое поручения: кормление птиц. Цель : учить
детей аккуратно крошить хлеб, насыпать зерна, обращать внимание на то , как
птицы клюют крошки, учить отвечать вопросы о проделанной работе, формировать
первичные представления о роли труда в жизни людей.
Д\И: «Узнай по голосу» Цель: учить
детей применять в игре свои знания о том , как «говорят» домашние животные ,
развивать слуховое восприятие, формировать умение сопоставлять , сравнивать ,
подражать голосам животных
Игровое упражнение «Веселые зайчата». Цель: учить
детей выполнять прыжки на двух ногах с продвижением в перед, вырабатывать
динамический стереотип в данном виде движения, развивать координацию
движений, укреплять мышцы ног, обогащать двигательный опыт
«Пузырь» Цель: учить детей ,
стоя в круге и держась за руки, сужать и расширять круг, действовать в
соответствии со смыслом текста игры, поддерживать познавательный интерес
«Птички и птенчики» Цель: учить
детей выполнять игровые действия , упражнять в беге , способствовать
эмоциональной разрядке
|
Индивидуальная консультация «Заботимся о здоровье детей вместе
«Цель: знакомить родителей со способами укрепления и сохранения
здоровья детей, систематического закаливания детского организма.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.