Планирование воспитательно-образовательной работы на тему "9 Мая-День Победы"

                                             Планирование воспитательно-образовательной работы на  02.05.2017 г. (вторник)

Тема недели: «9 Мая-День Победы»

Время	Совместная деятельность взрослого и детей		Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие со  специалистами, родителями
	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Утро	Приём детей в группу. Беседа с детьми о празднике «Дне Победы!»               (сообщить детям первоначальные сведения о Великой Отечественной Войне и Дне Победы).        Речевое развитие: Т.Белозерова «Праздник Победы» Утренняя гимнастика.  Завтрак. Подготовка к занятиям.	Поручения, дежурства «Мы дежурим по столовой» (сервировка стола, уборка посуды) – игровое упражнение – «Вилка и ложка справа лежат и вверх глядят» с Дашей Б, Максимом С. Д/И «Найди предмет» (учить детей находить на ощупь предмет определенной формы с использованием геометрических фигур-образцов) с Катей Р, Ваней О.	Рисование в центре ИЗО. Раскраски на тему недели.	Планирование работы на неделю по теме. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. Папка-передвижка для родителей «День Победы»
Организованная  образовательная деятельность	Развитие речи. «9 Мая –День Победы» Цель: воспитывать уважение и благодарность ко всем защитникам Родины, формировать интерес к различным видам войск; формировать и уточнять знания детей о празднике-Дне Победе; учить согласовывать существительные с прилагательными; заучивать пословицы и поговорки о Родине и солдатах; упражнять детей в составлении рассказа по представлению.
	Музыка. По плану музыкального руководителя
Прогулка	Наблюдение за дождевыми червями ( предложить детям рассмотреть червя, рассказать о пользе, которую приносят черви в природе). П/И «Бездомный заяц» (развивать у детей ориентировку в пространстве, упражнять в беге).	Труд на участке: прополка цветника.                     (объяснить  детям, что трава -сорняки мешают хорошо расти цветам, что эта процедура необходима и для огорода) с Софией, Алисой С.	Самостоятельная деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности.
Подготовка к обеду, обед. Подготовка ко сну	Формирование культурно-гигиенических навыков: учить есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть внутрь или наружу. Закреплять умения детей аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном с Юлей, Мишей М.		Перед умыванием засучивать рукава.
Вторая половина дня/вечер	Гимнастика пробуждения в стихах + ходьба по массажным дорожкам. Отгадывание загадок о войне (развивать память, мышление, воображение, речь детей, закрепить знания о войне и подвигах наших солдат).	«Разложи палочки по величине» (Развитие зрительных функций) с Аней, Розой.	СРИ «Военные летчики» (обогатить игровые умения детей, развивать воображение).
Прогулка	Трудовая деятельность: Приведение в порядок участка (приучать к аккуратности). П/И : «Солнышко и дождь» ( учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу). «Перебежки - догонялки» (учить согласовывать свои действия с действиями товарищей).
Возвращение с прогулки. Ужин	Развитие к.г.н. и навыков самообслуживания.			Беседы по запросам родителей

                                   Планирование воспитательно-образовательной работы на  03.05.2017 г. (среда)

Тема недели: «9 Мая – День Победы»

Время	Совместная деятельность взрослого и детей		Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие со  специалистами,   родителями
	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Утро	Рассматривание изображения «Памятник советскому солдату»             (Формирование нравственных ценностей). Речевое развитие:    Л.Кассиля «Памятник советскому солдату»	Поручения, дежурства «Мы дежурим по столовой» (сервировка стола, уборка посуды) – игровое упражнение – «Вилка и ложка справа лежат и вверх глядят» с Катей В, Федей. Д/И «Рамки вкладыши»  (развитие глазодвигательной функции) с Даней, Алисой Ю.	Слушание песни «Этот день Победы» (продолжать знакомить с музыкальными произведениями, обогащать музыкальные впечатления, дать представление о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне).	Планирование работы на неделю по теме. Папка-передвижка для родителей «День Победы»
Организованная  образовательная деятельность	ФЭМП.  Тема: «Счет до 10» (закрепление) Цель: закрепить навыки счета от 1 до 10, обратный и порядковый счет, закрепить умение отсчитывать предметы с использованием счетных палочек.
	Физкультура.       По плану специалиста
Прогулка	Наблюдение за кучевыми облаками (расширять, углублять и закреплять знания о природе). П/И «Поймай комара» (упражнять детей в прыжках на двух ногах).	«Догони мяч» ( развивать у детей умение сохранять во время ходьбы и бега необходимое направление и изменять его в зависимости от сложившейся ситуации, приучать бегать в разных направлениях, не задевать друг друга, ловить мяч, развивать внимание и выдержку) с Ваней П, Вероникой.	Самостоятельная деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности.
Подготовка к обеду, обед. Подготовка ко сну	Формирование культурно-гигиенических навыков: учить есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть внутрь или наружу.	Закреплять умения детей аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном с Марфой, Даней.	Перед умыванием засучивать рукава.
Вторая половина дня/вечер	Гимнастика пробуждения в стихах + ходьба по массажным дорожкам. Речевое развитие:           О. Выготской «Салют»	«Что сначала, что потом?»                             ( Учить детей устанавливать причинно-следственную связь, развивать воображение, наблюдательность) с Сашей Л, Юлей.	СРИ «Танкисты» (поддержать  интерес к военным профессиям)
Прогулка	Трудовая деятельность: Подметание веранды (учить правильно пользоваться веничками).  П/И : «Ловишки»( упражнять в быстром беге с увертыванием). «Ровным кругом» (продолжать учить согласовывать свои движения с движениями товарищей).
Возвращение с прогулки. Ужин	Развитие к.г.н. и навыков самообслуживания.				Беседы по запросам родителей

                                  Планирование воспитательно-образовательной работы на  04.05.2017 г. (четверг)

Тема недели: «9 Мая – День Победы»

Время	Совместная деятельность взрослого и детей		Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие со  специалистами,   родителями
	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Утро	Утренняя гимнастика. Беседа с детьми о военных профессиях (Дать знания о защитниках отечества, о военных профессиях).   Речевое  развитие: А. Барто «Письмо старшему брату» Завтрак. Подготовка к занятиям.	Поручения, дежурства «Мы дежурим по столовой» (сервировка стола, уборка посуды) – игровое упражнение – «Вилка и ложка справа лежат и вверх глядят» с Полиной, Андреем. Д/И «Назови предмет по описанию» (Развивать умение детей отгадывать предмет по описанию признаков) с Мишей М, Лесей.	Строительные игры (учить анализировать образец постройки (выделять основные части, различать и соотносить их по величине и форме), создавать постройки соразмерными с имеющимися игрушками).	Планирование работы на неделю по теме. Папка-передвижка для родителей «День Победы»
Организованная  образовательная деятельность	Рисование. Тема «Праздничный салют Победы» Цель: Развивать творческое воображение детей, интерес к нетрадиционным способам рисования, развивать чувство композиции, цвета и ритма, пространственные представления; продолжать развивать мелкую моторику рук, развивать речь детей, обогащая активный словарь ребенка прилагательными.
	Физкультура улица
Прогулка	Наблюдение за одуванчики в мае (продолжать знакомить детей с первыми весенними цветами). П/И «Самолеты» (развивать слуховое внимание).	«Попади в круг»        (совершенствовать умение действовать с разными предметами; развивать умение бросать предметы в определенном направлении двумя руками, координацию движений,) с Викой, Сашей Ц.	Трудовая деятельность на участке: Подметание веранды и дорожек; уборка игрушек после игр. Сюжетно-ролевые игры с выносным материалом. Постройки из песка, игры с выносным материалом.
Подготовка к обеду, обед. Подготовка ко сну.	Формирование культурно-гигиенических навыков: учить есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть внутрь или наружу.	Закреплять умения детей аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном с Полиной, Ваней О.	Перед умыванием засучивать рукава.
Вторая половина дня/вечер	Гимнастика пробуждения в стихах + ходьба по массажным дорожкам. ЧХЛ. – чтение стихотворения «Салют победе» С.Михалкова (воспитывать  чувство гордости за героическое прошлое своей страны и её народа).	«Лото»                         (упражнять детей в умении группировать предметы по форме, устанавливать сходство предмета с образцом и различия) с Аней, Ваней П.	СРИ: «Почта» сюжет:  «Отправляем письмо на фронт» (развитие умения взаимодействовать в коллективной игре).
Прогулка	Трудовая деятельность: Удаление поврежденных и сухих веток (воспитывать любовь, заботливое отношение к природе). П/И: «Воробушки и кот» (учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях; бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего; быть осторожными). «Живой лабиринт» (развивать чувство равновесия, ловкость, быстроту движе­ний).
Возвращение с прогулки. Ужин	Самостоятельная игровая деятельность детей. Уход детей домой.				Беседы по запросам родителей

                                 Планирование воспитательно-образовательной работы на  05.05.2017 г. (пятница)

Тема недели: «9 Мая – День Победы»

Время	Совместная деятельность взрослого и детей		Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие со  специалистами,   родителями
	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Утро	Приём детей. Беседа с детьми: «Геройский подвиг и награды героев (Ветеранов)» ( Воспитывать у детей гордость и уважение к ветеранам ВОВ). Речевое развитие: Н. Иванова «День победы» Завтрак. Подготовка к занятиям.	Поручения, дежурства «Мы дежурим по столовой» (сервировка стола, уборка посуды) – игровое упражнение – «Вилка и ложка справа лежат и вверх глядят» с Юлей, Ваней П. Д/И «Найди пару по форме» (Учить подбирать нужные формы методом зритель­ного соотнесения)с Катей В, Максимом Л.	Настольно-печатные игры                      «Парные картинки», «Домино», «Пазлы» (воспитывать умение играть вместе, подчиняться правилам).	Планирование работы на неделю по теме. Папка-передвижка для родителей «День Победы».
Организованная  образовательная деятельность	Лепка. Тема  «Танк». Цель: совершенствовать умение работать с пластилином,  соединять детали, сглаживать пальцами поверхность вылепленного предмета. Прививать желание лепить.
	Физкультура. По плану специалиста
Прогулка	Наблюдение за почвой и песком после дождя (выявление зависимости состояния почвы от погодных условий).	«Бегите ко мне» (учить бегать, не наталкиваясь друг на друга, быстро действовать по сигналу воспитателя) с Вероникой, Андреем.	Трудовая деятельность на участке: уборка территории (очищать игрушки от песка и убирать на место после прогулки; воспитывать у детей стремление поддерживать чистоту и порядок на участке). Самостоятельные игры с выносным материалом.
Подготовка к обеду, обед. Подготовка ко сну	Формирование культурно-гигиенических навыков: учить есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть внутрь или наружу.	Закреплять умения детей аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном с Алисой С, Вероникой.	Перед умыванием засучивать рукава.
Вторая половина дня/вечер	Гимнастика пробуждения в стихах + ходьба по массажным дорожкам. Речевое развитие: М. Познанская «Победа»	«Посмотри и назови» (Учить детей различать и называть цвета (красный, синий, зеленый), сравнивать по величине, активизировать словарь) с Дашей К, Федей.	СРИ  «Помоги раненому бойцу» (Продолжать учить детей переносить в игру бытовые сценки. Формировать желание и побуждать к использованию игрушек—заместителей).
Прогулка	Трудовая деятельность: уборка инвентаря  после игр (учить детей выполнять соответствующие трудовые операции, обращать внимание на результаты работы). П/И : «У медведя во бору» (знакомить детей с русскими народными подвижными играми; учить бегать по сигналу в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга). «Мы — веселые ребята» (учить внимательно слушать команду воспитателя; развивать внимание, следить за правильностью выполнения  заданий).
Возвращение с прогулки. Ужин	Самостоятельная игровая деятельность детей.			Беседы по запросам родителей