Планирование воспитательно-образовательной работы на тему "Транспорт"

Планирование воспитательно-образовательной работы на  20.02.2017 г. (понедельник)

Тема недели:  «Транспорт»

Время	Совместная деятельность взрослого и детей		Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие со  специалистами, родителями
	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Утро	Утренняя гимнастика. Беседа: "Транспорт" (закрепить у детей знания о транспорте и его отличиях, продолжать знакомить с работой шофера, машиниста).         Завтрак. Подготовка к занятиям.	Дежурство по столовой: учить оказывать помощь взрослому, помочь расставить чашки, салфетницы с Катей Р, Федей. Д/И «Кто, где стоит?» (учить использовать предлоги и наречие с пространственным значением: посередине, около, сбоку, перед) с Викой, Даней.	Рассматривание иллюстраций о транспорте. Работа в центре ИЗО – раскраски на тему «Транспорт».	Планирование работы на неделю по теме: « Транспорт».
Организованная  образовательная деятельность	Формирование целостной картины мира.  Тема: «Как  нам транспорт помогает» Цель: показать детям роль транспорта в жизни человека, пополнить словарный запас детей о разновидностях транспорта и грузов; закрепить правильное использование предлогов: в, на, около, перед, за, от; учить детей фантазировать, придумывать любой сигнал для своей машины, регулировать силу голоса.
	Физкультура  По плану специалиста
Прогулка	Наблюдение за работой шофера (знакомить с работой шофера; воспитывать положительное отношение к труду взрослых).	Индивидуальные спортивные упражнения: «Прокати мяч» (обучать простым играм с мячом; развивать внимание и быстроту реакции) с Софией, Ваней О.	Трудовая деятельность.  Постройки из снега на участке. Расчистка дорожек от снега. Поручить одной подгруппе детей, расчистить дорожки от снега, а второй — расчистить лабиринт и горку от снега на участке. Сюжетно-ролевые игры с выносным материалом. Самостоятельная творческая деятельность.
Подготовка к обеду, обед. Подготовка ко сну	«Найди предмет по описанию» (упражнять в нахождении предмета по характерным признакам, развивать наблюдательность, находчивость). Формирование культурно-гигиенических навыков: Воспитывать привычку самостоятельно умываться, мыть руки перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом.	Индивидуальная работа: учить выворачивать одежду с Сашей Ц, Юлей.	Дети самостоятельно развешивают одежду на стульчиках перед сном; расправляют одеяло.
Вторая половина дня/вечер	Гимнастика пробуждения в стихах + ходьба по массажным дорожкам. Речевое развитие -  чтение Б.Заходер «Шофер»	Индивидуальная работа: «Какие бывают фигуры», «Найди такой же» (закрепление знания геометри­ческих фигур круг и квадрат) с Максимом С, Алисой Ю.	Сюжетно-ролевая  игра: «Шоферы» ( учить детей  осмысливать и использовать в игре представления о профессии шофера).
Прогулка	Трудовая деятельность на участке: уборка территории от снега (воспитывать у детей стремление поддерживать чистоту и порядок на участке, добиваться выполнения задания общими усилиями) П/И: «Воробушки и автомобиль» (учить детей быстро бегать по сигналу, но не наталкиваться друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место). «Береги предмет» ( учить действовать и ориентироваться по сигналу, в пространстве, развивать ловкость).
Возвращение с прогулки. Ужин	Д/и «Найди игрушке свое место» (учить детей поддерживать порядок в группе, доводить начатое дело до конца) Самостоятельная игровая деятельность детей.				Беседы по запросам родителей

                                    Планирование воспитательно-образовательной работы на   21.02.2017 г. (вторник)

Тема недели:  «Транспорт»

Время	Совместная деятельность взрослого и детей		Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие со  специалистами, родителями
	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Утро	Утренняя гимнастика. Беседа: "Улица нашего города" (дать представление о том, чем отличается проезжая часть от тротуара, знакомить с правилами поведения на улице).  Речевое развитие В.Мирсяевой «Грузовой автомобиль» Завтрак. Подготовка к занятиям.	Дежурство по столовой: учить оказывать помощь взрослому, помочь расставить чашки, салфетницы с Андреем, Юлей. Д/И «Собери светофор» (развитие цветовосприятия) с Мишей М, Катей В.	Самостоятельная игровая деятельность детей, сюжетные игры  (выбор игр детьми  по интересам).	Планирование работы на неделю по теме: «Транспорт».
Организованная  образовательная деятельность	Развитие речи.  Тема: «Ехали мы, мы ехали».  Цель: продолжить знакомить детей с видами общественного транспорта, правилами проезда на нем. Объяснить различия между видами транспорта. Обсудить с детьми правила перехода улицы по надземному переходу
	Музыка    По плану музыкального руководителя
Прогулка	Наблюдение за проезжей частью дороги (познакомить с проезжей частью дороги - шоссе; дать представление о правилах дорожного движения).	Индивидуальная работа: «Самый меткий» ( упражнять в бросании мешочков горизонтальную цель; развивать меткость) с Вероникой, Розой.
Подготовка к обеду, обед. Подготовка ко сну	Беседа «Техника безопасности во приема пищи» (формировать навыки культурного поведения во время принятия пищи). Формирование культурно-гигиенических навыков: Воспитывать привычку самостоятельно умываться, мыть руки перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом.	Индивидуальная работа: учить выворачивать одежду с Мишей М, Полиной.	Дети самостоятельно развешивают одежду на стульчиках перед сном; расправляют одеяло.
Вторая половина дня/вечер	Гимнастика пробуждения в стихах + ходьба по массажным дорожкам. Д/и "Все профессии важны" (вспомнить, кто каким видом транспорта управляет. стимулировать детей на ответы в развёрнутой форме с использованием эпитетов).	«Покажи транспорт, который назову»  (учить детей различать транспорт) с Мишей О, Дашей Б.	Сюжетно-ролевая игра «Строительство широких и узких дорог»           (совершенствовать умение детей объединяться в игре, готовить обстановку для игры, считаться с интересами товарищей).
Прогулка	Трудовая деятельность: Сгребание снега в определенное место. Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок на участке детского сада. Подвижные игры: «Автомобили»( приучать соблюдать правила дорожного движения; закреплять знания о грузовых машинах). «Встречные перебежки» (повышать двигательную активность; развивать меткость, ловкость, выносливость).
Возвращение с прогулки. Ужин	Развитие к.г.н. и навыков самообслуживания. Д/и «Найди игрушке свое место» (учить детей поддерживать порядок в группе, доводить начатое дело до конца) Самостоятельная игровая деятельность детей.			Беседы по запросам родителей

                                Планирование воспитательно-образовательной работы на  22.02.2017 г. (среда)

Тема недели:  «23 февраля»

Время	Совместная деятельность взрослого и детей		Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие со  специалистами,   родителями
	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Утро	Утренняя гимнастика. Беседа: «День защитника Отечества»  (поговорить с детьми о государственном празднике –День защитника Отечества) Завтрак. Подготовка к занятиям.	Дежурство по столовой: учить оказывать помощь взрослому, помочь расставить чашки, салфетницы с Полиной, Максимом С. Д/и «Найди лишнюю фигуру» (упражнять детей в узнавании предметов, объединять предметы по определенным признакам) с Ваней П, Юлей.	Игры с конструктором (вызвать у детей потребность в эмоциональном общении, строить совместную постройку).	Наглядная информация – поздравления для пап с Днем Защитника Отечества.
Организованная  образовательная деятельность	ФЭМП.  Тема: «Величина» Цель: упражнять в сравнении предметов по величине и учить отражать в речи этот признак, закрепить название геометрических фигур, упражнять в счете в пределах 5. (В.П.Новикова, Математика в детском саду, стр.75)
	Физкультура.       По плану специалиста
Прогулка	Наблюдение за сезонным явлением – снегопад. Цель: продолжать  знакомить с неживой природой, с погодными явлениями.	Индивидуальные упражнения: «Что бывает зимой?» ( уточнить знания о зимних явлениях) с Дашей Б, Викой.	Трудовая деятельность на участке: уборка территории (очищать игрушки от песка и убирать на место после прогулки; воспитывать у детей стремление поддерживать чистоту и порядок на участке).
Подготовка к обеду, обед. Подготовка ко сну	Артикуляционная гимнастика «Заборчик», «Варенье» и т.д. Формирование культурно-гигиенических навыков: Воспитывать привычку самостоятельно умываться, мыть руки перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом.	Индивидуальная работа: учить выворачивать одежду с Викой, Максимом С.	Дети самостоятельно развешивают одежду на стульчиках перед сном; расправляют одеяло.
Вторая половина дня/вечер	Гимнастика пробуждения в стихах + ходьба по массажным дорожкам. Изготовление поздравительных открыток для пап.	Индивид. работа:  Д\и «Путешествие» (умение ориентироваться в пространстве) с Вероникой, Андреем.	СРИ «Я-водитель» (расширять у детей представления о профессии шофера, автомеханика, развивать умение строить ролевой диалог, использовать ролевую речь)
Прогулка	Трудовая деятельность: уборка инвентаря  после игр (учить детей выполнять соответствующие трудовые операции, обращать внимание на результаты работы). Подвижные игры: «Мышки в кладовой» (учить детей двигаться не мешая друг другу). «Снег кружиться»( учить соотносить свои действия с действиями товарищей в соответствии с текстом).
Возвращение с прогулки. Ужин	Развитие к.г.н. и навыков самообслуживания. Д/и «Найди игрушке свое место» (учить детей поддерживать порядок в группе, доводить начатое дело до конца) Самостоятельная игровая деятельность детей.				Беседы по запросам родителей