1163000
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыПланирование Воспитательно-образовательной работы Тема недели: « Я расту здоровым» (Старшая группа)

Планирование Воспитательно-образовательной работы Тема недели: « Я расту здоровым» (Старшая группа)

Проверен экспертом
библиотека
материалов

5. Тема: « Я расту здоровым»

Дата: 01.10.18- 05.10.18


Цель: 

 - систематизация знаний детей о здоровом образе жизни.

-рассказать о пользе правильного питания, утренней зарядки, занятий физкультурой и спортом, личной гигиены.

- закрепить у детей знания о том, что такое здоровье и как его сберечь.

- гендерное воспитание детей в старшей группе.

 

Итоговое мероприятие: «Выставка творческих работ детей на тему «Путешествие в страну Здоровейка»







Дата: 01.10.18

Понедельник


ООД

Воспитательно-образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

Организация предметно-развивающей среды группы

Работа с родителями

Первая половина дня

  1. 1.Кружок

  2. 2.Развите речи

Лексические упражнения. Чтение стихотворения С. Маршака «Пудель»

В.В. Гербова

Развитие речи в детском саду

(старшая группа)

Стр.

3.ИЗО – Рисоваие

Как мы играли в подвижную игру «Медведь и пчёлы»

Т. С. Комарова

Изобразительная деятельность в детском саду (старшая группа)

Стр.45

Утренняя гимнастика №5 « Путешествуем по улицам города» стр. 20

Беседа: «Что такое здоровье?» Цель: закрепить понятие «здоровье»; расширить знание детей о профилактических мерах по предупреждению заболеваний, травм; научить строить суждения, опираясь на свой личный опыт и опыт других детей, взрослых; развиваем диалогическую речь.

Пословицы:

-Здоровье дороже золота

-Здоровому враг не нужен

Цель: учить детей объяснять смысл этих пословиц; развиваем рассуждение и диалогическую речь.

воспитываем бережное отношение к своему здоровью.


Д\ игра: «Магазин полезных продуктов питания» Цель: закрепить знания детей о полезных продуктах питания; развиваем внимание, логическое мышление, речь.

Ярослава, Маша В

Закрепить знания об основных правилах, по которым живут люди; дать понятие, что главное – правила не знать, а выполнять. Формировать высшие моральные качества личности: доброту, честность.

Глеб.

Иллюстрации о разных видах спорта,

Предметы

личной гигиены;

Материал

для самостоятельной изодеятельности детей;

Атрибуты для с/ролевой игры

«Парикмахерская»,

«Магазин»..

Фотографии и картинки с изображением закаляющихся детей

Картинки «Режим дня»;


Познакомить родителей с темой наступившей недели.

Поговорить с родителями о самочувствии детей


Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Размещение альбома с разными видами спорта.


  1. Консультация для родителей «Что должно быть в шкафчике?»

  2. Индивидуальные беседы и консультации по запросам

  3. Консультация для родителей «Стиль воспитания в семье»,

  4. Как предостеречь себя и детей от простудных заболеваний”



Прогулка

И.В.Кравченко, Т. Л. Долгова Прогулки в детском саду. (старшая и подготовительная ) № 1стр.15

Инд. работа: развитие движений.

Цель: развивать навыки бросания мяча в цель. Варя Б., Артём Б.

Вторая половина дня

Самостоятельная

деятельность детей в центрах активности.

С/р игра «Больница».  Практическое закрепление полученных знаний. Воспитывать уважение к профессии врача, понимать ее огромную важность для каждого из нас.


Комплекс гимнастики после сна №3 (интернет ресурс )

Дидактическая игра:  «Человек и животное» развивать умение сравнивать и обобщать, речь; формировать экологическую культуру.

Чтение «Как стать Неболейкой» И. Семенов

Настольные игры: «Лото»,«Пазлы»,Дидактическая игра «Когда это бывает?»-учить детей различать признаки времен года. С помощью поэтического слова показать красоту различных времен года, разнообразие сезонных явлений и занятий людей.

Игра “Ухо, нос, рука»-развитие внимания.

Игры на развитие мелкой моторики рук-«Выложи сам»-выкладывание круга из бросового материала.

Дима, Артём С.








Дата:

02.10.18


ООД

Воспитательно-образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

Организация предметно-развивающей среды группы

Работа с родителями

Первая половина дня

  1. 1.Познание – КИД

Ручной труд (из природного

материала)

«Заяц-хваста» - выдумка из сказки»

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в детском

саду; стр. 65 № 35.

  1. 2.Физкультура по плану педагога

3.Музыка по плану педагога

Утренняя гимнастика №5 « Путешествуем по улицам города» стр. 20

Украшаем город и развлекаемся

 Беседа о частях тела человека. Рассматривание энциклопедии «Человек».

 Ситуативный разговор о правилах поведения друг с другом, о том, что нужно быть вежливым, нельзя драться, жадничать.


Дидактическая игра: «Где нос, где ухо» Цель: развивать внимание, умение ориентироваться на себе.

Дима, Артём Б.


Глеб Упражнение «МАЛЕНЬКОЕ ПРИВЕДЕНИЕ»

Цель: Научить детей выплеснуть в приемлемой форме накопившийся гнев


Книга К.Чуковского «Айболит» .

Посоветовать родителям по беседовать с детьми на тему: «Хочу быть спортсменом».

Конкурс рисунков «Путешествие в Страну «Здоровейка»,

Памятка для родителей по формированию здорового образа жизни».

Консультация для родителей: «Всё о закаливании».

 


Прогулка

И.В.Кравченко, Т. Л. Долгова Прогулки в детском саду. (старшая и подготовительная) № 2стр. 116

Инд. работа: развитие движений

Цель: выработать координацию движений (прыжки) Ярослава, Катя.


Вторая половина дня

Самостоятельная

деятельность детей в центрах активности -Предложить детям конструктор «Лего» для развития конструктивных умений и навыков, логического мышления.

Комплекс гимнастики после сна №3 (интернет ресурс )

Чтение С.Прокофьева «Румяные щечки».

Д\и «Что полезнее?» Цель: закрепить знания детей о полезных и вредных продуктах, и тех которые не приносят вреда, но и не являются полезными, необходимыми для здоровья человека.(Тарасова)

Д\ игра:  «Мальчики и девочки»-развивать умение сравнивать, обобщать, речь, внимание; формировать любознательность

по развитию художественных способностей детей-


. Настольно-печатная игра: «Собери физкультурный инвентарь» (мяч, скакалка, кубик и т.д.)

Цель: продолжать знакомить детей со спортивным инвентарём, развивать логическое мышление, память, глазомер, усидчивость;

Паша В, Соня.



Дата : 03.10.18г.

Среда


ООД

Воспитательно-образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

Организация предметно-развивающей среды группы

Работа с родителями

Первая половина дня

1.Познание ФЭМП

1 Октябрь стр.18

И.А.Помораева, В.А. Позина

Формирование элементарных математических представлений(старшая группа)


2.ИЗО- Рисование

«Дождь идёт»

Т. С. Комарова

Изобразительная деятельность в детском саду (старшая группа).

Стр.37

  1. Кружок

Утренняя гимнастика №5 « Путешествуем по улицам города» стр. 20

Беседа «Части тела. Гигиенические принадлежности.»-активизация словаря по теме. Развитие понимания обращённой речи. Развитие памяти, внимания, мелкой моторики. Воспитание культурно-гигиенических качеств.

«Собери фигуру человека» : закрепить знания ребёнка о строении тела. Развивать пространственные представления о строении человека.(Тарасова)


 Дидактическая игра «Один -много»-формировать умение образовывать множественное число имен существительных.

«Выложи узор»-выложить узор из деревянных палочек или спичек

Ксюша, Алина.


Игра «ЛАСКОВЫЙ ВЕТЕРОК»

Цель: снятие напряжения в области мышц лица. Глеб


.


Посоветовать родителям поиграть в игру: «Кто кем приходится»(например:

-кто для папы и мамы мальчик и девочка?

- кто для бабушки и дедушки…папа? мама?

- кто мальчик для девочки?

- кто девочка для мальчика


Прогулка

И.В.Кравченко, Т. Л. Долгова Прогулки в детском саду. (старшая и подготовительная) № 3стр. 17

Инд. работа: спрыгивание на две ноги.

Цель: развивать чувство равновесия и умение прыгать с возвышенности Алёша Н.

Глеб П., Паша Л.

Вторая половина дня

Самостоятельная деятельность детей в центрах занятости.

Создать условия для  Сюжетно-ролевая игра «Семья»-формировать представления о семье. Самостоятельно распределять роли.

Комплекс гимнастики после сна №3 (интернет ресурс )

Посмотреть с детьми мультфильм «Ох и Ах», провести беседу по просмотренному мультфильму.

» Дидактическая игра «Найди ошибку»-закреплять названия частей тела.

«Калейдоскоп эмоций» -работа с картинками-фотографиями с различными изображением эмоций

Плакат «Части тела»


Д\ игра: «Магазин полезных продуктов питания» Цель: закрепить знания детей о полезных продуктах питания; развиваем внимание, логическое мышление, речь.

Ярослава, Захар




Дата : 04.10.18г.

Четверг


ООД

Воспитательно-образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

Организация предметно-развивающей среды группы

Работа с родителями

Первая половина дня

  1. 1.Развитие речи

Учимся вежливости.

В.В. Гербова

Развитие речи в детском саду

(старшая группа)

Стр.41


2.Физкультура по плану педагога

3. Музыка по плану педагога



Утренняя гимнастика №5 « Путешествуем по улицам города» стр. 20

Беседа : «Молочные продукты». Подвести к пониманию о значении для здоровья человека молочных продуктов.

« Беседа «Что я знаю о себе»-обратить внимание ребенка на самого себя, на свое тело, свой организм, на свои  возможности и способности, научить оценивать и ценить себя, создать предпосылки к самовоспитанию, к заботе о собственном здоровье.

Дидактическая игра  ««Помоги Федоре»-формировать и развивать у детей цветовое представление. Научить их соотносить цвета разнородных предметов



Танграм «Робот» Закреплять знание геометрических фигур, формировать умение осуществлять зрительно-мыслительный анализ их расположения, развивать воображение и творческое мышление.

Федя К., Вера

Игра «ДВА БАРАНА»

Цель: снять невербальную агрессию, предоставить ребенку возможность “легальным образом” выплеснуть гнев, снять излишнее эмоциональное и мышечное напряжение, направить энергию детей в нужное русло.

Глеб, Алёша Н


Беседа  о правильном поведении при профилактике простудных заболеваний (о поведении больного и здорового ребенка), о правильном дыхании










Беседа с папой Глеба о поведении

Прогулка

И.В.Кравченко, Т. Л. Долгова Прогулки в детском саду. (старшая и подготовительная) № 4стр. 18 Инд. работа:  Развитие движений

Цель: закреплять и совершенствовать двигательные умения и навыки Никита К



Вторая половина дня

Самостоятельная деятельность детей в центрах занятости.

С\р игра «Магазин».

Цель: Закреплять умение придумывать сюжет, обыгрывать его, распределяя роли и используя атрибуты.


Комплекс гимнастики после сна №3 (интернет ресурс )

Чтение стих. Л.Зилберга «Витамины». Ситуативный разговор «Можно ли есть немытые овощи и фрукты?».

3. Беседа: «Эти волшебные часы». Обогащать и уточнять представления о предметном мире, вспомнить, что все в мире зависит от времени. совершенствовать умение ориентироваться во времени. Обратить внимание детей о необходимости соблюдения режима дня.


По математике - формировать умение ориентироваться на ограниченной поверхности (лист бумаги, учебная доска, страница тетради.)

Вика, Глеб



Дата : 05.10.18г.

Пятница


ООД

Воспитательно-образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

Организация предметно-развивающей среды группы

Работа с родителями

Первая половина дня


1.Познание – ФЦКМ

«Личная гигиена»

Авдеева с.98 ОБЖ

Цель: развивать у детей понимание значения и необходимости гигиенических

процедур.


2.ИЗО – лепка

« Как маленький Мишутка увидел, что из его миски всё съедено»

Т. С. Комарова

Изобразительная деятельность в детском саду (старшая группа)

Стр.39


2.Физкультура на воздухе

Закрепление пройденного материала

Утренняя гимнастика №5 « Путешествуем по улицам города» стр. 20

Беседа  о правильном поведении при профилактике простудных заболеваний (о поведении больного и здорового ребенка), о правильном дыхании

Слов. игра «Какие мы разные»

Цель: учить детей составлять связный рассказ о другом человеке  (имя, возраст, рост, цвет волос, цвет глаз…)(Тарасова)


(формирование КГН за столом)

Цель: продолжать учить детей вести правильно себя за столом  во время приёма пищи (сидеть ровно, не качаться на стуле, не спешить и не разговаривать с набитым ртом); воспитывать культурное поведения за столом, аккуратность.


Танграм «Робот» Закреплять знание геометрических фигур, формировать умение осуществлять зрительно-мыслительный анализ их расположения, развивать воображение и творческое мышление.

Федя К, Вера




Беседа с родителями о питании














Прогулка

И.В.Кравченко, Т. Л. Долгова Прогулки в детском саду. (старшая и подготовительная) № 5стр. 19

Инд .работа Развитие движений.

Цель: учить прыжкам на одной ноге. Ярослава и Дима

Вторая половина дня

Самостоятельная деятельность детей в центрах занятости.

С/р игра «Парикмахерская»

Цель: Закреплять умение придумывать сюжет, обыгрывать его, распределяя роли и используя атрибуты.


Комплекс гимнастики после сна №3 (интернет ресурс )

Чтение сказки Сутеева «Про бегемота, который боялся прививок»

3. Побеседовать с детьми на тему «Где живут витамины».

4. Ситуативный разговор: «Нужно самому уметь одеваться»

Закрепить последовательность одевания и раздевания.


Закрепить умение штриховать в одном направлении

Настя 

Игра « БУМАЖНЫЕ МЯЧИКИ»

На снятие агрессии

Глеб, Дима, Алёша Н


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.