Планирование воспитательно-образовательной работы на неделю "Ребятам, о зверятах».(дикие животные) 2 мл группа

Тема:  «Ребятам, о зверятах».(дикие животные) (c 11.12. по 15.12.)  Цель:  формировать знания детей о диких животных: лиса, заяц, медведь, волк, белка.

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей					Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
		Групповая, подгрупповая		Индивидуальная		Образовательная деятельность в режимных моментах
Понедельник 11.12.2017	Утро	Утренняя гимнастика (Карпухина,253) Беседа:«Дикие животные».Цель:Формировать умения узнавать, называть и различать особенности внешнего вида и образа жизни диких животных Ср/и«Семья» Предложить детям конструктор пластмассовые детали средних размеров для различных построек.		Труд с воспитателем в уголке природы - с подгруппой.		Беседа "Хорошие манеры" Цель: создание условий для формирования доброжелательного отношения к окружающим.	Центр сенсорного развития: пирамидки, геометрические фигуры, мелкий конструктор. Уголок природы: полив растений, рыхление, опрыскивание.
	НОД	1.  Развитие речи Тема: Где живут звери? Цель:    способствовать пониманию дикие и домашние животные, развивать пассивный словарь названиями основных частей тела животных (Карпухина, 30)   2. Физическая культура (подг. под музыку) (Парамонова,201)
	Прогулка	Прогулка №1 (декабрь картотека)	П/и «Кто быстрее добежит до флажка?». Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя. С Артемом, Степой			"Если плачет друг, пожалей его".Цель: поощрение попыток пожалеть сверстника, обнять, помочь.	Выносной материалЛопатки, ведерки, формочки, куклы, санки для кукол, печатки.
	Работа перед сном	"Грязнулино горе" Цель: формирование привычки следить за своим внешним видом, умение пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши, пользоваться расчёской, носовым платком.
	Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна. (картотека №2) Ср/ и «Кукла Катя и её друзья – курочка, уточка и петушок. Кукла Катя угощает друзей».Самостоятельная деятельность детей. Цель: учить играть дружно.	Работа по закреплению названий одежды: настольно-печатная игра: лото «Одежда». С Алёной,Ваней		Продолжать учить после сна правильно надевать колготы, сандалики.		Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Цель: учить играть дружно. Книжный уголок:ремонт книг
	Прогулка	Прогулка №2 картотека декабрь

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей				Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная		Образовательная деятельность в режимных моментах
Вторник 12.12.2017	Утро	Утренняя гимнастика (Карпухина,253) Беседа:«Дикие животные».Цель:Формировать умения узнавать, называть и различать особенности внешнего вида и образа жизни диких животных Отгадывание загадок «Дикие животные» Цель: развивать внимание, речь .П/и«Снежинки». Цель: развитие мелкой моторики, развитие речевой активности.	Обучение спортивным играм и уп­ражнениям: «Перепрыгни» - показать, как впрыгивать и выпрыгивать из обруча с  Лизой,  Аленой,Катей.		Наблюдение за работой младшего воспитателя Цель: Воспитывать уважение к труду взрослых, формировать желание приходить на помощь окружающим.	Центр сенсорного развития: Мозаика, мелкий конструктор. Цель: развивать мелкую моторику, закреплять основные цвета. Уголок природы: полив растений, рыхление, опрыскивание.
	НОД	1.  ФЭМП Тема: «Достань колечко»(Парамонова,218) Задачи: формировать у детей предметно-орудийные действия с помощью палочки придвигать к себе разноцветные предметы.  2. Музыка (по плану муз. работника)
	Прогулка	Прогулка №3 картотека декабрь	П/и «Сбей кегли» (3—5 кеглей и 1 шар). Цель: учить правилам очередности в игре. С Соней, Марьяной		Дидактическая игра «Времена года». Цель: развивать внимание, логику, мышление, речь.	Выносной материал Лопатки, ведерки, формочки, санки, вода, печатки, клеенки для катания с горки.
	Работа перед сном	КГН  Учить полоскать рот после приема пищи. Закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости.
	Вечер	Чтение художественной литературы:«У солнышка в гостях», пер. с словац. С. Могилевской и Л. Зориной.Цель: Учить слушать внимательно сказку, понимать её содержание	С Варей, Маратом, Артемом Лепка «Брёвнышки для домика».Цель: продолжать учить детей катать колбаски прямыми движениями, учить работать в коллективе	Просмотр видео фильма «Красная книга России». Цель: учить внимательно рассматривать животных на экране телевизора, запоминать их названия.		Самостоятельная деятельность в центре художественного творчества (рисование
	Прогулка	Прогулка № 2 картотека декабрь

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей				Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная		Образовательная деятельность в режимных моментах
Среда 13.11.2017	Утро	Утренняя гимнастика (Карпухина,253) Беседа: «Дикие животные».Цель:Формировать умения узнавать, называть и различать особенности внешнего вида и образа жизни диких животных Развивающие игры «Ходьба восьмеркой».  Цель: Развиваем координацию, учимся видеть препятствия. П/ и «Домик»	Дидактическая игра «Когда это бывает?»С Соней, Виталиной, Лизой учить последовательность времен года.		Формирование культуры поведения: приветствие, вежливые взаимоотношения со сверстниками, взрослыми.	Самостоятельная деятельностьв центре сенсорного развития (пирамидки, мелкий конструктор, геометрические фигуры).
	НОД	1.Рисование  Тема: Зимняя поляна Цель: учить рисовать красками при помощи пальцев,формировать интерес и положительное отношение к рисованию красками(Янушко,40) 2.Физическая культура(подгрупп) (Парамонова, 214)
	Прогулка	Прогулка № 2 картотека декабрь	П/и «Зайцы и волк». Цели: приучать внимательно слушать воспитателя, выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом; учить ориентироваться в пространстве, находить свое место. С подгруппой детей.		Ситуативный разговор о том, что во время прогулки нельзя разбегаться по сторонам, нужно играть вместе и дружно, делиться игрушками. ОБЖ: Беседа о том, как можно простудиться.	Выносной материал Лопатки, формочки для снега, санки, печатки, клеенки для катания с горки.
	Работа перед сном	Учить детей намыливать руки. Тщательно смывать мыло. Чтениерусской народной сказки «У страха глаза велики».
	Вечер	Сюжетно – ролевая игра«Лиса» Цель. Развитие у детей способности принять на себя роль животного. П /и «Попади в коробку». Цель: тренировать меткость бросков.	«Ориентировка в цвете». Игра «Цветное лото». Цель: закреплять название основных цветов. С Кристиной, Маратом	Сервировка стола: привлечение детей в посильной помощи в сервировке стола, привлечение внимания детей к эстетичному оформлению столов.		Уголок природы: полив, опрыскивание. Самостоятельная деятельность в центре художественного творчества  Цель: учить рисовать аккуратно, правильно держать карандаш.
	Прогулка	Прогулка № 4 картотека декабрь

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей				Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная		Образовательная деятельность в режимных моментах
Четверг  14.12.2017	Утро	Утренняя гимнастика (Карпухина,253) Игра с мячиком: «Как тебя зовут?»                                                       Цель: учить называть свое имя и фамилию. Хороводная игра «Зайка, зайка, попляши» Цель: умение согласовывать слова и действия.	Работа по развитию словаря Д/и «Чудесный мешочек» (что это, на что похоже, из чего сделано? С Виталиной,Кристиной.		Ситуативный разговор о дружбе-надо играть дружно, не ссориться, всем вместе. Цель: воспитывать чувство коллективизма у детей в группе.	Самостоятельная деятельность в центре сюжетно-ролевых игр. Цель: учить играть дружно.
	НОД	1. Художественная литература Тема: «Лиса-нянька», пер. с финск. Е. Сойни.Цель: учить внимательно слушать сказку без наглядного сопровождения, отвечать на вопросы воспитателя.
	Прогулка	Прогулка № 4 картотека декабрь	П\И «Белые снежинки». Цель: учить выполнять действия по указанию взрослого. С Настей, Варей, Артёмом.		"Как мы одеваемся на прогулку" Цель: уточнение названий назначения предметов одежды, обуви, головных уборов.	Выносной материал Лопатки, формочки для снега, санки, печатки, карандаши, клеенки для катания с горки.
	Работа перед сном	КГН Учить замечать непорядок в одежде, обращаться за помощью к взрослым.
	Вечер	Чтение художественной литературы.«Три медведя» с показом, используя кукольный театр. Цель: учить детей внимательно наблюдать за героями сказки, сопереживать им.	Д/и «Цветная вода»Цель: знакомить детей с цветом. Материалы: акварельные краски, кисточки, пластиковые стаканы,	Просмотр видео фильма «10 редчайших животных Росии». Цель: учить запоминать название животных.		Самостоятельная деятельность в центре художественного творчества. Цель: учить аккуратно обращаться с
	Прогулка	Прогулка № 5 картотека декабрь

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей				Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная		Образовательная деятельность в режимных моментах
Пятница  15.12.2017	Утро	Утренняя гимнастика (Карпухина,253) Игра «Тихо или громко».Цель: вырабатывать умение повышать или понижать тон голоса. Д/и: «Найди кроватку для каждой куклы». Цель: упражнять детей в умении устанавливать различия между предметами, имеющими одинаковое название, называть признаки предметов: большой, маленький.	Д/и « Мамы и детки».Цель: учить называть правильно диких животных и их детёнышей. С Лизой, Кристиной, Маратом.		Ситуативный разговор о поведении на занятии. Цель: Учить сидеть, не разговаривая друг с другом, слушать внимательно воспитателя, отвечать на вопросы.	Настольно-печатные игры. Цель: Поощрять стремление детей освоить правила простейших настольно-печатных игр, учить подчиняться правилам в игре.
	НОД	1. Лепка Тема: «Ёжик»   (Янушко,37)   Цель:  продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром 5-7 мм. 2. Физическая культура (п/и)
	Прогулка	Прогулка № 5 картотека декабрь	П/и «Лови — бросай». Цели:учить ловить мяч, не прижимая его к груди;бросать мяч двумя руками в соответствии с ритмом произносимых слов.		Игровая ситуация: «Как зайка учился правильно одеваться» (Учить постепенно, по мере одевания доставать вещи). Чтение потешки «Умница, Катенька».	Выносной материал Лопатки, формочки для снега, ведро, санки, печатки, клеенки для катания с горки.
	Работа перед сном	Беседа «Поведение за столом» Формировать навыки самообслуживания и культурно-гигиенические навыки, учить детей есть самостоятельно, обращать внимание на то, что нужно правильно держать столовую ложку, наклоняться над тарелкой, стараться есть бесшумно, пережевывать пищу с закрытым ртом.
	Вечер	Д/ игра «Чудесный мешочек».Цель: упражнять детей в умении на ощупь определять игрушку, развивать тактильные ощущения.П/и Подвижная игра «Снег идёт»	Д/и «Найди предмет»Цель: учить сопоставлять формы предметов с геометрическими образцами.С подгруппой детей.	Продолжать учить детей одеваться самостоятельно при помощи взрослого.		Обогащение уголка творчества: шаблоны, карандаши, раскраски. Самостоятельная деятельность в центре сюжетно-ролевых игр.
	Прогулка	Прогулка № 3 картотека декабрь