Планирование воспитательно-образовательной работы по лексической теме: "Наша армия"

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.

Тема: «Наша армия»

Цель: Расширить представление детей о Российской армии; знакомить с разными видами войск и боевой техники; рассказать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину; о преемственности поколений защитников Родины. Познакомить с государственными символами страны, с ее праздниками. Расширять гендерные представления, формировать в мальчиках стремление быть сильным, стать защитниками Родины; воспитывать у девочек уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины.

Итоговое мероприятие:   Утренник посвященный 23 февраля  « Школа молодого бойца»     

Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели, муз. руководитель

Дата

Инт. обр. облас тей

Содержание

Самостоятельная деятельность детей

1	2	3	4	5
18 февраля - понедельник	Образовательная деятельность в режимных  моментах моментах	ФР ПР РР ХЭР ПР РР СКР ФР ФР ПР ФР СКР РР ПР РР ФР ПР	Утренняя гимнастика Беседа: «Для чего нужна армия?» Цель. Активизировать словарь, развивать речь, учить детей строить предложения. Формирование КГН Цель: Формировать навыки умывания, закрепить потешку «Петушок кота любил». Индивидуальная работа:  Учить правильно держать ножницы.	Рассматривание иллюстраций с изображением воинов.
			Прогулка  Наблюдение за метелью Цель: Закрепить знания о движении снега в ветреную погоду. Трудовая деятельность:  Уборка выносного материала Цель: Учить проявлять инициативу в оказании помощи воспитателю. П/и «Совушка». Цель: Учить внимательно слушать команду воспитателя; развивать внимание, следить за правильностью выполнения задания «Жмурки».                                  Цель: Закреплять умение ориентироваться в пространстве Индивидуальная работа  по разв. осн. видов движ:  Развитие движений. Цель: Обучать самостраховке при выполнении движений на соблюдение равновесия Д/и «Что нужно артиллеристу» Цель: Закрепить знания детей о военной профессии артиллерист; воспитывать гордость за нашу Армию.	Игры детей с выносным материалом: лопатки, санки, лыжи, клюшки
			Вечер: Гимнастика после сна Сюжетно-ролевая игра  «Учения военных». Цель: Продолжать учить детей распределять роли, и действовать согласно принятой на себя роли, отражать взаимоотношения между играющими. Чтение стихотворения Я. Акима «Моя Родина» Цель:  Учить детей поддерживать беседу, выражать положительные эмоции при прочтении.	Нас.-печ. игры: «Домино-военная техника», Разрезные картинки»- на военную тематику
			Прогулка  Наблюдение за луной Цели: Продолжать расширять знания о неживой природе, небесных светилах; формировать у детей умение видеть красоту окружающей природы, желание познать ее тайны. П/и «Мороз Красный нос». Цель: Развивать ловкость, быстроту движений. Д/и  «Кто защищает наши границы» Цель: Закрепить знания детей о военном воздушном, сухопутном, морском транспорте; развивать познавательную активность; воспитывать патриотов своей страны.	Катание на санках. Цель: Закрепить правила при катании на санках. Воспитывать дружелюбие, организованность.

	НОД	РР ХЭР ПР	1-я половина дня Коммуникация Тема: Армия — защитница Отечества Беседа Программное содержание §  Закрепить, систематизировать, и обобщить знания детей о Российской армии. В годы Великой Отечественной войны армия защищала нашу Родину от врагов — фашистов. Се­годня Российская Армия хорошо вооружена современной техникой, солдат обучают военному делу офицеры, в армии, танкисты служат пограничники, летчики, моряки и др. §  Учить детей поддерживать непринужденную беседу: отвечать на вопросы и задавать их. §  Активизировать специфический словарь детей словами, от­носящимися к армии. §  Воспитывать у детей любовь и уважение к воинам Российской Армии, желание в будущем стать защитниками Отечества. §  Индивидуальная работа Ход ООД: см. кн. Г. Я. Затулиной. Развитие речи дошкольников. Старшая группа, с.106. Рисование Тема:  «Солдат на посту» Программное содержание. Учить детей создавать в рисунке образ воина, передавая характерные особенности костюма, позы, оружия. Закреплять умение детей располагать изображение на листе бумаги, рисовать крупно. Использовать навыки рисования и закрашивания изображения. Воспитывать интерес и уважение к Российской армии. Ход ООД: см. кн. Комаровой, с. 218. ФЭМП  НОД 4 •        Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
		ХЭР	•        Расширять представления о весе предметов. •        Закреплять умение видоизменять геометрические фигуры. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку, выполнять задания по словесной инструкции. Помораева И.А., Позина В.А. «Занятия по формированию элементарных математических представлений» в подготовительной группе, стр. 108 2-я половина дня Музыка (по плану музыкального руководителя)

1	2	3	4	5
19 февраля- вторник	Образовательная деятельность в режимных моментах	ФР ПР РР РР СКР ХЭР ПР РР СКР ФР ФР РР ФР СКР РР ПР РР ФР РР	Утренняя гимнастика Беседа: «Военный транспорт». Цель: закрепить названия различных видов военного  транспорта (наземный, воздушный, водный). Заучивание считалки «Аты-баты, шли солдаты». Цель: Упражнять в выразительном декламировании текста, развивать память, артикуляцию, артистические способности. Дежурство Цель: Совершенствовать навыки правильной сервировки стола, упражнять в ориентировке в пространстве Индивидуальная работа:  Показ рисования графическим способом, овалов, линий и прорисовывания основных черт человека в движении (солдата)	Выкладывание из фасоли силуэтов военной техники- развитие моторики рук.
			Прогулка  «Наблюдение «Следы птиц на снегу»» Цель: Закреплять умение распознавать птичьи следы на снегу. Трудовая деятельность : Поручить детям смети снег с горки, ледовой дорожки. Цель. Учить работу выполнять до конца, отчитываться в проделанной работе. П/и  «Самолеты», «Живая мишень», «Минное поле», «Снайперы». Цель. Закреплять умение сотрудничать со сверстниками, развертывать игру, согласовывать свои действия с другими детьми. Вызвать интерес к военным играм Индивидуальная работа  по разв. осн. видов движ.  Отработка прыжков на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2 — 3 м. Цель: Улучшать координацию движений. Д/и  «Зимующие и перелётные птицы» Цель. Закрепить с детьми в названиях птиц, развивать память.	Катание на лыжах, санках, ледянках. Игры со снежными постройками.
			Вечер: Гимнастика после сна Сюжетно-ролевая игра  «Разведчики». Цель. Формировать умение отражать в игре явления социальной действительности. Воспитывать у детей навыки совместной игры, умение договариваться между собой о распределении ролей. Учить продлевать сюжетно-ролевую игру за счёт обогащения её новым содержанием, новыми эпизодами, активизировать словарь детей. Чтение худ. литературы ( былины ) «Три поездки Ильи Муромца» Цель: Знакомить с литературным жанром « былины», беседа по содержанию и дать характеристику главным героям.	Разгадывание загадок об армии.
			Прогулка  Наблюдение за прозрачностью и движением воздуха Цель: Обобщить знания о воздухе и его свойствах (невидимость, прозрачность, движение, перемещение). П\и «Найди по следу», «След в след». Цель: Упражнять в прыжках с продвижением вперед, добиваясь естественности, легкости и точности выполнения движения. Д/и «Что, где». Цель:  Закрепить ориентировку в пространстве.	Катание на санках.

	НОД	РР ПР ФР	1-я половина дня Коррекционная работа (по плану логопеда) ФЭМП НОД 5  • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать навыки определения величины предметов на глаз. Продолжать знакомить с часами и учить определять время с точностью до 1 часа. Развивать логическое мышление. Помораева И.А., Позина В.А. «Занятия по формированию элементарных математических представлений» в подготовительной группе, стр. 111. 2-я половина дня Физическая культура Занятие 31 Задачи. Повторить ходьбу со сменой темпа движения; упражнять в попеременном подпрыгивании на правой и левой ноге (по кругу), в метании мешочков, лазаньи на гимнастическую стенку; повторить упражнения на сохранение равновесия при ходьбе на повышенной опоре с выполнением дополнительного задания. I часть. Ходьба в колонне по одному; на сигнал воспитателя (частые удары в бубен) ходьба широким свободным шагом; переход на обычную ходьбу. На частые удары в бубен ходьба короткими, семенящими шагами. Подпрыгивания попеременно на правой и левой ноге в движении по кругу (два прыжка на одной ноге, затем два прыжка на другой) – две трети круга; переход на обычную ходьбу колонной по одному, перестроение в колонну по три. II часть. Общеразвивающие упражнения 1. И. п. – основная стойка, руки за голову. 1 – руки в стороны; 2 – исходное положение (6–8 раз). 2. И. п. – стойка ноги врозь, руки перед грудью, согнуты в локтях. 1 – поворот вправо (влево), руки в стороны; 2 – исходное положение (6 раз). 3. И. п. – сидя, руки в упоре сзади, колени согнуты. Поднять прямую правую (левую) ногу носок оттянут (6–8 раз).
	НОД		4. И. п. – лежа на спине, руки прямые за голову. 1–2 – поворот на живот; 3–4 – вернуться в исходное положение (3–4 раза в каждую сторону). 5. И. п. – основная стойка, руки вдоль туловища. 1 – руки в стороны; 2 – поднимаясь на носки, руки за голову; 3 – опуститься на всю стопу, руки в стороны; 4 – исходное положение (6–8 раз). 6. И. п. – основная стойка, руки вдоль туловища. 1 – прыжком ноги врозь, руки в стороны; 2 – прыжком ноги вместе, руки вдоль туловища. Выполняется на счет «1–8» (3 раза). Основные виды движений 1. Лазанье на гимнастическую стенку с переходом на другой пролет (на уровне четвертой рейки) и спуск вниз. 2. Равновесие – ходьба парами по стоящим рядом параллельно гимнастическим скамейкам, держась за руки, свободная рука на поясе, голову и спину держать прямо. В конце скамейки опустить руки и сойти, не прыгая (2 раза). 3. «Попади в круг». Метание мешочков правой и левой рукой в обручи, лежащие на полу на расстоянии 2–2,5 м от детей. Подвижная игра «Не попадись» (с прыжками). III часть. Ходьба в колонне по одному. Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду стр. 63.

1	2	3	4	5
20 февраля - среда	Образовательная деятельность в режимных моментах	ФР ПР РР РР РР ПР РР СКР ФР ФР ПР РР ФР СКР ПР РР ПР ФР ПР РР	Утренняя гимнастика Беседа «Военные профессии». Цель: Познакомить детей с профессиями военнослужащих, воспитывать уважение к российским воинам Пословицы: «Один за всех и все за одного», «Кто смел, тот и на коня сел», «Сам погибай, а товарища выручай», «Друг за друга стой и выиграешь бой», «За правое дело стой смело» Цель. Познакомить и разучить пословицы об Армии Индивидуальная работа  раз.речи:  Закрепить различные рода войск.	Слушание песни «Наша армия самая сильная»
			Прогулка  Наблюдение за воздушным транспортом (самолетом). Цель: Научить понимать значение и функции самолета, закреплять умение определять материал, из которого сделан самолет(стекло, металл). Трудовая деятельность :  Строительство горки из снега для кукол. Цель: Учить трудиться сообща; воспитывать трудолюбие. П/и  «Перехватчики».                                                              Цель: Упражнять в умеренном темпе бега, быстрой ходьбое, способствовать ориентировке в пространстве; «Самолёты» Цель: Развитие двигательной активности, упражнять в беге. Индивидуальная работа  по разв. осн. видов движ.  Цель: Закреплять умение прыгать на одной ноге на месте и с продвижением вперед, развивать ловкость. Д/и  «Кто больше назовет военных профессий». Цель: Совершенствовать грамматический строй, развивать память, мышление; расширять знания детей о профессиях людей служащих  в армии.	Игры со снегом Постройка снежной крепости
			Вечер: Гимнастика после сна Сюжетно-ролевая игра   «Учения военных». Цель: Продолжать учить детей распределять роли, и действовать согласно принятой на себя роли, отражать взаимоотношения между играющими. Беседа: «На воде». Цель: Рассмотреть с детьми иллюстрации, как дети ведут себя на водоемах в зимнее время. Какие дети нарушают правила безопасности, уточнить, где они их нарушают. Рассказать о безопасном поведении на водоемах в зимний и весенний период времени.	Просмотр м/ф по теме недели.
			Прогулка   Наблюдение за трудом дворника Цель: Продолжать наблюдения за работой дворника; способствовать обогащению словаря; воспитывать любовь и уважение к работе дворника; прививать любовь к природе, заботливое отношение к окружающей среде. П/и  «Перехватчики» Цель: Упражнять в умеренном темпе бега, быстрой ходьбе, способствовать ориентировке в пространстве, соблюдать правила игры. Д/и «Опасные ситуации во время сильных морозов», «Можно - нельзя», «Правила поведения при обморожении». Цель. Повторить правила поведения во время обморожения.	Игры с выносным материалом.

ХЭР

Утренник посвященный 23 февраля  « Школа молодого бойца» Цель: Формировать у детей дошкольного возраста нравственно-патриотические чувства. Совершенствовать эмоционально положительное отношение к воинам отечества и желание подражать им в быстроте, смекалке, ловкости и выносливости. Воспитывать уважение к Российской армий, к защитникам России.

1	2	3	4	5
21 февраля - четверг	Образовательная деятельность в режимных моментах	ФР ПР РР СКР РР ПР РР СКР ФР ФР РР ФР СКР РР ПР РР ФР ПР РР	Утренняя гимнастика Рассматривание картины Ю. А. Непринцева «Отдых после боя» Беседа по картине Цель: Познакомить детей с картиной художника ; учить рассматривать и передавать содержание произведения живописи о войне; воспитывать чувство патриотизма, уважение к русскому солдату. Дежурство по занятиям. Цель: Закреплять умение детей раскладывать материалы и инструменты к занятиям, организовывать самостоятельную деятельность каждого ребенка. Индивидуальная работа  по по подготовке к обучению грамоте: Д/и «Составь слова из букв».	«Разрезные картинки-военная техника» Цель: Развивать  любознательность  внимание;  развитие  целостности восприятия.
			Прогулка  Наблюдение за берёзой Цель: Продолжать знакомить с деревом, ставшим символом России; рассказать о том, какую пользу берёза приносит людям; воспитывать бережное отношение к берёзе. Трудовая деятельность : Подмести дорожки возле участка Цель: Воспитывать коллективизм П/и «Меткий стрелок» , «Кто быстрее?» Цель: Развивать скорость в беге и ловкость. Индивидуальная работа  по разв. осн. видов движ.    «Змейка» Цель: Упражнять детей в пробежках по извилистой дорожке (ориентировка в пространстве) Д/и. «Это правда или нет» Цель: Формирование быстрой  переключаемости внимания.	Игры детей по интересам. Словесные игры по развитию логики и мышления.
			Вечер: Гимнастика после сна Сюжетно-ролевая игра   «Наша армия» Цель: Способствовать развитию нового сюжета, развивать умение выбирать роль,  формировать  умение  выполнять  роль  до  конца,  воспитывать партнерские  отношения,  формировать  социокультурные  компетенции, расширять кругозор по теме. Чтение рассказа А. Митяева «Мешок овсянки» Цель: Беседа по содержанию.	Постройка из крупного конструктора «Военный корабль»
			Прогулка  Наблюдение за вороной Цель: Выявить взаимосвязи между формой клюва и питанием птиц; закрепить знания об особенностях взаимоотношений птиц во время еды. П/и  «Найди секретный пакет» Цель: Совершенствование координации движений, развитие двигательных навыков, развитие глазомера Д/и «Кем я буду в армии» Цель: закрепление знаний о военных профессиях.	Игры с выносным материалом. Игровые упражнения.

НОД

РР ФР ХЭР

1-я половина дня Коррекционная работа (по плану логопеда) Физическая культура Занятие 32* Основные виды движений 1. Лазанье по гимнастической стенке с переходом на другой пролет (вторая группа в это время занимается с мячом: дети распределяются на пары и перебрасывают мяч друг другу разными способами). По сигналу воспитателя дети меняются заданиями. 2. Равновесие – ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через набивные мячи, попеременно правой и левой ногой (мячи разложены на расстоянии двух шагов ребенка, чтобы на третий шаг было перешагивание). Выполняется двумя колоннами в среднем темпе. Страховка воспитателем обязательна. 3. Метание мешочков в горизонтальную цель правой и левой рукой. Выполняется шеренгами. Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду стр.64. 2-я половина дня Буденовка. (конструирование  из бумаги) Цель: Закреплять умение складывать лист бумаги в разных направлениях ; развивать глазомер, умение делать поделку прочной. Ход ООД: см. кн. З. В. Лиштвана «Конструирование», стр. 98

1	2	3	4	5
22 февраля - пятница	Образовательная деятельность в режимных моментах	ФР РР СКР ХЭР ПР РР СКР ФР ФР РР ФР СКР РР ПР РР ФР РР	Утренняя гимнастика Беседа по вопросам: «Что за праздник – папин день? Почему папу поздравляют с праздником? Чей это еще праздник?» Цель:  Расширять представления детей о празднике 23 февраля. Игра «Полевая кухня» Цель: Закреплять умение детей быстро накрывать на стол. Индивидуальная работа  по аппликации: Цель: Учить правильно держать ножницы и правильно действовать ими.	Изготовление макета самолета - научить детей мастерить самолет из бумаги. Закреплять умения складывать бумагу в разных направлениях. Закреплять умения аккуратно и экономно использовать материалы. Развивать фантазию, воображение.
			Прогулка  Наблюдение за капелью Цель:  развивать умение устанавливать зависимость между состоянием снега и температурой воздуха. Трудовая деятельность : Уборка участка от зимнего мусора. Цель: формировать трудовые умения, чувство коллективизма. П/и «Полоса препятствий» Цель: Развивать у детей навыки бега, умение прыгать на двух ногах. «Не оставайся на полу» Цель: Повторить закличку, развивать ловкость. Индивидуальная работа  по разв. осн. видов движ.  Метание снежков в вертикальную цель правой и левой рукой с расстояния 4-5 метров Д/и  «Отвечай быстро» Цель: Развивать внимание, умение быстро находить нужный ответ.	Игры с выносными атрибутами и спортивным инвентарем Цель: развивать дружеские взаимоотношения.
			Вечер: Гимнастика после сна Сюжетно-ролевая  игра  по желанию детей Цель: Продолжать развивать игровые умения: распределять роли и выполнять их в соответствии с развивающимся сюжетом, активизировать коммуникативные навыки, воспитывать дружелюбие. Чтение стихотворения В.Руденко «Мужской праздник» Цель: Вызвать эмоциональный отклик, развивать умение отвечать на вопросы.	Рассматривание книг об армии. Цель: Развивать познавательную активность детей, читательский интерес.
			Прогулка  Наблюдение за деревьями на участке Цель: Продолжать закреплять знания о деревьях растущих на участке умения различать их по внешнему виду. Развивать наблюдательность. П/и  « Летчики на аэродроме» Цель: Уточнить, что такое аэродром, упражнять в беге не сталкиваясь друг с другом. Д/и «Лабиринт» Цель: Развивать зрительно-моторную координацию.	Спортивные игры. Игровые упражнения.

	НОД	ПР ХЭР ФР	1-я половина дня ФЦКМ Тема «Защитники Отечества» Цели. Расширить обобщённые представления детей об армии, её функциях; продолжить знакомство с военными профессиями; показать их общественную значимость. Ход ООД: см. кн.  О. Н. Каушкаль, М. В. Карпеевой. Формирование целостной картины мира. с.77. Аппликация Тема: «Матрос с сигнальными флажками» Программное содержание. Упражнять детей в изображении человека, в вырезывании частей костюма, рук, ног, головы; учить передавать в аппликации простейшие движения фигуры человека (руки внизу, вверху; одна рука вверху, другая внизу и т. п.); закреплять умение симметричные части вырезы¬вать из бумаги, сложенной вдвое (брюки). Ход ООД: см. кн. Комаровой, с. 213. 2-я половина дня Физическая культура Занятие 33** Задачи. Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий; повторить игровые упражнения на санках, с клюшкой и шайбой. I часть. «Снежинки». Дети образуют круг. Ходьба по кругу; на сигнал воспитателя «Ветер!» дети-снежинки ускоряют шаг и переходят на бег в умеренном темпе. На сигнал «Ветер стих!» постепенно замедляют движение и останавливаются. II часть. «Гонка санок». Дети распределяются на две группы. Ребята первой группы ставят санки на исходную линию и ложатся на живот. По сигналу педагога «Марш!» дети передвигаются до линии финиша, отталкиваясь от снега энергичными движениями рук (дистанция 5–6 м). Воспитатель отмечает самых быстрых и ловких ребят. К выполнению задания приступает вторая группа. Эстафета проводится 2 раза. «Загони шайбу». На площадке чертится круг (диаметр 3 м). Дети распределяются на две команды.
	НОД		команды. Одна команда находится в центре круга и охраняет его от попадания шайбы. Игроки второй команды, передавая шайбу друг другу, стараются в удобный момент попасть в круг. Если это удается, дети меняются местами. III часть. Игра «Карусель». Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду стр. 64.

Взаимод. с род.

Рекомендовать родителям:  рассказать ребенку о том, что это за праздник День защитника Отечества, кто такие защитники Отечества, зачем нужна армия.  Вместе с ребенком рассмотреть помещённые в интернете, газетах и  журналах фотографии, имеющие отношение к Армии.