Планирование воспитательно-образовательной работы на тему "Народные промыслы"

Планирование воспитательно-образовательной работы  на 19.03. 2018 г. (понедельник)

Тема недели: «Народные промыслы»

Время	Совместная деятельность взрослого и детей			Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Утро	Доброжелательная встреча детей, приветствие, осмотр, получение необходимой информации от родителей. Утренняя гимнастика (см. ООП-март) Беседы на тему:  «Чем играли наши бабушки?» «Что такое народная игрушка?» (познакомить с понятием). Завтрак.	Дежурство по столовой: Саша Л, Катя Р. Д/и  «Что это такое?» Цель: расширять знания детей о орудиях труда прошлого. Развивать мышление (с Катей В, Розой,Алисой, Леной).		Раскрашивание силуэта дымковской игрушки.  Цель: формировать умение детей создавать декоративные композиции по мотивам дымковских узоров.	Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. Планирование НОД  по теме на неделю. Консультация для родителей «Народные ремесла и промыслы»
Организованная образовательная деятельность	Познание (ФКЦМ) Тема: «Рассказ воспитателя о возникновении изделий с хохломской росписью» Цель: познакомить детей с хохломой, развивать умение выделять элементы хохломской  росписи, видеть и называть цвета, используемые в хохломской росписи (Н.В.Алешина, Знакомство дошкольников с родны м городом и страной,стр.85)
	Физкультура (по плану специалиста)
Прогулка	Наблюдение: «За тающим льдом». Цель: Закреплять знания о свойствах льда.           Труд: оказание посильной помощи дворнику в расчистке дорожек от снега. Цель: воспитывать желание приходить на помощь, доводить начатое дело до конца. Народная игра «Горелки» Цель: Развитие умений детей играть в народные игры. П/и «Лыжники» Цель: Развитие координации движений.		Индивидуальные спортивные упражнения: « Зайка беленький» (приучать слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом; упражнять в прыжках; развивать двигательные навыки; воспитывать желание играть в подвижные игры) с Максимом С, Вероникой.	Трудовая деятельность.   Подметание веранды и дорожек. Уборка игрушек после игр. Сюжетно-ролевые игры с выносным материалом. Постройки из песка, игры с выносным материалом. Самостоятельная творческая деятельность.
Подготовка к обеду, обед. Подготовка ко сну, дневной сон.	Чтение русской народной сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» Цель: Учить внимательно слушать сказку, правильно строить предложения отвечая на вопросы.		Индивидуальная работа: Учить детей отворачиваться при кашле или чихании или закрывать рот платком, от других с Мишей М, Вероникой.	Перед умыванием засучивать рукава.
Вторая половина дня/вечер	Оздоровительная гимнастика после сна + ходьба по ребристой дорожке. Составление описательных рассказов о дымковских игрушках. Цель: обогащать словарь, способствовать развитию связной речи. Игра «Что сначала – что потом».  Цель: закреплять знания детей о последовательности дней недели, частей суток, времен года и т.д.		Коррекционно-развивающее задание (Комплекс А)  «Собери кубики по картинке»» Задачи:  развития зрительных функций: фиксации, цветоразличения, локализации., зрительного внимания и наблюдательности. (Роза, Максим, Даша Б.)	Постройки из конструктора «Деревенская изба» Цель: учить строить миниатюрную модель фермерского хозяйства, ориентируясь на схему.
Прогулка	Трудовая деятельность на участке: коллективная очистка участка от остатков снега и мусора.  (воспитывать у детей стремление поддерживать чистоту и порядок на участке, добиваться выполнения задания общими усилиями). П/И «Салки в кругу» (учить быстро действовать по сигналу воспитателя;  - закреплять навыки движения приставными шагами в разные стороны; воспитывать уважение друг к другу).			Самостоятельные игры с выносным материалом. Постройки из снега.. Самостоятельная творческая деятельность.
Возвращение с  прогулки. Ужин.	Развитие к.г.н. и навыков самообслуживания. Игры по выбору детей.

                             Планирование воспитательно-образовательной работы  на 20.03.2018 г. (вторник)

Тема недели: «Народные промыслы»

Время	Совместная деятельность взрослого и детей			Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Утро	Доброжелательная встреча детей, приветствие, осмотр, получение необходимой информации от родителей. Утренняя гимнастика (см. ООП-март) Беседа «Россия мастерами славится». Рассмотреть  старинную посуду (из чего делали, как использовали); Рассматривание иллюстраций орудий труда крестьянина и рассказ об их назначении. Цель: приобщать детей  народному искусству, расширять знания о труде взрослых. Формирование представлений о быте наших предков. Завтрак.	Дежурство по столовой и по занятиям: София, Федя. Д/и «Загадки от Матрешки» Цель: развиваем речь, научить определять предмет по его признакам, активизировать словарь по теме.(Максим, Вика, Саша Л).		Строительство «Парты » Цель: учить детей работать с натуральным материалом (деревом), правильно пользоваться отверткой.	Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. Планирование НОД  по теме на неделю.
Организованная образовательная деятельность	ФЭМП: Занятие  № 25. (Е.В. Колесникова, ст. 75) + Рабочая тетрадь «Я считаю до десяти». Задачи: составлять задачи на сложение и вычитание, решать логическую задачу на сходство и различие, понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно, записывать и читать запись.
	Аппликация. Тема: « Украшения на скатерти» Цель: продолжать учить резать по прямой линии короткие полосы, учить украшать предмет прямоугольной формы цветными полосками, составляя из них геометрический узор. (Колдина, Аппликация с детьми 5-6 лет,стр.24)
	Музыка.
Прогулка	Наблюдение за погодой Цель: Продолжать знакомить детей с природными явлениями. Игра «Кто дальше бросит?» Цель: совершенствовать метание снежков на дальность. П/и «Два Мороза» Цель: Развитие ловкости, умения быстро бегать, ориентироваться в пространстве.			Самостоятельные игры с выносным материалом. Постройки из снега.. Самостоятельная творческая деятельность. Подвижные игры по выбору детей.
Подготовка к обеду, обед. Подготовка ко сну, дневной сон.	Составить описательный рассказ о гжельской посуде.  Цель: расширять знания о народном промысле.	Индивидуальная работа: Учить детей пользоваться салфеткой после еды - с Викой, Максимом С., Вероникой и Полиной. Перед умыванием засучивать рукава, вытирать руки о полотенце.
Вторая половина дня/вечер	Оздоровительная гимнастика после сна + ходьба по ребристым дорожкам. Изготовление нитяных кукол.  Цель: формировать умение работать по плану, развивать моторику и желание изготавливать игрушки.	Коррекционно-развивающее задание (Комплекс Д)  «Соедини по точкам» Задачи: развитие мышц глаза, глазодвигательной функции глаза. (Полина, Ваня П.).	СРИ «Пожарники» Цель: Подводить детей к самостоятельному созданию игрового замысла.
Прогулка	Наблюдение за воробьями (расширять знания о внешнем виде и повадках воробья; воспитывать внимание и наблюдательность) П/И: «Цветные автомобили», «Зайцы и волк» (упражнять в беге врассыпную, прыжках)		Самостоятельные игры с выносным материалом. Постройки из снега.. Самостоятельная творческая деятельность. Подвижные игры по выбору детей.
Возвращение с  прогулки. Ужин.	Развитие к.г.н. и навыков самообслуживания. Игры по выбору детей.

                                              Планирование воспитательно-образовательной работы  на 21.03.2018 г. (среда)

Тема недели: «Народные промыслы»

Время	Совместная деятельность взрослого и детей			Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Утро	Доброжелательная встреча детей, приветствие, осмотр, получение необходимой информации от родителей. Утренняя гимнастика (см. ООП-март) Рассматривание куклы в национальном русском наряде. Беседа о символике красного и черного цвета в узорах русского народного костюма. Рассматривание иллюстраций с изображением старинной русской одежды. Знакомство с трудом ткачихи Завтрак.	Дежурство по столовой: Максим, Вероника. Коррекционно-развивающее задание (Комплекс Д)  «Соедини по точкам»   Задачи: развитие мышц глаза, глазодвигательной функции глаза. Формировать навык по проведению линий заданной формой по точкам. (с Дашей Б., Мишей М.).		Предложить детям для раскрашивания  бумажные силуэты дымковских и филимоновских игрушек. Показать детям красоту русской природы. Дать представления о роли человека в нарушении целостности экосистем, правильном поведении в природе.	Планирование НОД  по теме на неделю. Планирование НОД  по теме на неделю.
Организованная образовательная деятельность	Рисование. Тема: « Матрешки из Сергиева Посада» Цель: Познакомить детей с историей создания русской деревянной матрешки. Показать характерные особенности сергиевопосадской матрешки. Развивать умение расписывать силуэт матрешки узорами и цветками. Формировать эстетический вкус детей.  (Колдина, Рисование с детьми 5-6 лет, занятие 49).
	Обучение грамоте.  Занятие №   25. Задачи: учить детей различать звонкие и глухие согласные звуки, твердые и мягкие, учить детей проводить звуковой анализ слова «ГУСИ» . (Л.Е Журова, Н.В. Дурова, Обучение дошкольников грамоте, стр. 81).
	Физкультура (по плану специалиста)
Прогулка	Наблюдение за птицами.  Цель: Уточнить представления детей о зимующих  птицах, условиях их жизни; роли человека в жизни птиц. Воспитывать стремление  заботиться о птицах в зимний период Игры-эксперимент. «Цветной лед»  Цель: Развивать любознательность, наблюдательность, воображение.                     П/и «Ловишки со снежками».                                       Цели: Развивать меткость, ловкость. Воспитывать уверенность в себе. Предложить детям очистить дорожки от снега и льда Цель: Прививать любовь к труду.			Спортивная игра хоккей с мячом. Задачи: учить детей играть в команде при противодействии соперника, соблюдать правила, подчинять свои интересы интересам команды. Игры со снегом.
Подготовка к обеду, обед. Подготовка ко сну, дневной сон.	Артикуляционная гимнастика «Хомяк», «Кружок», «Толстячки - худышки» . Цель: укреплять мышцы губ, тренировать их подвижность; отрабатывать движения языка, развитие артикуляционного аппарата.	Индивидуальная работа: Индивидуальная работа: Учить детей правильно сидеть на стуле во время еды, держать ложку и вилку с Софией, Полиной, Мишей М. Перед умыванием засучивать рукава, носить стул двумя руками.
Вторая половина дня/вечер	Оздоровительная гимнастика после сна + ходьба по ребристым дорожкам. Д/И  «Какое слово заблудилось». Цель: формировать умение подбирать точные по смыслу слова.	Индивидуальная работа по развитию речи: Д/и «Скажи правильно». Цель: Развитие артикуляционного аппарата, внимания, логического мышления.(Даша Б, Даня).	СРИ «Салон красоты»            Цель: Совершенствовать умение детей  объединяться в игре, самостоятельно распределять роли, выполнять игровые действия.
Прогулка	Наблюдение за явлениями природы: образование льда П/И  «Серый волк». Цель: познакомить детей с правилами игры, предложить самостоятельно с помощью считалки распределить роли. Развивать быстроту реакции, внимание, воспитывать доброжелательность. Способствовать формированию правильной осанки. П/И : «Перебежки» «Спрыгни в обруч». Цель: учить приземляться мягко на носочки.		Самостоятельные игры с выносным материалом. Постройки из снега.. Самостоят. творческая деятельность. Подвижные игры по выбору детей. Трудовая деятельность: расчистка  дорожек на участке от снега, уборка инвентаря после игр.
Возвращение с  прогулки. Ужин.	Развитие к.г.н. и навыков самообслуживания. Игры по выбору детей.

                                                    Планирование воспитательно-образовательной работы  на 22.03.2018 г. (четверг)

Тема недели: «Народные промыслы»

Время	Совместная деятельность взрослого и детей			Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Утро	Доброжелательная встреча детей, приветствие, осмотр, получение необходимой информации от родителей. Утренняя гимнастика (см. ООП-март)   «Путешествие в волшебный Городец» (Рассказ воспитателя о городецкой росписи.) Цель: познакомить детей с городецкими изделиями, развивать умение выделять элементы городецкой росписи (бутоны, купавки, розаны, листья), видеть и называть цвета, используемые в городецкой росписи. Завтрак.	Дежурство по столовой: Саша Ц, Вика. Д/и «Кому это нужно?».  Цель: закреплять у детей представления о предметах и их использовании в трудовых процессах.( Аня, Миша, Мири).		"Разрезные картинки" Цель: научить составлять целое из частей.	Планирование НОД  по теме на неделю.
Организованная образовательная деятельность	ФЦКМ Тема: « Из истории быта русских людей – как освещались дома» Цель: познакомить детей с тем, как жили в древности, с историей создания осветительных приборов. Обратить внимание детей на то, что любая вещь создана трудом многих людей, воспитывать в детях интерес к жизни своих предков, к истории создания предметов быта. (Н.В.Алешина, Знакомство дошкольников с родным городом и страной, стр.122)
	Физкультура (улица)
Прогулка	Наблюдение за снегом Цель: Закреплять знания детей о свойствах снега. Русская народная игра:  «Жмурка с колокольчиком». Цель: познакомить с правилами р.н.игры, развивать чувство коллективизма, ловкость, быстроту. Индивидуальная работа по ФИЗО Игры-аттракционы. «Попрыгай-ка» Цель: Развивать умение перепрыгивать на двух ногах через полосу препятствий.			Самостоятельная игровая деятельность детей, игры в домике и на паровозе. Задачи: формировать умение самостоятельно организовывать игры, договариваться с партнерами, подбирать инвентарь.
Подготовка к обеду, обед. Подготовка ко сну, дневной сон.	Формирование культурно-гигиенических навыков: есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть внутрь или наружу.	Индивидуальная работа: Учить детей отворачиваться при кашле или чихании или закрывать рот платком, от других с Дашей Б, Сашей Л. Перед умыванием засучивать рукава, носить стул двумя руками.
Вторая половина дня/вечер	Оздоровительная гимнастика после сна + ходьба по ребристым дорожкам. Диктант по клеточкам.  Цель:  развивать умение ориентироваться на плоскости листа в клетку. Вода — растворитель. Очищение воды Цель: выявить вещества, которые растворяются в воде; познакомить со способом очистки воды — фильтрованием	Коррекционно-развивающие упражнения (Комплекс Д):  «Лабиринт» Задачи: развитие глазодвигательных функций, координации глаза. (Миша, Даша Б.).	«Семья ремесленников из Городца».  Цель: помочь детям распределить роли, объяснить, что народные промыслы – дело семейное и каждый выполнял свою работу.
Прогулка	Трудовая деятельность Уборка игрушек после игр. Сюжетно-ролевые игры с выносным материалом. Самостоятельная творческая деятельность. Наблюдение за вороной (расширять знания о вороне; воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц). С/Р игра: «Транспорт» по улицам ездят машины разного назначения, пешеходы идут по тротуару. П/И  «Пустое место». Цель: развивать у детей внимание, ловкость, быстроту реакции.		Самостоятельные игры с выносным материалом. Постройки из снега.. Самостоят. творческая деятельность. Подвижные игры по выбору детей. Трудовая деятельность: расчистка  дорожек на участке от снега, уборка инвентаря после игр.
Возвращение с  прогулки. Ужин.	Развитие к.г.н. и навыков самообслуживания. Игры по выбору детей.

                                                 Планирование воспитательно-образовательной работы  на 23.03. 2018 г. (пятница)

Тема недели: «Народные промыслы »

Время	Совместная деятельность взрослого и детей			Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие с родителями
	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Утро	Доброжелательная встреча детей, приветствие, осмотр, получение необходимой информации от родителей. Утренняя гимнастика (см. ООП-март) . Рассматривание с детьми иллюстраций дымковских игрушек.  Цель: закрепление знаний о дымковских игрушках. Завтрак.	Дежурство по столовой: Саша Л, Катя Р. Игра «Конструируем из палочек» Цель: закрепление знаний геометрических фигур, развитие логического мышления детей.(Даша Б, Лена).		Раскраски «Гжельский чайник». Цель: развивать усидчивость и аккуратность.	Планирование НОД  по теме на неделю.
Организованная образовательная деятельность	Рисование. Тема: « Семья семеновских матрешек» (рисование цветными карандашами) Цель: Познакомить детей с семеновской матрешкой. Учить рисовать простым карандашом силуэт матрешки с натуры. Упражнять в передаче характерных особенностей семеновских матрешек, используя соответствующие цвета и узоры. Развивать способность имитировать движения по ходу стихотворения. (Колдина, Рисование с детьми 5-6 лет, занятие 50).
	Развитие речи. Тема: « Составление сюжетного рассказа по набору игрушек» Цель: учить составлять сюжетный рассказ, выбирая для него соответствующих персонажей, давать описание и характеристику персонажей, вводить в повествование диалог, учить подбирать определения к заданным словам (О.С.Ушакова, Развитие речи детей 5-7 лет, стр.99)
	Музыка (по плану специалиста)
Прогулка	Наблюдение за изменением продолжительностью дня. Цель: Провести очередной этап сравнительного наблюдения, помочь детям выявить изменение положения солнца на небе. Игры-эстафеты  «Кто первый?»                           Цель: Развивать внимание, быстроту реакции, воспитывать доброжелательность. Игры-забавы  «Снайперы»,                         Цель: Способствовать развитию ориентации в пространстве, меткости. П/И «Брось дальше!», «Кто быстрее добежит до флажка?» (учить выполнять упражнение с мячом; развивать глазомер, быстроту бега) с Максимом , Ваней О.			Игры со снегом. Задачи: в процессе изготовления построек из снега знакомить детей с его свойствами, учить выполнять постройки из снега для последующей игры с ними. Спортивная игра хоккей с мячом. Задачи: учить детей вести мяч в определенном направлении, выполнять пасы партнеру по игре.
Подготовка к обеду, обед. Подготовка ко сну, дневной сон.	Чтение сказки В. Сутеева «Палочка – выручалочка», беседа по содержанию сказки.	Индивидуальная работа: Учить детей при правильно держать ложку и вилку с Ваней О, Юлей. Перед умыванием засучивать рукава.
Вторая половина дня/вечер	Оздоровительная гимнастика после сна + ходьба по ребристым дорожкам. Путешествие Капельки Цель: познакомить детей с круговоротом воды в природе Чтение русских народных потешек (прививать любовь к русскому народному фольклору).	Коррекционно-развивающие упражнения: «Посмотри и назови»        Цель:  Учить детей различать и называть цвета (красный, синий, зеленый), сравнивать по величине, активизировать словарь. (Вероника, Даня.).	Театрализованная деятельность. «Волк и семеро козлят» Цель: Способствовать  развитию танцевально-игрового творчества, учить детей придумывать движения, отражающие содержание песни.
Прогулка	Наблюдение за самосвалом. Цели: формировать представления о видах грузовых машин; учить рассказывать о них П/И  «Пустое место». Цель: развивать у детей внимание, ловкость, быстроту реакции. П/И  «Ловишки с приседаниями». Цель: учить соблюдать правила игры.		Самостоятельные игры с выносным материалом. Постройки из снега.. Самостоятельная творческая деятельность. Подвижные игры по выбору детей.
Возвращение с  прогулки. Ужин.	Развитие к.г.н. и навыков самообслуживания. Игры по выбору детей.