Планирование воспитательно-образовательной работы по лексической теме: "9 мая"

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.

Тема: «9 мая»

Цель: Воспитание у дошкольников гражданско-патриотических чувств,  чувства гордости за свой народ и уважение к ветеранам ВОВ; расширить представление детей о празднике «9 Мая – День Победы», знания о военной технике, о памятниках, монументах; формировать  стремление защищать свою Родину.

Итоговое мероприятие: Развлечение «Это День Победы! »

Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели, муз. руководитель

Дата

Инт. обр. облас тей

Содержание

Самостоятельная деятельность детей

1	2	3	4	5
8 мая - понедельник	Образовательная деятельность в режимных  моментах моментах	ФР ПР РР ХЭР ХЭР ПР РР СКР ФР ФР ФР ПР ФР СКР РР ПР ФР ПР	Утренняя гимнастика Беседа: «Что такое Великая Отечественная война» Задачи: формирование у детей представление том, что такое Великая Отечественная война; активизировать словарь детей; воспитывать любовь к Родине, гордость за победу русского народа в Великой Отечественной войне. Прослушивание песни М. Блантер «Катюша» Цель: познакомить детей с песней, которую пели на войне; развивать связную речь, творческие способности. Индивидуальная работа  по изодеят.  Рисование «Транспорт» Цель: учить  изображать отдельные виды транспорта; передавать форму основных частей, деталей, их величину и расположение; учить красиво размещать изображение на листе, рисовать крупно ( Лиза Ш.)	Рассматривание иллюстраций о Детях войны Цель: познакомить с детьми - героями войны; расширить представление о жизни детей во время войне.
			Прогулка  Наблюдение за бабочками: лимонница, капустница, крапивница. Цель: воспитывать чувства любви к природе, полюбоваться красотой бабочки, вызвать удивление;  формировать представление об насекомых; учить составлять рассказ – описание, используя красочные эпитеты. Трудовая деятельность:  Предложить детям подмести дорожки, веранду. Цель: совершенствовать трудовые навыки, развивать желание трудиться в коллективе. П/и «Донесение» Цель: учить детей выполнять игровые действия, рассказать о том, что нужно делать игроку; развивать ловкость, внимание. П/и «Чей отряд быстрее посадит свои самолеты» Цель: совершенствовать выполнение детьми элементов игры, учить действовать в команде; повышать интерес к игре. Индивидуальная работа  по разв. осн. видов движ.  Игр. упр. «Кто выше?»                                                                                               Цель:  совершенствовать технику прыжка (сильный толчок, энергичный взмах рук) ( Сережа Т.) Д/и  «Кем я буду в Армии служить? » Цель: закрепить знания детей о военных профессиях; развивать воображение;  воспитывать гордость за нашу Отчизну.	Игры детей в песочнице
			Вечер: Гимнастика после сна Сюжетно-ролевая игра  «Мы – Военные разведчики» Цель: развить тематику военизированных игр, учить детей в точности выполнять задания, быть внимательными, осторожными, воспитать уважение к военным профессиям, желание служить в армии, расширить словарный запас детей – «разведка», «разведчики», «часовой», «охрана», «солдаты» Чтение сказки   Ю. Я. Яковлев «Как Сережа на войну ходил» Цель: воспитывать интерес к художественной литературе, формировать эмоциональный отклик на поступки героев сказки, учить их оценивать.	Конструирование военной техники из конструктора « Лего».
			Прогулка  Наблюдение «Изучаем деревья» Цель: продолжать изучать деревья: береза, лиственница, осина. (Строение, польза, изменения, происходящие с приходом весны).                                                     П/и «Пограничники» Цель: развивать двигательную активность, учить играть в коллективе, соблюдать правила игры, действовать по сигналу. П/и «Переправа» Цель: воспитание коллективизма, развить умение концентрировать внимание; физическое развитие дошкольников. Д/и  «Как называется военный…» Цель: воспитывать уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны; обогащать знания детей о профессиях во время войны, о родах войск.	Игры детей с выносным материалом

НОД

Развлечение «Это День Победы! » Цель: обобщить знания детей о празднике; прививать детям интерес к истории России.

1	2	3	4	5
10 мая  - среда	Образовательная деятельность в режимных моментах	ФР ПР РР СКР ПР ПР РР СКР ФР ФР ПР ФР СКР РР ПР РР ФР РР	Утренняя гимнастика Презентация: «9 мая» Цель: расширение знаний о героическом прошлом нашей страны ,  продолжение знакомства детей с историческими фактами связанные с 9 маем, обогащать словарный запас. Расширить кругозор. Дежурство на занятии. Задачи. Учить детей самостоятельно раскладывать подготовленные воспитателем материалы для занятий Индивидуальная работа  по ФЭМП   Игр. упр. «Столько же» Цель: формировать представления о сравнении предметов по количеству с помощью составления пар. Закрепить взаимосвязь целого и частей, присчитывание и отсчитывание единиц с помощью числового отрезка, представления о числах и цифрах 1-5 ( Соня К., Варя К.)	Игры на развитие мелкой моторики
			Прогулка  Наблюдение за комаром. Цель: расширять представления об особенностях внешнего вида комара; формировать реалистические представления о природе. Трудовая деятельность : Очистить землю от старой листвы. Цель: учить видеть результат своего труда. П/и «Донесение», «Чей отряд быстрее посадит свои самолеты» Цель: закрепляем выполнение игровых действий. Индивидуальная работа  по разв. осн. видов движ.    Дид. упр.«Кто дальше?». Цель: совершенствовать технику прыжка (сильный толчок, энергичный взмах рук) ( Никита К., Гриша К.) Д/и «Что бывает короткое, длинное» - дети рассуждают о величине предметов. Цель: уточнить представления детей о величине предметов, развить быстроту мышления	Игры детей с выносным материалом
			Вечер: Гимнастика после сна Сюжетно-ролевая игра  «Санитары» Цель: уточнить о военных профессиях, воспитывать у мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; закреплять умение усложнять игру путём расширения состава ролей, согласования и прогнозирования ролевых действий и поведения в соответствии с сюжетом игры. Чтение  и заучивание стихотворения «Был трудный бой» Цель: учить детей осмысливать стихотворение;  углублять понимание о Великой Отечественной войне; учить детей с выражением читать стихотворение наизусть (отрывок)	Просмотр компьютерной презентации «Могила неизвестному солдату» Цель:  расширение знаний о героическом прошлом нашей страны
			Прогулка  Наблюдение: «Цветут деревья и кустарники» Цель: познакомить детей с цветением деревьев и кустарников; определить характерные признаки, особенности; воспитывать бережное отношение к деревьям П/и «Пограничники»; «Переправа» Цель: закрепляем правила игры; развиваем  двигательную активность. Д/и «Отгадай-ка» — дети описывают предложенный предмет.                                           Цель: научить описывать предмет, не глядя на него, выделять в нем существенные признаки, по описанию узнавать предмет.	Игры по интересам

НОД

ПР

1-я половина дня Коррекционная работа (по плану логопеда) Физическая культура Занятие 28 Задачи. Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному с перешагиванием через предметы; разучить прыжок в длину с разбега; упражнять в перебрасывании мяча. I часть. Построение в шеренгу, построение в колонну по одному; на сигнал воспитателя ходьба с перешагиванием через шнуры (по одной стороне зала); бег с перешагиванием через шнуры (по другой стороне зала); ходьба и бег врассыпную. II часть. Общеразвивающие упражнения с флажками. 1. И. п. – основная стойка, флажки вниз. 1 – флажки в стороны; 2 —флажки вверх; 3 —флажки в стороны; 4 —исходное положение. 2. И. п. – стойка ноги на ширине ступни, флажки у плеч. 1–2 – присесть, флажки вперед; 3–4 —исходное положение. 3. И. п. – стойка ноги на ширине плеч, флажки внизу. 1—поворот вправо, флажки вправо; 2 —исходное положение. То же влево. 4. И. п. – сидя, ноги врозь, флажки у плеч. 1–2 —наклон вперед, коснуться палочками флажков как можно дальше вперед; 3–4 —исходное положение. 5. И. п. – основная стойка, флажки вниз. 1 – прыжком ноги врозь, флажки в стороны; 2 —прыжком вернуться в исходное положение. 8 прыжков, затем пауза и повторить 2 раза. Выполняется под счет воспитателя в среднем темпе. 6. И. п. – основная стойка флажки вниз. 1—шаг правой ногой вправо, флажки в стороны; 2 —исходное положение. То же левой ногой. Основные виды движений. 1. Прыжки в длину с разбега (5–6 раз). 2. Перебрасывание мяча (диаметр 20 см) друг другу двумя руками от груди (8—10 раз). 3. Ползание по прямой на ладонях и ступнях «по-медвежьи», 2 раза. Прыжки в длину выполняются способом «согнув ноги» с энергичным разбегом (5–6 м), обращая внимание на ускорение перед прыжком, а также на отталкивание в определенном

НОД

ПР

месте так, чтобы толчок пришелся на ту ногу, которой ребенку удобнее оттолкнуться при выполнении прыжка. В полете обе ноги сгибаются в коленях и подтягиваются к груди (отсюда название прыжка «согнув ноги»), приземление осуществляется на обе ноги с выносом рук вперед. Разбег по резиновой дорожке, приземление обязательно на мат. Дети перестраиваются в две шеренги и начинают перебрасывание мячей друг другу двумя руками от груди, затем переходят к ползанию на четвереньках. Подвижная игра «Не оставайся на полу». III часть. Игра малой подвижности «Найди и промолчи». Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду стр. 96. 1-я половина дня По телевизору идет парад  Победы.(конструирование из бумаги) Цель: формировать у детей умение самостоятельно использовать знакомые способы действия; воспитывать аккуратность в работе. З. В. Лиштван «Конструирование», стр. 90

1	2	3	4	5
11 мая - четверг	Образовательная деятельность в режимных моментах	ФР ПР РР СКР СКР ПР ПР РР СКР ФР ФР РР ФР СКР РР ПР РР ФР ПР РР ПР РР	Утренняя гимнастика Беседа  «Родина-мать зовёт» Цель: формировать представления детей о лучших качествах человека, рассказать о героизме, вызвать стремление подражать героям. Воспитывать у детей эмоционально-положительное, действенное отношение к воинам.  Дежурство по столовой Цель: учить детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного по столовой, сервировать стол. Воспитывать ответственное отношение к порученному делу, трудолюбие, гордость за качественно проделанную работу. Воспитание КГН  Практическое упражнение «Чудесные расчёски» Цель: формировать стремление заботиться о своём внешнем виде; воспитывать опрятность. Индивидуальная работа:  Конструирование из бумаги  Цель: учить  складывать бумагу квадратной формы в разных направлениях, тщательно проглаживать линии сгиба; развивать  способности к конструктивному и художественному творчеству ( Максим М, Максим Д. )	Рассматривание иллюстраций «Ордена » Расширение представлений об орденах. Продолжение знакомства детей с историческими фактами связанные с 9 маем.
			Прогулка  Наблюдение за цветником Цели:  учить сеять семена, поливать. Закреплять знания о посадке цветов и уходом за растениями, поливать их, пропалывать. Разводить цветы очень непросто.                                                                                                           Трудовая деятельность :  Предложить детям подмести дорожки, веранду. Цель: совершенствовать трудовые навыки, развивать желание трудиться в коллективе. П/и  «Пустое место» Цель: упражнять детей в ловкости, смелости, беге. «Помоги раненому» Цель: развитие ловкости, внимания, находчивости, произвольности действий. Индивидуальная работа  по разв. осн. видов движ.  Игр . упр.«Не наступи на цветок» Ходьба по ограниченной поверхности. Цель: сохранять равновесие ( Аня Ф.)                                                                                         Д/и  «Кем я буду в Армии служить? » Цель: Закрепить знания детей о военных профессиях; развивать воображение;  воспитывать гордость за нашу Отчизну.	Спортивные игры
			Вечер: Гимнастика после сна Сюжетно-ролевая игра  «Солдаты» Цель:  способствовать дружеским взаимоотношениям; совершенствовать умение согласовывать с партнёрами тему игры; свои действия, учить передавать в игре партнёрское взаимодействие сотрудников больницы; умение обговаривать замысел, использовать атрибуты, игрушки, распределять роли; развивать диалогическую форму речи. Театрализованная деятельность: драматизация сказки «Солдатская каша» Цель: способствовать положительным эмоциям от показа спектакля, совершенствовать умение внимательно смотреть и слушать, следить за сюжетом сказки; активизировать память, мышление, речь.	Игры по развитию памяти, внимания, мышления.
			Прогулка  Наблюдение за облаками Цели: побуждать к высказыванию собственных догадок, предположений о причинах тех или иных явлений; закреплять знания о неживой природе. П/и «Переправа» Цель: воспитание коллективизма, развить умение концентрировать внимание; физическое развитие дошкольников; действовать в соответствии с командой, ориентироваться в пространстве. Игровое упражнение «На военном складе» Цель: учить детей использовать в игре свои знания. Развивать внимание, связную речь. Д/и «Как называется военный…» Цель: воспитывать уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны; обогащать знания детей о профессиях во время войны, о родах войск.	Игры с песком

	НОД	РР ХЭР ПР ФР	1-я половина дня Коррекционная работа (по плану логопеда) Рисование Тема: «Салют над городом в честь праздника победы» Программное содержание.  Учить отражать в рисунке впечатления от праздника Побед; создавать композицию ри­сунка, располагая внизу дома или Кремлевскую башню, а вверху салют, формировать умение да­вать образную оценку рисунков; развивать художественное творчество, эстетическое воспри­ятие; закреплять умение готовить нужные цвета, смешивая краски на палитре. Ход ООД: см. кн. Комаровой, с. 321. 2-я половина дня ФЭМП Работа по закреплению пройденного материала. Помораева И.А., Позина В.А. «Занятия по формированию элементарных математических представлений» в подготовительной группе Физическая культура Занятие 30** Задачи. Развивать выносливость в непрерывном беге; упражнять в прокатывании обручей, развивая ловкость и глазомер; повторить игровые упражнения с мячом. I часть. Построение в колонну по одному, ходьба, переход на бег в умеренном темпе до 1,5 минуты; ходьба между предметами. II часть. Игровые упражнения. «Прокати – не урони». Играющие строятся в две шеренги на расстояние 2–3 шагов одна от другой, в руках у всех по одному обручу. По команде воспитателя дети первой шеренги, подталкивая обруч одной рукой, перебегают на другую сторону площадки за обозначенную линию. Воспитатель отмечает самых ловких и быстрых ребят, затем упражнение выполняет вторая шеренга. Упражнение повторяется 2–3 раза. «Кто быстрее». Играющие встают парами в колонну по два. Задание: прыжками (на двух ногах) в парах преодолеть дистанцию 5 м. По команде воспитателя начинают дети, стоящие первыми, затем следующая пара и так далее. «Забрось в кольцо». Дети строятся в колонну по одному и поточно, друг за другом выполняют бросание мяча в корзину двумя руками от груди (баскетбольный вариант).
			Подвижная игра «Совушка». III часть. Ходьба в колонне по одному. Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду стр. 97.

1	2	3	4	5
12 мая - пятница	Образовательная   деятельность в режимных моментах	ФР ПР РР СКР ПР ПР РР СКР ФР ФР РР ФР СКР ПР РР ПР РР ФР РР	Утренняя гимнастика Компьютерная презентация «Могила неизвестному солдату» Цель:  расширение знаний о героическом прошлом нашей страны ,  продолжение знакомства детей с историческими фактами связанные с 9 маем, обогащать словарный запас; расширить кругозор. Дежурство на занятии. Цель: учить детей самостоятельно раскладывать подготовленные воспитателем материалы для занятий Индивидуальная работа  по ПДД Цель: закреплять знания о правилах на дороге; способствовать использование полученных знаний на практике ( Валера О.)	Игры по развитию мелкой моторики пальцев рук
			Прогулка  Наблюдение за стрекозой. Цель: расширять знания о внешнем виде стрекозы; воспитывать внимательное и бережное отношение ко всему живому. Трудовая деятельность : Работа граблями и метлой. Цель: учить видеть результат своего труда. П/и  «Чей отряд быстрее посадит свои самолеты» Цель: познакомить детей с правилами игры, рассказать, как правильно действовать в различных игровых ситуациях; развивать смелость, ловкость, уверенность в себе. П/и «Помоги раненому» Цель: развитие ловкости, внимания, находчивости, произвольности действий. Индивидуальная работа  по разв. осн. видов движ.   Учимся бросать мяч друг другу Цель: учить детей правильно выполнять упражнения с мячом; совершенствовать двигательные умения и навыки. Д/и  «Узнай по описанию» Цель: закрепить умение узнавать растения и цветы по описанию.	Спортивные игры
			Вечер: Гимнастика после сна Сюжетно-ролевая  игра  «Солдаты» Цель: способствовать дружеским взаимоотношениям; совершенствовать умение согласовывать с партнёрами тему игры; свои действия, учить передавать в игре партнёрское взаимодействие сотрудников больницы; умение обговаривать замысел, использовать атрибуты, игрушки, распределять роли; развивать диалогическую форму речи Чтение худ. лит.  Л. Кассиля «Памятник советскому солдату » Цель: учить детей слушать художественное произведение; формировать представления о героизме солдат.	Рассматривание иллюстраций о Детях войны
			Прогулка  Наблюдение за цветником Цель:  продолжать наблюдение за ростом и развитием цветов; закреплять умение ухаживать за растениями, поливать их, пропалывать. П/и «Сумей вскочить», «Лягушки в болоте». Цель: продолжать обучать прыжкам с разбега. Д/и: «Как называется военный…» Цель: воспитывать уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны; обогащать знания детей о профессиях во время войны, о родах войск	Спортивные игры «Кегли», «Городки».

НОД

ПР ХЭР ХЭР

1-я половина дня ФЦКМ Тема «День Победы» Цели. Обобщать материал по теме «День Победы». Развивать у детей мышление и память, фонематические процессы; активизировать предметный словарь; упражнять детей в словообразовании, составлении рассказа по представлению, в образовании глаголов совершенного и несовершенного вида; уточнять временные и пространственные представления.     Ход ООД: см. кн.  И. А. Морозовой, М. А. Пушкаревой. Ознакомление с окружающим мором, с. 158. Аппликация Тема: «Пригласительный билет родителям на празднование Дня Победы» Программное содержание. Закреплять умение детей задумывать содержание своей работы. Упражнять в использовании знакомых способов работы ножницами. Учить красиво подбирать цвета, правильно передавать соотношение по величине. Развивать эстетические чувства, воображение. Ход ООД: см. кн. Комаровой, с. 312. 2-я половина дня Музыка  (по плану музыкального руководителя)

Взаимод. с род.

Рекомендовать родителям:  рассказать ребенку о празднике «День Победы», почему он так назван и кого поздравляют в этот день; вспомнить, кто из ближайших родственников принимал участие в Великой Отечественной войне, рассмотреть фотографии, иллюстрации в книжках; воспитывать уважение к ветеранам войны; совместно с ребенком сходить к мемориалу в честь защитников Родины, возложить цветы к памятнику.